小学生迷恋手机的成因及应对策略

【摘要】在这个智能手机功能日臻完美，诱惑力与日俱增的时代，家庭、学校、社会要给孩子正确的导向，帮助他们正确认识手机

的利弊，认识到学习才是学生时代首要任务。让每一位祖国的未来、家庭的希望，健康茁壮地成长，让他们做一个有理想、有作为、有抱负、有志气的青少年，在祖国的沃土上绽放光芒。

【关键词】小学生；迷恋手机；迷恋的成因；应对策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

近年来，随着人们物质文化生活水平的不断提高和E时代的阔步走来，手机的智能化、人性化更加全面，网络游戏、网络玄幻小说犹如雨后春笋迅速发展起来，极具吸引力。可以说现在的手机，不仅仅只是接打电话、收发短信的通信工具，而是人们不可或缺的用来消遣、聊天、游戏的多媒体设备。因而在许多场合出现了大量的“低头族”“手机控”，他们宁可一日无食，不可一刻无机。而这种现象慢慢、悄悄上演在许多小学生的身上。也许有的家长是为了孩子的联系方便，也许有的是让自己的孩子在同龄人中具有显赫的地位，也许有的是經不起孩子的软磨硬泡，都纷纷给孩子配备了手机。据调查，小学生的手机拥有量呈逐年增长趋势。各位家长朋友，殊不知你们的这种做法其实是给了孩子一个带毒的“苹果”。孩子自从拥有了手机的那天起，他们的学习成绩是在直线下滑，他们的性格在日渐孤僻，他们逐渐出现暴力倾向，他们的近视也在不断加剧……而没有配备手机的孩子为了与其父母争夺手机，和父母斗智斗勇，撒谎坑骗，甚至出现了许多命案。那么孩子们为什么如此迷恋手机呢？经调查分析，不外乎以下几种原因：

一、从他心理作祟，认为没有手机被人瞧不起

小学生的从他、模仿心理都很强，认为别人有的东西自己必须也得有，否则自己显得很落伍，很难合群。在实际生活中，常常听到同学们在空闲时间或放学路上探讨最为激烈的话题是：昨天晚上我用手机把最新的电影看完了，《战狼2》也能看了；那个王者荣耀我打通关了；最近更新的一本网络小说，写得可真神了，以后根本不用去上学。而没有手机玩的同学只能远远地躲在一旁，听其他同学谈得津津有味，好奇心油然而生，更有甚者有时还会遭到其他同学的挖苦讽刺。那么这些同学一回到家中便以各种理由哄骗父母，让其为自己配备手机。就这样，一部部手机在学生群中诞生了。

二、孩子缺少父母陪伴，手机悄然代替

现在的孩子，独生子女居多，从出生到成人，大部分时间是一个人在玩。心理上的孤寂，精神上的空虚，如果家长忽视了对孩子的陪伴、和孩子分享快乐、为孩子分担烦忧，那么很容易使孩子形成孤独、怪癖、自私的性格，不愿与人交往、沟通。我们常常可以听到孩子的埋怨，“好无聊，生活太没意思了”“父母今天又去应 酬，没人陪我玩”。于是，孩子们需要弥补这种缺失的陪伴，那么手机、网络游戏、零食、电视便成了他们最好的“朋友”，唯一的选择。

作为孩子最亲近的人，父母应该毫不吝啬地抛出自己对孩子的关爱，利用一切可以利用的时间，多和孩子交流、谈心，畅所欲言。多了解孩子的所见所闻，了解他们的所需所求，多倾听孩子的心声，多疏导他们的情绪，多鼓励他们谈出内心世界的五彩缤纷，做他们生活中的知心朋友，帮助他们形成积极向上、乐观自信的良好品质。

三、父母对手机爱不释手，增强了孩子的好奇心

我们常说父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的镜子，你做什么他就学什么。著名的教育家苏霍姆林斯基就曾说：“对一个家庭来说，父母是根，孩子是花朵。父母常‘看到孩子的问题，却不知这其实是自己的问题在孩子的身上‘开花。”父母如果回到家中一有时间就拿起手机不放，打电话、玩微信、看电影、追剧、刷圈、通关打游戏……孩子看见大人们捧着手机，乐此不疲，那么他们也就会对手机产生浓厚的兴趣，并希望从手机中获得对这份好奇心的满足。

因此，规劝低头一族的家长朋友们，最忌讳在孩子面前拼命玩手机。如果可能的话请放下手机，陪孩子一起看看书、下下棋、聊聊天和爱人谈谈心，或是一家人出门散散步、打打球、爬山等，这些都是有益于身体健康的生活方式。如果父母实在没有足够的时间陪伴在孩子的身边，建议家长朋友们可以在手机上安装一些监管软件，譬如熊孩宝是一款绿色安全可靠的儿童手机控制软件，专为5—17周岁年龄阶段的孩子家长而设计，通过远程网络系统，引导孩子合理使用手机，绿色上网，而且还能控制上网时间，限制交友聊天，限制手机游戏等。一旦当手机失去这些功能的时候，孩子便会对手机失去兴趣，主动放弃。此外家长还可以远程查看孩子手机的使用情况，用科学的方法管理孩子的身心健康，在一定程度上缓解了家长束手无策的现状。

