微课技术
- 小学语文预习环节中微课的有效导入实践
;预习环节;微课技术在小学语文预习环节中，教师应合理导入微课，发挥微课灵活性、多元性的特点，以微课5—8分钟视频，结合学情分析采取不同的教学手段，以此有效吸引学生的注意力，并以此增强学生对语文学习的兴趣。一、小学语文预习环节中微课导入概念分析（一）小学语文预习环节中微课特征微课在语文课前预习中主要的特点为具有针对性。针对性是指顺应小学生的认知发展规律，体现语言的学科特点，突出重点和难点。在小学语文课前预习中，微课可充分反映其自身特点，如语言实践。在新课标中
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 微课与地理课堂教学效果之间的有效融合
的综合发展。微课技术与地理课堂教学的融合，就能够促进整体教学效率提升。基于此，本文对微课与地理课堂教学效果之间的有效融合展开探讨。关键词：微课技术;高中地理;课堂教学引言高中地理是高中阶段的一门基础性课程，在这一阶段学生需要构建起地理知识结构，并根据地理学科的内涵培养学科核心素养，包括人地协调观念、综合思维、区域认知以及地理实践能力。由此可见，高中地理教学的目标众多，需重视课堂教学的效率，提升教学效率。应用微课技术，能够适应于教师教学以及学生的学习需求，需
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 见“微”知效教学相长
量。关键词：微课技术;小学数学教学;措施将数学教学与微课技术有机结合在一起，可以更好的凸显数学知识中的重难点，使得数学知识点形象生动的展现，有助于营造良好的课堂教学氛围，其对于学生学习积极性的调动有着重要促进作用。下面，笔者将结合自身的理解认识，详细分析小学数学教学中微课技术的促进作用。一、小学数学教学中微课应用优势在小学数学教学中，应用微课开展教学工作其具有多方面的优势：一是微课短小精悍，可以有效突出重难点。对于小学生来说，其因为性格特征的影响，显得比较
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 巧用微课激活课堂，完善小学语文分层教学
;分层教学;微课技术微课是运用现代信息技术在结合学生认知规律的前提下，打造出的一种能够充分体现碎片式学习的教学资源。在实际的小学语文教学活动中，由于对生动素材的追求，微课能够表现的教学设计、练习测试、学生反馈等都备受师生欢迎。在灵活表达的基础上，微课所包含的教学主题更加鲜明，在十分钟左右的教学长度里，将重心放在一个突出问题的解决上，既不占用学生太多时间，也可以激发出学生的探究积极性，大大提高教学效率。分层教学是根据学生不同的知识能力水平和学习潜能倾向，科学
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 见微知效
迅速发展，将微课技术融入到小学数学教学中，提高了学生们对数学的学习兴趣，方便了老师们的课堂教学，对学生的学业学习和发展都有着巨大的影响。本文将着重从微课技术对小学数学教学的促进作用和运用方法这两方面对微课技术进行分析。关键词：微课技术;小学数学教学;促进作用;运用方法微课技术，特点就是时间简短，重点突出，将微课技术引入到小学数学的教学中，让小学生更加容易感知到学习的重点，提高学生们对于学习的兴趣，给枯燥的数学课堂带来了生趣。在这种新模式的教学下，要求教师提
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 初中数学个性化教学中微课技术的运用
学;个性化;微课技术一、微课在初中数学中的应用优势和价值在实际的数学课堂教学过程中，我们的学生常常在遇到难度较大的知识点时容易丧失学习的兴趣。如果我们仍然采用传统的数学教学方式，可能枯燥乏味的数学课堂会让学生很难进一步深入学习，如果教师能够善于利用微课的形式，将重难点知识的讲解录制成视频向学生展示，学生就相对容易掌握，对新知识有了好奇心，进而有浓厚的兴趣继续学习。比如，在学习二次函数图像及其性质这部分内容时，其困难的地方在于对二次函数图像的研究得出相关性质
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 高中思想政治教学中微课技术实施原则及策略
想政治课程;微课技术;应用价值;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言教育信息化2.0背景下，微课技术的出现，改变了传统的教学模式，线上、线下教学模式的相互融糅，将思想政治各个环节交织到一起，拓宽学生的思维的同时，提高教师工作效能感。同时，对于学生能力发展而言，微课具有良好的知识整合能力，能够在简化学生理解难度的同时，利用思维流程图、鱼骨图等方法深化学生情感，培养其良好的思辨意识，为日后能力提升、素养发展奠定扎实
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 用微课，点亮小学音乐课堂
