医学影像学
- Gibbs反思循环联合情景模拟在本科《医学影像学》教学中的应用
华 马婕《医学影像学》是临床医学专业本科教育教学中一门十分重要的课程[1]。现代医学教育体系不仅要求学生熟练地掌握影像学的基本知识，还要有学以致用的思维能力[2]。现代医学教育模式认为：教师若能在教学活动中不断进行教学反思及总结，教学能力将会有长足进步、教学水平不断提高[3-4]。Gibbs 反思循环模式首先由英国牛津大学的Graham Gibbs 教授提出[5]，其中Gibbs 反思循环圈（Gibbs Reflective Cycle）包括描述、感受、评
中国继续医学教育 2023年19期2023-10-29
- 留学生“医学影像学”线上线下教学模式的对比分析
留学生的“医学影像学”课程的全英教学由线下教学调整为线上教学。两年多的线上教学实践让我们获得了宝贵的教学经验，其中一些经验值得我们在线下教学中参考和借鉴。1 研究对象与研究方法1.1 研究对象广西医科大学2017 级5 年制临床医学专业本科留学生78 名为实验组，采取线上教学。纳入2016 级5 年制临床医学专业本科留学生93 名为对照组，对照组学生在校接受线下教学。两组学生的学习内容一致，均选取北京大学医学出版社的国外经典医学教材改编/影印系列Learn
科教导刊 2023年22期2023-09-27
- 《医学影像学》线上课程创新教学模式的探索与实践
年来开展《医学影像学》线上教学的经验和体会，设计了一套新的教学模式，并将这一模式引入重庆医科大学2018 级麻醉医学五年制本科的《医学影像学》线上课程中，以达到提升教学质量的目的。1 资料与方法1.1 一般资料本研究时间为2021 年9 月—2022 年1 月，将重庆医科大学2018 级麻醉医学五年制本科204 名同学作为试验组，2018 级精神医学五年制本科93 名同学作为对照组。试验组男生86 名，女生118 名，对照组男生39名，女生54 名。两个班
中国继续医学教育 2023年17期2023-09-23
- 辅助自主教学在医学影像学“三全育人”中的初探
宗旨，以“医学影像学”课程为例，聚焦教学实践的具体问题，通过人工智能AI辅助自主学习的方式，运用影像解剖学断面标本—影像教学片—PACS临床病例“三位一体”的实验教学模式，通过“病理—临床—影像”三结合、三统一教学方法，同时融入课程思政，对课堂内容进行重构与改进，总结经验与反思，采用创新的自主教学模式解决具体痛点问题。［关键词］ 人工智能；医学影像学；“三全育人”［基金项目］ 2021— 2024年国家自然科学基金委员会国家自然科学基金面上项目“多发性硬化
教育教学论坛 2023年20期2023-07-10
- 基于“一平三端”任务驱动的“医学影像学”课程教学研究
医药大学“医学影像学”课程教师基于“一平三端”智慧教学系统，充分利用移动端、教室端和教务端的各项功能，结合任务驱动式教学模式，进行教学实践研究，并对教学效果进行评价，总结问题并提出相关建议。关键词：“一平三端”；任务驱动；“医学影像学”课程中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）03-0025-03自2019年末新型冠状病毒疫情暴发以来，全国各大高校加速了教学改革步伐，以适应线上与线下相结合的教学
黑龙江教育·理论与实践 2023年3期2023-05-30
- 基于微信平台的《医学影像学》翻转课堂教学模式的实践研究
011）《医学影像学》作为一门综合性学科，知识结构庞杂、所需知识面宽广、教学难度高，融合了基础医学、影像图像与临床实践等多方面的信息[1]。新疆医科大学《医学影像学》课程多为大班授课，是以教师讲授为主的传统教学模式。班级人数大多为60～70人，而现行的本科教学改革普遍缩减了各学科学时数。一直以来，以教师为中心的班级授课制教学存在两个难以解决的矛盾——既定的教学进度与参差不齐的学生知识掌握速度之间的矛盾，教师共性化、教学与学生个性化认知的矛盾[2]。翻转课堂
新疆医科大学学报 2022年8期2022-09-16
- 探究医学影像学在肝癌诊断中的应用
。关键词：医学影像学;肝癌;诊断一、超声检查在肝癌诊断中的应用在肝癌的筛查及诊断中，超声检查是最为常用的一种医学影像学方法，现阶段，肝癌诊断中的超声检查主要包括普通超声、彩色多普勒超声及三维超声成像等几种手段。超声检查因其具备操作简便、准确性较高、价格便宜等优势，因此成为了临床诊断肝癌的首选。应用超声检查技术来对肝癌进行诊断时，主要是借助超声影像及回声来对病灶的部位、大小、周围组织进行判断，从而判断出患者肝脏是否存在占位性病变以及对病变性质进行准确判断，从
医学前沿 2022年7期2022-07-15
- MBBS留学生《医学影像诊断学》线上教学的研究和实践
MBBS;医学影像学;线上教学【中图分类号】 R445 【文献标识码】 A 【文章编号】2107-2306（2022）12--01Abstract：Objectives To explore a better online teaching model for MBBS international students in the Post-Pandemic.Methods The MBBS students of grades 2015 and