四、花样百出的手机游戏的诱惑

由于当今应试教育的影响，使得现在的孩子承受着超出自身年龄的重大压力，面对家庭和学校的双重监管，孩子歇斯底里地寻求一点自由的空隙。而手机游戏的花样百出，新鲜刺激，正好合乎小学生爱玩的天性。他们自控能力差，好奇心强，容易冲动，一旦迷恋上手机游戏，明知会影响学业，却不能自拔，而且还会成瘾。

心理咨询实践表明，孩子过度迷恋“手游”，多半与家庭教育方式有很大关系，就是平日里家长与孩子之间缺乏有效的沟通，未能及时发现孩子的兴趣爱好。比如孩子如果有踢足球或者其他的爱好，家长应该积极鼓励并帮助孩子在他的兴趣爱好方面做得更出色，这样既可以使孩子将一些过剩的精力消耗在兴趣爱好上，而且还可以更好地完善自己的兴趣爱好时获得满足感和成就感，从而让心理和情感上得到满足，感受到现实生活并不是那么乏味，大大降低了孩子对“手游”成瘾的可能。

五、面对孩子索要手机，家长回应欠妥当

对于每一个人来说，做自己喜欢做的事儿，他们基本上都不受节制。成人尚且如此，何况一个小孩子呢？当孩子们玩手机正开心，不亦乐乎时，父母这时候突然叫停，对孩子们来说是极不情愿的，甚至可以说这种放弃是非常痛苦的。很多时候，越催促他就越着急，一着急就玩不好，或者越着急就不得尽兴越想多玩几分钟。虽然手上放下了，但心里一直惦记着手机，千方百计偷偷摸摸地想再次得到手机。与其这样还不如与孩子之间进行一个约定，在允许玩手机之前，预先约定好玩的时长，让其在规定的时间内离开手机，如果孩子做得好，可给予奖励，使孩子将刚才沉浸在手机中的快乐快速地转移到对他的奖励上。如果孩子没有在规定的时间内完成，也不必冲其大吼大叫，过多地指责。坚定地说：“时间到，手机放回去，遵守承诺。”在这里，建议家长教会孩子看时间，懂得时间的宝贵，比如在手机上看，闹钟上看，感受一秒钟的短暂，增强时间观念，学会用时间来约束自己的行为。从而提高孩子们做任何事的效率，避免孩子形成拖沓、磨叽的不良习惯。

此外作為孩子的父母，首先要正确对待孩子玩手机，在孩子玩的时候要给予正确的引导，而不能将其画为一道红线，坚决不能让孩子去触碰。家长越这样做，孩子就会越对其产生好奇心，越感觉到手机的神秘，加之逆反心理的使然，他们则会时时刻刻惦记着手机，想方设法地寻找手机，探究手机的神秘。

六、留守儿童缺乏有效监护

迫于生活需要，一些孩子的父母长期在外谋生，与子女聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，这些孩子多由爷爷奶奶等祖辈照顾，而 “隔代教育”的问题在“留守儿童”的群体中最为突出，他们对孩子百依百顺，一味迁就，在孩子们的心理、性格方面，出现了很大偏差。加之这些孩子长期与父母分离，造成“亲情饥渴”，因而手机成了他们精神上的唯一依赖。面对这些儿童，父母可以在家里安装固定电话或者给孩子配上电话手表，并且加强与孩子的电话交流，从而为孩子搭建起沟通感情的桥梁。

七、作息时间安排不当，让孩子有机可乘

孩子在学校的这段时间安排比较合理，每个时段他们都有事可做，而且在教育主管部门的“禁止手机进校园”的正确的倡议下，孩子们几乎没有时间玩手机或者说没有手机去玩。而孩子具有大量可以自由支配的时间就是放学到上床睡觉这段时间，这个时候家庭成员各执其事，孩子一时无事可做，此时他们便会很容易想到看电视、吃零食或趁父母没有注意偷偷玩起手机。最好的办法就是为所有家庭成员做张时间表，每一个环节动静交替，紧凑进行，孩子玩乐休息都不误。如果孩子实在没事，可以由家长带着孩子一起做一些力所能及的家务。我们需要强调的是，作息时间表不能只是针对孩子本人的，而需要每一个家庭成员共同遵守执行，以增强每个人的时间观念。在什么时间做什么事，井然有序，有条不紊。这样一来也会让孩子觉得家庭成员之间是平等的，从而心悦诚服地做好家长分配的每项任务。

总之，在这个智能手机功能日臻完美，诱惑力与日俱增的时代，家庭、学校、社会要给孩子正确的导向，帮助他们正确认识手机的利弊，认识到学习才是学生时代首要任务。让每一位祖国的未来，家庭的希望，健康茁壮地成长，让他们做一个有理想、有作为、有抱负、有志气的青少年，在祖国的沃土上绽放光芒。

附 注

本文为平凉市教育科学规划课题“小学生迷恋手机问题的干预对策研究”（课题立项号：[2017]PLG284）成果。

作者简介：景宏伟，灵台县东关小学教师，主要研究小学生的心理健康，德育教育方面的工作，《农村包班现象的弊端》曾荣获甘肃省教科所二等奖。

（编辑：龙贤东）