优秀传统文化
- 中华优秀传统文化融入小学数学教学的价值、困境与策略
要】中华优秀传统文化对现代教育意义深远，既为现代教育指引方向，又可丰富教学资源，提高学生的文化修养。基于此，本文聚焦小学数学教学，在探究中华优秀传统文化融入小学数学价值的基础上，以问卷调查的方式分析中华优秀传统文化融入小学数学的现实样态，并总结出教师对文化融合认知有限、融合方式较为单一、教师的融合经验不足等问题，进而围绕现实困境，提出深化教师文化内涵、丰富融合方式、组织丰富的实践活动、深入挖掘资源等行动路向，全面发挥中华优秀传统文化的教育作用，提升学生的数
中国教师 2024年1期2024-01-26
- 新时代背景下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究
。将中华优秀传统文化融入高职英语教学，需要教师结合教学实际，合理使用中华优秀传统文化素材，充分挖掘创新点，通过多样化的活动和完善的考核机制，引导学生深入了解中华优秀传统文化，促进中华优秀传统文化的传承与发展。关键词：新时代背景下；优秀传统文化；高职英语作者简介：韩奕（1980.12-），内蒙古呼和浩特人，内蒙古建筑职业技术学院副教授，文学硕士，研究方向：英语课程与教学法、跨文化交流、职业规划与就业指导。新时代背景下实施高职英语教学改革，不仅要让学生熟练地运
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于“优秀传统文化”下的白裤瑶服饰图案研究*
、基于"优秀传统文化"下的白裤瑶服饰文化的传承与发展策略（一）加强图案保存记录与文化留存加强白裤瑶服饰图案的保存记录与文化留存，不仅是对传统艺术形式的保护，更是对白裤瑶民族历史和文化身份的一种肯定。在这个过程中，建立一个全面且系统的数字化档案库至关重要。这个档案库不仅应包含服饰图案的高清图片和三维模型，还应包括对每个图案的详细描述，如它的历史背景、制作方法、所用材料、色彩意义及其在白裤瑶文化中的象征意义等。除了数字化记录，还应积极推动这些图案的学术研究和公
艺术品鉴 2023年35期2024-01-09
- 优秀传统文化在高校思想政治教育中的渗透策略
，选择将优秀传统文化的传承和弘扬作为切入点，从不同的视角积极探索思政教育的全面创新和优化设计，能形成良好的思政教育指导体系，使学生的学习能力得到高效化的培养，使思政教育的内涵和价值得到充分彰显。本文从优秀传统文化的渗透入手，对高校思政教育的措施和方法进行了系统的探索和分析，旨在能全面突出思政教育的综合影响力，保障高校教育活动的开展能取得良好的发展成效。【关键词】优秀传统文化∣高校∣思政教育∣教育改革在对高校思政教育进行改革创新的过程中，有效探索教育模式的设
中国军转民 2023年9期2023-12-30
- 以优秀传统文化为基点的社会主义意识形态话语权建构
关键词：优秀传统文化；社会主义意识形态；话语权 党的二十大报告指出，“我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。中华优秀传统文化是意识形态话语权建设的民族根基，为意识形态工作提供丰富营养和价值支撑。党的十八大以来，习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。面对当前文化多元与文化同质的现实情况，个别领域存在马克思主义的“失语”“失踪”“失魂”的问题，推动中华优秀传统文化为新时代
科学导报 2023年75期2023-10-31
- 优秀传统文化濡染的青年养德实践
关键词】优秀传统文化；奋进青年；文化濡染【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）38-0033-03【作者简介】赵华，江苏省教育科学研究院（南京，210013）教研员，江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心主任，正高级教师，江苏省特级教师。江苏省常州市第二中学（以下简称“常州二中”）申报立项的江苏省中小学生品格提升工程项目，以“大成文化”涵育奋进品格，是传承中华优秀传统文化的品格生长实践，是君子人格的时代表达，
江苏教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 馆校合作多元探索 传承中华优秀传统文化
元探索；优秀传统文化；校园美术馆；教学实践【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0095-02学校艺术教育对于全面提高学生的审美素养、促进学生全面健康成长意义重大。目前，我国中小学课程设置有音乐、美术、舞蹈、戏曲等艺术课程，课程普及率和学生参与率都很高。然而，对于许多学生来说，社会公共艺术教育还比较陌生。利用公共艺术场馆开展艺术教育有助于将艺术教育落实到学生个人成长的生活中去，达成艺术终身教育
