思想政治课堂
- 基于生活化思维的高中思想政治课堂的构建
维的高中思想政治课堂的构建进行研究，以供参考。关键词：基于生活化思维;高中;思想政治课堂;构建方法引言跟随着时代的不断进步，我国在教育改革层面也面临新的困难。高中政治教学的基本要求是引导学生建立正确的世界观、价值观、人生观，但是因为现阶段政治教师在政治教学课堂中的教学模式仍然较为传统，导致教师的教学效率被限制，教学成果也并没有得到提高。在教育改革的大环境中，开展生活式教学已经成为高中思想政治教学中不能忽视的问题，其能将传统的教学模式改变，激发学生的学习兴趣
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 高中思政课教学中公共参与意识的培育探讨
中教学;思想政治课堂;公共参与意识公共参与意识属于思想政治核心素养培养中较为重要的部分。公民的公共参与意识就是有序地参与公共事务、承担社会责任的积极态度与行动，直接行使人民当家做主的政治权利和义务等。公共参与意识彰显了人民的主体地位，是公民行使参与权、知情权、监督权的综合体现，能更好地倾听民意，集中民智，提高国家立法与政府决策的民主性和科学性，更好地促使人民热心参与公益活动、参与公共服务，激发社会活力，提升社会综合治理水平，提高青少年的公共参与素养，促进青
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 对提高高中思想政治课课堂教学效率的探索
;高中;思想政治课堂;课堂教学效率引言：高中政治的课堂教学是学生形成自己的道德观以及价值体系的重要过程。在高中政治课上，学生们可以分辨善恶，善恶，提高分辨善恶的能力。但由于高等教育政治内容抽象，学生的学习兴趣不高，其有效性低，而学生对政治知识的关注不够，使学生不了解热点，不关注社会事件，容易造成理论与实践的脱节，因此，提高高中政治课教学效果成为高中政治学最迫切、待提高的问题之一。一、教学观念提高政治课堂学习效率1、采取新的教学观念在教育部基础课程改革框架内
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 浅谈如何打造高效中职思想政治课堂
要：思想政治课堂，是为帮助学生建立正确的人生观、价值观，用马克思主义唯物辩证法的正确观念来看待自己与社会、与他人之间的关系，是用有中国特色的社会主义核心价值观培育人才核心素质的关键途径。对中职学生的思政课堂来说，要做到把思政教育与他们所学习的专业特点结合起来，这既是马克思主义唯物论的必然要求，也是从现实出发，有利于学生们全面成长的应有之义。◆关键词：中职教育;思想政治课堂;高效策略做好中职思想政治课堂教育，一方面，是促进学生身心健康成长的关键。我们为社
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 立德树人润物无声
展，高中思想政治课堂德育渗透的教学受到人们的关注，如何开展立德树人的高中思想政治课堂德育渗透教学成为教师教学工作的重点。教师要根据学生的具体特点进行有效的思想政治课堂德育渗透教学，确保学生培养正确的三观，走向正确的道路，这对于学生的一生都具有非常重要的意义。本文通过对立德树人理念下高中思想政治课堂德育渗透教学的意义进行分析，进而探讨具体的教学策略，希望对促进高中思想政治课堂德育渗透教学有效性的提高做出积极贡献。【关键词】立德树人;高中;思想政治课堂;德育渗
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 初中思想政治课堂教学中学生学习兴趣的培养
】初中;思想政治课堂;学习兴趣【引言】俗话说：“兴趣是最好的老师”，政治教学也不例外。教师要根据政治教材的内容，以课本为基础探索多元化的教学策略。同样的教学内容，教师应该思考哪种教学方式学生更容易接受、富有趣味性。教师要从教学设计、讲课方式和综合评价等多方面进行调整，站在学生的立场去思考问题。教师有意识地培养学生学习兴趣不仅可以使学生的思想政治学习成绩有所提高，而且可以活跃课堂气氛，对提高学习效率也有很大的帮助。1培养学生学习兴趣的重要性学习兴趣不是天生的
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 关于思想理论进高中思想政治课堂的几点思考
论进高中思想政治课堂的几点思考进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词 思想理论;高中;思想政治课堂中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-287引言高中思想政治课性质和教学目标及其固有的特殊性决定了教师在教学过程中应牢固树立素质教育理念，落实高质量完成“立德树人”的根本教学任务。为此，教师应立足于学生当前实际及其变化发展着的客观实际，着眼于学生潜力的深度挖掘，展望于学生未来的持续发展，为学生未来持续发展奠定思想政治素质基础。一、融入教
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 浅谈如何打造高效中职思想政治课堂
