源头活水

  • 打造人才培养新模式保持发展“源头活水” ——国网河北电力深入实施“三全一创”人才计划
    国网河北省电力有限公司 张美玉 石静10月8日,国网河北经研院电网规划专业人员范文奕结束了她在国网经研院的实践锻炼,在本次外部锻炼中,她不仅学习到了源网荷储规划方面的先进技术,还吸纳借鉴了电网规划研究及管理等方面的宝贵经验,于她而言,这是一次意义非凡的历练成长。选拔优秀干部员工进行内外部实践锻炼,是国网河北省电力有限公司(以下简称“国网河北电力”)人才队伍建设的重要举措之一。去年以来,国网河北电力深入实施全口径覆盖、全专业联动、全过程培养、创新激励机制的“

    中国电业与能源 2023年11期2023-12-27

  • 为乡村振兴注入“源头活水
    注入强劲的“源头活水”。在“引”上做文章,让人才下乡有劲头。要瞄准发展需求,研判人才堵点问题,做到缺什么、补什么,要什么、引什么,确保村村有需求清单,企业有引才方案。要广开进贤之路,树起“人人是人才”的引才观,以开放、包容的眼界识才引才,既要引来‘金凤凰’”,又要挖掘本土“田秀才”。要坚持“以才引才、以情引才”,发挥人才“朋友圈”力量,拓宽人才来源渠道。在“育”上下功夫,让人才下乡有奔头。要完善人才培训机制,“量体裁衣”式对急需的专业技能进行培训,将普通农

    党员干部之友 2023年3期2023-10-06

  • 多措并举 靶向发力蓄足新型农村集体经济发展“源头活水
    李庆龙 樊 蕊 赵建华(作者单位:山东省济宁市邹城市农业技术推广中心)一、基本情况发展新型村级集体经济,是巩固拓展农村产权制度改革的必然趋势,是实现乡村振兴、农民富裕的重要举措,对村级集体提升自我发展能力和服务功能起到至关重要的作用。邹城市位于山东省西南部,是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国综合实力百强县市、国家森林城市。邹城是中国历史上著名的思想家、教育家孟子的诞生地,素有“孔孟桑梓之邦,文化发祥之地”之美誉,邹城市总面积1 616 平方千米,总

    中国农业会计 2023年15期2023-09-07

  • 县域大招商:为高质量发展引入“源头活水
    发展后劲的“源头活水”。当前,随着疫情防控政策的优化,全国各地鼓足干劲,积极“走出去”“请进来”,奋力开创招商引资新局面,以高质量的招商引资促进县域大发展。春风吹战鼓擂,县域招商正酣时。随着疫情防控政策优化,各地纷纷“走出去”招商引资。4月12日,以“齐聚香江·共赢水都”为主题的湖北省丹江口市招商推介大会在香港举行。丹江口市委副书记、市长武小凯表示,香港是一个多元开放、充满活力的国际大都会,丹江口千里奔赴,激活“中国水都”与“东方之珠”联动发展的“一池春水

    小康 2023年14期2023-05-30

  • 追寻文化根脉:为师德建设引入“源头活水
    李统兴 高佳摘要高素质教师队伍的发展应以师德建设为根本。在当下中小学实践中,将中华优秀传统文化融入师德建设主要存在未能对接具体目标、内容没有针对性、融入方式单一、缺乏长期规划等问题。其背后体现的是师德建设中对优秀传统文化简单的“拿来主义”,以及未能将优秀传统文化与师德建设和学校文化建设有效融合。优秀传统文化融入师德建设要注意挖掘二者的契合点,同时从明晰主题、开发课程、创设活动、培养师资等方面细化实施路径。关键词 教师管理;师德建设;教师专业发展;学校文化

    中小学管理 2023年4期2023-05-21

  • 巧引劳动教育的“源头活水
    应慧华【案例背景】在对学校劳动教育课程开设和开展情况进行专项督导检查过程中,我发现责任督导的学校在具体开设劳动课程中存在“没场地”“没时间”“没师资”等难题,影响着劳动课程的落细落实。与此同时,学生劳动实践机会少、劳动意识缺乏,一些学生甚至出现了轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。作为责任督学,我结合日常工作调研,先后多次走进学校,对学校劳动教育开展中发现的问题进行剖析并提出解决对策。【案例过程】在对上饶市广信区第八小学(以下简称“第八小学”)进行常

