五力
- 锤炼“五力”提高调查研究质量
刘 陶 陈 林习主席在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“要大兴调查研究之风，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验”，为做好调查研究提供了根本遵循、指明了前进方向、提出了明确要求。调查研究是我们党的传家宝，是党员干部做好各项工作的基本功。面对时代之变、战争之变、对手之变、科技之变、改革之变，基层建设面临诸多新情况新问题，需要党员干部深刻认识大兴调查研究的重要性紧迫性，增强做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉
政工学刊 2023年6期2023-09-30
- 指向“五力”融通的英语绘本教学策略
语教学；绘本；“五力”融通［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）21-0054-03英语绘本鲜艳、有趣的图像能刺激学生的视觉神经，给学生提供更真实、层次更丰富的故事体验，将英语学习变得更加生动有趣，使学生在学习过程中体验到乐趣，从而激活他们的学习内驱力。英语绘本还为语言学习提供了真实的语境和丰富的语篇素材，具有极为显著的跨文化育人功能，能够活跃学生的跨文化思维，发展学生的跨文化意识，帮助学生构建
小学教学参考(综合) 2023年7期2023-09-23
- 隋鹏飞：中国农业国际合作要围绕“五力”发力
际合作要围绕着“五力”去发力。第一力是加快建设农业强国，需要通过高水平开放，增强粮食安全的保障力。稳定刚性的粮食安全保障能力，是农业强国的重要基石，任何时候不容怀疑。14 亿人口的大国国情决定了不得不这么选择。我国的粮食进口总量已经占到了国家进口总量的24%，我国现在已经成为农产品进口第一大国，这为我国节省了许多水土空间，粮、棉、油、糖等大宗农产品均有受益，这个态势和趋势一时不会改变，比重还可能会持续增加。展望未来，我国自然资源受到刚性约束，要求我们不得不
优质农产品 2023年3期2023-05-30
- 面向核心素养创设“五力”生物学课堂
黄秋瑾 雷迎春 （宁波大学附属学校）发展生物学核心素养，要求教师在生物学教学中培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。在生物学教学中，改进课堂教学行为，创设能吸引学生快速进入课堂、激发学生积极思考、驱动学生主动学习、培养学生创新思维的有生命的生物学课堂，是落实生物学核心素养培养的有效路径之一。一、提升教师素养，创设有吸引力的课堂1. 教师具备亲和力教师具备亲和力，是吸引学生专注课堂学习、提高学习效率的重要因素。因此，教师要把握好教育教学规律，主动
基础教育论坛 2023年3期2023-03-21
- 面向核心素养创设“五力”生物学课堂
；初中生物学；“五力”课堂发展生物学核心素养，要求教师在生物学教学中培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。在生物学教学中，改进课堂教学行为，创设能吸引学生快速进入课堂、激发学生积极思考、驱动学生主动学习、培养学生创新思维的有生命的生物学课堂，是落实生物学核心素养培养的有效路径之一。一、提升教师素养，创设有吸引力的课堂1. 教师具备亲和力教师具备亲和力，是吸引学生专注课堂学习、提高学习效率的重要因素。因此，教师要把握好教育教学规律，主动研究学生的
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 打造“五力”工程 建设航天特色企业文化
聚力、创新力的“五力”工程为抓手，整合党建、工建、团建资源，汇聚文化合力，从战略高度着眼，从细微处运作，为企业高质量发展提供源源不断的内生动力。以组织建设为根本，强化企业文化的引领力抓企业本部党建，促作风改进、能力提升。企业本部是履行“战略管控、资源配置、重大项目管理、风险管控”职能的枢纽机关，本部党支部要聚焦岗位职责做到“站位上升、管理下沉”。要通过试点先行和经验推广，建立本部党支部与基层单位党支部的联建共促机制，打造互帮互学互促的工作格局。要抓好政策研
企业文明 2023年11期2023-02-01
- “五力”并举提“五度” 走实“调研之路”