中国药学药品知识仓库 2022年12期2022-06-24
- 基于临床大数据源PACS的PBL、CBL教学法在医学影像学实践中的应用
式在医学生医学影像学实践中的应用价值。方法 选择2019年1—12月间进行实践学习的中南大学湘雅医学院临床专业医学生60人作为研究对象，随机分为试验组及对照组，每组各30人。实验前通过诊断思维问卷及调查学生的思维能力。试验组采用基于临床大数据源PACS的PBL、CBL教学法进行实践课授课，对照组采用传统教学方式授课。期末统计两组学生的医学影像学考试成绩，并再次应用诊断思维问卷和CTDI-CV 量表调查学生的思维能力。结果 试验组医学生期末的医学影像学考试成
中国现代医生 2022年10期2022-06-08
- “互联网+”背景下的翻转课堂本科教学改革实践研究
——以《医学影像学》课程为例
0010)医学影像学作为现代医学的重要组成部分，在疾病的临床诊断、术前评估及预测预后等方面发挥着不可或缺的作用，这种无创性的检查方法主要基于放射科医生对医学图像信息的主观判断，因此需要较丰富的临床实践经验。然而，在医学影像学专业学生向放射科医生过渡的过程中，临床实践技能的获得并非易事，很大程度上与教学模式有关，传统的讲授式教学法是以教师为主导性角色进行单方面知识灌输，这种形式缺乏生生互动和师生互动，学生处于被动学习的角色，思维发散受到限制，自主学习能力缺失
中国实验诊断学 2022年3期2022-03-25
- 人工智能在骨肌系统影像领域的应用
骨肌系统;医学影像学;近年来人工智能技术不断发展，并且在云数据库，大数据的前提下，人工智能体系发展的更加完善，已逐步渗透至医学领域，其中，人工智能在医学影响方面起到较深的影像，人工智能运用在骨肌系统影像中可以通过AI智能的方式高效并且精确的寻找病变部位，提供更加全面的预后评估，可以提高医师工作效率，降低医疗成本。骨肌系统疾病与骨及周围关节密切相关，且骨肌系统病情种类较多，骨科中常见的使用影像的方法对病因以及病变部位进行观察，影像学也是治疗骨科疾病的重要基础
健康体检与管理 2021年1期2021-11-23
- 医学影像学临床教学中实施案例教学法的价值分析
目的：分析医学影像学临床教学中实施案例教学法的价值。方法：研究对象来源为2020年1月-2020年12月区间70名接受医学影像学临床教学学生，以教学模式差异性分组，35名进行传统教学（对比组）、35名采取案例教學法教学（研究组），比较教学效果和价值。结果：研究组理论知识、阅片能力以及综合成绩评分均较对比组更高（P<0.05）;研究组教学满意度97.14%较对比组82.86%更高（P<0.05）。结论：在医学影像学临床教学中应用案例教学法，整体教学效果理想，
医学概论 2021年2期2021-09-10
- 中医医院影像科教学模式的实践与思考
近年来，医学影像学快速发展，其在临床诊疗中发挥着越来越重要的作用，医学影像科在中医医院中的作用也日益凸显。但中医医院影像教学实习工作中存在着一些问题，致使中医专业的学生学习效果并不理想。结合中国中医科学院望京医院放射科教研室多年来对中国中医科学院及北京中医药大学临床实习带教的实践情况进行分析与探讨，并针对其中存在的问题进行讨论，以期找到更好的改进办法，使医学影像学临床教学在中医医院实习中取得更好效果。[关键词] 中医医院;医学影像学;临床教学模式;实践与
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 高职院校医学影像学教学改革刍探
代的发展。医学影像学是医学专业的重要学科之一，但是由于医学影像学的课程较多、内容复杂，教学方式落后，教师无法有效教导学生。基于此，本文分析了高职院校医学影像学的教学改革内容。关键词：高职院校 医学影像学 改革一、医学影像学的教学现状1.教学内容落后首先，现代医学影像学的内容较多，知识面较广，教师不得不抓紧时间教学，导致许多学生跟不上教学进度，学习效率低下;其次，现代医学影像学的教学内容较为落后，已经不能够适应现代医学的发展，如CT、X线等内容没有及
知识窗·教师版 2021年6期2021-08-13
- 线上PBL教学在“医学影像学”教学实践中的应用
要] “医学影像学”教学一直是医学教育中的重点和难点。疫情以来，重庆医科大学附属第一医院放射科除了推行线上教学外，尝试进行线上PBL教学，并取得不错的效果。线上PBL教学的关键是选择合适的影像病例，建立适当的评分系统，需要带教老师高度的责任心，注重与学生沟通，倾听学生的问题和建议。“医学影像学”线上PBL教学有利于提升教学质量，值得普遍推广使用。[关键词] PBL;线上教学;医学影像学[基金项目] 2021年度重庆市科卫联合医学科研项目“基于CT影像组学
教育教学论坛 2021年23期2021-08-06
- CBL、PBL及多模式影像在医学影像学教学中的应用