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 聚焦核心素养 传承非遗文化
行合一；优秀传统文化；蓝白扎染【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0093-02核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将美术核心素养统一为艺术核心素养，艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。本文以非遗文化蓝白扎染为例，探讨艺术课程
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 文化传承视角下的地理研究性学习
域发展；优秀传统文化【中图分类号】G633.55 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0090-03文化传承视角下的地理研究性学习有利于建设社会主义文化强国、培育地理核心素养、完善综合实践课程。地域文化对区域发展的影响是长期的、浸润式的，需要实地走访调查才能深入了解，因此，适合采用研究性学习（以下简称“研学”）这种综合实践的课程形式来开展学习研究。大运河文化带无锡段是大运河文化带的重要组成部分，在传承历史文化、促进经济发展
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 论初中美术教学中融合优秀传统文化元素的有效策略
来越重视优秀传统文化的弘扬与传承，而美术艺术在我国发展的历史悠久是我国优秀传统文化内容之一。在初中美术课堂教师不仅要教授学生知识技能，还要把美术学科中深刻的优秀传统文化内涵传递给学生，这样可以让学生在学习美术知识时提高自己的美术素养、艺术素养，并对优秀传统文化有更加全面深入的认知。初中美术教师要对美术教学中的优秀传统文化元素进行挖掘，通过优秀传统文化拓展学生的知识面，这既可以满足促进学生全面发展的要求又可以让初中生弘扬与传承中华优秀传统文化。【关键词】初中
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 优秀传统文化在初中美术教学中的应用研究
承与发扬优秀传统文化，还能提高学生学习兴趣，提升审美品味，进而提高学生美术创作能力。基于此，本文对优秀传统文化在初中美术教学中的应用研究进行讨论。首先，本文以学生兴趣为切入点应用优秀传统文化，以激发学生兴趣。其次，本文阐述在初中美术教学中融入中国画作品，用以提高学生鉴赏能力和审美品味。随后，本文讲述初中美术教学中融入传统图案，意在帮助学生丰富素材，提高创造力。再次，本文阐述课堂中融入水墨画文化，以提升学生作品艺术性。最后，本文阐述民间艺术内容应用于初中美术
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 幼儿艺术活动中融入中华优秀传统文化的实践
以将中华优秀传统文化引入到幼儿艺术教育教学活动中，充分发挥我国艺术文化教育优势。区别于传统艺术教学内容，优秀的艺术文化，还可以起到对幼儿的素质培养目的，逐步引导幼儿树立正确的艺术观念、行为观念，使幼儿在学习过程中可以感受到我国优秀传统文化。教师也要积极创新教学方式，提高课堂教学效率。本文通过分析当前幼儿艺术教学活动中存在的问题，探究将中华优秀传统文化融入进幼儿艺术教育中的有效措施。【关键词】学前教育；艺术素质；艺术教学；学习能力；优秀传统文化【中图分类号】
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 论优秀传统文化在幼儿教育中的融入
幼儿进行优秀传统文化启蒙教育可以增强他们对我国优秀传统文化的了解，促使他们在接受文化熏陶的过程当中吸收知识和营养，在学习中成长成才，学会古为今用，在思想和行动上进行落实。所以在幼儿教育当中，教师应该把融入优秀传统文化作为自己的重要责任以及使命，让幼儿自小就接受优秀传统文化教育与熏陶，运用多种先进的教育教学方法，挖掘优秀传统文化当中的精华，提高幼儿身心健康水平，塑造他们健康积极的行为习惯。【关键词】优秀传统文化；幼儿教育；融入【中图分类号】G120；G61
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 核心素养下优秀传统文化教育融入新时代历史教学的探索与思考
深的中华优秀传统文化，為中华民族的生生不息和发展壮大提供了强大的精神支撑，对当代社会和人民生活有着深远影响。历史教育是大学教育中的重要内容，可使学生了解历史及理解历史，加深对历史事件的思想认知，用发展观看待复杂社会，促使学生获得更好的成长。本文章从优秀传统文化与历史的密切关系出发，对优秀传统文化在新时代历史教学中的融入进行探索，总结了一些教学策略，仅供参考。【关键词】优秀传统文化；历史教学；策略【中图分类号】G120；G4 【文献标识码】A 【文章编号】1