    江西教育A 2023年4期2023-05-17

  • 为基础研究注入更多“源头活水
    究注入更多“源头活水” 习近平总书记指出:“加强基础研究是科技自立自强的必然要求,是我们从未知到已知、从不确定性到确定性的必然选择。” 党的十八大以来,我国高度重视基础研究,相继出台了《关于全面加强基础科学研究的若干意见》《加强“从0到1”基础研究工作方案》等重要文件,基础研究的水平得到明显提升。基础研究耗时长、风险高、难度大,不可能一蹴而就,只有持之以恒、持续攻关,才能为加快实现科技自立自强、建设世界科技强国奠定深厚坚实的根基。 与关键核心技术攻关一

    科学导报 2023年6期2023-02-16

  • 依托“源头活水”,培养学生个性化写作能力
    ,不能利用“源头活水”,导致学生的作文雷同现象比较突出。基于此,依托“源头活水”,培养学生个性化写作能力具有重要意义。一、个性化写作的意义1.提高学生的综合素养个性在心理学层面特指个人稳定的性格、爱好、兴趣,形成于特定社会历史条件以及社会实践活动中,只有具有个性的人,才能写出有个性的文章。从人本出发培养学生的个性化写作能力,可以同步提高学生的综合素养,为学生良好素养的形成奠定基础。2.培养学生的创新意识有创新意识是当代人才的重要标志,阅读、写作是语文学科学

    作文成功之路·中考冲刺 2022年8期2022-12-26

  • 课程建设:为区域家校共育注入“源头活水
    李成娟江苏省新沂市地处苏北,是省内经济欠发达县级市。10多年前,新沂教育投入不足、优秀师资缺乏、教育理念落后、家校关系紧张,这些问题困扰着关注新沂教育发展的每一个人。特别是当年市内唯一的省重点中学因改制变为民办学校后,诸多问题的叠加让新沂教育走入低谷。学校信心不足、家长困惑焦虑,新沂的学生纷纷到外地求学;有的学生因为担心上不到好的高中,小学一年级就背井离乡去了外地。基础薄弱、面临困境的新沂教育如何发展?一个教育顶层设计不足的人口大县,教育发展的动力何在?对

    江苏教育 2022年58期2022-11-22

  • 为基层治理注入“源头活水
    文/抚组为深入推动党建引领基层治理创新,2020 年8 月以来,抚顺市从市、县(区)直机关,企事业单位和中省直有关单位选派党员干部到街道、社区任第一书记,在全省率先实现城乡选派干部全覆盖,探索形成城市、机关、国企、两新组织等多领域党建融合发展的新路径。强化政治引领明确治理正确方向抚顺市委引导选派干部始终将政治建设摆在首位,指导基层党组织加强党建联席工作,树立统筹工作意识。在推进党史学习教育中,面向基层党员干部、驻区单位党组织负责人、志愿服务团队带头人以及群

    共产党员(辽宁) 2022年19期2022-11-15

  • 电影市场回暖,在线购票或成“源头活水
    文/本刊记者 刘馨蔚随着人们生活水平的提高,假期走进电影院看个“爆款”电影已成为大众的日常。加之互联网的快速发展,在线电影票务平台日益增多。近日,猫眼研究院发布《2022年3月至5月中国电影市场数据洞察》。数据显示,3月中旬起,中国电影市场受疫情影响,经受了自2020年春节档以来的又一次严峻挑战。不过,进入5月以来,各假期档展现出明显反弹趋势,成为市场升温向好的拐点。《2022年4月观影意愿及选择调研》结果来看,消费者多数人也期待重回影院。随着暑期档即将来

    中国对外贸易 2022年7期2022-07-18

  • 激活乡村振兴“源头活水
    “国双米业有限公司采用的是‘党支部+公司+科研机构+农户’模式生产经营香稻,村集体三年累计盈利近60万元,村集体每年都为村里60岁以上老年人发福利,村民都尝到了‘孵化’甜头。”5月里,阳光高照,营口市老边区边城镇双井子村党支部第一书记徐东楠站在稻田边自豪地说。双井子村集体经济项目从无到有、产业从点到链,不断发展壮大,是营口市村级集体经济“孵化池”的一个缩影。近年来,营口市盯紧、抓牢集体经济项目的“选、育、管、服”,创新启动了扶持发展村级集体经济“孵化工程”

    共产党员·下 2022年5期2022-06-17

  • 激活乡村振兴“源头活水” ——营口市实施“孵化工程”助推村级集体经济健康发展
    “国双米业有限公司采用的是‘党支部+公司+科研机构+农户’模式生产经营香稻,村集体三年累计盈利近60 万元,村集体每年都为村里60 岁以上老年人发福利,村民都尝到了‘孵化’甜头。”5 月里,阳光高照,营口市老边区边城镇双井子村党支部第一书记徐东楠站在稻田边自豪地说。双井子村集体经济项目从无到有、产业从点到链,不断发展壮大,是营口市村级集体经济“孵化池”的一个缩影。近年来,营口市盯紧、抓牢集体经济项目的“选、育、管、服”,创新启动了扶持发展村级集体经济“孵化