模式运用于医学影像学住培医师的教学过程中，培养学生的思维和创新实践能力，从而培养综合素质强的实践型人才，推动影像专业的进步和发展，值得在临床带教中推广。[关键词] 多模式影像技术;CBL教学法;PBL教学法;住院医师规范化培训;医学影像学[基金项目] 2021年度石河子大学医学院第一附属医院青年基金项目“磁共振DTI联合3D-ASL在脑胶质瘤术前分级中的应用研究”（QN202014）[作者简介] 乔 飞（1987—），女，河北邯郸人，医学硕士，新疆石河子大
教育教学论坛 2021年25期2021-08-06
- 《医学影像学》线上线下混合教学模式的应用
。目前，《医学影像学》教学以讲授式教学(lecture-based learning，LBL)为主，随着互联网的快速发展，关于线上线下混合式教学模式的研究与实践越来越多[1-4]，为提高我校医学影像人才的培养质量，我们在医学影像学专业本科教学中开展了线上线下混合教学，并评价其教学效果。1 对象与方法1.1 研究对象 选择皖南医学院2019级五年制医学影像学专业本科生，按班级随机分为研究组和对照组，每组105名学生，共210名学生为研究对象，平均年龄(20.
皖南医学院学报 2021年4期2021-07-30
- 基于PBL教学模式在医学影像教学阅片中的运用
要求以及在医学影像学教学阅片中的实施方法方面进行综述，通过对国内外诸多文献的阅读、整理以及分析，以现实问题为向导，旨在提高医学影像学科的教学质量，以便为医学界培养更多的高质量人才，为医疗行业注入新鲜的血液。◆关键词：PBL教学模式;医学影像学;教学阅片医学影像学是临床医学的一个重要的组成部分。梁丰丽[1]等在国内医学影像学PBL教学效果的分析中指出传统的医学影像学教学模式是一种被动式的教學模式，不能有效激发学生自主学习的兴趣。所以，医学影像学教学急迫的需要
速读·上旬 2021年5期2021-07-28
- T-PACS系统辅助案例模拟教学在医学影像教学中的应用与优势
期和后期对医学影像学理论知识和临床实践阅片的掌握程度的，以及对T-PACS系统辅助案例模拟教学的认可度。T-PACS系统辅助案例模拟教学前后对医学影像学的学习效果具有显著性差异，P关键词：T-PACS系统 案例模拟 医学影像学 应用优势中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）01（c）-0232-03Applicatio
科技创新导报 2021年3期2021-07-28
- 创新型教育对医学影像学的教学实践的可行性
教学模式在医学影像学教学实践上的可行性。将在齐齐哈尔医学院2017级、2018级医学影像专业学生分为两组，以实施医学影像信息学传统教学的2017级学生作为对照组，以实施医学影像信息学创新型教学的2018级学生作为观察组，分析比较两组学生学习医学影像信息学后在影像操作方面的临床实践能力，并调查了解2018级学生对医学影像信息学课程的参与情况、兴趣情况以及在实习期间实践工作中，医学影像信息学理论课上内容的实用价值。两组不同的医学影像学授课方式对学生临床实践能力
科技创新导报 2021年6期2021-07-25
- 医学影像学线上教学的现状及思考
情防控期间医学影像学线上教学的现状展开分析，讨论了医学影像学线上教学的必要性及存在的问题，并针对问题提出了几点建议和对策。希望随着科技的进步，医学影像学可以充分利用线上教学培养出高素质的医学影像人才。【关键词】 医学影像学 线上教学 PBL引言：自新型冠状病毒肺炎疫情以来，全国各高校积极响应教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》精神，实现“停课不停教，停课不停
中国新通信 2021年3期2021-06-08
- 基于PACS系统的《医学影像学》线上教学研究
重要举措。医学影像学需要依据影像展示出的信息进行诊断和治疗，应用PACS系统可以弥补传统教学的不足，满足实验教学需求、提高线上教学质量。本文通过分析PACS系统在《医学影像学》线上教学中的应用现状，结合在实际教学过程中发现的问题，提出几点改进建议，以期达到更好地应用PACS系统、提高医学影像专业的线上教学效果的目的。【关键词】 PACS系统 医学影像学 线上教学2020年年初，由于新型冠状病毒肺炎疫情，全国高校无法按时开学，普遍采取“停课
中国新通信 2021年1期2021-06-06
- 特殊时期医学影像学教学模式的探讨
满了机遇。医学影像学是医学高校里基础医学及临床医学的纽带学科，包括理论课及见习课两大部分，理论课是基础，见习课是实践。本文旨在探讨防控常态化的特殊时期，怎样应用多样化的教学模式在医学高校中提高医学影像学理论课及见习课的教学质量。【关键词】疫情防控 医学影像学 教学模式【中图分类号】R-4;G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0182-02自2019年底新型冠状病毒肺炎出现以来，全球累计确诊患者已达到两亿