赟摘要：思想政治课堂，是为帮助学生建立正确的人生观、价值观，用马克思主义唯物辩证法的正确观念来看待自己与社会、与他人之间的关系，是用有中国特色的社会主义核心价值观培育人才核心素质的关键途径。对中职学生的思政课堂来说，要做到把思政教育与他们所学习的专业特点结合起来，这既是马克思主义唯物论的必然要求，也是从现实出发，有利于学生们全面成长的应有之义。关键词：中职;思想政治课堂;高效策略中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 如何处理农村初中思想政治课堂上的爱国主义教育
观。初中思想政治课堂上在长期的教学中存在着重知识的传授，忽略了爱国主义教育的培养，使思想政治课课程的一个主要功能失去作用。思想政治课程的功能即是为学生树立正确的三观、提高学生的道德素养，也是宣传爱国主义思想、提高学生爱过主义情怀。教师长期在教学过程中重知识传授，而忽略了爱国主义教育的渗透使思想政治课的功能得不到完美的利用。本文主要简述农村初中思想政治课堂上的爱国主义教育在教学过程中存在的困难及解决困难的方法。◆关键词：农村;初中;思想政治课堂;爱国主义教育
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 浅谈生活化思想政治课堂的科学构建
生活化;思想政治课堂;科学构建随着新课程改革在思想政治课堂的日益深化和逐渐完善，教师纷纷探寻思想政治教学的生活化开展途径，以此体现思想政治课程与现实生活之间的关系，切实践行思想政治课程来源于生活、高于生活、回归生活的科学发展途径，为高中生的思想政治认知创设一个生活化、主体化和高效化的发展平台。一、构建生活氛围，启迪自主学习思想政治教学必然要走向生活化教学，借助低调、熟悉、亲民的教学氛围摒弃传统教学中的枯燥乏味，以此有效强化高中生对思想政治教学的注意力和关注
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 对提高高中思想政治课课堂教学效率的探索
;高中;思想政治课堂;课堂教学效率引言：高中政治的课堂教学是学生形成自己的道德观以及价值体系的重要过程。在高中政治课上，学生们可以分辨善恶，善恶，提高分辨善恶的能力。但由于高等教育政治内容抽象，学生的学习兴趣不高，其有效性低，而学生对政治知识的关注不够，使学生不了解热点，不关注社会事件，容易造成理论与实践的脱节，因此，提高高中政治课教学效果成为高中政治学最迫切、待提高的问题之一。一、教学观念提高政治课堂学习效率1、采取新的教学观念在教育部基础课程改革框架内
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 立足思想政治课堂，有效渗透传统文化
摘 要：思想政治课堂融入传统文化有利于改善传统思政课堂形式单一、内容局限的教学困境，有利于深化课堂教学内涵，满足学生的身心健康发展需求。同时传统文化入课堂，还能够为学生搭建更加多样化的发展平台，推动学生综合素质的提升。本文从传统文化入课堂的重要性入手，从不同角度阐述了传统文化与思政课堂相结合的具体策略和方法，力求通过多维度的传统文化的渗透，有效推动学生职业素养和综合素养的提升与发展，为后续的学习、工作及未来的生活做好充分的准备。关键词：学校 思想政治课堂
中华活页文选·教师版 2021年2期2021-06-03
- “互联网+”背景下中职思想政治课堂创新教学探索
景下中职思想政治课堂的创新提出了几点浅显的意见，以供参考。关键词 互联网 中职 思想政治课堂中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.048Exploration of Innovative Teaching in Ideological and Political Classroom in Secondary Voca
科教导刊 2021年9期2021-05-29
- 诗词浸润思政课堂 践行立德树人目标
德树人;思想政治课堂一、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”——赴一场时代之约2017年版《普通高中思想政治课程标准》指出：“高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。”这是时代赋予的思政学科新内涵。笔者在教学实践和观察中发现，广大思政教师的讲授重点仍然放在对既定概念、原理照本宣科地讲解上，且存在着教学方法单一、语言艺术匮乏、教
教育界·A 2021年1期2021-03-10
- 高中思想政治实行生活化教学的模式探讨
中教学;思想政治课堂;生活化教学生活化教学模式是适应新时代国家的人才培养需要的，是在国家提倡素质教育的大背景下应运而生的一种新的教学方式，很多学校在教学的过程当中，都在积极的应用这种教学模式。高中是学生成长的关键时期，学生在这一阶段的成长会直接影响到个人的命运，教师要重视自己在学生成长过程当中的重要性，积极的应用生活化教学模式来展开高中思想政治教学，帮助学生创设出更好的学习环境，助力学生获得更好成长。一、生活化教学模式的独特优势思想政治是一门理论性较强的学
