混合所有制

  • 非国有董事治理与混改国企供应链效率
    事治理; 混合所有制; 国有企业; 供应链效率【中图分类号】 F234.3;F276.1  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937(2024)03-0154-08 一、引言 塑造富有效率的供应链对于中国应对当前社会经济发展复杂局面具有不可替代的作用[ 1 ]。党中央着眼于形势做出重大战略部署:加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。其中,确立高质量的现代供应链体系是构建新发展格局的基础。党的二十大进一步强调“要着

    会计之友 2024年3期2024-01-26

  • 在新发展格局下对国资国企改革的思考与建议
    发展格局;混合所有制【中图分类号】F271;F276.1                                             【文献标志码】A                                                 【文章编号】1673-1069(2023)09-0097-031 引言在新发展格局下,国资国企改革的重要性日益凸显。作为国民经济的重要组成部分,国资国企在实现高质量发展、推动经济转型升级方面发挥了重要

    中小企业管理与科技·上旬刊 2023年9期2023-10-30

  • 高职院校混合所有制改革的目标导向、现实困境与路径优化
    ]高职院校混合所有制改革是激发高职院校办学活力、促进社会资源高效整合、实现产教深度融合的重要探索。针对现阶段高职院校混合所有制改革实践过程中依然面临的政策法规不完善、治理模式不成熟、产权界定不清晰等困境,应以完善制度建设为切入点,不断夯实多元主体合作基础;以健全治理体系为关键点,不断激发多元主体办学活力;以加强产权保护为核心点,不断实现多元主体利益共享;以深化产教融合为发力点,不断抓实多元主体联合育人;以推动混改试点为突破点,不断探索多元主体协同机制。[关

    教育与职业(下) 2023年8期2023-08-23

  • 国有资本参股能否提升非国企环境社会责任
    和发展, 混合所有制改革可能成为提升企业环境社会责任的重要途径。本文以2008 ~ 2020年我国沪深A股非国有上市公司为样本, 研究国有资本参股对非国企环境社会责任的影响及作用机制, 发现国有资本参股能对非国企环境社会责任产生显著的积极影响。这一结论在经过稳健性检验和一系列内生性检验后依然成立。作用机制分析表明, 国有资本参股提高了网民关注度和高管环保意识, 进而对非国企环境社会责任产生显著的积极影响。进一步研究发现, 环境社会责任的增强能够显著提升企业

    财会月刊·上半月 2023年8期2023-08-18

  • 新形势下国有企业经济改革发展的路径探索
    资产监管 混合所有制中图分类号:F270  文献标识码:A文章编号:1004-4914(2023)07-025-02我国处于改革发展的重要机遇期,整体上,国有企业经济改革已经取得了一些显著的成绩,但在发展过程中仍旧面临着诸多问题,难以释放国企经济改革的内驱动力。为了实现改革发展目标,国有企业应对当前资产管理体制进行完善,加强自身监管管理,寻求改革及各方面发展的新突破。一、国有企业经济改革的现状(一)国企经济改革取得的成绩随着我国经济的全面发展,国有企业始终

    经济师 2023年7期2023-07-21

  • 公办职业院校混合所有制产业学院内部治理结构研究
    产业学院的混合所有制与国企混合所有制存在内在契合,借鉴中国特色现代企业制度中的“五会一层”治理结构,结合我国高校在实践中形成的党组织领导下的校长负责制,构建形成混合所有制产业学院“党委和董事会领导下的职业经理人负责制”和“党委领导、董事会决策、监事会监督、职业经理人负责、专家治学、民主参与”治理结构,对于公办职业院校开展混合所有制产业学院建设具有借鉴意义。[关键词]混合所有制;产业学院;中国特色;治理结构[作者简介]严世清(1966- ),男,江苏如皋人,

    教育与职业(上) 2023年1期2023-05-30

  • 论高职院校混合所有制二级学院治理的理论基础
    证高职院校混合所有制二级学院治理的理论基础。基于公司治理理论视角,探寻高职院校混合所有制二级学院治理的理论基础。在梳理各种治理理论的基础上,对作为高职院校混合所有制二级学院治理理论基础的适用性进行论证。通过论证发现,委托代理理论、代理成本理论、产权理论及利益相关者理论可以作为高职院校混合所有制二级学院治理的理论基础。关键词:CiteSpace;高职院校;混合所有制;二级学院;治理中图分类号:G717        文献标识码:A          文章编号

    安徽商贸职业技术学院学报·社会科学版 2023年1期2023-05-30

  • 混合所有制改革下国有企业三项制度改革:新内涵、新要求与突破路径
    制度改革;混合所有制【中图分类号】F271;F276.1                                             【文献标志码】A                                                 【文章編号】1673-1069(2023)04-0058-031 引言从党的十八大至今,我国积极推进国有企业制度改革,主要改革目标实现高质量圆满完成。国企改革三年行动以来,公司制改制基本完成,董事会制