课程教育研究 2021年14期2021-04-13
- 《医学影像学》精品在线开放课程建设体会
化学习。《医学影像学》是一门通过影像进行疾病诊断的综合性学科，它利用影像诊断把解剖、病理等基础知识和临床联系起来，是对疾病进行诊断及治疗不可或缺的一部分。随着互联网的快速发展，医学影像学技术及设备也在蓬勃发展，医学影像知识日新月异，这增加了医学影像学的教学难度。因此，对不断进行加强《医学影像学》课程的探索性改革，有助于学生能将理论知识和实践技能等内容有机结合起来，培养学生学习知识和解决问题的能力，最终达到教学质量提高的目的[1]。1 课程建设基础1.1 课
世界最新医学信息文摘 2021年10期2021-03-18
- 《医学影像学》开展翻转课堂的教学改革实践
本文是对《医学影像学》开展翻转课堂教学改革中的有关教学理念、实践探索、初步成效和心得体会进行综述总结，以期在其中得到启发与思考，最大可能地发挥翻转课堂混合式教学的优势，取得良好的教学效果。关键词：翻转课堂、自主学习、教学改革、课程思政翻转课堂（ Flipped Classroom）又称为颠倒课堂（ Inverted Classroom） ，是一种重新调整教学形式和时间，采用“课外传授知识，课中内化知识”的策略开展教学，将学习主动权从教师转移给学生的新型教学
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 数据挖掘技术在医学影像信息系统中的应用
挖掘技术在医学影像学中的应用和进展。【关键词】 数据挖掘技术;大数据;信息分析系统;医学影像学一、数据挖掘技术及产生背景数据挖掘（Data Mining）也称为数据库知识发现，是提取隐含在海量数据中的、人们事先不知道但又是潜在有用的信息和知识的过程。该技术通常包括处理准备阶段、数据挖掘阶段以及结果解析阶段等，近年来，随着复合性疾病与诊疗数量的大大增加要求医务工作者站在不同的角度，了解影像数据利用的全过程，确保诊治的真实性以及可靠性。目前，这种技术受到国内
青年文献·理论研究 2021年2期2021-01-11
- 医学影像学整合临床体系的实习教学模式在临床专业医学生的应用
目的：探讨医学影像学系统整合入临床专科的实习模式在临床专业医学生的实习教学效果。方法：研究对象选取在我院影像科实习的临床专业医学生50名，随机分为实验组和对照组。对照组采用传统为期2周的影像科轮转实习，实验组将影像科实习2周学时按人体器官系统进行分割并整合入相对应的临床专科实习中。实习结束后进行阅片测式和教学效果反馈问卷调查，比较学生的成绩及对教学效果的主观评价。结果：实验组综合阅片考核成绩优于对照组，对教学效果主观评价亦优于对照组（P【关键词】医学影像学
课程教育研究 2020年47期2020-12-24
- O2O+翻转课堂教学模式在《医学影像学》见习教学中的应用探析
0013)医学影像学作为临床医学的二级学科，是临床医学教育的重要桥梁课程，包含X线、CT、MRI、超声、DSA等诸多影像诊断内容.得益于计算机及各种成像技术的快速发展，该学科已经进入发展黄金时期，影像检查成为现代医学疾病诊断、治疗及疗效评估中不可或缺的重要手段[1].传统的医学教育教学方法以教师为中心，知识单向传递，课堂沉闷，缺乏思想碰撞，无法提高学生学习及探索的热情.近年来，医学影像学教学也在不断地进行改革，如改善多媒体教学手段，教学中运用影像归档和通信
长沙大学学报 2020年5期2020-12-12
- CBL联合RISE教学法在医学影像学实习教学中的应用
E教学法在医学影像学实习教学中的应用效果。方法 将2019年1月—5月在昆明医科大学第三附属医院放射科实习的34名影像学专业实习生随机分为实验组及对照组，每组17人。实验组采用CBL教学法联合RISE教学法，对照组采用传统教学方法。在实习结束后分别对两组学生进行出科理论考核、案例分析考核并填写对教学方法的满意度问卷调查，对2组学生考试结果及问卷情况进行统计学分析及比较。结果 实验组出科理论考核、案例分析考核评分及总成绩均高于对照组（P关键词：CBL，RIS
中国典型病例大全 2020年9期2020-12-06
- 医学影像学在肺动脉吊带诊断中的价值
诊断中使用医学影像学的价值。方法：回顾性分析2019年1月至2019年12月来我院手术确诊的3例肺动脉吊带患儿的临床资料作为研究对象，分析肺动脉吊带患儿临床特征。结果：3例患儿通过超声心动图检测发现，从大动脉短轴切面看出，肺动脉只在右肺动脉发出，且无分叉，而右动脉一级分支前是左肺动脉的起源，左肺动脉从左后方向一直到气管后方延伸。通过胸部增强CT横轴位发现，右肺动脉是左肺动脉的起源，且左肺动脉从左后方向一直环绕气管下端呈“C”形环，使气管受压内径变为2.0m
健康大视野 2020年22期2020-11-30
- ?基于京津冀一体化的河北省医学影像人才培养研究