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 在思想政治课堂中渗透心理健康教育
殊，因为思想政治课堂是最直接的思想品德教育，与其他课程不同，思想政治课程关注的是学生思想观念的形成发展，是核心素养教育理念下的重点课程。而心理健康教育也是我们教育体系中关注的重点内容，二者的有机结合能够对高中学生的身心健康发展带来积极影响。深入分析当前高中生主要存在的心理健康问题，重点探讨如何有效全面地在高中思政课堂中渗透心理健康教育。关键词：思想政治课堂;心理健康;教育策略高中阶段是青少年身心健康发展的关键时期，学生正处于生理和心理的双重快速发展时期，对
新课程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 浅析“议题式教学”在高中思想政治课堂的运用
好的掌握思想政治课堂的内涵和本质，同时也能为思想政治教学效率和质量的同步提升提供良好的保障。关键词：“议题式教学”;高中;思想政治课堂;运用现阶段，传统的思想政治教学已经不能满足人才培养要求和学习需求。因此，教师必须要的原有的课程教学结构进行有效的优化和调整，将议题式教学引入到课堂教学过程当中，为学生提供更多的独立思考的空间。鼓励学生从不同的角度和层次入手来进行分析，结合学生的学习进度和课堂教学反馈情况来进行教学方法的创新，引导学生积极的进行探究和实践。这
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 如何在课堂教学中正确培养高中生的法治意识
段，高中思想政治课堂教学直接关系着学生法治意识水平的形成和综合素养的提升。在新课程改革背景下，高中思想政治课堂教学也面临着新的形势，若能够将法治意识素养培养带到高中思想政治课堂中，势必能够改善高中思想政治课堂教学质量，为学生全面而又个性化地发展奠定坚实的法治基础。文章主要从利用课堂普及法律知识、适当扩展法律教学内容、引导学生塑造法治价值观、开展丰富的实践活动四方面对高中思想政治课堂法治意识素养教学进行探析，供教育人士参考。关键词：高中教学 法治意识素养 思
教学管理与教育研究 2020年15期2020-09-10
- “微时代”背景下高校思想政治课堂教学改革的反思与改进
”的高校思想政治课堂教学，依然存在很多不足，这对提高思政课堂教学质量带来不利影响。因此，加强对“微时代”背景下的高校政治课堂改革至关重要，可以最大程度的解决当前教学现状，让高校思政课堂教学更好的顺应时代潮流，促进其教学效率的提高。【关键词】“微时代” 高校 思想政治课堂 教学改革【中图分类号】G420;G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）20-0079-01在“微时代”背景下，高校思想政治课堂教学改革，符合时代的发
课程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 基于人才培养的高校思想政治课堂教学方法研究
章从高校思想政治课堂中教学方法的重要性、高校思想政治课堂中教学方法的具体运用两方面，探讨基于人才培养的高校思想政治课堂教学方法，对于从教材体系向教学体系转变具有重要意义。关键词：高校;思想政治课堂;教学方法;人才培养中图分类号：C961;G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）18-0006-02高校承担着为国家发展培养大批创新人才的重要使命，要以立德树人为根本任务，坚持固本铸魂，不断提高人才培养质量。高校要注重优化教学环节，改革和
成才之路 2020年18期2020-07-04
- 妙用时事点评，打造生活化的思想政治课堂
生活化的思想政治课堂，开展时事点评是一条重要的途径，它可以通过巧用现代信息技术激情引趣、利用课堂点评提升综合能力、利用互动评价促使全面发展等措施来实现。【关键词】 时事点评 生活化 思想政治课堂新一轮高中思想政治课中的模块构建是以生活为基础的、以学科知识为支撑的。课程模块均立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的全面发展，注重学科知识与生活主题相结合，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为此，我们关注
考试与评价 2020年1期2020-04-21
- 浅谈高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养
提高高中思想政治课堂教学的有效性，教师就应当在教学过程中注重学生问题意识的培养。文章针对高中学生思想政治课堂上问题意识培养的必要性，以及如何提高学生的问题意识，帮助学生更好地进行学习提出几点建议。关键词：高中;思想政治课堂;学生问题意识;策略作为教师，我们应当认识到学生的辩证思维以及正确的世界观、人生观、价值观的形成，以及解决问题的能力在思想政治课堂中是最容易形成的。但是通过大量的研究实验表明，现阶段高中生在思想政治课堂进行过程中往往缺少发现问题的能力，在
求知导刊 2020年1期2020-04-01
- 技校生思政课堂教法小结