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 小学英语教学中融入优秀传统文化的策略研究
融入中华优秀传统文化，不但能够引导学生形成良好文化品格，使学生拥有更高跨文化交际能力，而且可以使学生人文视野变得更加开阔，激发学生学习优秀传统文化的积极性。基于此，本文将主要探讨在小学英语教学过程中融入优秀传统文化的问题，以此为相关教育工作者开展英语教学提供借鉴意义，进而在提升英语教学效果的同时有效传承和弘扬中华优秀传统文化。【关键词】优质课堂；小学英语；优秀传统文化【中图分类号】G120；G61 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 中华优秀传统文化融入初中道德与法治课的策略研究
。而中华优秀传统文化是我国立足于世界的坚实根基，在道德与法治教学中融入中华优秀传统文化能够更好的体现教育的内涵。本文主要对中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程中存在的问题进行分析，并提出了相应的策略。【关键词】优秀传统文化；初中；道德与法治【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）10—081—03我国是一个多民族国家拥有悠久的历史，流传着许多优秀传统文化，这些优秀传统文化对我国建设有着十分重要的影响。因此在初中道
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 小学德育中渗透优秀传统文化的意义及实施策略
主动融入优秀传统文化，以促进学生的健康成长。小学德育对学生成长的作用不容忽视，教师在教学过程中，应对其引起充分重视。文章深入分析了在小学德育中渗透优秀传统文化的必要性、意义及具体定位，并在此基础上制订了切实可行的改善策略，以期为其他德育教师提供参考。关键词：小学德育；优秀传统文化；渗透策略德育是我国小学教育的一项关键课程，学生可以从德育素材中获取我国的优秀传统文化，尤其是其中涉及的爱国敬业、谦虚礼让等优良品质。但目前，小学德育教学仍面临一系列难题：德育过程
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 网络视域下优秀传统文化与大学生思政教育的融合路径
地将我国优秀传统文化与思政教育进行有机融合，丰富思政教育的形式与内容，以增强教学效果与品质。为了将优秀传统文化与思政教育更好地融合，可利用互聯网等新媒体技术或者方法，有效拓展二者的融合路径，推动大学生思政教育水平得到进一步提升。本文主要对网络视域下优秀传统文化与大学生思政教育的融合路径展开有效探究与分析，旨在促使大学生思政教育的路径更加宽广，教学品质得到更好的提升。[关键词]网络视域 优秀传统文化 大学生 思政教育 融合策略课题：本文系陕西省教育厅
陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 浅论中华优秀传统文化主题活动的设计策略
文以中华优秀传统文化主题活动设计为例，阐释“主题确定、内容选取、环节设计、评价运用”等方面的重要策略，力求以实践研究推动“让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养”的教育目标。关键词：优秀传统文化 主题活动设计 立德树人 核心素养 课后服务中华优秀传统文化教育是文化的传承、价值的涵养，以校外主题活动形态对其加以创新，在建构核心素养导向的主题活动、落实“五育并举”、促进学生全面和谐发展、引导学生感受完整的世界、提高学生学习兴趣方面具有重要的
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 优秀传统文化在小学道德与法治课堂教学中的融合探究
观念。将优秀传统文化与小学道德与法治教学进行有机融合，可以潜移默化地影响学生的思想观念。文章以优秀传统文化为切入点，对其在道德与法治课堂中的运用进行深入剖析，为教学活动的开展提供必要的理论指导。关键词：道德与法治;道德素养;法治意识;优秀传统文化中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0130-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 优秀传统文化融入高职大学语文教学改革
承和弘扬优秀传统文化上具有先天优势，但高职学生对优秀传统文化当代价值认识不足，认知存在偏差。为加强优秀传统文化在高职大学语文课程的融入，从精神成长与能力提升、模块化文本选择、问题导向与价值引领三个方面进行教学改革的探索。关键词：优秀传统文化 大学语文 教学改革党的十九大报告指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”大学语文教材中蕴含丰富的优秀传统文化资源，在传承和弘扬优秀