方式，敦促医学影像学教师成为教育创新的先行者。注重实践教学内涵建设，实现医学影像人才的创新型战略思维培养，健全完善人才培养模式，通过改革创新以适应时代的变化，有效提升医学影像学人才发展能力及就业竞争力。关键词 京津冀一体化;医学影像学;竞争力;大学共同体;创新型人才;实验室中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）12-0066-031 引言医学影像学专业在我国已开设24年有余[1]，培养了一批又一批优秀的医学影
中国教育技术装备 2020年12期2020-11-30
- “医学影像学”教学中教学直播软件的应用价值研究
0 引言“医学影像学”是医学影像专业非常重要的医学课程，也是一门实践性很强的综合基础医学及临床医学的学科，它与病理学、解剖学关系密切。“医学影像学”是临床医学重要的桥梁课程，也是指导临床工作的工具性学科。它要求理论知识与技能操作相结合，把各个系统疾病的影像学征象应用到临床实际工作中，使学生达到对理论知识的充分掌握。传统教学模式是教师单向灌输式教学，将“医学影像学”知识用PPT 演示的方式给学生讲授，学生被动接受，学受制于教，影响了学生临床及影像思维发展。教
江苏科技信息 2020年24期2020-10-21
- 医学影像学在肝癌诊断中的运用
宾【摘要】医学影像学是当今医学检查中一个很重要的手段，对于肝癌的检测来说也是如此，使肝癌手术诊疗方案制定的重要依据。使用影像学进行医学检查的手段都存在优缺点，因此，将其进行结合，配合临床表现等，有助于进行肝癌的诊断，本文主要讲述的是医学影像学在肝癌诊断中的应用。【关键词】医学影像学 肝癌 诊断 应用随着科学信息技术的不断发展，医学影像学技术受益匪浅，其对肝癌的检测和诊断具有重要的作用。在多个影像学方法的结合下，配合临床的表现等，有助于提高医学检测中对于肝癌
健康体检与管理 2020年10期2020-09-10
- 县域医院影像学专科化培训教学思考
贫困县开展医学影像学专科化培训。医学影像专业具有临床专业知识强、知识涵盖面广、新技术新设备更新快的特点。相对于东部地区，我国中西部地区医学影像学专业既面临专科化人才储备不足、新技术新业务开展滞后的问题，同时又面临外部医疗市场激烈竞争、内部发展后劲不足的困境。县域医院影像专业人才储备相对薄弱，专科培训制度不健全。本文将从制度建设、教学模式创新、人文素质提升三个方面着手，探索适用于当地医院发展的人才培养模式，储备影像专科人才，助力打造、整合县域医学影像中心，提
健康体检与管理 2020年8期2020-09-10
- 医学影像学专业课程设置需求
使用自制的医学影像学专业课程设置需求量表，对部队和地方从事影像专业的医师进行调查。结果表明，政治理论、科学文化、军事基础、人文知识等课程，以及突出医学影像学专业技术和实践能力培養的课程受到调查对象的重视，提示在医学影像学人才培养过程中，课程体系设置要突出军事和医学影像学专业特点，在教学过程中要重视专业技术的实用性和学生实践能力培养。关键词：医学影像学 课程设置 问卷调查1医学影像学专业课程开设需求量表的设计以我国医学影像学专业为基础，结合南方医科大学、中山
健康体检与管理 2020年9期2020-09-10
- 影像科住院医师规范化培训的教学模式探讨
住院医师;医学影像学;规范化培训;教学模式【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.14..02住院医师规范化培训是培养合格住院医师的重要手段和方法，是以住院医师的身份接受系统性、规范化临床理论及实践能力的培训[1-2]。我国住院医师规范化培训起始于1993年，并逐步发展。美国住院医师规范化培训起始于1876年并延续至今，我国相较于国外住院医师规范化培训起步时间较晚，教学制度和模式仍有待于进一步完善和优化
中西医结合心血管病电子杂志 2020年14期2020-07-16
- 微信结合CBL教学法在影像实习教学研究
L教学法在医学影像学实习教学的价值。方法：对昆明医科大学2014级医学影像诊断专业的54名实习同学为研究对象，随机将54名实习同学分为两组，每组27人，A组同学实行微信平台结合CBL教学的临床带教模式，B组同学对其进行PACS系统结合CBL教学的带教模式，每周一个系统的同样5例常见典型病例向两组同学以各自的教学方法授课，每周日进行本周系统病例学习情况的小测试，时间为1个月，最后给学生以不记名的方式填写教学满意度调查。结果：A组对知识点的掌握情况明显优于B组
课程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 模拟MDT场景改良CBL教学模式对实习学生医学影像教学中的应用研究
MDT 医学影像学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）03（c）-0221-02近年来，随着医学多元化的进程，使得医学教育也发生了深刻变革，注重实践技能训练日益成为教学的重点，培养出适合全面发展的卫生人才，是每一位教育者和临床工作者需要思考和总结的问题。同时，提高学生对MDT的重视程度及能力，给学生养成
科技创新导报 2020年9期2020-06-30
- 医学影像学对临床医学的影响