    中小企业管理与科技·下旬刊 2023年4期2023-05-26

  • 国有企业混合所有制改革思路研究
    高速发展,混合所有制理论也得到高速发展。自十八届三中全会以来,我国的混合所有制改革一直在不断前进。党的十八大以来,新一届中央政府高度重视混合所有制体系的发展。党的十九大报告强调国有企业要深化混合所有制改革,打造世界一流的大型企业,这也表明国家对国有企业混合所有制改革推进的决心。时至今日,混合所有制体系经过多年的发展不断成熟,但是在发展过程中还存在一系列问题,主要原因是当前各责任主体在参与混合所有制经济改革中,意识形态上还存在一定问题,国有企业在发展过程中遗

    中国集体经济 2023年13期2023-04-21

  • 混合所有制、决策权配置与创新绩效
    阶段正处于混合所有制改革的企业而言,研究结论为其提供了关于优化决策权配置方式和促进创新价值创造作用的有益参考。关键词:混合所有制;决策权配置;创新绩效;企业價值中图分类号:F272        文献标志码:A      文章编号:1673-291X(2022)36-0106-07收稿日期:2021-08-02作者简介:张家春(1992-),男,辽宁铁岭人,硕士研究生,从事企业经济研究。创新是保持国家经济持续发展的动力,企业是创新的主体,所以企业如何进行创

    经济研究导刊 2022年36期2023-01-25

  • 高职院校混合所有制办学背景下校企协同育人探索
    职业院校把混合所有制办学作为职业院校在产教融合、校企合作实践基础上创新发展的重要途径。通过对高职院校混合所有制协同育人内涵进行阐释,积极推动校企协同共同制订人才培养方案、开展课程资源建设、组建教学创新团队、開展生产性实训基地建设等合作新模式。通过加强制度建设、优化人才培养体系、重构课程体系、强化师资队伍建设和制定岗位标准五个方面提出高职院校混合所有制协同育人的有效路径,为职业院校高质量发展提供参考意见。[关键词]高职院校;混合所有制;校企协同育人[作者简介

    教育与职业(下) 2022年12期2023-01-02

  • 新职教法实施背景下,公办高职院校二级学院“混合所有制”办学探索与实践 ——以河北工业职业技术大学互联网学院为例
    展股份制、混合所有制职业院校” 提法;2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,提出“鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校”。同年2月,河北省人民政府出台《关于印发河北省职业教育改革发展实施方案的通知》,其中附件5为《职业院校股份制混合所有制办学试点方案》,是全国首个混改专题文件;同年9月,山东省教育厅等14部门联合发布《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》,是全国首个职业院校混改办学文件。2022年5月1日,新的《中华人民共和

    公关世界 2022年18期2022-10-21

  • 国有大型企业集团对下属混合所有制企业人力资源管控模式研究
    进中央企业混合所有制改革,中央企业中混合所有制企业数量占比越来越重。现有国有企业集团采用的直接纵向穿透式企业人力资源管理出现了管理不顺畅、甚至是发生冲突的问题。本文通过分析现有管理模式存在的问题、管控模式的转型、转型成功的关键因素分析,希望国有企业集团能够改变传统管理理念,给予混合所有制企业更大的灵活性,助推企业实现高效、快速发展。关键词:混合所有制;人力资源;管控模式党的十九大报告明确提出:深化国有企业改革,发展混合所有制经济,培育具有全球竞争力的世界一

    科技研究·理论版 2022年11期2022-07-07

  • 浅析混合制企业党建工作现状及优化策略
    摘  要:混合所有制企业是市场经济体系的基础构成,为经济社会发展注入强劲的动力,是现代化企业制度的科学实践,混合制企业基层党建的高效推进能够坚定党的领导地位,为企业发展提供组织和政治基础。文章结合混合制企业特点,对党建工作的重要价值进行阐述,分析当前党建工作情况,探讨科学的党建工作开展策略,优化党建思路,充分适应混合制企业特点和发展需求,增强基层党建的实效性。关键词:混合所有制;企业;党建工作1引言混合所有制企业的科学发展为经济社会建设注入新鲜的活力,随着

    科学与财富 2022年6期2022-07-04

  • 混合所有制改革与高管薪酬业绩敏感性研究
    治理是实施混合所有制改革的重要环节。本文以高管特征为视角,纳入考量范围,探讨了异质性高管的加入对混合所有制企业高管薪酬契约有效性的影响。研究发现:混合所有制企业的高管薪酬与公司业绩呈正向关系。关键词:高管薪酬业绩敏感性;混合所有制; 高管特征一、引言在两权分离的现代企业中,薪酬契约是约束管理者自利行为的一种制度安排。中共中央、国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》、《中央企业混合所有制改革操作指引》均指出,要坚持与绩效考核紧密挂钩,实现收入能增能减,合理

    科学与财富 2022年8期2022-07-04

  • 混合所有制办学共同体下的信息化建设应用研究
    国职业教育混合所有制办学体系已初步形成,正朝向深度和广度发展,其信息化建设也由原来单一的我校自主构建,转化为校企共建、互通共享的信息化;构建教学资源互补、共享、共融的学习型、科研型信息化平台;助力混合所有制办学转向深度融合和内涵建设发展。关键词:混合所有制;共同体;信息化;职业院校;当前职业院校虽然注重混合所有制办学,但在校企合作过程中还存在项目单一,有专业与区域经济局限性,存在政府部门对相关利益主体之间的指令性合作,缺乏主动性,制约混合所有制办学深度融合