    共产党员(辽宁) 2022年10期2022-06-17

  • 找寻“源头活水”,让写作更轻松
    课堂上引入“源头活水”,降低写作难度,从而提高写作教学实效。一、立足大量阅读,积累素材读书破万卷,下笔如有神。阅读既是拓展学生知识面的有效途径,也是学生积累语言文字的有效途径。在小学阶段,由于学生阅读量不足、语文基础不够扎实,写作水平自然也就有限。因此,要使学生能在写作上“破冰”,就要注重培养学生的阅读能力,丰富学生的文学素养。因此,教师在日常教学中,可以根据学生的认知水平和年龄特点,建立“习作素材积累本”,使学生有针对性地积累与写作相关的课内外阅读材料,

    小学阅读指南·高年级版 2022年9期2022-05-30

  • 引网络之“源头活水”解写作教学困局
    阅读是写作的源头活水,其中阅读对于写作尤为重要。它不仅可以增加学生的间接生活经验,还可以发展学生的书面语言表达能力、增加学生的文学审美情趣。因此,培养、发展学生阅读兴趣,是破解写作困局的第一步。培养学生的阅读兴趣,一直都是语文教学的一大难题。教师可以借助网络平台,让学生感受文学的博大精深和美学价值,以及其无穷的魅力。让学生定期观看“诗词大会”“经典永流传”等文化类节目的精彩片段,当学生看到自己的同龄人在舞台上争相背诵诗词,专家深度点评诗词背后的故事和诗歌中

    教育实践与研究·中学课程版 2022年8期2022-05-30

  • 中国之治的“源头活水
    清如许?为有源头活水来。”学习《习近平谈治国理政》第四卷,最深切的体会,就是找到了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的“满分答案”,找尋到了中国之治的“源头活水”。一面精神之旗。中国共产党的理想信念,就是马克思主义真理信仰,共产主义远大理想,中国特色社会主义共同理想。一百多年来,中国共产党之所以能够团结带领全国各族人民不断夺取革命、建设、改革的伟大胜利,开创一个又一个中国奇迹,最根本的就是我们党始终坚定马克思主义信仰不动摇、始

    新湘评论·上半月 2022年9期2022-05-30

  • 为基层治理注入“源头活水
    抚组为深入推动党建引领基层治理创新,2020年8月以来,抚顺市从市、县(区)直机关,企事业单位和中省直有关单位选派党员干部到街道、社区任第一书记,在全省率先实现城乡选派干部全覆盖,探索形成城市、机关、国企、两新组织等多领域党建融合发展的新路径。强化政治引领明确治理正确方向抚顺市委引导选派干部始终将政治建设摆在首位,指导基层党组织加强党建联席工作,树立统筹工作意识。在推进党史学习教育中,面向基层党员干部、驻区单位党组织负责人、志愿服务团队带头人以及群众代表等

    共产党员·上 2022年10期2022-05-30

  • 博观而约取厚积而薄发
    ,笔者围绕“源头活水、乐于写作、厚积薄发”这三点深入探讨培养学生动笔兴趣和能力,写出一篇优质作文之法。关键词:源头活水;乐在其中;厚积薄发;写作教学《语文课程标准》(2011年版)明确指出,培养写作能力尤为关键,这是学生语文素养的一种综合体现。在写作教学过程中,应当立足学生实际,引导学生积极动笔,充分表达,要求学生留心周边事物,观察生活,体验美好,保持积极向上的态度,充分展现个人的真情实感。在写作教学实践中,应当通过何种方法方式切合“课标”的有关要求,培养

    快乐学习报·教育周刊 2022年14期2022-04-17

  • 作文教学重在找寻“源头活水
    清如许?为有源头活水来。意思是说,读书可获得源源不断的新知识。学生写作文亦需要“源头活水”。这“源头活水”,有两方面,一方面是写作的素材,另一方面指写作的语言组织。离了这两方面,作文就是“无米之炊”“无水之饮”。陶行知先生也曾说过:“写作的根源是发表的欲望;正同说话一样,胸中有积累,不吐不快。”有“源头活水”的作文能笔酣墨饱、文思泉涌。因此,作文要写得好,必须在“素材”和“语言”这两大“源头活水”上做足功夫。一、源头活水来自素材积累在我国的文学史上,流传着