病疼痛，而医学影像学在医学上是一门非常重要内容，对临床医学具有非常重要的影响，因此必须加强这一方面的研究，基于此，本文主要根据医学影像学的进展对临床医学的影响进行分析。关键词：医学影像学;进展;临床医学;影响医学影像学是通过利用相关特定的介质（X光、超声波），并且使用影像方式把人体各个组织结构更加直观呈现出来，给医学了解患者身体状况带来方便，从而准确诊断。目前随着科技的快速发展，在临床医学上医学影像学作用越来越明显，所以要从医学影像学的进展出发，对临床医学
世界家苑 2020年6期2020-06-29
- 医学影像人工智能进入深水区后的思考
。关键词：医学影像学;人工智能;深水区中国分类号：TP391.41 文献标识码：A人工智能是一门研究、创造和扩展人类智能以及潜在的理论技术和应用系统的新技术科学。医学行业的医学生和从业者必须从未来的角度看待自己，适应未来行业的变化，探索自我价值，适应信息技术的发展，并应对人工智能的影响。同时，当人工智能逐渐应用于影像医学领域时，不可避免地发生医疗事故的法律问题也值得讨论。一、人工智能在医学成像行业的应用与影响（一）医学成像行业发展的现状与前景人工智能由于技
中阿科技论坛（中英阿文） 2020年2期2020-05-27
- 医学影像专业硕士研究生规培案例教学培养的体会
李红摘要：医学影像学专业学位硕士研究生的培养要求学生同时具备坚实的临床诊断技能和一定的科研水平，以案例教学法为主的多种教学方式相结合的培养方式，调动了学生的主观能动性，有助于培养其自学能力、独立思考、独立解决问题及创新能力，同时有助于提高其科研能力，提高了专业硕士研究生培养质量。关键词：医学影像学;专业硕士研究生;住院医师规范化培训;案例教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0298-0
教育教学论坛 2020年16期2020-05-14
- 五年制临床医学专业《医学影像学》课程优化整合的教学研究
的时代。《医学影像学》作为临床医学专业课程体系中非常重要的一门桥梁课程，我们对其进行纵向优化整合的探索与实践，以期既减轻老师授课的压力及学生听课的负担，起到一举两得的效果，所以进行本课题研究。优化整合的基础1 选好教学对象选取2018级卓越实验班临床医学五年制学生，他们基础理论扎实，对新理论、新方法接受能力强，思维敏捷，学习动力强，对课程优化整合的教学改革兴趣浓厚。2 选好合适教材以2018版人民卫生出版社出版徐克主编的《医学影像学》为蓝本，参考其它兄弟院
临床医药文献杂志(电子版) 2020年14期2020-02-28
- 医学影像学专业本科学生就业情况调查与分析
医学院校的医学影像学专业的本科毕业生的就业情况展开调查，分析该专业的就业形势，探索加强专业建设和人才培养水平的途径。方法：对2014届、2015届、2016届、2017届和2018 届毕业生的就业数据进行整理和分析。结果：连续 5 年毕业生去向主要为医院和高等教育机构。在就业所选择的医院方面，连续 5 年主要为三级和二级医院;读研深造所选择的高等教育机构主要为985、211院校以及国内普通本科院校;安徽籍毕业生倾向安徽省内就业，其他省生源地的毕业生倾向回生
山东青年 2019年10期2019-12-17
- 中西部县域医院影像学专科化培训的教学思考
贫困县开展医学影像学专科化培训。医学影像专业具有临床专业知识强、知识涵盖面广、新技术新设备更新快的特点。相对于东部地区，我国中西部地区医学影像学专业既面临专科化人才储备不足、新技术新业务开展滞后的问题，同时又面临外部医疗市场激烈竞争、内部发展后劲不足的困境。县域医院影像专业人才储备相对薄弱，专科培训制度不健全。本文将从制度建设、教学模式创新、人文素质提升三个方面着手，探索适用于当地医院发展的人才培养模式，储备影像专科人才，助力打造、整合县域医学影像中心，提
科技视界 2019年30期2019-11-13
- 医学影像学评价骨龄主动干预儿童生长发育的研究
目的：探究医学影像学评价骨龄主动干预对于儿童生长发育的影响，以期为生长发育方面有一定问题的儿童寻找一条健康促进的新方法，为儿童保健提出新的思路。方法：选取生长发育较为迟缓的3-12岁的儿童60例作为研究对象，进行医学影像学的骨龄评价，而后采取主动干预。经过6个月的主动干预和进一步骨龄评价，比较医学影像学评价骨龄主动干预前后，儿童的年龄别身高变化，以及身高年生长速率。结果：医学影像学评价骨龄主动干预后，儿童的年龄别身高以及年生长速率都有较为明显的提高（p【关
健康大视野 2019年20期2019-11-12
- 比较教学法在医学影像学实践教学中的应用研究
较教学法在医学影像学实践教学中的应用价值。以2015级精神医学专业学生176名作为参照组，以2016级精神医学专业学生183名作为研究组，为参照组运用常规教学法展开实践教学，为研究组运用比较教学法展开实践教学，测算比较两组学生的第一次阅片考试（骨骼与呼吸系统）成绩、第二次阅片考试（中枢与消化系统）成绩，以及第三次阅片考试（综合）成绩和阅片教学质量评分。2016级学生的三次阅片考试成绩相较2015级学生均发生显著提升，其中第一次阅片考试成绩提升幅度更为显著。