校学生;思想政治课堂;教法小结一、分析学生们基本学习情况由于技校的学生是从初中阶段升入到学校之中的，他们的性格较为活泼，好玩好动，其学习底子大多过于薄弱，并没有提前预习、复习的学习习惯，在上课铃声响起后学生们能认真听讲四十分钟就已经十分不容易了，并且当教师在讲课过程中学生们还会打断教师的语言，说出一些和教育教学内容没有关系的话语，来打断技校教师的讲课思路。因此，技术学校的教师在带领学生们展开学习的过程中，需要花费极大的力气，在安抚班级学生个人情绪的同时，还
锦绣·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 情境教学在初中思想政治课堂中的应用
：在初中思想政治课堂里运用情境教学法，教师可以结合教材内容和学生生活的实际设计的可行性，强化教学情境的可操作性，唤起学生对知识和经验的渴望，从而提高学生在课堂教学中的主观主动性，从而提高初中思想政治课堂教学效率。关键词：情境教学法;思想政治课堂;实际应用初中思想政治课程作为整个初中课程体系之中的关键教学内容，对初中生的身心健康发挥着不可替代的作用。该课程有助于提升学生的道德素养、完善人格、强化法律意识等。考虑到初中阶段的特殊性，若无法有效地对学生进行行为规
新课程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 思想政治课堂中大学生主体性缺失研究
也造成了思想政治课堂中大学生主体性缺失的问题。本文从思想政治课堂中大学生主体性缺失的内外因分析，提出四点对策：强化自主学习，提高自我探索能力;改善师资队伍，引进优质教学资源;及时反馈信息，发挥教学评价作用;探索教学模式，提倡情境性教学。关键词：思想政治课堂;大学生;主体性缺失;素质教育计算机多媒体技术和网络技术被引入教育作为二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一，在教育中发挥着重大作用。新课堂中引入丰富的教学资源、新颖的教学手段，不断地改善着传统课堂的教学
国家通用语言文字教学与研究 2019年2期2019-10-21
- 当前高职院校思想政治课堂教学与管理并重提升思考
职院校的思想政治课堂需要更加重视课堂教学与管理的并重提升，并对有效提升课堂教学和管理的方法进行深入探讨和研究，以期达到提升高职院校思想政治课教学质量的目的。关键词 高职 思想政治课堂 教学 管理基金项目：海口经济学院2018年度教学研究教学改革项目：“介入法下治疗大学生课堂手机依赖症研究”（项目编号：hjyj201 8001）阶段性成果。作者简介：于金伟，海南经贸职业技术学院马克思主义学院，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。中图分类号：G642
法制与社会 2019年28期2019-10-18
- 论基于启发性教学原则的高中思想政治课堂情境的构建
素养都对思想政治课堂提出了新的要求，必须构建基于启发性教学原则的思想政治课堂，不断增强思想政治课堂教学效果。关键词：启发性原则;思想政治课堂;情境;课堂是教师对学生教育的主阵地，也是学生学习知识、提高能力、发展核心素养的基本形式和重要载体。高中思想治治是“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，帮助学生确立正确的政治方向、提高思想治治学科核心素养、增强社会理解和参与能力”的一门课程。2019年3月18日习近平在《学校思想政治理论课教师座谈
高考·中 2019年12期2019-09-10
- 中职思想政治课堂教学中加强人文教育的研究
中可以在思想政治课堂中加强人文教育。 关键词：中职生 思想政治课堂 人文教育 一、中职生缺乏人文素养的现状 当前中职学生虽然较高中生更为成熟、懂事，但是其在人文素养方面仍存在着诸多的问题，很多方面有待加强，主要从以下几个方面进行详述。 （1）人生观、价值观取向不一。在人文精神中，其核心是价值观，而在三观中，价值观是人生观和世界观的基础。一个人的三观决定着他以后的人生导向，决定着对这个世界或者人生的态度，也决定着以后个人的行为方式，而这三点恰恰都是人
教育周报·教育论坛 2019年52期2019-09-10
- 法治教育模式在学校教育思想政治课堂上应用和创新研究
学校教育思想政治课堂效果和质量，教师应该主动转变观念，积极应用法治教育模式，合理解决教育过程中存在的问题，并加大对思想政治教育体制以及方法进行积极创新，进而提高课堂有效性。关键词：法治教育模式 思想政治课堂 应用 创新中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）07-0105-01现阶段，由于教育体制的不断改革和推进，使得各个学校在发展过程中也加大了对学生的法治教育，保证在树
读与写·教育教学版 2019年7期2019-08-13
- 中职思想政治课堂教学中加强人文教育的研究
中可以在思想政治课堂中加强人文教育。关键词：中职生 思想政治课堂 人文教育中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）11-0173-02一、中职生缺乏人文素养的现状当前中职学生虽然较高中生更为成熟、懂事，但是其在人文素养方面仍存在着诸多的问题，很多方面有待加强，主要从以下几个方面进行详述。（1）人生观、价值观取向不一。在人文精神中，其核心是价值观，而在三观中，价值观是人生观和世界观的基础。一个人的三观决定着他以后的人