实招、破难题，“五力”并举提“五度”，答好攻坚克难“必答题”，用“沉下去”带动“强起来”，切实推动公司改革发展提质增效。行“脚力”拓“广度”躬行践履广调研。唯有深入基层、扎根群众，才能发现真实问题，形成针对性解决方案。中建七局总承包公司在调研中坚持“一线工作法”，领导班子带头下项目、进现场，开展项目安全带班检查，通过召开项目综合调研会、催收防欠约谈会、资金管理专题务虚会，参加项目策划会及经济活动分析会，与职工线上线下座谈，通过实地查看、听取汇报、交流互动、
企业文明 2023年11期2023-02-01
- 构建中国特色战略传播体系 着力提升国际传播“五力”
——以2022年北京冬奥会为例
本，以着力提升“五力”（国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力、国际舆论引导力）为目的，对如何提升我国国际传播能力、构建中国特色战略传播体系进行初步思考。1 国际传播影响力是国际传播能力的重要指标国际传播影响力是衡量一国国际传播能力大小的重要指标。影响力指标是具体的，它可以体现在传播力、议题设置能力、综合技术能力等多个方面，不仅可以从发行量、发稿量、用户量、覆盖率、收视收听率、点击率、产业规模、用户规模等硬性指标方面衡量，也可以从品
西部广播电视 2022年8期2022-12-18
- 语文核心素养视域下群文阅读教学中学生“五力”培养研究
李晓霞（酒泉师范学校附属小学，甘肃 酒泉）《义务教育语文课程标准》（2011 版）对学生的阅读速度、阅读数量提出了明确的要求，而传统的单篇教学已远不能满足这一要求，于是群文阅读教学应运而生，成为阅读教学的一种新模式。它打破了阅读教学从课文到课文教学的固有模式，立足于学生阅读的速度与数量，教者更多地关注激发学生的阅读兴趣、教授阅读方法、培养其阅读习惯、提升其阅读能力和阅读品质等，这对有效提升学生的语文核心素养起着不可估量的作用。“群文阅读”就是在较短的单位时
新课程 2022年17期2022-11-24
- 提升中国体育国际传播“五力”的路径
力。[1]”这“五力”是“重要讲话”的核心内容之一。学者张毓强等认为：“五力隐含着全媒体传播、文化传播、形象传播、知识传播与舆论引导斗争五方面的内容，涵盖了传统意义国际传播和文化交流互鉴的各个方面，呈现了对于国际传播效能全方位提升的总体要求。[2]”中国体育国际传播能力亟待提升，是因为当下中国体育故事传播与国际受众接受存在“误差”，中国体育信息国际传播存在“逆差”，体育强国形象与西方主观印象存在“偏差”。[3]那么应当如何理解提升中国体育国际传播的“五力”
成都体育学院学报 2022年1期2022-11-24
- 优秀的教师应有“五力”
杨一成 陈立 （江苏省海安中等专业学校）归附力。追求归属感是每个人的天性，有了归属感，人们才会安心地做事，才有可能做成事。理想的教育需要一个“心往一处想，劲往一处使”的庞大教师团队，在这个团队里，人人都有强烈的认同感和归属感。由于主流价值观相同，人生追求和教育情怀相近，教师能以主人翁的姿态，自觉担起教育事业赋予的历史使命，通过卓有成效的教育教学实践，使教师和学生都能体验到生命的愉悦和成长的幸福，努力将个人的价值追求与教育事业的发展宗旨自然结合，用一个个“小
教书育人 2022年19期2022-11-20
- 以航空自贸区“五力”引领武陵山片区开放崛起
王韬钦“要把构建新发展格局同实施国家区域协调发展战略、建设自由贸易试验区等衔接起来。”习近平总书记的重要讲话对于湖南实施“三高四新”战略、做优湖南自贸区航空特色等具有重要指导意义。武陵山片区作为跨省（市）欠发达区域，是区域协调发展的重要对象，当前正处于经济发展动能转换的关键期，经济发展的机遇与挑战并存。湖南省应充分发挥自贸区的航空比较优势，积极推动武陵山片区和航空口岸的协同开放发展，以自贸区航空特色充分对接武陵山片区腹地经济发展禀赋，解决长期以来片区内外开
中国农业会计 2022年9期2022-11-16
- 认知转向视域下国际传播“五力”建设与发展
际舆论引导力等“五力”。随着智媒时代的到来，国际传播的舆论博弈已逐渐升级转向为认知干预。在此背景下的国际传播“五力”建设也應在认知转向视域下号召各领域传播主体自觉参与、挖掘中国故事的当代性与共情性、拓展海外传播多元渠道、聚焦“Z世代”青年群体、传递人类命运共同体理念，从传播“5W”角度系统提高我国国际传播能力和水平。【关键词】认知干预 国际传播 人类命运共同体2021年5月31日，习近平总书记就加强我国国际传播能力建设提出明确要求，强调必须加强顶层设计和研
对外传播 2022年8期2022-11-10
- 校园足球：培养学生的“五力”