：小学音乐;微课技术;高效课堂【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）03-0086-03Light Up Primary School Music Class with Micro LessonsQIU Jingjing （Yangzhen Primary School in Nanping City， Fujian Province， China）【Abs
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 见“微”知效
学活动中应用微课技术能很好地提高数学教学效率和质量。本文介绍了微课技术的概念及其在小学数学教学中的促进作用，提出了微课技术在小学数学教学中的具体运用方法，希望能给小学数学教学工作者带来一定的启发。关键词：微课技术;数学教学;教学模式中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.057数学这
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 基于微课技术的初中数学学生自主学习能力培养探索
的飞速发展，微课技术的教学受到了更多的关注和重视，初中数学是初中学科教学当中的重要科目，对于学生的学习具有挑战性。教师要通过微课的融入促进学生培养思维能力，提高学生的自主学习能力，这样数学教学质量也会得到显著成效。关键词：初中数学 自主学习 微课技术 培养引言：初中数学知识的学习与微课的融合对学生而言具有重要的价值。但是对于初中学习阶段的学生而言，学生处于重要的学习阶段，各方面的发展都尚未成熟，缺乏自主能力。因此，教师要更新教学理念，融合微课教学进行
教育周报·教研版 2021年40期2021-12-03
- 基于微课技术的初中数学学生自主学习能力培养探索
的飞速发展，微课技术的教学受到了更多的关注和重视，初中数学是初中学科教学当中的重要科目，对于学生的学习具有挑战性。教师要通过微课的融入促进学生培养思维能力，提高学生的自主学习能力，这样数学教学质量也会得到显著成效。关键词：初中数学 自主学习 微课技术 培养引言：初中数学知识的学习与微课的融合对学生而言具有重要的价值。但是对于初中学习阶段的学生而言，学生处于重要的学习阶段，各方面的发展都尚未成熟，缺乏自主能力。因此，教师要更新教学理念，融合微课教学进行
教育周报·教研版 2021年40期2021-12-03
- 微课技术在小学信息技术课堂中的有效应用
注。关键词：微课技术;小学信息与技术;自主学习;解答疑惑;小组交流近年来，微课教学技术已逐渐成熟，在课堂中的应用也取得了十分良好的教学效果。在信息技术的教学课堂中，学生对于新型科技的兴趣强烈，应用微课教学往往能够使课堂学习氛围更加浓厚，使学生的自主学习意识更加强烈，学生的自主学习能力也能够在此过程中得到提高。同时，微课的使用还可以提高信息技术教学课堂的实践性，有助于学生实际能力的发展。本文作者以自身教学经验为基础，对微课技术在小学信息技术课堂中的应用展开探
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 微课技术在小学信息技术课堂中的有效应用
注。关键词：微课技术;小学信息与技术;自主学习;解答疑惑;小组交流近年来，微课教学技术已逐渐成熟，在课堂中的应用也取得了十分良好的教学效果。在信息技术的教学课堂中，学生对于新型科技的兴趣强烈，应用微课教学往往能够使课堂学习氛围更加浓厚，使学生的自主学习意识更加强烈，学生的自主学习能力也能够在此过程中得到提高。同时，微课的使用还可以提高信息技术教学课堂的实践性，有助于学生实际能力的发展。本文作者以自身教学经验为基础，对微课技术在小学信息技术课堂中的应用展开探
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 高中英语语法教学中微课技术的运用
;高中英语;微课技术中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-3171 微课1.1 微课的起源和发展1960年美国艾奥瓦大学附属学校提出了微型课程（Minicourse），这是关于微课的最早报道。1993年美国北爱荷华大学的Leroy A.Mc Grew教授提出了60秒课程;1995年，英国纳皮尔大学的T.P.Kee教授提出了“一分钟演讲。”上述两位学者提倡的是，以简短的课程让学习者掌握一个核心知识点。至此，微课的雏形基本形成。2004
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 微课在小学数学课堂教学中的应用
育教学中应用微课技术，是一项能够帮助学生快速进入学习状态，产生学习兴趣的方式方法。在小学数学课堂教育中应用微课，不仅能够提升课堂教学的效率，同时也能够有效的激发学生们的学习兴趣。微课技术的广泛应用，不仅是潮流的趋势和时代的选择，同时也是一种教育教学的创新和突破。关键词：小学数学，课堂教学，微课技术，翻转课堂中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-255随着新课改的不断深入推进，在当前教育教学阶段，人们更加注重对学生综合能力的培养以及素质教