现代交际 2019年11期2019-08-11
- 初中思想政治课堂生活化教学策略探讨研究
章从初中思想政治课堂教学的现状入手，在分析了初中思想政治课堂生活化教学的必要性的基础上，就如何有效开展初中思想政治课堂生活化教学发表了几点自己的见解，以供参考。关键词：初中;思想政治课堂;生活化教学初中阶段是学生身心健康成长的关键时期，初中阶段的学生对于某些事情已经有了自己的主见，同时也开始表现出了自己独特的性格特征和品格特性，正处在三观形成的初级阶段，但是心理健康素质仍然还在成长阶段，在分析问题、判断问题、解决问题等方面仍然存在着不成熟的一面，同时，初中
青年与社会 2019年16期2019-07-19
- 浅谈高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养
当前高中思想政治课堂上，学生缺乏问题的原因有课堂缺乏积极的氛围、师生关系处理不当，进而针对相关问题指出了创建融洽的师生关系、营造“问题”氛围，对激发学生的学习积极性，培养学生的问题意识，提升课堂效率具有重要的意义。关键词：高中生;思想政治课堂;问题意识一、高中思想政治课学生缺乏问题意识的原因1.缺乏积极的氛围在高中思想政治课堂上，培养学生问题意识的前提是，提升学生对思想政治课的兴趣，而培养学生的学习兴趣要营造积极的课堂氛围。但在高中思想政治课堂上，一部分教
求知导刊 2019年8期2019-07-08
- 皮格马利翁效应下的初中政治高效课堂研究
关键词：思想政治课堂;皮格马利翁效应;有效性;道德与法治中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）13-0011-01苏人版“道德与法治”第八课“公民的姓名权和隐私权”是一节较专业的法律知识课，意在通过课堂教学让学生了解姓名权和隐私权的含义、法律规定，引导学习依法维权，同时让学生懂得道德上要尊重他人，法律上要履行义务。因此，教师在课堂教学过程中要运用皮格马利翁效应，给予学生积极的期望和评价，让学生对这节政治课充满期待，增强学
成才之路 2019年13期2019-06-17
- 思想政治课堂教学的“强化理论”适用探赜
论”融入思想政治课堂教学，可以助推激励性评价用语强化、多谋体强化、案例教学灵活强化，进而提升思想政治课堂教学效果。其正确适用应当注意及时把握强化时机、科学控制强化次数、保持合理间隔时间，更要熟练运用正强化与榜样教育相结合、负强化与行为矫正相结合的规律。关键词 思想政治课堂 强化理论 强化中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.053On the Application of "Enhance
科教导刊 2019年4期2019-04-22
- 基于核心素养的高中思想政治课堂教学原则探讨
养的高中思想政治课堂设计以及核心素养培养的教学展开详细的阐述，并通过各种教学手段。选择具有争议性话题进而更好地开展实践性教学。【关键词】高中教学 核心素养 思想政治课堂 原则【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-0083-021.高中政治教学核心素养培养的意义高中思想政治教学是推动德育和思政教育的关键，通过高中思想政治课堂教学来对学生的核心素养进行培养，此种方式有着重要意义。但往往在实际教学过程中，经
课程教育研究 2019年8期2019-04-09
- 以新媒体为载体创新高校思想政治课堂
学方法;思想政治课堂互联网的快速发展给人们的生活带来很大的影响，新媒体的广泛应用给学生学习生活带来巨大的便利。新媒体在转变学生学习方式的同时，也锻炼了学生的思维方式。高校思政课堂氛围通常较为沉闷，学生在课堂教学中始终处于被动状态，很难提高思政学习的积极性。鉴于此，以新媒体为载体，可以有效提高高校思政课堂的教学效率，充分地调动学生的学习积极性，达到良好的教学效果。一、新媒体对高校思政教育的影响新媒体是以计算机处理技术为基础，通过互联网将信息数据进行传播。新媒
求知导刊 2019年3期2019-04-03
- 新课程改革中提高高中思想政治课堂教学有效性分析
革，高中思想政治课堂教学取得了较大的进步，但受到思想政治课程的特殊性以及传统教学观念的影响，高中思想政治教学还存在一些问题急需解决。提高思想政治课堂教学的有效性是推动素质教育发展的一项重要内容，本文从创设教学情景、发挥学生主体作用、精心设计教学问题三个方面，对如何提高思想政治课堂教学有效性进行了分析。关键词：新课程改革；思想政治课堂；教学；有效性前言提高教学质量的方式方法是教育界长期探讨的重要问题，推进素质教育的关键就是要以教学改革为中心，关注课堂教学的有
赢未来 2018年22期2018-12-24
- 浅谈初中思想政治课堂如何激发学生的学习兴趣