    装备维修技术 2022年7期2022-07-01

  • 职务发明权益配置研究:利益失衡及制度纾解
    点也在成果混合所有制、创新评价体系等维度进行了有益探索。应限缩职务发明范围、引入混合权属制、重塑报酬评价体系,多维并进优化争议解决机制,探索具有中国特色、世界水平的职务发明权益配置模式。关键词:职务发明;权益分配;混合所有制中图分类号:D 922       文献标志码:A       文章编号:2096?9783(2022)03?0068?08引  言2021年9月22日,中共中央国务院印发的《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》,进一步肯定了

    科技与法律 2022年3期2022-06-30

  • 国有控股混合所有制企业党建融入公司治理的研究
    摘要:混合所有制改革是完善我国基本经济制度、深化经济体制改革的着力点,是员工自身才干与其所对应的工作岗位得以充分吻合的重要举措。随着我国国有控股混合所有制企业改革的不断深入发展,如何将党的领导融入国有控股混合所有制企业治理成为改革过程中亟待解决的问题。本文简要回顾了改革开放以来,我国国有企业党建发展历程,指出了当前国有控股混合所有制企业党建工作面临的企业管理者重经营轻党建、党组织作用发挥受限等具体问题,阐释了当前国企改革过程中,国有控股混合所有制企业党建融

    现代商贸工业 2022年13期2022-06-28

  • 国有企业混合所有制改革中的私权探讨
    化国有企业混合所有制改革,深度转换经营机制”的总体要求,自2020年以来,中央企业层面实施了不同类型的混改探索,也取得了不错的改革成果。本文以员工持股式混改行动为例进行研究,以私权保护作为研究路径,通过对持股员工私权保护法律平衡机制方式的研究,旨在为更好地促进国有企业混合所有制改革提供理论性参考,促进国企的改革与发展。关键词:国有企业;混合所有制;私权;保护中图分类号:D9文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.

    现代商贸工业 2022年14期2022-06-25

  • 高星级饭店运营与管理专业“企业课堂”育人探索与实践
    产业学院;混合所有制一、“企业课堂”育人模式探究背景第一,区域产业发展需求。顺德大力发展现代服务业,建设旅游城市,加速融入世界经济体的发展战略,推動酒店及餐饮业进入发展的快车道。国际高端品牌酒店不断落户顺德,本土餐饮品牌持续增加,龙头餐饮企业迅速发展壮大。顺德酒店及餐饮业发展升级面临着“扩量”和“提质”双重需求,人才供给矛盾日益凸显,因此加快酒店及餐饮业人才培养、提高育人质量迫在眉睫。第二,学校专业生存发展的内在要求。佛山市顺德区中等专业学校是国家重点中职

    广东教学报·教育综合 2022年69期2022-06-23

  • 基于打造共生组织获得协同效应的混合所有制改革探索与实践
    田;改革;混合所有制;共生;协同本文索引:张波.基于打造共生组织获得协同效应的混合所有制改革探索与实践[J].商展经济,2022(11):-142.中图分类号:F276 文献标识码:A时间在变,环境在变,从时间到空间,事与物的意义与价值都在不断变化。受新冠疫情这一突发外生变量影响,世界经济环境的不确定性增加,越来越多的企业开始关注如何抱团取暖、协同共生。一切结构都在调整,一切价值都在重塑,价值增值成为一切转型或重构的核心。自新冠疫情爆发以来,围绕价值增值的

    商展经济·上半月 2022年6期2022-06-12

  • 具有“混合”特征的现代学徒制人才培养模式探索与实践
    程中,借助混合所有制办学理念,吸收其办学性质、产权归属和治理体系中的优势,以提升现代学徒制建设质量。本文以现代学徒制建设痛点为视角,对混合所有制办学模式及现代学徒制培养模式进行交叉研究及实践探索,为学徒制育人模式赋予“混合”特征,以期對河北省职业教育改革和相关政策制定提供参考。关键词:混合所有制;现代学徒制;职业教育随着我国职教理念快速发展及产业结构转型升级,企业对高素质技术技能型人才的需求不断提升,这亟需“产业”与“教育”实现各层面的要素链接及内涵融合,

    快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10

  • 基于混合所有制产教融合实训基地建设背景下的教材开发路径研究
    ,探索制定混合所有制餐饮公共实训中心市场化运行机制与育人模式,创建“产学研创孵”五位一体的可持续发展的全国一流的产教融合示范实训基地。本文以中天餐饮公共实训中心建设为背景,以《美食堂做服务规范》教材开发为例,分析了现有教材开发存在的问题,探究在混合所有制产教融合育人模式下的活页式教材开发的新的路径,进一步发挥美食堂做实质效应,推动其实现承载的使命。【关键词】混合所有制;产教融合;教材开发路径;美食堂做中等职业教育餐饮类新型活页式教材是新形势下培养餐饮服务高