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈微课技术在小学美术课堂教学中的有效运用
摘要：微课技术是信息时代的产物，作为一种独特的教学方式，与传统教学相比它能够在无形中利用信息技术拓宽学生的美术视野、有效的解决教学重难点，发展学生的动手操作能力和创造能力，为小学美术教育带来崭新的一面。关键词：微课技术;小学美术课堂;有效运用随着现代科技与网络技术的不断发展，教学方式呈现多元化。微课，继承了传统面对面教学的优点，并以短小精炼、主题鲜明、生动有趣的特征被广泛运用到教学中，更是得到了广大教师与学生的喜爱和关注。可以说，微课的运用，对小学美术教学
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 基于微课的高中数学的课堂教学
的深度融入，微课技术的出现，备受各阶段、各学科教师对这一先进的教学技术都十分的关注和认可。微课技术在高中数学教学中的应用，可以使得数学教学变得更具趣味性，并且还可以锻炼高中生的逻辑思维能力。笔者针对微课技术在高中数学教学中应用的重要意义以及其中存在的问题进行了探究与分析，并提出了具体实践应用的策略，希望对高中数学教学活动的高效开展有所帮助。关键词：微课技术;高中数学教学;实践应用引言：数学是高中学科中学习难度较大的学科，对学生逻辑思维以及知识调控等方面要求
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 分析微课在高中化学教学中的运用策略
务。关键词：微课技术;高中化学;教学策略在高中化学课程中充分落实微课的教学技术，即将高中化学课程与微课教学进行深刻的融合，寻求二者之间的契合点，在不断探索的过程中提升高中化学教学的质量与水平。让高中化学逐步向着“微时代”的方向进一步发展，能够将高中化学中复杂、繁多的问题进行简化，从而以浅显易懂的方式向学生呈现，同时微课能够进一步拓展化学课程内容和教学的趣味性。文章结合高中化学教学的实际情况，在把握学生个性化学习的基础上，探究微课在高中化学课堂的有效运用策略
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 微课技术在高中数学教学中的实践应用策略
的深度融入，微课技术的出现，备受各阶段、各学科教师对这一先进的教学技术都十分的关注和认可。微课技术在高中数学教学中的应用，可以使得数学教学变得更具趣味性，并且还可以锻炼高中生的逻辑思维能力。笔者针对微课技术在高中数学教学中应用的重要意义以及其中存在的问题进行了探究与分析，并提出了具体实践应用的策略，希望对高中数学教学活动的高效开展有所帮助。关键词：微课技术;高中数学教学;实践应用对于高中数学学科知识来说，其不仅十分的枯燥，同时还非常的抽象，学习起来具有一定
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 利用微课技术培养初中学生自主学习能力探究
时代”。这为微课技术在初中数学课堂教学中的渗透，做了充分的铺垫。鉴于此，本文从渗透课前教学中，提升学生自主学习能力;结合问题导入教学法，培养学生合作探究能力;注重课后留置作业环节，提升作业完成效能三方面，对利用微课技术培养初中学生自主学习能力，进行简要探究，以期为广大初中数学教师的日常教学，提供一定借鉴。关键词：微课技术;初中数学;问题导入;课后留置;自主初中数学教师在课堂教学中使用微课技术，能够有效地培养学生的自主学习意识，并且还能够提升他们的学习效能，
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 利用微课提高初中数学课堂教学效率
重要的作用。微课技术是中小学教师常用的一种信息技术，通过微课技术能够清晰地阐释概念，提升教学效率，也能够适应学生的预习以及复习指导的需求，功能多样。基于此，对微课提高初中数学课堂教学效率展开探讨。关键词：微课技术;初中数学课堂;教学效率提升到了初中阶段，数学学科的学习难度有所提升，学生需要掌握更多的数学概念、公式，并且熟练地应用数学公式、概念等解决学习中存在的问题。数学公式与概念往往存在一定的联系与相似性，学生需要对此进行掌握与区分。通过微课的应用，能够在
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- “微课”的优势与发展
议。关键词：微课技术;应用优势;心理学教育在社会信息化程度不断深入发展的现代社会，信息技术液晶逐渐渗透到了我国的教育领域当中，在这样的潮流之下，微课技术的应用也得到了相应的普及，并且深受老师和学生的喜爱。简单来说，微课就是一种新型的教学模式，它能够把丰富的图片、音频、视频以及文字等教学内容整合起来，用长度5到10分钟的视频展示出来，其特点有时长短、信息量大的特点。从最终形成的教学成果来看，应用微课开展教学的课堂其教学效率往往会高出传统的教学课程，学生的学习
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 基于微课技术的初中数学学生自主学习能力培养探索