展，初中思想政治课堂发生改变，从原来的灌输式教学逐渐转变为兴趣教学，注重提高学生的学习兴趣，从而提高学生的道德及心理素质。本文将以激发学生的学习兴趣为出发点，探究初中思想政治课堂的教学方法。【关键词】初中 思想政治课堂 激发 学习兴趣【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0062-01思想政治作为提高学生道德修养、心理及个人素质的重要学科，在初中教育体系中占据重要地位。但由于初中思想政治课程一直作为副
课程教育研究 2018年37期2018-11-07
- 思想政治课堂民主师生关系问题探究
学生关于思想政治课堂民主师生关系的调查我们发现，在思想政治课教学中依然存在着不同程度的教师民主意识薄弱，学生被动接受知识，教师与学生缺乏有效交流沟通等问题。因此，在思想政治课教学中构建民主的师生关系具有重要的现实意义。本文通过调查等实证分析，对当前思想政治课堂民主师生关系存在的问题进行了认真梳理和总结，并对问题提出了以新课程改革理念为指导的具体解决对策。关键词：思想政治课堂 教学 民主 师生关系中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1003-90
中文信息 2018年10期2018-10-29
- 分析高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合
基于高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合，本文就高中思想政治课程中哲学与学生生活结合的必要性，围绕三点进行分析：实现“教育回归生活”理念的基础，实现思想政治课程教学目标，提高学生学习效率。基于此对高中思想政治课程中哲学与学生生活结合策略进行分析。关键词：高中 思想政治课堂 哲学 学生生活引言自从党的十八大以来，人们对教育的重视程度越来越高，随着社会发展与进步，教育已经成为推动国民素质发展重要影响因素。在新课标中提出“以人为本”，要求在教学中，教师需要
新教育时代·学生版 2018年23期2018-10-21
- 基于思想政治课堂下高中生态文明教育探究
完善。对思想政治课堂下高中生态文明教育进行了重点探究，希望为高中政治教学发展贡献一份力量。关键词：思想政治课堂；高中；生态文明教育党的十八大报告指出，我们建设生态文明，要“加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气”。从该报告中可知，想要深入贯彻十八大精神，就需要教育工作者从思想上重视生态文明教育，在行动中推进生态文明建设。在高中政治课堂中开展生态文明教育具有积极意义，不仅可以增强学生的生
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 让思想政治课堂与生活相融
要]要让思想政治课堂与生活相融，教师就要在课堂教学中明确教学目标，使思想政治课的导入、教学内容、教学活动、教学思维等都与生活相融。[关键词]思想政治课堂；生活；相融[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）22-0052-02长期以来，思想政治教学只注重从知、情、意、行四个方面入手，力图使学生在短短的一堂课上形成正确的思想认识，培养正确的品德行为。整堂课注重灌输，教师成为“知识的搬运工”。这种课堂过于强调
中学教学参考·语英版 2018年8期2018-09-29
- 传统文化在初中思想政治课堂教学中的应用
升学生对思想政治课堂学习的兴趣，并积极传播和弘扬中华优秀传统文化，在潜移默化中提升修养。本文对传统文化在初中思想政治课堂教学中的应用进行了深入分析，希望为不断提升学生综合素质提供一定的参考或者借鉴。关键词 传统文化 初中 思想政治课堂 教学 意义 应用初中思想政治课程是整体课程体系的基础部分，中华民族优秀的传统文化，是经过历史沉淀的重要宝贵财富，对代表和反映国家和民族的风貌特征和价值取向，在初中思想政治课堂教学中适当地引入中国传统文化教学，不仅能够丰富课堂
科教导刊·电子版 2018年18期2018-09-18
- 问题教学法在高中思政课堂中的应用
教学法 思想政治课堂 以学生为本中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.06.065Abstract The present era is the time for the continuous progress of China's educational reform and development， with the Ministry of education demanding that
科教导刊 2018年18期2018-09-12
- 党的十九大精神进思想政治课堂探讨
，进高校思想政治课堂则是传播十九大精神的重要途径之一。本文主要从教学目标设置、创新教学内容和教学形式、加强教学反思等方面提出了具体可行的措施，以高校思想政治课堂融入党的十九大精神为最终目的。关键词：十九大精神 大学生 思想政治课堂2017年10月18日，中国共产党的十九大在北京召开，随后，各大高校纷纷学习十九大精神，并着重探讨如何将十九大精神融入日常教育教学，尤其是思想政治课堂。高校思想政治课是解决为谁培养人、培养什么人、如何培养人等问题的主要课堂，与党的