科技创新导报 2019年13期2019-10-19
- 某高校医学影像学试卷分析与研究
业本科生的医学影像学试卷进行定性、定量分析结果表明：学生平均成绩为80.919.3分，总及格率为97.4%，考试成绩呈负偏态，偏度为-1.04，峰度为0.72;试卷总难度为0.81，区分度为0.32，信度为0.77。说明该试卷题型分配合理，总体难度较易，区分度较好，信度可靠，能较为客观地反映学生实际掌握的理论知识水平。【关键词】 医学专业; 医学影像学;试卷分析;结论考试是教学活动的一个重要组成部分，因此教师要想利用考试反馈的成绩来掌握学生当前的学习程度和
新西部·中旬刊 2019年7期2019-09-27
- 图像存储与传输系统（PACS）在医学影像学教学中的应用
PACS;医学影像学;教学中图分类号：R445 文献标识码：B DOI：10？郾3969/j.issn.1001-0270.2019.06.18Application of Using Picture Archiving and Communication System（PACS） in TeachingMedical ImagingWANG Wei（The Affiliated Hospital of Xuzhou Medical Universit
影像技术 2019年6期2019-09-10
- 多学科联合病例讨论在原发性支气管肺癌影像学教学中的应用体会
。关键词：医学影像学；原发性支气管肺癌；多学科联合病例讨论【中图分类号】318.13 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2019）02-021-02医学影像学起源于伦琴发现的 X 线，在经历 110多年的历程后，发展为具有 X 线、CT、MRI 以及超声等的影像图为医学诊断服务。 医学影像由形态成像演变为功能和代谢的成像，是临床医学诊断的重要判断方式，所以，医学影像学的教学具有重要的实际意义。尤其是当今医学事业不断发展，医学影像使用的设备和
昆明医科大学报 2019年2期2019-09-10
- 浅析医学影像技术专业的就业前景和未来趋势
的专业仅有医学影像学这一专业，所以很多学生和家长都对医学影像技术这一新兴专业充满了好奇，并且对于医学影像技术专业的发展趋势和就业前景也十分迷茫。由于医学影像技术专业的新兴，许多专家也无法准确预测这个专业的发展趋势。关键词：医学影像技术;医学影像学;就业前景;未来发展趋势一、医学影像技术专业简介医学影像技术主要致力于培养新型技术型应用人才，开设目的是为医学影像领域输入大量技术型的新鲜血液，该专业学生主要开设基础医学、临床医学、医学影像学等科目，还要学习高等数
锦绣·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与思考
技术应用于医学影像学实验教学，能有效解决“高投入、高危險、难实现”的传统实验教学问题。结合天津医科大学医学影像学虚拟仿真实验教学实际，简述了虚拟仿真在医学影像学实验教学中的应用优势，同时分析了医学影像学虚拟仿真项目发展的制约因素，从整体谋划、学科融合、校企合作方面提出了针对性发展策略。关键词：虚拟仿真;医学影像学;实验教学中图分类号：G642.0;R331 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）15-0088-03Practic
现代信息科技 2019年15期2019-09-10
- 医学影像学硕士专业学位研究生培养教学方法的探讨与尝试
陈娟摘要：医学影像学硕士专业学位研究生的培养模式目前仍处于摸索阶段。本教研室通过CBL、PBL教学模式联合教学，PACS医学影像数据库的应用以及引导医学影像学专硕研究生参与来华留学生的实习带教工作等多种教学方法的尝试，以期达到提高医学影像学硕士专业学位研究生教学质量的目的。关键词：医学影像学；硕士专业学位研究生；教学中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0221-02随着医学影像学技术的成熟与发展，其在临床日常
教育教学论坛 2019年32期2019-08-21
- 人工智能辅助教学在医学影像规范化培训中的新探索
教学应用于医学影像学规范化培训中，并探讨AI在规范化培训中的应用模式和意义。关键词：人工智能；住院医师规范化培训；医学影像学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）25-0176-03一、引言住院医师规范培训是医学生毕业后继续教育的重要环节，已经在全国各省市逐步开始执行，也将会在以后很长一段时间内成为年轻医生的必修环节。一般规范化培训期限为3年，3年之内除了需要轮转临床的内、外、妇、儿科，还需要轮转辅助科室，如医学
教育教学论坛 2019年25期2019-07-26
- 浅谈医学影像学专业机房实验室管理维护及优化