的持续发展，微课技术应用而生，把微课技术运用到教育教学行业中也具有比较高的应用价值，本文主要将对基于微课技术的初中数学学生自主学习能力培养进行探究分析。【关键词】微课技术;初中数学;自主学习能力微课重点指的是将微视频作为关键的载体，通过多媒体设备把教学知识内容提炼到精简的视频当中，借助此种形式来为学生实行知识内容的讲解，设定一对一的教学环境，如此一来，学生就可以任意调节自身的学习空间以及时间。教学微视频就是微课技术的中心要素，将其运用到初中数学相对的教学过
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 微课技术在小学数学课堂应用分析
教学方法即是微课技术，也就是把教学的过程、片段、重要内容的讲解设计成短视频的形式。换句话说微课教学在小学课堂教学当中占有的时间会比较短，一般来说微课的视频时长不会超过10分钟，这能够为给予小学生更多的思考和探索时间。怎么才能够在小学数学课上恰当的引入微课教学，为小学生构建理想、融洽、愉悦的教学氛围，进一步提升课堂教学效果，这是值得每一位小学数学教师深思的问题。关键词：微课技术;小学数学;课堂应用;分析引言：在现如今新型的小学数学课堂教学模式当中，一定要注重
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 浅谈高中信息技术教学中微课技术的运用
中信息技术;微课技术;运用一、 高中信息技术教学中出现的问题（一）学生学习积极性不高因为现阶段的教学模式对于学生的评价主要从学生的成绩入手，通过学生成绩来分析学生的学习状况和发展状况，因此学生对于考试过程当中，没有明显考试需求的科目往往不够重视，而高中阶段作为一个即将面临高考的学习阶段，对于成绩的重视程度更高，信息技术作为一种在考试上没有硬性需求的科目，往往不能引起学生的重视，学生对于信息技术的学习往往流于表面，而且随着经济的发展人们生活水平的提高，现代家
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 小学数学微课技术的策略运用
的。教师要将微课技术纳入到教学中，让学生懂得通过微课完成好学习任务，克服自己的知識难点，实现本人的长足提高和进步。关键词：小学数学;微课技术;教学方法;策略运用;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-289小学数学教师应该放弃本人的僵固刻板的理念和模式，这对于学生是不利的。学生的发展、进步、提高和超越，对于教师而言是最最重要的。换言之，学生就是教师的一切教学工作的出发点、落脚点。学生在完成数学学习任务的同时，必然有着难点和困
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 微课在中职学校电工基础教学中的应用策略
研究主题，以微课技术为载体，从课前、课上、课下三个方面入手，以期为广大学者提供有价值的借鉴。关键词：微课技术;中职;电工基础教学;应用研究微课作为信息化教学发展进程中的重要产物，其实现了可移动、碎片式、互动化的学习模式，于学生专业能力、职业素养的培育有着积极的导向作用。与传统教学模式相比，微课展现出多方面的优势，既可以利用其视听呈现效果引发学生兴趣，又可以借助网络实现资源信息的快速交换，拓宽学生专业视野的同时，促进其知识的内化与跃迁。对此，中职教师要全面解
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 关于微课技术在小学数学课堂教学中的有效应用策略研究
：小学数学;微课技术;有效应用引言随着现代信息技术的不断发展，人们开始对微产品进行深入探索。在教育领域，越来越多的教育工作者对微课，这种新型的教学形式，进行研究和应用。抓住教育改革的契机，笔者在实施小学数学教学活动的时候，同样地，对微课的应用进行了探究，尝试将微课应用到课前预习、课中知识讲解和课后总结复习这三个阶段，辅助学生自主学习，掌握新知，建构知识结构，提升数学学习质量。一、情境导入，培养学生数感数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 小学语文信息技术课堂教学研究
高效课堂”“微课技术使用，加深学习印象”“精美课件学习，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对小学语文信息技术课堂教学进行了初步地分析和探索。关键词：学习情境;微课技术;精美课件小学是学生为将来更深层次学习奠定基础的黄金时期，语文作为这个关键时期的一门基础而又重要的学科，对学生的学习与发展具有十分重要的影响，因此，小学语文教学手段的创新和优化极为重要。因此，任课教师就要引入新颖的教学方式像信息技术教学等。其中，信息技术不仅拥有声情并茂的价值特点，还可以将学生的
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 微课技术在初一数学课堂教学中的应用分析