新教育时代·教师版 2018年25期2018-09-05
- 基于核心素养的高中思想政治课堂教学探析
养的高中思想政治课堂设计、核心素养培养的教学实施进行阐述，主要从教学目标、教学内容、教学方式进行设计，然后选择争议性话题开展活动性教学、创设真实情境开展实践性教学。【关键词】高中教学 核心素养 思想政治课堂 原则【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）05B-0050-02随着素质教育改革的推进，对青少年进行德育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观成为青少年教育工作的重中之重。在高中阶段，思想政治课堂是德育的核心，
广西教育·B版 2018年5期2018-09-03
- 网络环境下高职院校思政课堂创新研究
的代沟，思想政治课堂是应该顺势而为还是阻止学生在思想政治课堂上使用网络，这成为当下改革思想政治课堂亟待解决的问题，本文便以此为契机来探索网络环境下高职院校思想政治课堂的创新。关键词：网络环境；高职院校；思想政治课堂；创新中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）11-0047-02思想政治课作为公共必修课，是大学课程的重要组成部分，也是培养大学生社会主义核心价值观的主渠道，其重要性不容置疑。传统思想政治课的课堂教学枯燥乏
教育教学论坛 2018年11期2018-05-10
- 互联网+时代背景下，对高校思想政治课堂教学低效化的探讨
对于高校思想政治课堂教学低效化的研究是非常必要的。互联网技术重塑了教育形态，并逐步改造思想政治理论课教学既有格局，使其遭遇前所未有的冲击与挑战。【关键词】互联网+；思想政治课堂；教学低效化；探讨【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0063-01引言“互联网+”教育的结果使教学形式及教学活动发生了重大变革，整个教学活动可以有效结合课内外教学、线上线下教学，让学生可以随时随选择自己所需的学习资源、接受教育教
课程教育研究·新教师教学 2017年36期2018-05-09
- 对初高中衔接期思想政治课堂学生学习评价的思考
中衔接期思想政治课堂学生学习评价的思考将有着重要的理论价值和现实意义。关键词：初高中衔接；思想政治课堂；学生学习评价一、 高考改革与学生评价体系之间的联系学生评价指的是授课老师对学生的学习成绩、思想道德、情感态度、身心素质，文明礼貌等方面的状态和发展过程做出的比较客观理性的判断过程和结果。老师在课堂上能否对学生做出客观评价，不仅有利于提高学生在学习过程中对自我的认识，也有利于提高学生为顺应社会发展而进行的自我学习，自我提高，自我调控的能力。2014年9月国
考试周刊 2018年34期2018-04-09
- 时政资源在高中思想政治课堂情境创设中的应用研究
政资源 思想政治课堂 情境创设中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0010-02《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》明确指出：注重情境对展示学科核心素养发展水平的价值。可见，情境创设在学科核心素养培育中发挥着重要作用，肩负着培育学生政治认同、科学精神、公共参与、法治意识核心素养的重任。其中，时政资源作为最常用的情境创设素材，既可以消解教材滞后性带来的负面影响，同时在培养学生与时俱进把握社会发展方向上发
现代交际 2018年24期2018-03-30
- 探析问题教学法在高中思想政治课堂中的应用
中政治；思想政治课堂；应用一、问题教学法的含义问题是要求做出解答或者解释的题目，在问题的演变下形成的教学方法便是问题教学法。问题教学法就是教师在不改变课本知识体系下利用教材的具体内容转变另一种方式对学生进行有目的、有方向的提问，将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生能够在问题中发挥自己的思考，进一步对问题加以深刻剖析，并产生自己的理解，从而学会融会贯通，做到真正地理解问题，而不仅仅是只了解答案。以提出问题、分析问题、解决问题为主要线索。在高中思政
魅力中国 2018年42期2018-03-22
- 新课改下初中思想政治课堂教学策略探究
；初中；思想政治课堂；策略教学方法是教师组织课堂教学活动的手段，学科教学质量很大程度上取决于教学方法的选择和应用。因此新课程改革背景下，初中思想政治教师要结合新课改要求合理选择教学方法，引导学生主动参与教学活动，针对不同层次的学生选择不同的教学方法，为学生的学科核心素养培养提供契机。一、课堂回归生活，理论和实践教学相结合思想政治学科教学的真正意义在于潜移默化地促进学生的综合素质发展，引导学生形成正确的价值观念，促进政治素养提升[1]。中学生处于转折发展阶段
新课程·中旬 2018年12期2018-03-07
- 刍议高中思想政治课生态文明教育的设定与实践