    广东教学报·教育综合 2022年58期2022-06-06

  • 职业教育的高水平开放与混合所有制改革
    的职业教育混合所有制改革(以下简称职教混改)则是体现这一新型关系的典型代表。但职教混改只是迁移了国企改革的经验方法,无法复制国企改革所具备的环境因素,且在实践中遭遇了诸多难以解决的现实问题。职教混改何以为继,又价值何在?唯有增进对新时代职业教育走向更高水平发展的新认识,才能深化对职教混改的新理解。【关键词】职业教育;高水平开放;混合所有制;教育评价【中图分类号】G710  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2022)36-0006-07【

    江苏教育·职业教育 2022年5期2022-06-02

  • 民营企业混合所有制改革与融资问题研究
    中断,并且混合所有制改革是经济改革的重点。对于混合所有制改革的焦点,也一直吸引着国内外学者的研究兴趣。近年来,有不少民营企业参与到经济改革之中,但是针对财务方面的微观角度研究较少,本文就该角度出发作出研究。本文采用纵向对比和横向对比法对企业改革后短期的财务绩效状况作出评价,利用财务指标法分析改革后A企业长期的财务绩效状况。然后进一步运用因素分析法寻找长期财务绩效变化的具体因素,来突破财务指标法的局限性,对改革后财务协同效应做出整体评价。经过分析发现,A企业

    商场现代化 2022年22期2022-05-30

  • 职业教育混合所有制改革的动力层次及模式探析
    ]职业教育混合所有制改革是构建现代职业教育体系的重要领域之一。在混合所有制改革推进过程中,作为办学主体之一的企业却长期面临困境,包括事前校企双方利益诉求冲突、事中企业办学自主权缺失、事后企业投入成本和预期收益不对等。在此背景下,通过对办学主体进行成本—收益解构与成本—收益重塑,可以发现院校和企业参与职业教育混合所有制改革存在不同的动力层次和最稳定的合作状态,其分别表现为人才培养型与经费补给型、短期利益驱动型与长期技术驱动型,以及由此两两合作产生的模式状态。

    教育与职业(上) 2022年8期2022-05-30

  • 产教融合背景下高职院校混合所有制二级学院建设实践与思考
    下高职院校混合所有制二级学院建设路径:在国家推进职业教育产教融合的政策背景下,校企共建混合所有制二级学院,并制订校企合作理事会章程,构建学校、二级学院、专业三级管理运行制度,形成“专业共建、基础共建、人才共育、就业共管、订单培养”的紧密型合作办学机制。【关键词】产教融合 混合所有制 二级学院 订单班【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2022)18-0072-04《中共中央关于全面深化改革若干问题的决定》(2013年11月

    广西教育·C版 2022年6期2022-05-30

  • 高职混合所有制产业学院建设的关键点、运行机制与实施路径
    摘要]高职混合所有制产业学院是对传统公办高职院校组织形态的创新,也是我国深化职业教育混合所有制改革的重要产物,具有治理体系多元化、服务面向产业化、教育功能综合化等特征。推动高职混合所有制产业学院建设,应以校企共建为基础、以人才培养为目的、以互利共赢为追求,加快构建校企利益平衡机制、资源共建共享机制、校企“双元”育人机制,具体路径包括:积极深化教育体制改革,营造良好的混合所有制办学外部环境;面向产业链建设专业群,打造高素质技术技能人才培养新模式;促进产教资源

    教育与职业(上) 2022年5期2022-05-29

  • 混合所有制企业中国有资产保值增值机制的建立与完善
    保值增值是混合所有制改革的一个重要目的,事关混合所有制改革的成败。本文旨在提出建立一套与混合所有制企业生存周期各个环节相契合的国有资产保值增值机制。关键词:混合所有制     国有资产     保值增值     体制机制一、混合所有制企业发展现状与问题近年来,国有资本在落实中央方针政策,推进混合所有制改革取得了很大进步,数据显示,央企所有者权益当中,引入社会资本形成的少数股东权益,由2012年底的3.1万亿元增加到2020年的9.4万亿元,占比由27%提升

    北方经济 2022年4期2022-05-23

  • 加强混合所有制企业党建工作建议
    国有企业;混合所有制;党建工作存在的问题决策机制不畅当前,在一些混合所有制企业中,出现双方委派进入决策层的人员不一定是中共党员,无法进入党委会的情况,从而导致党组织参与讨论和研究决定“三重一大”决策事项受到限制。同时,党委会与董事会履行职能也存在不能协调运转的问题。这通常会影响党组织参与决策的作用发挥及决策成员的积极性,容易出现“纸面决策”“跟风投票”等现象。人才队伍不强由于混合所有制企业市场化程度较高,人员流动较大。党务工作者工作重心会出现偏差,对做好党

    国企管理 2022年2期2022-05-18

  • 合资铁路及其混合所有制改革探讨
    路行业进行混合所有制改革的重要方式,在投资需求不断增加的过程中,其对于社会资本的吸纳存在明显不足,经营机制方面比较落后,并且需承担较高财务风险。在改革过程中,不免出现一些问题与瓶颈,需运用有效方式应对与解决。关键词:合资铁路;混合所有制;经营机制中图分类号:F272.92 文献标识码:A 文章编号:1005-6432(2022)10-0107-03DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2022.10.107铁路是国民经济中的一部分,与民生联系紧