文学教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 以节日课程实施为载体弘扬优秀传统文化
、融合的优秀传统文化内容整合，开发形成传统类节日、爱国类节日、感恩类节日、国际类节日、校园类节日五大板块，共23个节日的整体关联模式。课程实施融知识鉴赏、能力实践、情感启迪于一体，通过普及与熏陶浸染，让广大师生逐步养成一种良好的优秀传统文化气质、精神品质和思想行为，从而彰显优秀传统文化传承与弘扬的育人意义。[关键词]节日课程；优秀传统文化；核心素养提升2017年初，中共中央办公厅、国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出要深入开展“
教书育人·校长参考 2023年6期2023-08-25
- 文旅融合视域下陆丰皮影戏活态传承的创新研究
的发展、优秀传统文化的传播等方面均具有重要意义。【关键词】陆丰皮影戏；活态传承；海陆丰；珍稀剧种；优秀传统文化【中图分类号】J827 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）28-0091-05【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.28.029基金项目：2021年度汕尾职业技术学院乡村振兴发展研究中心课题“文旅融合视域下陆丰皮影戏活态传承的创新研究”（项目编号：XCZX21—00
今古文创 2023年28期2023-08-24
- 优秀传统文化融入大学生心理健康教育刍论
校将中华优秀传统文化中的勤奋好学、积极进取，自强不息、锲而不舍，以仁待人、以德待人有机融入大学生心理健康教育，可以增强大学生的抗压能力，提高大学生的自我认识，提升大学生的心理素质。为了更好地将中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育，学校要注重创新教育形式，统筹规划优秀传统文化教育及心理健康教育，教师要创新教育理念，整合优秀传统文化及心理健康教育，提高心理健康教育能力，充分发挥自身的榜样作用。同时积极与学生家长进行沟通，让家长通过良好的家庭教育对学生实施心理
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 建设国际一流的博物馆之城
信； 优秀传统文化； 博物馆之城； 全国文化中心[中图分类号] G269.27 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0061-04党的二十大闭幕不久，习近平总书记就带领新一届中央政治局常委瞻仰中共七大会址、毛泽东旧居，考察延安革命纪念馆，这是总书记连续第三次带领新当选中央政治局常委走进文博场馆。2023年6月2日在北京召开的文化传承发展座谈会上，习近平总书记强调，在新的起点上继续推动文
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- 建设国际一流的博物馆之城
信； 优秀传统文化； 博物馆之城； 全国文化中心[中图分类号] G269.27 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0061-04党的二十大闭幕不久，习近平总书记就带领新一届中央政治局常委瞻仰中共七大会址、毛泽东旧居，考察延安革命纪念馆，这是总书记连续第三次带领新当选中央政治局常委走进文博场馆。2023年6月2日在北京召开的文化传承发展座谈会上，习近平总书记强调，在新的起点上继续推动文
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- 运用优秀传统文化促进高校体育课德育教学路径探究
紧密中华优秀传统文化与高校课程的联系，本文对如何运用优秀传统文化促进高校体育课德育教学进行了研究。文章从创新德育形式、丰富德育内容和深化爱国思想三个方面简述优秀传统文化与高校体育教学融合的价值，提出高校体育课德育教学现存的缺乏文化认同和教育缺位的问题，分析了优秀传统文化在促进高校体育课德育教学方面的实现路径。关键词：优秀传统文化；高校体育；德育中华优秀传统文化除了大家熟知的戏曲、书法和绘画，还包括体育文化，但这一点长期以来为人们所忽视。高校的体育课程以球类
百花 2023年7期2023-08-22
- 中国优秀传统文化与大学生艺术教育的要点分析
对于中国优秀传统文化的认识和理解也不断深化。中华艺术教育在当今时代的素质教育中具有举足轻重的作用，其核心在于中国五千年来的优秀传统文化，文化的传承必须依赖于教育的环境，而艺术教育更要扎根于中国的优秀传统文化之中。【关键词】艺术教育；优秀传统文化；传承途径【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—140—03文化是一个国家的血液，一个民族的核心。十八大报告指出，要把中华优秀传统文化的传承和发展起来，必须建立起良