极大地促进了微课技术在教育领域中的实践运用.对于数学课堂教学而言，传统教学手段存在的不足和弊端日益凸显，学生在面对极为抽象和枯燥的数学知识时容易分散注意力，导致教学效率降低.因此，教师通过对微课技术的引入，在实践运用中取得了较好的应用成效.本文就微课技術应用的重要作用，以及目前初一数学课堂教学现状及问题进行了分析，并对微课技术的具体运用策略进行了探讨.【关键词】微课技术;初一数学;课堂教学;应用分析一、引言现阶段，基于信息技术，微课技术主要借助视频的形式，
数学学习与研究 2021年23期2021-08-27
- 在小学数学课堂教学中应用微课技术
方式，其中，微课技术就是一种根据当前教育形势所产生的一种教学新技术。在小学数学课堂教学中，教师应当根据学生们的实际学习情况，积极的扩展自身的教学途径，开展微课教学，不仅可以帮助学生更加具体的理解课程内容，同时也有助于促进学生打开思维，提升自身的综合能力和学习自主性。关键词：小学数学;课堂教学;微课技术;翻转课堂互联网技术的飞速发展，使得当前我国教育教学中出现了很多新技术和新型理念、方法，那么教师在应用这些新内容的时候，必然要选择一些适合当前学生进行学习的有
学习与科普 2021年13期2021-08-22
- 小议微课程在中小学信息技术教学中的运用
础。关键词：微课技术;中小学;信息技术教学;运用策略新时期素质教育的发展，对中小学教育的要求不断提升，在信息技术融入课堂的背景下，微课作为一种崭新的教育模式开始走入了中小学的课堂。微课的教学形式更为灵活，具有短小精悍的特点，可以突破学生学习的空间限制和时间限制，为学生提供更加丰富和优质的教育资源。在信息技术教学中，应用微课技术可以帮助学生巩固课堂上学习的知识，激发学生的想象力和创造力，提升学习的质量。一、微课的定义微课指的是教师采用现代多媒體技术制作的微型
课堂内外·教师版 2021年4期2021-08-03
- 微课教学技术支持下的中职数学教学探讨
：中职数学；微课技术；有效策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0088微课技术是一种新型的教学模式，主要是在教学的过程中针对某一知识点，采用视频的模式针对性地讲解，并且不受时间和空间的限制。这样的教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣和效率，还能提高学生的综合能力。所以，在中职数学的教学过程中，采用微课技术进行教学，不仅可以帮助学生更好地学习，还可以提高教师的教学效率。本文主要以中职数学为背景，分析了中职数学
中学课程辅导·教学研究 2021年9期2021-07-14
- 利用微课资源优化初中物理教学的课例实践
学。关键词：微课技术；初中物理；优化教学中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0079“微课”是基于“建构主义理论”，立足“以学生主体为根本，以能力培养为宗旨”的“微课多边互动教学”，已经对当代世界教育教学产生了积极而广泛的影响。“微课”遵循新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，围绕教学过程中某个知识点或教学环节重难点开展的教与学的延展课程资源[1]。在初中物理教学中，教师根据教学对象的分析和教学内容的筛
中学课程辅导·教学研究 2021年10期2021-07-14
- 高中英语教学中微课技术的运用策略
与学习体验。微课技术的运用，有效地促进了学生对学科的理解与认知，进而保证学科教学的基础性效用。在当前的高中英语学科教学中，教师需要从学科特征出发，进行有效的教学模式探讨与研究。寻求英语学科教学表达的最佳方式，带给学生多样化的教学体验，也丰富学生对英语学科的理解和认知。本文以高中英语教学中微课技术的运用为主要研究方向，针对高中英语教学中微课技术运用的必要性以及科学策略展开论述。 【关键词】高中英语 微课技术 科学策略引言微课技术是一种比较具有创新性的教学
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 浅谈初中信息技术教学中微课技术的运用
中信息技术;微课技术;运用中图分类号：G633.67 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.298一、透彻分析教材，合理设计微课过往大量的教学实践经验证明，教师只有能够透彻、深入地分析教材，才能确保最终所设计的微课科学合理，
中国应急管理科学 2021年7期2021-05-08
- 基于微课在高中生物教学中的运用研究
，充分发挥出微课技术的优势，本文主要针对微课在高中生物教学中的应用意义;高中生物教学中微课技术应用的策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。關键词：微课技术;高中生物;应用分析引言高中生物教学中的微课技术应用有着诸多意义，包括有利于播放精彩的微观世界，丰富学生微观想象力、有利于调动学生的兴趣，构建新的学习观念、有利于启发学生思维，弥补学生在课堂中的学习等。教师要进一步落实好高中生物教学中微课技术应用的具
锦绣·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 小学英语德育教学中微课技术的运用