姚淑君，马起率，刘 超，郭可雷（淮北师范大学体育学院，安徽 淮北 235000）自教育部提出发展学生学科核心素养要求以来，各校深入推进培养学生核心素养的教育理念。其中，校园足球作为一种教育形式，对提高学生的运动能力、健康行为、体育品德3个方面的核心素养具有独特的价值和作用。2015年，教育部等6部门发布的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中强调，加快发展校园足球，不仅是落实立德树人根本任务、夯实足球人才根基和推进足球事业发展的基础工程，更是促进青少年
少年体育训练 2022年3期2022-11-04
- 优秀的教师应有“五力”
杨一成 陈立归附力。追求归属感是每个人的天性，有了归属感，人们才会安心地做事，才有可能做成事。理想的教育需要一个“心往一处想，劲往一处使”的庞大教师团队，在这个团队里，人人都有强烈的认同感和归属感。由于主流价值观相同，人生追求和教育情怀相近，教师能以主人翁的姿态，自觉担起教育事业赋予的历史使命，通过卓有成效的教育教学实践，使教师和学生都能体验到生命的愉悦和成长的幸福，努力将个人的价值追求与教育事业的发展宗旨自然结合，用一个个“小我”的成绩斐然去铸造国民教育
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 中央企业如何提升国际传播“五力”
业提升国际传播“五力”实践要求，要推动实现“五个转变”，即提升国际传播影响力，从“讲好故事”向“有效传播”转变；提升中华文化感召力，从“走出去”向“融进去”转变；提升中国形象亲和力，从“形象塑造”向“情感共鸣”转变；提升中国话语说服力，从“被动应对”向“主动阐释”转变；提升国际舆论引导力，从“借船出海”向“造船领航”转变。【关键词】国际传播 文化融合 形象塑造 话语创新党的十八大以来，习近平总书记就加强国际传播能力建设多次作出重要论述，强调要构建具有鲜明中
对外传播 2022年6期2022-06-30
- 立足幼儿教师“五力”发展打造艺术特色教育
活的美好。教師“五力”是指教师的观察分析能力、课程规划能力、活动指导能力、诊断评价能力、反思优化能力。本文立足幼儿教师“五力”发展，探讨如何打造幼儿艺术特色教育。一、打造艺术特色教育的动因艺术教育是素质教育的一部分，它以人的整体发展为导向，从感受、理解、表现、鉴赏、创造五个方面来培养幼儿，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的智力，促进幼儿的全面发展。3～6岁的幼儿活泼好动、好奇好问，爱唱、爱跳、爱表演、爱观察是其天性，他们生来喜欢艺术表现，并在各种艺术教育活动中获得
幸福家庭 2022年4期2022-06-09
- 构筑高中思政课新手型教师专业发展“五力”
李文芳摘 要：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。新教师入职适应期是教师职业生涯的起始阶段，高中思政课新手型教师的专业发展状况对其自身职业生涯发展、思政教师队伍建设以及思政课立德树人、学科核心素养培育的成效均具有至关重要的影响。文章从“培养职业认同感，提升发展内驱力”“优化职前培训，增强生涯适应力”“开展职业规划指导，孕育终身发展力”“推进岗位练兵，构筑实践淬炼力”“完善教研组建设，提供助推成长力”五方面探讨促进高中思
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 语文核心素养视域下群文阅读教学中学生“五力”培养研究
《义务教育語文课程标准》（2011版）对学生的阅读速度、阅读数量提出了明确的要求，而传统的单篇教学已远不能满足这一要求，于是群文阅读教学应运而生，成为阅读教学的一种新模式。它打破了阅读教学从课文到课文教学的固有模式，立足于学生阅读的速度与数量，教者更多地关注激发学生的阅读兴趣、教授阅读方法、培养其阅读习惯、提升其阅读能力和阅读品质等，这对有效提升学生的语文核心素养起着不可估量的作用。“群文阅读”就是在较短的单位时间内，针对一个议题，进行多文本的阅读教学。群
新课程·上旬 2022年17期2022-05-30
- 海外华文教育文化传播赋能国际传播“五力”场景效应
，赋能国际传播“五力”。【关键词】海外华文教育;文化传播;国际传播“五力”;场景效应一、引言习近平总书记指出，“要完善国际传播工作格局，创新宣传理念，创新运行机制，汇聚更多资源力量”[1]，“以文载道、以文传声、以文化人”，从而在国际上建树“可信、可爱、可敬的中国形象”[2]。作为中国文化重要传播载体之一的海外华文教育，在“载道”“传声”“化人”方面有着自身独具的性质和功能，尤其在现实场景的直接传播效能上，有着独特的价值功用，是完善中国国际传播新格局、建立