。对基于思想政治课堂下的高中生态文明教育进行简要探究。关键词：思想政治课堂；高中；生态文明教育随着科学技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，整个社会的进步对于资源的需求越来越大，人类活动的区域越来越广泛，对生态环境的影响也越来越明显。许多人为了眼前的利益不顾自然环境的发展规律，过度开发资源、破坏环境，造成了物种灭绝、环境快速恶化、极度恶劣天气不断出现的严重后果。当前国家、人民对于环境保护的意识越来越强，生态文明的观念逐渐在人们心中树立起来，对学生进行生态
新课程·下旬 2018年11期2018-02-26
- 信息化境域下高校思想政治理论课课堂教学的“柔性”与“刚性”
人。高校思想政治课堂教学作为思想政治工作的主阵地，如何发挥好其立德树人的育人功能，关键在于教师要处理好课堂教学的“柔性”与“刚性”。笔者结合日常教学实践，对高校思想政治课堂教学的“柔性”与“刚性”及其辩证关系进行了简要梳理，旨在提升思想政治课堂的时效性和感召力。关键词：信息化；思想政治课堂；柔性；刚性中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）01-0034-02一、充分利用信息化技术、增强思想政治课堂教学的“柔性”
教育教学论坛 2018年1期2018-01-18
- 案例教学法在高中思政课堂的应用性研究
促使高中思想政治课堂教学方法的改革。关键词：案例教学法；高中；思想政治课堂随着时代的发展，高新技术革命对教育理念的冲击，高中思想政治课遇到了前所未有的挑战，知识的创新和实践应用变得越来越重要。在此基础上，为了构建出一套新型的、科学合理的教学模式，我们在传统教学方法当中引入探索、推理等现代教学方法，从而完善素质教育的发展。将案例教学法运用到高中思政课当中，使得学生在课堂当中的主体作用得到更好的发挥，从而构建起一系列合理有效的操作方式。一、 案例教学法的内涵案
考试周刊 2017年44期2017-12-28
- 试谈思想政治课的简约美
关键词]思想政治课堂；简约；内涵；策略[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）28005302随着现代人生活节奏日益加快，简约思想渗透进人们生活中的各个领域，教育领域自然也不例外。在教师与学生学习和情感交流的教育平台，简约文化的独特魅力日益凸显，通过教师行为的“减法”及教育理念的改革，学生拥有更大的探究知识、主动思考的时间和空间。一、简约课堂的内涵简约课堂就是在教育课堂上，教师根据学生的个性特征和知识水平
中学教学参考·语英版 2017年10期2017-11-30
- 浅谈高中思想政治课的教学活力
下，改革思想政治课堂，践行新课程理念，转变传统教学思路，提高思想政治教学的活力，实现思想政治课的教学目标。关键词：思想政治课堂；教学活力；教学方式；教学评价【中图分类号】G633.2前 言随着社会的发展，对人才、对教育的要求也在提高。信息技术的不断发展，新一代高中生获得知识的渠道不断的扩展。作为教育重要因素的教师也应该与时俱进，在新课改理念的指导下，改变传统的教学模式，提高课堂的活力，适应时代及学生的变化。一、 新旧课标指导下高中政治教学方式的不同高中思想
课程教育研究·新教师教学 2015年10期2017-09-28
- 互动式教学在高校思想政治课教学中的应用效果
高校对于思想政治课堂未给予足够的重视，教学过程中不注重与学生的交流互动，导致课堂教学效率较低。为促进高校思想政治课堂教学有效性，笔者对于高校思想政治课堂中互动式教学的运用策略探讨。关键词：互动式教学；高校；思想政治课堂在很多高校中，思想政治课程教学都是以“大班”的形式开展的，学生数量的“庞大”为课堂的管理提升了一定的难度。同时，在传统的教学模式，教师并不注重与学生的交流互动，导致学生听课的专注度较低[1]。采用互动式教学方法能够显著加强师生之间以及生生之间
报刊荟萃（上） 2017年8期2017-08-31
- 浅谈高中政治教学中学生学习兴趣的培养
高中生；思想政治课堂；学习兴趣；方法中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-185-01党的十八大提出新的教育方针就是坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力辦好人民满意的教育。身为一名高中教师如何把教学任务做好必须以党的教育方针为指导，贯彻于教育教学活动中去，这样才不偏离国家教育轨道，把握好方向，更好完成教育教学
读写算·教研版 2017年1期2017-05-31
- 论行为导向教学法在思想政治课堂中的运用
教学法在思想政治课堂中的运用进行了阐述。【关键词】行为导向教学法；思想政治课堂；运用当今时代有了突飞猛进的变化，与过去相比，所有的一切都或多或少有了变化，这些变化改变着我们的生活的方方面面。要想适应这些变化就必须要对人们自身做出变化，这些变化包括众多的方面，对于学生来说主要是学习方面，对于知识的掌握方面。那么要想培养适应时代要求的人才就必须要对教育方法进行改变。行为导向教学就是这样一种较为新颖的教育方法，可以适用于众多的学科。行为导向教学是以创造实际工作环
都市家教·下半月 2017年3期2017-05-11