    学苑教育 2022年8期2022-03-01

  • 巧用诗词,为初中道德与法治教学注入“源头活水
    陕西省西咸新区秦汉中学 余 飞初中道德与法治课程承担着立德树人、培养社会主义事业接班人的重要任务,办好思政课意义重大。诗词是中华文化的瑰宝,将其运用于初中道德与法治教学,既能提升学生的文化底蕴和修养,也能增强学生的民族自信心和自豪感,使其逐步成长为有人文情怀、扎实学识、高尚道德,能担当民族复兴大任的时代新人。以下将从把诗词作为道德与法治课重要教育教学资源的原因以及运用原则和方法两方面展开论述。一、诗词在道德与法治教学中运用的原因(一)诗词在道德与法治教学中

    亚太教育 2021年23期2021-12-29

  • 建行合肥分行:科技赋能普惠金融为小微企业引来“源头活水
    周琦在合肥,100万元的贷款,申办流程从以前的至少10天减少为现在的3分钟,而且可以随借随还;短短11个月时间,全市5325户小微企业累计获得贷款金额超23亿元——这是建行合肥分行与合肥市人民政府联手创新的普惠金融贷款产品、建行合肥分行创新推出的“智慧快贷”。共享数字,赋能金融,“有数据即可贷”,是合肥市首个上线的政务数据类全线上纯信用信贷产品,实现了以数字科技手段作为支撑,打通数字壁垒,融合数据信息,通过发挥金融科技的力量,为小微企业提供全流程非接触式融

    中国经济周刊 2021年22期2021-12-07

  • 开启高校学生创新创业的“源头活水
    能力培养的“源头活水”。 高校学生创新创业是一项系统工程,创业成功率的提升基于构建“中小学和大学生之间相互衔接的完备的创新创业教育体系”。关键词:高校,学生,创新,创业,教育体系今年我国高校毕业生将达到900多万,如何最大限度地用好这些人才,是关系国计民生的重大课题。这是一笔十分宝贵的人力资源,如何激励他们加入到创新创业的队伍之中,不仅是缓解就业压力、维系社会和谐稳定的需要,更是展示自身才华、促进区域经济发展的需要。而且,当前国际之间的竞争,集中凸显为人才

    公关世界 2021年19期2021-11-09

  • 何绍铭:队伍建设是推进教育改革发展的“源头活水
    改革发展的“源头活水”。西充县教育科技和体育局党委委员、副局长何绍铭介绍,围绕“进得来、留得住、教得好”九个字,西充建立了教师补充、关怀、培训三大长效机制。五年来,西充通过“嘉陵江英才工程”等项目面向全国考核招聘研究生30余名,考试招聘师范专业本专科生700余名,重点充实农村学校,补充缺科教师,配齐艺体教师。为了留住教师,落实关怀政策,从2012年开始,县财政将全县所有在职和退休教职工全部纳入三年一循环的免费常规体检。为了解决教师住房难问题,在城区修建了3

    课堂内外·好老师 2021年1期2021-09-12

  • 引课堂“源头活水”,让思维“开枝散叶”
    李彩艺摘要:初中生在生理特征和心理上的变化差异是客观存在的,对学习数学的兴趣和接受能力差异性明显加剧,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已不符合现代教学的要求。单班授课下的动态分层教学,指的是任教单班的数学老师,在无法实施“走班制”分层教学的前提下,尝试在单班授课下的AB分层教学,它是建立在学生个体差异基础之上的个性化因材施教教学模式。关键词:动态;分层教学;数学概念;公式中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-25-300数学概念

    小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10

  • 让教材变成写话的“源头活水
    【内容摘录】小学低段写话教学在语文教学中占有重要地位,是今后学生写作的基础。然而,现在的写话教学存在教学目标模糊、教学内容匮乏和呈现形式单一等问题,笔者通过对现状/的调查和分析,对课标的研读,对教材的梳理,以及几年来的教学实践,深入探究了如何有效使用统编教材,促进写话教学。【关键词】有效  统编教材  写话写话教学是培养学生从口头语言转变为规范的书面语言的重要环节。然而,长期以来,写话教学一直是语文教学的难点,也是教学中的薄弱环节。自统编教材实行以来,写话

    教学博览 2021年6期2021-09-10

  • 万州:党建引来“源头活水
    会治理注入“源头活水”,打通了城市社区治理的“最后一米”。解决群众反映强烈问题400多个,各街道办结群众诉求3000余件。“把群众身边事办实、办好、办到位”7月7日,万州区钟鼓楼街道桑树社区的桑树廉租房小区,淅淅沥沥的雨下个不停。“人脸识别通过,门锁已开,请通行……”当天上午11时,10号楼1单元的方中珍买完菜回来,将脸对准显示屏,随着“嘀”的一声,楼道口处的铁闸门应声开启,她顺利“刷脸”通过。桑树社区党委副书记贺靖婷介绍,人脸识别系统不仅反应灵敏,还和公