    中国市场 2022年10期2022-04-03

  • 国有企业混合所有制改革的进展与建议
    摘要 发展混合所有制经济是全面深化国有企业改革的重要举措。党的十八大以来,国有企业混合所有制改革的政策出台、试点探索和面上情况均产生了积极进展,成效显著,中央企业和地方国企积极稳妥推进国有企业混改所有制改革。然而,混改工作仍然面临混改各方主体参与意愿不强、重程序而忽视改革经营机制、激励机制效果不突出、统筹协同不够等问题。笔者建议将优化股权结构作为混改突破口、推动混改企业深度转变经营机制、切实改革激励约束机制、加强配套政策协调形成政策合力。关键词 国有企业;

    产权导刊 2022年3期2022-04-02

  • 论职业学校产教融合瓶颈的突破
    筑公司成立混合所有制办学实体——中南建筑产业学院为例,介绍该校将独立学院办进企业,校企双方在招生、教学、就业等各个环节开展深度合作,推动产教融合,创新发展的具体实践案例。关键词:产教融合 瓶颈突破 混合所有制2021年全國职业教育大会对于破解职业教育发展瓶颈,释放了很多积极信号。产教融合是职业学校提高人才培养质量的关键抓手,也是师生提高专业能力和岗位能力的重要途径。近年来,江苏省海门中等专业学校(以下简称海门中专)不断拓展思路、创新方法,围绕产教融合突破瓶

    职业 2022年5期2022-03-27

  • 县域经济中民生企业的混合所有制改革研究
    化国有企业混合所有制改革。自1992年开始的国有企业改革随着改革的深入,成果显著,但目前在县域经济的实践中,涉及民生的供水、供暖、供气、环卫、交通等企业却存在一些问题,有的近几年刚刚经过经营性事业单位转企改革,行政影响还比较强;有的民营经济进入较早,国有经济成分退出时间较长,行政话语权逐步弱化。实行县域经济中民生企业的混合所有制改革,是“十四五”时期地方政府促进企业健康发展和保障政府在民生事业中的话语权可采取的有效经济模式。关键词:县域经济;民生企业;混合

    中国市场 2022年9期2022-03-19

  • 产业学院生态下职业教育餐饮类实训基地集群建设的探索
    职业教育:混合所有制;实训基地集群中图分类号:G718    文献标识码:A    文章编号:1672-5727(2022)01-0062-072020年7月,教育部办公厅等部门发布的《现代产业学院建设指南(试行)》(以下简称《指南》)明确建设若干院校与地方政府、行业企业等多主体共建的现代产业学院。當前,多主体参与下倡导“共建、共管、共享” 的产业学院模式,正在创产教深度融合新样态,促进跨学科、跨领域的合作[1]。实训基地作为校企共建的核心基础设施,也是产

    职业教育研究 2022年1期2022-03-08

  • 现行政策对广西民办高职混合所有制院校建设的影响
    得到重视。混合所有制是一种新型的办学模式,同时也是一个经济学概念。尽管职业教育领域对新生事物缺乏理论上层面的提炼、总结与论述,但某些职业院校仍然愿意先行先试,在实现过程中找到卓越的操作方向。本文针对现行政策对广西民办高职混合所有制院校建设的影响,梳理相关政策,同时对学院混合所有制办学模式、管理体制、运行机制进行各方面探索研究,思考该办学模式在实践中会遇到的困惑,并对合作办学模式进行更深层次的分析与探讨,为职业教育者提供有效的价值信息。关键词:现行政策 高职

    成长 2022年2期2022-03-05

  • 混合所有制”的实践与思考
    文章叙述了混合所有制的内涵,探讨了混合所有制实践中遇到的控股地位难题、资产定价难题、信用定价难题和小股东权益变现难题,提出了混合所有制中企业应该坚守的原则、政府可以改进的建议,帮助企业在混合所有制的过程中避免错误。[关键词]混合所有制的内涵;混合所有制的难题;混合所有制的建议[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.31.087党中央旗帜鲜明地指出“国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我党执政兴国的重要支柱和依靠力量”

    中国市场 2021年31期2021-12-30

  • 国企混合所有制改革的难点及对策探讨
    :国有企业混合所有制改革的难点既表现在思想观念层面的冲突,也存在于经营管理实践各环节的矛盾。突破难点不仅需要企业转变思想观念,提升认识水平,也需要尊重市场规律,优化资源配置,还要强化创新创造,明确战略方向。关键词:国企;混合所有制;改革;难点;对策研究混合所有制改革的背景是混合所有制经济已经成为社会经济最重要的组成部分,也就是财产归属既包括公有经济,也有非公经济,这些不同性质的财产所有者已构成支撑社会经济发展的主力。若干年混合所有制改革的实践后,在一般性竞