新闻爱好者 2022年4期2022-04-26
- 提升“五力”，让党史故事直达人心
曾红梅“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”讲好党史故事，是引导学生学好党史，提升学生对党的政治认同、思想认同和情感认同的重要途径，是落实思政课立德树人根本任务的本质要求。让故事触动学生心灵是讲好党史故事的基本要求。那么怎样才能让党史故事直达人心呢？一、用明确数字提升党史故事的说服力观点有了证据的支持才更具说服力，倘若言语空洞，泛泛而谈，是难以让人真正信服的。数字作为一种证据，相对于其它证据更明确直观，因而具有一种说服人心的神奇力量。我们党在领导人民
广东教学报·教育综合 2022年33期2022-04-08
- 医院“五力”模型下的思考
院 复工复产 “五力”模型 思考 中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2022）02-251-02 一、目前的现状 复工复产以来，随着国内疫情的控制，住院病人逐步恢复，而门急诊病人却恢复缓慢。门诊病人中专病专科恢复得较好，而传统大内科却比较惨淡，医院遂针对现状对整个流程进行了排查。医院内科主要患者群体以呼吸道及感染为主，新模式下儿童有效做好了防护，减少户外聚集降低了受感染机率，使得此部分业务的恢复难上加难。医院收入结构
经济师 2022年2期2022-03-19
- 强“五力”促“五家”打造研究型教研团队
、辐射引领力等“五力”，为教师搭建成长平台，全力打造一支勤学善思、合作进取，富有创新精神的研究型教师团队，成为教师专业发展的“成长之家、学习之家、研究之家、实践之家、共享之家”。关键词：五力;五家;名师工作室;研究型教师队伍中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）02-0070-02浙江省嘉兴市南湖区体育名师工作室通过团队建设、理论指导、教育科研、课堂改革、实践交流等五个方面着力增强工作室的“五力”
体育教学 2022年2期2022-03-07
- 强“五力”促“五家”打造研究型教研团队
——浙江省嘉兴市南湖区名师工作室工作实践侧记
力增强工作室的“五力”，促进“五家”形成，打造一支研究型的教研团队。一、突出团队建设——提升工作室的团队凝聚力团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，更是团队潜能发挥的有力保障。一个团队如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了生存的活力。为此，工作室从多方面提高团队的凝聚力，力争让工作室成为教师专业发展的“成长之家”。【立木南门】俗话说没有规矩不成方圆，任何
体育教学 2022年2期2022-03-03
- 运用陶行知教育思想，关注幼儿园自然教育中的“五力”培养
注、创造与欣赏“五力”的不断发展，促进幼儿健康与全面成长。关键词：自然教育;解放;五力培养我们所有人都是自然的孩子，当我们回到自然，贴近草木，触摸大地，感受它的呼吸，体会它的温度，聆听它的脉动，品尝它甜蜜而富有野性的滋味，这些都是它赋予我们的礼物。没有走进田野如何知道麦浪滚滚的壮观？没有亲吻泥土，又如何知道自己与土地的血脉相连？只有接触才能了解，只有了解才能热爱和敬畏。自然是一种宝贵的教育资源，是培养儿童观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂，因此
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 试论优秀乡村教师的“五力”进阶与途径
习力、领导力等“五力”，适应自己的个人角色，明确自己的个人职责，以便适应当前课堂教学的需求，建设一个良好的课堂教学新秩序。作为学校应为教师提供一个良好的发展环境，引导教师改变自身，发展成为当前学生所需要的教师类型。【关键词】优秀乡村教师;“五力”进阶;途径中国乡村未来发展的蓝图和乡村的振兴有着强烈的关系，通过做好乡村教师的“五力”进阶，充分推动乡村社会主义建设，做好乡村教师的队伍构建工作，切实采取多种合理化的教育措施，转化教师队伍的转变，从内生力、行动力、