    当代党员 2021年15期2021-08-27

  • 积累,是习作的“源头活水
    清如许?为有源头活水来。”如果把习作比作一条河,那积累就是开源。离开积累,习作就成了无源之水,无本之木。因此,在习作教学中,我们除了有意识地培养学生留心观察事物、丰富自身见闻、积累妙词佳句等个人素养外,还应注意激发学生的习作兴趣,充分开发课堂内外的各种资源,让学生多积累,进而能“有所思”,“有所写”。一、走进阅读,积累语言在指导学生习作的过程中,常常发现有的学生因为受生活环境的局限,对周围事物未能认真观察,所以习作时感到无从着手,无内容可写,缺乏习作素材。

    小学语文教学·园地 2021年6期2021-08-25

  • 为传统文化注入“源头活水
    不断地注入“源头活水”,便成为继承和发展中华传统文化的重要课题。2020年6月,由中国教育报刊社党委书记、社长翟博主编,中国大百科全书出版社出版,楼宇烈、张岂之等专家学者作序的《中华优秀传统文化教育读本》系列丛书为我们研究这一课题提供了可资借鉴的启示。首先,从丛书的主题选择和意义阐释上看,传统文化要走进新时代。中华传统文化内容博大精深,儒释道佛、诸子百家、唐诗宋词……都蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、治国理念、道德原则和处世方式,这些在新时代仍然为我们的生

    新阅读 2021年8期2021-08-23

  • 玉林供电局:优化干部人才队伍保持发展“源头活水
    ●黄龙辉 梁琼妮功以才成,业由才广。2020年,在复杂多变的外部形势和艰巨的改革任务下,南方电网广西玉林供电局逆势发力、稳中有进、稳中提质,电网负荷、日用电量分别第7次和第12次创历史新高,党建工作与改革发展生产经营深度融合属性进一步彰显。逆势而上的成绩背后离不开一支学习能力强、综合素质过硬,敢为、愿为、善为的干部人才队伍。一直以来,玉林供电局深入践行“企业第一资源、发展竞争之本”的人才理念,聚焦健全管理、技术、技能三支队伍建设,实施重点人才工程,全力盘活

    广西电业 2021年3期2021-08-17

  • 积累,是习作的“源头活水
    清如许?为有源头活水来。”如果把习作比作一条河,那积累就是开源。离开积累,习作就成了无源之水,无本之木。因此,在习作教学中,我们除了有意识地培养学生留心观察事物、丰富自身见闻、积累妙词佳句等个人素养外,还应注意激发学生的习作兴趣,充分开发课堂内外的各种资源,让学生多积累,进而能“有所思”,“有所写”。一、走进阅读,积累语言在指导学生习作的过程中,常常发现有的学生因为受生活环境的局限,对周围事物未能认真观察,所以习作时感到无从着手,无内容可写,缺乏习作素材。

    小学语文教学·园地 2021年5期2021-07-16

  • 掘开源头活水走向深度表达
    掘开写作的“源头活水”,由碎片化、浅表化习作走向有创意、有质量的表达。关键词:写作教学;深度表达;源头活水;路径方法“一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人”,这是不少学生语文学习中难以翻越的“三座大山”,千篇一律、无病呻吟的作文并不少见。究其原因,大致有三:学生脑中无物,缺乏语言和素材积累;写作教学流于形式,方法单一;缺少对生活的关注和体验。语文课标指出:“写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生独特的感受和真切的体验,要多角度地观察生活,发现生活的丰富多

    中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年5期2021-06-06

  • 王进:为城市基础设施建设注入“源头活水
    基建发展引得源头活水,为推动我国城市基建投融资领域的健康发展作出了突出贡献。“要突破投融资瓶颈,必须打破传统思维,运用现代理念、市场机制、资本手段开辟新的投融资渠道。”王进如是说。近年来,为解决城市基础设施建设巨额资金需求,王进积极探索新的投融资方式,紧抓国家金融政策调整的机遇,逐步探索出一条金融投资新模式——“全产业链定制化”模式。该模式被应用到众多重点示范工程项目之中,取得了良好的经济效益和社会效益,在行业内外引起了巨大反响,成为可供业界借鉴的成功经验