    科学与生活 2021年22期2021-12-27

  • 高职院校混合所有制办学探析
    国高职院校混合所有制办学背景的分析思考和所面临问题的归纳梳理,对其需要厘清的类型定位、法人属性、治理模式等关键问题进行了论证和阐述,勾勒了具有可操作性的实践路径,并提出了相关法制和政策等方面的建议。[关键词]高职院校;混合所有制;办学路径;两种逻辑;四个系统[作者简介]李增军(1969- ),男,河北邢台人,衡水职业技术学院,研究员;李建广(1973- ),男,河北邢台人,衡水职业技术学院,教授;张露颖(1974- ),女,河北衡水人,衡水职业技术学院,研

    教育与职业(下) 2021年12期2021-12-22

  • 国企混合所有制改革与企业风险承担思考
    续发展,其混合所有制改革还在不断深入,改革的终极目标是让国有资本提升价值、增强综合竞争力。风险承担是促进企业发展的内蓄力,而改革能对国企的风险承担水平有提升作用。文章主要对国企混合所有制改革所带来的企业风险承担影响进行分析,并提出相关的建议。[关键词]国有企业;混合所有制;改革;风险承担;建议[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.32从微观的角度分析,改革为混合所有制,就是国有以外的资本进入到国企中,将股权结构进行混合,主要是为了让

    中国市场 2021年32期2021-12-21

  • 高职院校混合所有制的资本影响因素与对策
    析高职院校混合所有制的资本影响因素,认为高职院校混合所有制办学是一种新兴的联合办学方式,给高职院校办学注入了新的活力,同时在混合所有制应用的实际过程中,高职院校和企业之间还受多种因素影响,难以将混合所有制办学的效用发挥到极致,从而提出解决高职院校混合所有制办学问题的有效途径:积极响应国家政策,逐步推进,避免形式化;合作共赢,充分发挥双方优势;校企双方达到有效沟通,做到充分宣传。【关键词】高职院校 混合所有制 资本影响因素【中图分类号】G  【文献标识码】A

    广西教育·C版 2021年6期2021-12-15

  • 混合所有制产业学院建设困境与路径
    玲摘 要 混合所有制产业学院是我国职业教育校企合作的一种新的组织形式。采用新制度主义的分析范式研究发现,产业学院的建设过程实际上是宏观制度与微观行为逻辑之间相互作用或多重作用的结果,中央政府、地方政府、企业与高职院校是产业学院构建过程中的核心行为主体。政策供给的失衡与环境的约束使中央政府采取了渐进推进策略和趋同式的组织结构方式,“诺斯悖论”与委托代理制度下地方政府基于利益算计而采取了严格的成本控制与风险规避策略;“非完全契约”制度下的企业表现出投资犹疑与投

    职业技术教育 2021年30期2021-12-11

  • 混合所有制教学改革初探
    摘要:分析混合所有制办学引入职业院校的形势背景,介绍二级学院层面展开的混合所有制办学在课程体系,师资队伍建设,实训室建设等方面的做法和经验。关键词:混合所有制 二级学院 深化产教融合以智能制造为代表的新科技革命正在重新定义各行业,并重塑社会准则。智能制造的工作界限模糊化、工作方式研究化、操作技能高端化、生产服务一体化的特点,决定智能智造行业对掌握专业性、通用性、融合性技能的复合型人才有着巨大需求。然而,传统的人才培养体系、培养方法跟不上智能制造潮流的发展。

    科学与生活 2021年24期2021-12-06

  • 混合所有制”汽车类公共实训中心市场化运营模式探索分析
    合创办的“混合所有制”独立法人、独立经营民办非盈利机构,其隶属关系如图1所示。中心位于佛山汽车销售维修服务规模最大的佛山国际车城内,依托车城强大而完备的汽车销售、服务和技术资源,与佛山各大汽车销售服务企业建立紧密联系。中心深化校企合作、产教融合、创新人才培养模式,有助力佛山的现代职业教育体系建设。图1 中恺汽车公共实训中心隶属关系2 市场化运营模式探索中心要实现持续发展必须从实际出发,实行市场化运作,接受市场考验,自身必须具有造血功能。中心今年走访了几十家

    汽车维护与修理 2021年22期2021-12-01

  • 混合所有制下国有企业董事会高效运作解析
    作。摘要:混合所有制经济模式能够提高国有资本配置和运行效率,有利于国有企业创新经济模式、提高经济效益。随着混合所有制改革深入推进、产权逐步多元化,国有企业必须建立健全企业法人治理结构。作为公司治理核心的董事会,其高效运作尤为重要。本文在阐述混合所有制经济和公司治理关联的基础上,总结分析企业混合所有制改革下董事会建设和运作的经验,并且从公司治理角度探究混合所有制下国有企业董事会高效运作的有效方法。关键词:混合所有制;国有企业;董事会;公司治理在新时代背景下,