英语;德育;微课技术新时期，将学生培养成德才兼备的好青年，是各学科教师组织教学活动应首要完成的教学任务。英语是义务教育阶段的基础学科，不乏德育因素，是主要的育人学科。因此，在组织小学英语教学的过程中，教师要深入挖掘德育因素，并应用多样化策略将其融入教学中，使学生在获取英语知识、提升英语能力的过程中，塑造良好品行，实现健康发展。基于此，本文着重介绍了发掘英语德育资源和应用英语德育资源的教学策略，以期为一线教师提供教学借鉴。一、利用微课课件辅助教学，构建英语德
人物画报 2021年8期2021-03-13
- 初中英语教学中微课技术的运用
：初中英语;微课技术;运用一、微课的特点微课主要是教师利用视频针对某一知识点进行教学活动的过程。微课是在传统课堂教学的基础上发展的一种非常新颖的教学方式，其特点主要有以下几点。（一）教学时间较短微课的核心就是教学视频。基于中学生的学习特点和学习规律，微课的时长基本上是5～8分钟。如果时间过长，学生就很难集中注意力，容易失去学习兴趣。所以，和传统的45分钟一节课的教学课例相比较，微课也可以称为“课例片段”或者“微课例”。（二）教学内容较少传统的英语课堂教学内
人物画报 2021年12期2021-03-13
- 浅谈高中化学教学中微课技术的运用
：高中化学;微课技术;运用一、在高中化学教学中应用微课的意义（一）能够激发学生的学习兴趣化学学科具有一定的实践性，而且该学科的知识也较为抽象。在传统的教学模式中，教师利用教材和板书单纯地进行知识讲解，往往会使化学学习变得困难和枯燥，使得很多学生在学习相关知识时提不起兴趣，导致课堂气氛沉闷，严重影响了高中化学教学质量的提升。教师在高中化学教学中应用微课，可以有效解决上述问题。微课是一种以现代信息技术为基础的教学模式，它能够将所学知识更直观、形象地展现出来。这
人物画报 2021年12期2021-03-13
- 基于微课的高中数学的课堂教学
的深度融入，微课技术的出现，备受各阶段、各学科教师对这一先进的教学技术都十分的关注和认可。微课技术在高中数学教学中的应用，可以使得数学教学变得更具趣味性，并且还可以锻炼高中生的逻辑思维能力。笔者针对微课技术在高中数学教学中应用的重要意义以及其中存在的问题进行了探究与分析，并提出了具体实践应用的策略，希望对高中数学教学活动的高效开展有所帮助。关键词：微课技术;高中数学教学;实践应用引言：数学是高中学科中学习难度较大的学科，对学生逻辑思维以及知识调控等方面要求
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 微课技术在小学数学课堂应用分析
教学方法即是微课技术，也就是把教学的过程、片段、重要内容的讲解设计成短视频的形式。换句话说微课教学在小学课堂教学当中占有的时间会比较短，一般来说微课的视频时长不会超过10分钟，这能够为给予小学生更多的思考和探索时间。怎么才能够在小学数学课上恰当的引入微课教学，为小学生构建理想、融洽、愉悦的教学氛围，进一步提升课堂教学效果，这是值得每一位小学数学教师深思的问题。关键词：微课技术;小学数学;课堂应用;分析引言：在现如今新型的小学数学课堂教学模式当中，一定要注重
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 微课技术在小学英语课堂教学中的应用
：小学英语;微课技术;智慧课堂;课堂教学;教育应用让学生们在学习活动中开展自学，不断的增强学生们的自学意识和自学能力，是当前教育教学中重要的教学主题。学生们是学习的主人翁，应当在学习活动中养成独立自主的意识，了解学习的意义和作用，以培养自身的综合能力和学习发展为目标，自主探索和研究，从而增强学生们的综合能力。在小学英语课堂教学中，教师应当注重通过更为合适的教学手段，培养学生们的综合能力和学习方式，让学生们在学习过程中发挥自身的主觀能动性，更加积极的进行学习
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 浅谈初中英语教学中微课技术的运用
：初中英语;微课技术;运用中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0289-011英语课前引入微课，帮助学生进行预习无论学生学习哪门学科，对学科的预习工作都是必不可少的。然而，对于中学生来说，他们的预习工作往往不能很好地完成。第一，他们学习的科目比较多，时间比较紧张;第二，他们没有良好的自制力去坚持完成预习工作。在初中英语教学中，如果学生没有进行预习工作，那么从一开始课堂的效率就打了折扣。可见，预习是在进行讲课
数码设计 2020年14期2020-12-03
- 浅谈微课技术在初中英语课堂教学中的应用
择。关键词：微课技术;初中英语;应用中图分类号：G434;G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）12-0213-011 微课教学的优点1.1 提高同学们的学习效率。目前国内教育教学方法中，依然是以往授课方法占着中心位置，因为授课时间长任务也比较多，一般会导致同学们无法把控好老师所传授的知识。同学们的注意力也是集中的快，失去得快，无法确保在整节课集中注意力，而依照调查结果表明，同学们注意力的有效时间在十分钟左右，微课