。关键词：医学影像学 机房实验室 机房管理维护中图分类号：TP308 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）03（c）-0159-02多媒体网络教学作为一种教学手段被广泛运用于各门课程的理论与实验教学中。目前，大多数课程都使用了多媒体网络教学，医学影像学专业也有许多专业与专业基础课程的实验教学需要使用计算机机房，在使用过程中，与其他机房既有共同点，也有自己的特点。1 医学影像学专业机房实验室现状与运行管理中存在问题1.1 医学影像学专业机
科技创新导报 2019年9期2019-07-13
- 雨课堂平台在MBBS留学生影像医学辅助教学的应用
留学生 医学影像学【基金项目】该文受“昆明医科大学教研教改项目基金”资助（2018-JY-Y-066）。【中图分类号】G642;R445 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0231-02在2010年我国教育部颁布的《留学中国计划》中明确指出，到2020年我国要成为亚洲最大的留学目的地[1]。因此，来华留学及攻读学位的留学生数量日益增多，尤其是临床医学专业成为来华留学的热门专业之一。我校自2011年开始招收MBBS留学生
课程教育研究 2019年21期2019-07-02
- 医学影像专业兼职班主任工作实践与探索
。关键词：医学影像学;高等医学院校;兼职班主任中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）20-0011-02高等教育是为国家输出高水平专业化人才的重要途径，担负着提高国民素质的重任。配合国家高等教育的发展也是全社会共同的责任。近年来，随着国家教育政策的改革发展，高等教育普及率逐年增加，各大高校招生规模也随之不断扩大。然而高校学生数量短时间内的快速增长，使得原有的学生管理和教育模式不能继续适应高等教育改
教育教学论坛 2019年20期2019-06-17
- 思维导图对医学影像学实习生教学质量及满意度的评价
教学模式在医学影像学实习中的应用效果。方法 选取2014级在该院实习的医学影像学专业本科生共计30名作为研究对象，随机分成实验组（15例）和对照组（15例），实验组学生实施基于思维导图的影像实习方法，对照组学生实施传统实习方法，实习结束后，进行教学质量评价以及实习满意度评价。结果 医学影像学实习生思维导图教学后基础知识考核成绩（91.16±10.84）分和阅片实践考核成绩（89.02±10.36）分均高于传统教学对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 思维
中国卫生产业 2019年9期2019-06-17
- 基于PACS系统教学方法在影像专业实习教学中的应用
关键词] 医学影像学;医学教育;PACS系统[中图分类号] R7 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）03（a）-0165-02临床影像学是一门需要很强理论知识和实践能力的学科，特别是随着医学影像设备的不断更新，创新理论与技术的不断发掘，以及信息网络化技术的快速发展，致使传统影像教学模式明显滞后于仪器和技术的更新速度，学生在校所学知识无法满足社会需求[1]，因此迫切需要进行影像教学模式的改革。医学影像存档与通讯系统（PACS）的
中国卫生产业 2019年7期2019-06-11
- 基于PACS系统的导师制教学在影像专业实习教学的优势与思考
关键词] 医学影像学;医学教育;PACS系统;一对一导师制[中图分类号] R7 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）02（c）-0148-02医学影像课程学习大纲不仅要求学生掌握扎实的书本理论知识，还需要学生能够熟悉阅读影像图片，撰写诊断报告书[1]。传统的影像课程教学模式采用课堂理论教学、影像图片见习以及相关级能培训等方法，但教学过程中存在教学实例图片数量较少，疾病相关影像资料不够全面，理论和实践能力存在脱节等问题，出现大部分
中国卫生产业 2019年6期2019-06-11
- PACS网络与PBL相结合教学法在影像科临床实习中应用的效果分析
习的24例医学影像学本科专业学生为观察对象，以随机数字表法分为观察组和对照组。对照组予以传统教学模式，观察组则采用PACS网络与PBL相结合教学法。比较两组在考核成绩以及对教学方式的满意度情况等方面的差异。结果 观察组综合阅片分析能力、专业基础知识、报告书写成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 医学影像学;医学影像存档及传输系统;以问题为基础的教学方法;教学效果[中图分类号] R445 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2
中国卫生产业 2019年6期2019-06-11