    商讯·公司金融 2021年21期2021-11-28

  • 对高职院校混合所有制办学改革的思考
    提要:认清混合所有制办学引入职业院校的内涵和意义,理清高职院校混合所有制办学改革的出发点,分析如何稳妥推进在系部或二级学院层面的混合所有制办学。关键词:混合所有制   系部二级学院 深化产教融合一.“混合所有制职业院校”的内涵初期学术界对混合所有制职业院校概念解读基本上都借鉴于经济领域“混合所有制”的概念框架,由混合所有制经济概念延伸和迁移而来。将混合所有制职业院校界定为“由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉投入所举办的职业院校”。 随着各地高职院校探索

    科学与生活 2021年16期2021-11-25

  • 发展混合所有制职业院校的实践探索
    探索发展混合所有制职业院校目的在于破除不利于产教深度融合、不利于校企深度合作的体制机制。河南机电职业学院探索发展混合所有制职业院校,根据学校与企业双方合作密切程度以及校企双方的资源状况,开展产权合作式、产权托管式、产权协同式和产权融合式创新实践。同时在实践中有三点体会:一是“三权分置”改革,校企产权双向流动、互惠共赢,激发出企业合作积极性;二是正确理解政策,自主合作办学,职业院校要发挥主观能动性;三是坚持底线原则,不忘改革初心。关键词 混合所有制;职业院

    职业技术教育 2021年27期2021-11-23

  • 混合所有制企业加强党建工作的探索与思考
    改制、发展混合所有制企业已成热潮,转制后企业党建工作已成为许多企业党建工作者研究探索的重要课题。对混合所有制企业党组织前瞻性地进行探索和思考,不仅重要,也很有必要。本文就此谈些看法。关键词:混合所有制;党建工作;思考引言混合所有制企业以资本为纽带,由不同性质的资本相互参股形成多元化产权结构,并形成了“建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度”。根据国际惯例和《公司法》规定,资产所有者还依法享有选择企业经营者、作出企业重大问题决策等基本权益。

    科学与生活 2021年20期2021-11-18

  • 围绕混合所有制经济为载体的国企改革局面分析
    因此需要以混合所有制经济为载体,对国企实施改革,使其能够集中社会财富,引进先进的管理经验而重获新生,在社会主义建设中继续发挥关键作用。关键词:国企;混合所有制;公有制国有企业在发展过程中遇到了瓶颈期,而混合所有制的出现给国有企业发展注入了新的活力,所谓混合所有制顾名思义就是改变单一的公有制,形成以公有制为主体,其他所有制共存的发展模式。本文对混合所有制经济进行了简单概述,分析了国有企业改革的必要性,为提升国企的综合竞争力提供了解决方案,并且提出了混合所有制

    科技信息·学术版 2021年16期2021-10-25

  • 混合所有制视野下的现代学徒制创新探索
    问题,建设混合所有制校内会计工厂是解决问题的对策之一。文章从校内会计工厂创新点、校企双方义务、探索构建校内学徒制人才培养模式等方面,探索如何建设会计工厂,并总结了校企持续合作的成功经验。【关键词】混合所有制;现代学徒制;产教融合【中图分类号】G712;F230.42020年1月,部省共建职教新高地(鲁政发〔2020〕3号)文件发布,文件要求山东省要建设产教深度融合的校企命运共同体。现代学徒制就是产教融合的重要形式之一,学徒制自2014年在我国实施,虽然在创

    国际商务财会 2021年4期2021-10-20

  • 国有企业混合所有制改革实践问题研究
    前国有企业混合所有制改革工作的开展质量,本文以此为中心展开探讨,分别对其在开展期间遇见的阻碍问题、以及未来实践策略进行分析。关键词:混合所有制;国有企业;改革;实践策略经实践发现,各城市国有企业全面开展混合所有制改革工作,能够使其经济改革效果愈加理想。这一变化,对相关国有企业未来发展十分有利。各国有企业应该引起重视,全面落实混合所有制改革工作。然而,受现实因素影响,上述改革工作没有顺利开展。混合所有制改革工作开展价值也无法体现。1.阻碍问题在新形势下,社会

    商业2.0-市场与监管 2021年11期2021-10-14

  • 有关混合所有制医院成本控制分析
    杨娟摘要:混合所有制医院就是指非公立医疗机构,发展非公立医疗机构能够在一定程度上促进我国经济发展和医疗技术水平发展。但是混合所有制医院和公立医疗机构相比,想要占据市场竞争优势,就一定要对医院内部活动进行成本控制。关键词:混合所有制;成本控制;医院和公立医院相对的医院就是混合所有制医院,和公立医院相比,混合所有制医院的发展经营是不容易的,因为公立医院能够以政府平台采购价格为基础,和供货商议价,对于混合所有制医院来说,只能在国家政策的限制下和相关供货商议价,这

    商业2.0-市场与监管 2021年11期2021-10-14

  • 混合所有制企业干部管理方法的探索
    不断发展,混合所有制企业的不断发展壮大已成为我国现行经济体制中非常关键的组成部分。混合所有制公司的发展,正在影响我国的整体发展,因此,要高度重视混合所有制公司的发展。在混合所有制公司的正常经营和发展的整个过程中,公司领导是至关重要的,直接影响了混合所有制公司的整体发展水平。文章分析了新时期混合所有制企业干部管理提升的合理对策,致力于不断提高混合所有制企业干部的管理能力,弘扬混合所有制企业的可持续发展理念。[关键词] 混合所有制;干部管理;有效措施;中图分类