广东教学报·教育综合 2022年10期2022-02-16
- 紧扣“五力”上好“思政课”
点提升思政教育“五力”，在推动学校思政教育高质量发展方面做出了一系列有益尝试。提升“思政课”引领力高校思政工作关系着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。在高校教育实践中，引导广大青年学生坚定政治立场，树立正确的价值观，是思政教育的题中之义。在中国特色社会主义新时代，高校要深入贯彻落实党的教育方针，加强党对大学生思政教育工作的领导，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，用马克思主义中国化时代化最新成果教育广大青年学生，引导广大青年学生坚
当代党员 2022年24期2022-02-10
- 学校少工委增强“五力”有效落实少先队改革
杭州市上城区青少年活动中心 王耶勤《少先队改革方案》吹响了推进少先队工作改革创新的号角，为做好少先队改革工作指明了方向。杭州市采荷第二小学少工委把学校“让每一个孩子像星星一样闪光”的育人理念与少先队组织的自我教育相融合，用了五个制胜法宝让有意义的少先队改革能够有意思地落实下去，让少先队改革的列车加速起来。一、法规先行，夯实保障力《少先队改革方案》中提到，目前少先队存在的主要问题之一表现在少先队领导体制和运行机制不完善, 基层基础工作和组织活力不足。学校作为
少先队研究 2021年4期2021-12-01
- 提升党支部建设质量的“五力”
陈虹余国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是中国特色社会主义经济的“顶梁柱”。党支部是党的最基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。国有企业基层党支部是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，为做强做优做大国有资本和国有企业提供了坚强政治保障和组织保障。笔者在军工企业担任基层党支部书记，在工作实践中深深地体会到，基层党支部肩负着“强军报国、强企富民”的神圣使命，只有不断加强党支部建设，真正做到政治方向坚定、思想教育有力、群众基础牢固
企业文明 2021年9期2021-10-12
- 优化教育生态 培植学生“五力”
王剑制摘 要：中国教育航船紧随时代发展开始了新的征程。习近平新时代中国特色社会主义教育思想是指南针，党中央、国务院的决策是方向盘，我们每一位校长、教师都是航海员。航船上满载青少年，乘风破浪扬帆远航。中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）11-035-002当今的中国教育遇上了空前未有的好时代。从中央到地方，各级党委和政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，大力推动教育改革和发展，使我国教育
科学大众·教师版 2021年11期2021-09-22
- 论国际传播“五力”
提出的国际传播“五力”要求，不仅有利于为我国改革发展营造良好的外部舆论环境，也将进一步形塑和丰满中国的国际形象，对提升中国国际话语权具有重大战略意义。“五力”既各自为要，又合为整体，为我国传媒提升国际传播能力与水平指明了方向。二、国际传播影响力：关键在于有效传播没有传播的影响力和没有影响力的传播都不是有效的传播。国际传播的影响力基于传播力，但有传播力未必必然形成影响力。产生影响力的关键还在于传播内容能否抵达受众，进而产生预期的正向效果。党的十八大以来，党中
新闻爱好者 2021年8期2021-09-08
- 教育信息化背景下的高校智库建设探索
化;高校智库;“五力”[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）04-0007-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.002智库通常泛指收集、分析和创造一系列知识产品的组织。高校智库是由各高校成立的各种研究院、研究所和研究中心等学术研究机构，主要从事理论或实践问题研究。对高校智库的建设国家越来越重视，2010年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出，高校要“积极参与决策
现代教育科学 2021年4期2021-08-27