    中国商人 2021年5期2021-05-07

  • 强化高校智力支撑 引导企业借力发展 宝坻区为联盟企业创新发展提供“源头活水
    本刊讯 为进一步吸引优秀人才、集聚创新要素,近期,宝坻区委组织部联合区人社局、京津中关村科技城管委会及智能网联汽车人才创新创业联盟企业家代表,赴南开大学等高校进行交流对接,商讨人才交流、产学研合作等事项,搭建“校地企”合作交流平台,为联盟快速发展壮大提供更多智力支持和人才保障。引才:人才+高校推动靶向引才、精准育才。深入实施“人才+高校”引才育才模式,聚焦基础学科和关键领域,在专业布局、人才培养上与宝坻区发展需要、社会需求对接,重点培养城市规划、环境保护、

    求贤 2021年3期2021-04-02

  • 江阴市妇联:为妇联改革引入项目化、品牌化、社会化的“源头活水
    杨易霖近五年投入500多万元,培育实施202个公益项目;成立云妇联、商超妇联、协会妇联,不断探索妇联组织建设覆盖面;99公益日,上线“澄家有爱”公益项目,提前完成100万元筹款目标……自群团改革以来,江阴市妇联在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指引下,坚持党建带妇建,妇建促党建,不断推进工作机制创新,积极响应“县级妇联改革破难行动”,着力打通联系妇女群众的“最后一公里”,将妇联组织链条和工作触角向妇女集中的各个领域延伸,有效提升组织运转效能

    莫愁·智慧女性 2021年2期2021-03-04

  • 宁夏吴忠:蓄好村级干部队伍“源头活水
    宁夏回族自治区吴忠市着眼解决村级组织“人难选、难选人”的问题,拓宽视野、创新举措,下“深水”、出实招,切实加大村级后备力量培育力度,为村级干部队伍建设注入新鲜血液、增添生机活力。◆严把标准,把“风向标”立起来吴忠市先后研究制定村党组织书记县级备案管理实施办法、解决农村基层党组织建设五个重点问题16条意见等政策措施,明确村级后备力量选育管用要求,坚持把政治标准放在首位,注重选拔年轻化、知识化,有群众基础、有致富技能、有带富能力,政治素质好、道德品行好、为人处

    农村百事通 2021年2期2021-02-25

  • 打造年轻干部成长链激活高质量发展“源头活水
    文|喻利刚中国石油大港油田分公司始建于1964 年,是以油气勘探开发为主营业务的地区分公司。在57 年的发展历程中,作为母体单位,历经数次改革重组,历史包袱沉重、员工总数多、干部队伍规模大,优秀人才积压比较严重,加之生产经营规模增长幅度有限,可提供的领导岗位和成长机会相对较少,年轻干部培养选拔工作整体呈现出“三缺一少”局面,干部队伍结构不尽合理、干事创业活力不足。近年来,大港油田公司党委积极践行新时代党的组织路线,坚持目标导向、问题导向,创新和加强年轻干部

    企业文化 2021年14期2021-01-03

  • 引“源头活水” 育时代新人
    真正落实引“源头活水”育时代新人的思想政治教育主题。一、新时代对政府基层单位发展要求新时期国家的发展面临着来自内外局势变化的挑战,基层单位作为国家稳定的基础、发展的前提,需要承担起历史的使命与现实的责任,要在人才的培养方面致力于对具有政治意识和责任担当的人才的培育,如此,基层单位的内部凝聚力才能得到提升,其稳步发展才能得到保障。因此在诸如水利服务部门的人才培养系统中,相关人员要明确认识到对人才政治意识的养成和对其责任担当意识的提升,尤其对基层党员干部的要求

    颂雅风·艺术月刊 2020年10期2020-12-07

  • 基础研究是创新驱动发展的“源头活水
    研究是创新的源头活水,我们要加大投入,鼓励长期坚持和大胆探索,为建设科技强国夯实基础”。钱学森早年在提及基础研究的重要作用时曾说:“我们重视基础理论的缘故,是因为对新科学、新技术的研究,是要在尚未完全开辟的领域里走前人还没有走过的道路,也就是去摸索,摸索当然不能是盲目的,必须充分利用前人的工作经验。可是在新科学、新技术领域里,前人的工作经验不会太多,因此我们只有更多地依靠一般的知识,也就是人类几千年以来和自然界作斗争的经验,通过总结所得出来的自然界一般规律

    奋斗 2020年19期2020-11-25

  • 创新教育,语文教学中的“源头活水
    人格。“为有源头活水来”。我们在语文教学中应紧紧围绕“活”这个中心,做好创新教育这篇全新的文章:给学生一个活跃的教学气氛,激发学生创新意识的萌芽;鼓励学生学得“活”、敢质疑、勇探究,培养创新能力;认真研究,努力教得“活”,以教师的创新之火点燃学生的创新之火;开展开放性教学,在活泼生动的语文课外活动中进行创新教育。一、创设和谐的教学氛围,增强教学民主性民主性是创新教育不可或缺的内在特性。教学管理学的研究表明,民主型的领导方式,会使学生心情舒畅,思维活跃,表现