    管理学家 2021年18期2021-10-12

  • 中小国有企业民营企业混合所有制改革探讨
    业结合开展混合所有制改革,能够将中小国有企业存在的发展弊端逐一消除,并凭借市场化的方式履行各项社会责任、参与各项社会竞争,提高中小国有企业资产回报效率的同时,对中小国有企业资产效率进一步完善,在市场化条件下确保中小国有企业的盈利实现可持续增长目标。然而中小国有企业通过并购民营企业所开展的混合所有制在发展过程中还缺乏一定的完善性,导致在改革的过程中存在诸多风险。因此,应加大对相关风险的深入分析,制定一套切实可行的解决办法,以提升中小国有企业和民营企业混合所有

    管理学家 2021年18期2021-10-12

  • 粤港澳大湾区高职院校混合所有制:办学困境与治理路径
    高职院校混合所有制办学是粤港澳大湾区高等教育深化合作和职业教育融合发展的创新形式,为大湾区高等职业教育打破行政壁垒、深化产教融合、培养高技能人才提供了新方向。由于大湾区经济的国际化和自由性,地处两种制度的交汇点,以及行政权力机构的不对等,大湾区高职院校在办学资金、办学形式和办学管理方面形成独有特征。这既是大湾区高职院校混合所有制办学的活力和潜力,同时又将引发其办学主体、办学性质、产权归属和协调治理方面的困境。为了更好地推进粤港澳大湾区高职院校发展,突破混

    职业技术教育 2021年19期2021-09-29

  • 建党百年论国有企业的发展路向
    國有企业的混合所有制改革面临着如下一些问题的追问:国有企业为何会出现效率不佳?国有企业为何会出现分配问题?民间资本主导的管理模式如何保障国家对国有企业的控制?国有资本主导的管理模式能否改善管理和提升绩效?混合所有制是国有资本与少数大资本混合还是与大量小资本混合?政府持有“黄金股”的法律依据如何?如何防止“黄金股”对企业经营的过度干预?“一企两制”是否会出现制度安排的冲突?薪酬双重体系能否实现激励相容?国有企业高管降薪是否会造成人才流失?等等。通过这一系列的

    财经问题研究 2021年9期2021-09-24

  • 高职院校混合所有制改革的制度化
    索高职院校混合所有制改革的制度化,对改革的健康发展及有序推进具有重要意义。近年来国家层面相关政策的鼓励以及现实层面改革试点的实践,都为高职院校混合所有制改革奠定了基础。但是基于组织社会学新制度主义的视角,发现改革面临规制性层面法律制度的缺失与模糊、规范性层面配套标准的滞后与不足、文化—认知性层面价值追求的离散与冲突等制度化困境,究其根源在于“单一所有制办学”制度逻辑与“混合所有制办学”制度逻辑的冲突与博弈。因此,推动高职院校混合所有制改革走向制度化,首先要

    教育与职业(下) 2021年9期2021-09-22

  • 基于现代学徒制培养的混合所有制特征
    养模式,而混合所有制特征的二级学院是人才培养的一种载体,是中国职教改革的一种方式,这种模式尚处于探索阶段,它的体系建设与适用性都还在摸索阶段,本文主要介绍了这种模式的体系化方法,将二级学院建设项目化,打包封装,以传授经验、探索是否符合其他专业建设需求,以助力中国的职教改革之路。关键词:学徒制;二级学院;混合所有制一、题目解析现代学徒制:是一种人才培养方式,是指学校、企业共同培养学生,学校以理论教学为主,企业以师带徒为主,更多的是传授经验,指导操作,以现代学

    三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22

  • 混合所有制企业财务治理面临的挑战与对策研究
    [摘 要]混合所有制企业有着独特的运营管理模式,经济活动特点有别于传统企业,财务治理面临着更多挑战。目前多数混合所有制企业财务治理现状不乐观,缺少专业财务治理人才,财务治理模式落后,缺乏完善的财务治理制度,使得财务治理效能得不到充分发挥。为深入了解混合所有制企业财务治理现状,改善财务治理质量,文章将针对混合所有制企业财务治理问题开展探讨,并提出对策建议。[关键词]混合所有制;企业财务;财务治理[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.2

    中国市场 2021年26期2021-09-15

  • 混合所有制企业差异化管控模式研究
    要:发展混合所有制经济对于完善社会主义市场经济体系具有重要意义,为更好地促进混合所有制企业的经营发展,必须对其进行差异化管控。本文探讨了混合所有制企业改革背景和差异化管控的要求,分析了当前管控过程中存在的问题,提出了混合所有制企业差异化管控的原则和具体模式,旨在充分发挥混合所有制企业的体制和制度优势。关键词:中央企业;混合所有制;差异化管控0 引言2015年8月,中共中央、国务院下发了《关于深化国有企业改革的指导意见》,要求推进国有企业混合所有制改革。党

    现代商贸工业 2021年28期2021-09-14