- 做好办公室工作要增强“五力”
李荣华 上海市政府办公厅副主任办公室是一个单位、一个系统、一个机关的关键部门。办公室工作做好了，各项工作的顺利开展也就有了可靠保证。习近平总书记曾撰文讲述自己的办公室工作经历，指出办公室工作有四个特点：重，地位重要；苦，非常辛苦；杂，事务繁杂；难，难度很大。办公室工作的确不好干，干好不容易，要做到“三个全面”：对上对下全面负责，对内对外全面协调，大事小事全面关心，既要务虚又要务实，既要动手又要动脑。在实际工作中，我体会到，要做好办公室工作，需要努力增强以下
中国党政干部论坛 2021年8期2021-08-25
- 打造“五力”工程全面提升高校学生党支部组织力
文通过阐述打造“五力”工程，从精神力、领导力、管理力、凝聚力、变革力五个方面出发，以湖南科技大学机电工程学院创建优秀学生党支部为例，推动学生党支部把脉自身建设，明确努力方向，树立宗旨意识和责任意识，解决目前学生党支部存在的部分突出问题，全面有效地提升学生党支部的组织力，发挥好党支部的战斗堡垒和先锋模范作用，最终达到通过提升组织力使党组织实现“力量倍增”的良好效果。[关键词]组织力;学生党支部;领导力;管理力;凝聚力[作者简介]陈硕（1988-），女，汉族，
党史博采·理论版 2021年7期2021-08-04
- 增强“五力”推动宁波城乡融合走在前列
设计，切实增强“五力”。一是增强城市带动力。应跳出农村发展农村，充分释放城市带动农村的巨大能量。加快行政区划调整，推进余姚、慈溪、宁海、象山撤市（县）建区，推进全域城区化。加快谋划推进中心城区与南北副中心城市的轨道交通建设，串联起相关市（县）的重要节点区域，实施TOD发展模式（以公共交通为导向的发展模式），引导资源要素向副中心城市、重要节点集聚。增强县城城市服务功能，把优质教育、医疗资源引向县城，完善县城基础设施，增强城市承载力，吸引更多农民向县城转移就业
宁波通讯·综合版 2021年5期2021-07-28
- 增强“五力”推动宁波城乡融合走在前列
设计，切实增强“五力”。一是增强城市带动力。应跳出农村发展农村，充分释放城市带动农村的巨大能量。加快行政区划调整，推进余姚、慈溪、宁海、象山撤市（县）建区，推进全域城区化。加快谋划推进中心城区与南北副中心城市的轨道交通建设，串联起相关市（县）的重要节点区域，实施TOD发展模式（以公共交通为导向的发展模式），引导资源要素向副中心城市、重要节点集聚。增强县城城市服务功能，把优质教育、医疗资源引向县城，完善县城基础设施，增强城市承载力，吸引更多农民向县城转移就业
宁波通讯 2021年9期2021-07-20
- 共鸣“五力”，提升学力
摘 要：在新课改的形势下，教学重点逐渐变为提高学生的综合素质。笔者结合教学实际尝试从五个方面来提升学生的学力，即提高自身素养，增强感染力;丰富课堂评价，吸引注意力;重视情感因素，激发内驱力;加强合作探究，培养创造力;联系生活实际，注重生活力等。关键词：感染力 注意力 内驱力 创造力 生活力DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.054培养“四有”新人，为全面提高民族素质打下良好基础，是道德与法治课程的重要任务，而提升学生
中华活页文选·教师版 2021年1期2021-05-24
- “五力”共育：新时代乡村治理的路向选择
路向;新时代;“五力”共育中图分类号：C915文献标识码：A文章编号：1000-5099（2021）01-0085-07《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，“坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点，尽力而为、量力而行，健全基本公共服务体系，完善共建共治共享的社会治理制度，扎实推动共同富裕，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全面进步”[1]。这为今后
贵州大学学报（社会科学版） 2021年1期2021-04-07
- 湖北黄梅：“五力”推进公益诉讼
江涛2020年，湖北省黄梅县检察院积极履行公益诉讼职责，多措并举，全力推进公益诉讼工作创新发展。在办案质效上体现“活力”。在办理案件数量、质量上稳步提升，在办案数量方面，共受理案件60件，同比增长50%。在办案质量方面，1件诉前案被高检院指导回复，1件案件被国家级媒体转发宣传，23篇宣传报道被省级媒体转发报道。在环境保护上体现“主力”。2020年，该院为探索推进生态检察，守护生态环境，办理了一批非法狩猎、非法捕捞水产品、滥伐林木等生态领域刑事附带民事公益诉