    新教育论坛 2020年15期2020-09-10

  • 引来“源头活水”,激发活力
    是园区引来‘源头活水’,激发活力的一个缩影。”在苏州工业园区金融服务管理局局长朱晓焱看来,如今园区城市建设越来越棒,越来越多的人来到了园区,这是一种双向吸引。大家为了追求更优工作环境和生活品质,愿意来园区,人才也集聚在一起,对城市的发展无疑是一轮又一轮的原动力。苏州自贸片区挂牌成立以来,园区出台多项金融创新政策,“一方面自贸区为金融赋能,另一方面园区在提升企业跨境投融资和贸易便利化程度、推进金融科技创新试点、推动股权投资行业创新发展等方面的作为,有效助推了

    现代苏州 2020年16期2020-09-10

  • 数字消费券:打通经济复苏的“源头活水
    文/本刊记者 史 诗国内疫情已基本得到控制,促进消费回补与经济回暖显得迫在眉睫。早前,一方面,大量消费需求无法得到释放;另一方面,供给侧也承受着库存消化的压力。总而言之,给予膀胱癌术后患者穴位按摩可进一步改善患者膀胱功能,加快其恢复速度,避免尿潴瘤现象的发生,值得临床领域采纳和推广。如今,全国多地推出数字消费券,提振消费信心。据不完全统计,已有超过200个城市发放了消费券,覆盖31个省、直辖市和自治区,规模从百万元到亿元不等。众多消费者第一时间申领,并随即

    中国科技财富 2020年6期2020-07-13

  • 打开数学课堂的“源头活水”,让思维生长起来
    中,课堂的“源头活水”可以是学生的已有经验,也可以是学生对问题多角度的解读,或是来自学生尝试解决问题过程中的生成性资源。当学生与学习“相遇、对话”,方能感受数学的魅力,发展思维。[关键词]假设;反思;解题策略[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068( 2020) 20-0085-02《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出“四基”,这说明教师教学时要从关注知识和结果逐步走向关注学生的过程性体验和數学思考能力的形成,

    小学教学参考(数学) 2020年7期2020-07-07

  • 问渠哪得清如许,为有源头活水
    找准作文的“源头活水”,是让孩子放下对作文惧怕心理的关键。“生活本源”的教学理念将为我们作文教学提供取之不尽,用之不竭的作文素材,而学生不善观察,捕捉不到作文的素材,因此我们的教师首先自己要有这种素材意识,做捕捉素材的能手,善于引导孩子去发现生活的亮点。更重要的是在丰富多彩的生活素材中,教师如何创新、灵活地使用,刺激学生写作的欲望,激发学生的写作兴趣,这里面还有很多值得探索的地方。【关键词】源头活水  生活本源  素材意识  创新使用【中图分类号】G623

    课程教育研究 2020年17期2020-07-04

  • 青马工程开班式青马工程:为企业发展注入“源头活水
    党的十九大报告指出,青年一代有本领、有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。国有企业中的青年是队伍中最有朝气、最具活力的群体,关系到企业发展的未来走向,关系到国企“六个力量”的发挥。国网天津市电力公司是国家电网公司的子公司,负责天津电网规划、建设和运营。供电服务人口超1 562万,截至2019年底,拥有职工1.1万余人,其中40周岁以下青年职工5 143人,占比47%。国网天津市电力公司党委始终高度重视为党培养青年政治骨干,在国家电网公司系统和天津市企

    企业文明 2020年6期2020-06-30

  • 半亩方塘
    因为荷塘乃“源头活水”之地,见之必有所感,心中所念,必将绘之。关键词:《观书有感》;半亩方塘;源头活水;李海旺“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”南宋理学家朱熹的《观书有感》是一首广为传颂的经典古诗,为什么这首诗有如此强大的艺术魅力?不同的人有不同的赏读方法,比如“未觉诗情与道妨,不下理语出理趣”中“理趣”的思索,“不著一字,尽得风流”的哲学思辨,“为学之道,莫先于穷理,穷理之要,必在观书”的“观书”之道,“流水不腐,户枢不