数码设计 2020年12期2020-12-02
- 小学信息技术教学与微课的有机结合研究
学环境中使用微课技术，将进一步提升教学质量以及教学效率。就微课教学中所遇到的问题以及具体解决方法提出一些自己的看法。关键词：小学信息技术;微课技术;实践类课程一、降低学生学习难度对于小学生来说，信息技术这门课程更偏向于实践类课程。在以往的教学模式中，经常是教师给学生进行演示，然后学生进行动手操作。但是由于多种原因限制，教师在进行演示讲解的时候，经常会有学生无法记住全部的内容。造成这种问题的原因有二，一是在教学过程中教师一边实操一边讲解会有疏漏，二是小学生的
新课程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 基于微课技术的“概率统计”课程的教学改革及实践
生。该文借助微课技术转变教学理念，选取教学重难点知识制作微课，在云班课教学平台发布教学资源，结合传统课堂教学对概率统计课程进行教学改革，并以“中心极限定理”为例介绍了基于微课技术的教学实践，得出结论：微课作为一种辅助教学工具，对改进教学有着显著的效果，但无法替代传统教学。[关键词]微课技术;教学实践;概率统计[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）44-0-02[收稿日期] 2020-05-05一、研究背景
教育教学论坛 2020年44期2020-11-09
- 微课技术在小学语文作文教学中的应用研究
科技的发展，微课技术成为日常获取信息必不可少的重要手段，将微课技术融入小学语文作文教学中的实践，利用数字资源这种快捷、高效的微课手段来获取信息以及实现课堂沟通，使得课堂沟通、教学心得变得更容易、更直接，本文对微课技术在小学语文作文教学中的意义做了简单概括，并提出了几点提升策略。【关键词】 微课技术 小学作文 应用研究一、小学语文作文的教学现状（一）教学手段单一，缺乏生机活力部分教师在面对小学作文教学时，教学模式过于传统、标准过于单一，教师不善于培养学生
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 构建高效的数学课堂策略之我见
;思维导图;微课技术;课堂模式;数学素养中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0155-01高效数学课堂建设是一种我们很熟悉的课程理念或者是改革目标，它是各种场合下我们一直所倡导或者是追求的课改愿景。但多年来没有什么本质性的改变和提升，究其原因就是我们没有抓住高效课堂的本真。高效数学课堂设计无外乎就是教师本身的设计技能的优劣，学生的数学习得性参与质量，各种技术与资源的建设和使用情况等。抓好这些
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨
初中语文; 微课技术; 教学运用语文教学涵盖丰富的知识点，旨在培养学生听、说、读、写综合语文素养。新形势下，语文教师要突破传统教育理念的束缚，立足中学生的学习特征与认知能力，引入全新的微课教育思路，融合图片、文字、视频于一体，优化语文课堂的知识结构与教学过程，让语文教育因微课而散发魅力，提升教学有效性。一、自主实践，运用微课梳理预习思路提前预习是学生进入学习状态的第一步，也是良好自主学习习惯的直接表现。但是对于学生自学过程，我们要多加指导与启发，让学生会预
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 高中英语教学中微课技术的运用策略
中英语教学中微课技术的运用策略等方面对本课题进行了研究。关键词：高中英语;微课技术;运用策略中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0127-01在高中英语教学中有很多知识和内容，是学生不容易理解的。微课技术可以有效提高课堂准备和教学的效率，让学生更加了解所学知识。在高中英语教学中，老师需要专注于发展微课技术，并将其引入学习过程中，效果极佳。1.微课具有的意义在新课程中，将教师所讲述的内容进行保存以供长期使用
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 浅谈微课在小学语文教学中的应用策略
龙孝剑摘要：微课技术是一种现代化的新型教学技术，它是现代化网络技术与课堂教学融合所产生的，微课即微型课程，能够帮助教师提高对教材内容的讲解效果，提高对信息的运用，同时也能帮助学生更好地理解课本、掌握知识。本文旨在对微课在小学语文教学中的应用策略进行分析研究，以期能给小学语文教学带来一些粗浅建议和思考。关键词：微课技术;小学语文;应用策略;建议思考引言微课，首先考验的是教师对课程内容的理解与想象力的发挥，其次便是制作技术，好的微课短小精悍，能吸引学生的学习兴
科教创新与实践 2020年34期2020-09-10
- 运用微课提高初中化学课堂教学实效性的策略探究