方圆 2021年3期2021-03-08
- 中国外贸信托：红色领航强“五力”，服务实体促发展
建设，不断强化“五力”，将党的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为公司转型和发展优势，为发展金融服务实体经济、推进共同富裕、助力人民美好生活提供坚强保证。中国外贸信托坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以高质量党建引领高质量发展。抓实中心组学习。始终把學习习近平总书记系列重要讲话精神作为“第一议题”，通过党委会集中学、中心组研讨学、现场参观学、专家解读学等方式加强党委领导班子思想政治建设。建立学习议题收集、上会、督办、公示
企业文明 2021年12期2021-01-11
- 练好“五力”，提升乡村学校校长的领导力
校长，需要练好“五力”。因地制宜定位，练好方向力乡村学校往往硬件设施和教师队伍专业实力薄弱，因此，如何因地制宜地找准定位，练好方向力至关重要。可以说，方向力考量的是校长能否因地制宜地做正确的事情。首先，校长要因地制宜地挖掘学校的过去与现状，做好各层面的充分调研。深入学校了解学校的发展史，包括建校史、教师队伍组成、管理团队与学校管理模式、课程与德育活动等；同时还要了解学校所处地域带给学校的发展因素或制约因素，了解管理团队、教师团队、学生和家长的内心需求。其次
河北教育(综合版) 2020年11期2020-12-30
- 核心素养视域下高效物理课堂“五力”教育初探
，饱含辩证思维“五力”教育为高效课堂中培养学生核心素养提供了指导，使教师能全面提升学生的各项能力。关键词：物理核心素养;“五力”教育;高效课堂一、 引言国民的核心素养决定了国家的未来，所以核心素养带动了物理教学方式变革。物理核心素养是学生通过物理学习而内化的带有物理学科特征的品质，包括实验探究、实践应用、概括理解和求实创新四个方面。饱含辩证思维“五力”教育为高效课堂中培养学生核心素养提供了指导，因此，可以在“五力”思想指导下改造物理课堂，提升学生的各项核心
考试周刊 2020年101期2020-12-28
- 在提升“五力”中强化国企党组织建设
赵 岚(马钢教育培训中心 安徽马鞍山 243041)习近平总书记在全国组织工作会议上指出，加强党的基层组织建设，关键是从严抓好落实。要以提升组织力为重点，突出政治功能，健全基层组织，优化组织设置，理顺隶属关系，创新活动方式，扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖。要加强企业、农村、机关、事业单位、社区等各领域党建工作，推动基层党组织全面进步、全面过硬。1 服务生产经营不偏离，提升基层组织发展推动力国有基层党组织要抓牢党建工作的服务属性，要通过基层党建工作的不断优化
安徽冶金科技职业学院学报 2020年4期2020-12-24
- 基于“五力模型”的图书出版业竞争环境分析
摘要】文章利用“五力”竞争模型分析了新的市场环境下出版行业竞争环境。新的市场环境出现的原因主要包括管理体制的改变以及信息技术的推动。最后综合各个因素分析，对出版行业市场竞争进行了基本的判断。【关键词】“五力”竞争模型 信息技术 出版进入本世纪来，以互联网技术为代表的“信息革命”的迅速发展深刻影响着人们的生活模式，对各个行业的发展产生了颠覆性的影响。在本身承担着生产内容的图书出版行业，这种影响更是显而易见。从图书产品的呈现方式、传播方式、销售方式等环节莫
商情 2020年45期2020-12-15
- “五力”齐发 助推企业文化建设提挡增速
业文化为主线，“五力”齐发，助推了企业文化建设提档增速。主要做法（一）健全组织，形成机制，增强了企业文化建设的组织力健全组织、抓落实。成立了由党政主要领导任组长的领导组及办公室，并明确了工作职责。制定了《企业文化建设实施方案》，并对现有的制度进行“废改立”，真正把制度建起来、立起来，使“制度管人、流程管事”落在实处，使“回应就是落实、追问就是失职”成为每个人的行动自觉。把“1+9”企业文化体系建设纳入到各级领导班子的业绩考核中，实现了企业文化建设与企业各项
支部建设 2020年35期2020-11-18
- 微媒体环境下大学生网络核心素养“五力”构成探究