    美与时代·美术学刊 2020年3期2020-06-29

  • 植根传统·着眼创新:劳技教学有效生成的“源头活水
    摘 要:劳动与技术课程中文化传统的印迹极深,这部分内容无论是文化沃土的培植,还是文化基因的熏陶都能让学生在学习制作的过程中,培养文化自信,提升综合能力及学科素养。小学劳技教学不应局限于课堂教学,应该利用和开发各种各样的资源。教师应立足创新与文化的融合,形成合力,促使小学生的实践能力在资源整合里得到更深入的培养,以趣味性提升、文化自信养成、技术与艺术的共建、道德建设的渗透等形式,进行自主创新,增强课程教学有效性。关键词:劳技教学;文化传统;创新中图分类号:G

    求知导刊 2020年5期2020-04-24

  • 为有源头活水
    引导学生  源头活水  红线串珠【中图分类号】G633.34   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)03-0097-01写作,对于高中的大部分同学而言,还是有畏难情绪。写记叙文,内容空洞,人物形象不鲜明;写议论文,论据干瘪,内容陈旧单一、没有说服力;写说明文,资料匮乏。在作文教学中老师花费了大量的时间和精力,但是收效甚微。那么如何在写作教学中提高学生的写作能力呢?一、方法指导,打开学生思路“工欲善其事,必先利其器”。这就需要我们把

    课程教育研究 2020年3期2020-04-21

  • 小学习作教学的“源头活水
    找生活中的“源头活水”,对提升学生写作质量与语文素养具有重要意义。关键词:习作教学;小学语文;源头活水宋代理学家朱熹在《观书有感》中有言“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”近代著名教育家叶圣陶在关于学生习作的点评时也曾说:“生活如源泉、文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流动不停。”所以在小学习作教学指导中,寻找写作的“源头活水”关键在于让学生的生活经验与之结合,让学生将亲身体会描绘出来,才能表达自我;汲取生活之源,才能写活习作之水,避免陷入习作

    教育·教学科研 2020年1期2020-03-25

  • 以经典原著为“源头活水”浸润信仰教育 ——建设辽宁警察学院“原理”课“金课”
    本原理”的“源头活水”或来源和根据,表明教材和教学内容的安排有理有据,源于“经典原著”;把教材内容暗含和隐藏的原著原文“原汁原味”“原模原样”的表露和浮现出来;把“教材中原理”和“原著中原理”匹配对应起来。“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也;是故,学然后知不足,知不足然后能自反也”。教师引导学生打开原著去亲眼阅读领悟和体会某个唯物辩证法原理、历史唯物主义原理在原著原文中是如何阐释和论证的;联系原著的上下文该如何更加准确的去理解该原理的分析

    辽宁警察学院学报 2020年6期2020-03-04

  • 依托“源头活水”,培养个性化习作能力
    活是写作的“源头活水”,充盈着迷人的、取之不竭的活生生的素材,而教会了学生在生活中捕捉作文素材,就等于给了学生琳琅满目的素材宝库,这对解决学生常常感到“没东西可写”这个难题,确实是标本兼治的好办法。在习作中,倡导向生活开放的习作素材观,指导學生习作要重视生活这一源头活水,只有从生活中去摄取素材,学生的习作才不会坐而论道,闭门造车。因此,要想获得有鲜明个性的作文,就必须引导学生走进生活的大课堂,引导学生用一双双好奇的眼睛,用一颗颗慧心去体验生活,激发学生对生

    师道·教研 2020年1期2020-03-03

  • 依托“源头活水”,培养个性化习作能力
    活是写作的“源头活水”,充盈着迷人的、取之不竭的活生生的素材,而教会了学生在生活中捕捉作文素材,就等于给了学生琳琅满目的素材宝库,这对解决学生常常感到“没东西可写”这个难题,确实是标本兼治的好办法。在习作中,倡导向生活开放的习作素材观,指导学生习作要重视生活这一源头活水,只有从生活中去摄取素材,学生的习作才不会坐而论道,闭门造车。因此,要想获得有鲜明个性的作文,就必须引导学生走进生活的大课堂,引导学生用一双双好奇的眼睛,用一颗颗慧心去体验生活,激发学生对生

    师道(教研) 2020年1期2020-02-23

  • 打造“源头活水”“青”心共护绿色家园
    近年来,团猇亭区委应“绿”而谋、顺“绿”而为,坚持“共抓大保护、不搞大开发”,引领广大青少年争做“五星”生态公民,共护一江清水浩荡东流。多维谋划 生态公民创建掀热潮一是全面开展生态公民创建。围绕“绿色猇亭三年行动计划”,通过“小手牵大手”公益亲子行动,广泛发动青少年积极参与以居家节能、低碳出行、绿色消费、志愿环保、家园美化为内容的“五星”生态公民创建活动,带动引导更多家庭参与生态环保。二是精准定位志愿理念。坚持秉承“培育一位青少年,带动一个家庭,温暖整个社

    中国共青团 2020年1期2020-02-06