学教学工作将微课技术在初中化学课堂教学实效性中的运用和大家分享，以期共同提高教学效率。关键词：微课技术;实效运用;教学实效微课是现代科学技术发展的产物，它综合了现代信息技术、现代互联网技术以及多媒体技术等众多优势。微课具有时间短、内容充实、主题明确等特点，近年来被广泛应用于现代初中化学课堂教学中。微课在初中化学教学中的应用，可以有效提高初中学生的化学学习热情和兴趣，为传统的初中化学课堂教学注入了新鲜元素，使初中化学课堂的教学效率变得更加高效。因此，初中化学
新教育论坛 2020年18期2020-09-10
- 智慧教育形态下，微课技术在小学数学课堂的应用探讨
实施的当下，微课技术在数学课堂的有效应用，既能提高学生自学能力，又能活跃课堂，所以教师应该是善用微课技术。文章基于智慧教育形态下，首先简要地介绍了微课教育在數学课堂的应用优势，接着从课前、课上和课后三个方面提出了一些有效的应用策略，以期为数学教师教学提供参考。关键词：智慧教育;微课技术;小学数学;应用策略智慧教育作为具有创新性质的教学模式，具有智慧、创造的特点，为教师提供了更多的教学资源，改变以往过于单一的教学模式。但是现阶段数学教师并不能完全掌握智慧教育
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 微课在高中历史课程教学中的运用方式探究
平。关键词：微课技术;高中历史;课程教学高中时期是一个人学习能力最强的时候，但同时也是学习任务最重的时期。特别是对高中历史这样一门文字性内容较多、故事情节较多的学科，学会科学利用微课技术，来开展具体的高中历史课程教学，不仅能方便教师的教学，减轻教师对于课程知识点的输出压力，同时对于营造轻松活跃课堂氛围，调动学生历史学习兴趣也有着积极的助益。尤其是在信息技术不断飞速发展的背景下，大力推行现代教育技术已经是新课程改革的具体要求，作为教师应注重紧跟时代发展，学会
中华儿女·海外版 2020年24期2020-09-10
- 微时代，大课堂
实际，使用好微课技术。关键词：初中教育;语文教学;微课技术;教学模式;影响探讨初中语文教师应该成为一个结合时代的发展和变迁，不断地丰富教学体系的个人，由此能够更好地为全体的初中生服务，使其在正确的语文学习轨道上大踏步地前行。当下是一个信息技术时代，教师应该结合时代的发展和变迁，使用好微课技术，令学生在先进技术的帮助下提高各自的学习效率和学习动能，对于语文产生更加深刻的认识和了解，更为重要的是，初中语文教师在此过程中能够实现自我的教学方法的长足优化，成为一名
读天下 2020年15期2020-07-18
- 微课技术在高职院校解剖学教学中的应用研究
政策指导下，微课技术的应用俨然成为现阶段高职院校常用教学手段。通过将教学重难点知识利用相关软硬件设备转化成微课视频，帮助学生在课前、课中、课后加深知识内化。高职院校解剖学教学与微课技术的融合，实现在调动学生积极性的基础上，提升学生课外时间利用率，进一步强化对解剖知识、解剖技巧的掌握。基于此，本文针对高职院校解剖学教学中微课技术的应用进行分析研究。关键词：微课技术 解剖学教学 高职院校 应用中图分类号：G642
科技创新导报 2020年8期2020-06-30
- 刍议高中英语教学中微课技术的运用策略
学中需要运用微课技术吸引学生注意力，激发学生兴趣，提高学生的综合能力，实现高中英语教学的改革。关键词：高中英语;教学;微课技术微课具有短小、精悍、简练、趣味、多元等特点，能够将复杂抽象的知识形象、直观、趣味地呈现在学生面前，有利于教学活动的高效开展。作为英语教师，就要及时转变观念，主动参与培训深造，提高微课的技术运用能力，充分发挥其价值与功能。一、课前预习中运用微课技术，是在社会经济与科学技术高速发展的背景下出现，是互联网信息技术与计算机技术的结合体，实现
新课程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 见“微”知效，巧用小学数学微课技术
，客观探讨了微课技术在小学数学教学中的应用，以期在激活传统数学教学的同时，深度衔接教与学两大层面，让学生在信息化情境中高效学习数学知识及技能，促进学生数学能力及信息素养的同步发展。【关键词】见“微”知效；巧用；小学数学；微课技术微课是近年来我国教育教学创新的一类重要形式，微视频是其主要载体，有着强大的功能和作用。教师要在解读数学教材、分析学情的基础上将微课技术巧用到小学数学课堂，让数学教学更生动、有趣、有效，让学生在信息化数学情境中实现多元化有效对话，在快
文理导航 2020年21期2020-06-23
- 微课教学技术支持下的中职数学教学反思
。【关键词】微课技术 中职数学 教学反思引言基于中职数学教学活动的开展，微课教学技术的应用对数学教学具有十分重要的影响。结合中职數学课堂的特点，有效采用微课教学技术，不仅保证了数学教学质量，同时也切实地满足了学生对于学习发展的要求，很好地缓解了传统模式下教师和学生的紧张关系。因此，针对现阶段教育的发展改革，微课教学技术的应用得到了充分的认可。基于这一点，对于微课教学技术的体现形式和利用方式进行有效的思考，促使其为学生未来的学习工作提供坚实的支撑。一、微
中学课程辅导·教师通讯 2020年19期2020-06-10