生网络核心素养“五力”分析随着对大学生网络素养的深入研究，在多种网络素养的内容中发现，以下五个网络核心素养决定着大学生能否顺利使自己的网络素养整体得到提升。2.1 微媒体的接触能力微媒体的接触能力，是大学生与微媒体之间产生连接的必备条件，因为如果连接触的机会都没有的话，那其它的可能性也就更几乎为零了。要想拥有微媒体接触能力的最基本条件是：有接触微媒体的终端设备、可连接的网络和网络使用技能。截至2020 年3 月，我国网民规模已达9.04 亿，其中手机网民规
海外文摘·艺术 2020年10期2020-11-18
- 微媒体环境下大学生网络核心素养“五力”构成探究
力和反思力，使“五力”群聚形成合力，才能使自己的网络素养得到提升。关键词：微媒体;大学生网络核心素养;多元文化中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）10-0089-030 引言以微博、微信、微电影等为代表的微媒体的飞速发展和广泛应用，开启了一个全新的网络时代。功能强大、使用频率越来越高的微媒体作为新兴媒体，正悄无生息地侵入当代大学生的学习、生活的方方面面。大学生作为当下微媒体时代中最活跃的群体，一直处在微媒体使用
海外文摘·学术 2020年10期2020-10-30
- 鉴往知来，提升“五力”，学做未来教师
汪巨茂 曾利娟摘 要：5G技术、人工智能的兴起给学校传统教育带来巨大的挑战，未来学校教育是什么样子？未来教育需要什么样的教师？笔者从学校教育发展的历史和存在的问题谈起，着力提升人工智能所不能为的未来教师五个方面的素养，促进教师信息化素养的提升，以适应时代发展的要求。关键词：未来教育;人工智能;亲和力;创新力;研究力;组织力;艺术感染力人工智能的高歌猛进让教育这个行业和教师这个职业显得有点岌岌可危，这是时代发展对教育带来的挑战。2017年智能机器人“沃森
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 金融专硕学生明辨性思维能力发展“五力”实践模型的构建
展的金融专硕学生五力实践模型构建纵观我国基础教育到大学教育，一定程度上存在教学方式方法单一、培养模式跟不上时代发展要求、明辨性思维培养缺失等现象。因此，提高学生自我认知和实验实践动手能力也势在必行。加强研究生明辨能力培养，未来对于金融专业硕士明辨思维能力培养应着手于以下“五力”，见图1。（一）改革助力我国研究生培养应以改革的姿态适应新形势新常态高等教育发展的需要。改革的着重点在于健全完善研究生培养体系，将文化融合和教育融合紧密结合在一起，借鉴国外高等教学明
辽宁工业大学学报(社会科学版) 2020年4期2020-08-18
- 绍兴福利院："五力"防疫情 爱心护老人
保障力、亲和力“五力”为切入点，以发挥“指战员”“急先锋”“主力军”“保障兵”“通讯员”作用为关键点，以抓好早防疫、早行动、早值守、早储备、早安抚为根本点，把防疫工作做深、做细、做实，确保入住老人不被新冠病毒感染。目前，疫情防控虽然已经取得了决定性胜利，但绍兴福利院对疫情防控丝毫没有放松，更加注重老人的膳食营养，提高服务质量，对特殊老人老加倍呵护和关爱。院坚持疫情防控“一盘棋”，迅速制定并启动符合自身特点的应对新冠肺炎疫情应急预案，成立由院长任组长的院预防
福利中国 2020年3期2020-07-31
- “五力”矩阵助
治理各环节，以“五力”矩阵助提升，引领企业高质量发展。关键词：“五力”矩阵;党建工作;企业发展一、站位有高度，提升领航定向牵引力（一）融入中心工作。一是公司党委进一步提高站位、找准定位，适时进行“五·五规划”滚动修编，加压加碼、主动领跑;二是将党建工作放在发展战略高度，与经营管理、安全生产、内部改革等年度绩效目标责任挂钩。三是将党建工作按月融入公司重点工作计划，按清单抓落实，真正形成党建与中心工作双轮联动。（二）植入治理体系。一是以落实党委“前置程序”为重
企业文化 2020年18期2020-07-30
- 提升“五力”解难题 苦练内功添实力
刘克洋｜文当前，无论是从国际国内还是行业形势看，冶炼企业都面临着巨大的危机与挑战。面对严峻的形势，企业应该怎么办？对标先进找差距，苦练内功强基础。云南驰宏资源综合利用有限公司运用“4+2+1”成本控制法，聚焦完全成本，从市场营销、生产、财务、管理四个环节，积极开展政策争取和资产盘活，发挥创新创效驱动作用，开展全要素、全过程对标找差距。一是在加工费方面，着力在材料成本上再细化对标找原因，寻求改善，缩小差距；二是在完全加工成本方面，着重发挥“铅锌联合、火湿法互
中国有色金属 2020年13期2020-07-20