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 《相和歌》中的汉代世界
代舞蹈；优秀传统文化【中图分类号】J723.12 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—158—03《相和歌》为汉唐古典舞学派创始人孙颖老师编排的汉唐女子群舞作品，该舞蹈出自80年代的大型汉唐民族舞剧《铜雀伎》，《铜雀伎》的首演也标志着汉唐古典舞体系的正式建立。汉唐古典舞学派是孙颖老师通读《史记》与《二十四史》，依据史书古籍与汉画像砖石中汉代舞蹈的遗风，融合中华优秀传统艺术文化精髓孕育而成的中国古典舞派系之一。《相和歌》作为汉唐
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 数字化科技助推优秀传统文化传承的创新路径研究
术应用于优秀传统文化的传承领域，满足了群众优秀传统文化精神需求，能够促进文化产业快速高效发展，丰富优秀传统文化多元表现形式，拓展优秀传统文化宣传推广渠道，创新优秀传统文化传承保护载体。如何创新利用数字化科技，有效助推优秀传统文化的传承，成为了亟待解决的问题。本文中笔者首先分析了数字化科技助推优秀传统文化传承的背景和优势，又阐述了其现实意义和具体要求，最后提出了几点数字化科技助推优秀传统文化传承的创新路径，以期为今后的工作作出有效理论支持。【关键词】数字化；
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 就地取材 挖掘内涵
大力实施优秀传统文化“进校园”，这些优秀传统文化不仅融入了教育体系，而且发挥着越来越重要的作用。红色音乐文化是高校进行思想政治教育的一种优质特色资源，学生在欣赏、学唱、传唱红色音乐的同时，不仅可以了解先辈的光荣历史，也能够传承其中蕴藏的红色文化精神内涵，是文化传递、文化交流的重要方式。本文立足于山西红色音乐文化，将地方音乐文化与高校思政教育有机结合，希望借助音乐独有的传播性与感染性，探索既有温度又有深度的高校思政教育途径。关键词：山西红色音乐文化；思政教育
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略研究
过程中，优秀传统文化的融入可以较好丰富课堂教学元素，对学生的成长与发展来说也是非常关键的。目前很多教师都已经开始在课堂教学中引入优秀传统文化元素，同时也取得了阶段性效果。本文先阐述了中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义，接着从精心选择教材内容、推荐拓展阅读素材、结合生活道理讲解、利用小组合作方法、开展传统文化活动等五个方面，探讨小学语文教学中中华优秀传统文化的融入策略，旨在促进学生语文素养全面提升，推动优秀传统文化的传承与发展。关键词：优秀传统文化；小学
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 汕尾优秀传统文化活化利用的新范式研究
摘要】从优秀传统文化中提炼文化精髓，对塑造地方城市特色、提高城市文化软实力具有重要意义。本文以汕尾手工艺文化为例，通过分析其内涵、特征、意义等方面，探索汕尾手工艺文化的活化利用的创新传承的三种途径，指出了手工艺文化的活化利用的意义和价值。最后提出城市的发展要注重城市文化建设、注重城市的文化软实力的发展。【关键词】海陆丰；优秀传统文化；活化利用；手工艺文化【中图分类号】G124 【文献标识码】A 【文章编号】2096-
今古文创 2023年23期2023-08-07
- 中华优秀传统文化赋能高校音乐教育的研究
传承中华优秀传统文化的重要途径，而优秀传统文化在发展的过程中又影响着音乐教育的方向和内容。文章探讨中华优秀传统文化对高校音乐教育的影响，并从坚持有效传承原则、完善课程知识体系、丰富课程教学内容等方面提出了中华优秀传统文化在高校音乐教育中的传承路径，以此更好地提升高校音乐教育的价值。关键词：优秀传统文化；高校音乐教育；影响；传承中图分类号：J60-4；G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）07-0-03信息化时代下，不同文化相互碰
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 优秀传统文化融入马克思主义理论教学的策略研究
弘扬中华优秀传统文化，创新马克思主义理论教学形式，对优秀传统文化融入马克思主义理论教学的方式方法进行探讨是十分必要的。文章从可行性和必要性两个方面详细阐述了优秀传统文化融入马克思主义理论教学的价值，又分别从主观层面、客观层面以及融合视角分析了优秀传统文化融入马克思主义理论教学现存问题，从而提出了提升教师素养、深化二者共识、优化融合模式、拓展教学资源等优秀传统文化融入马克思主义理论教学的策略。关键词：优秀传统文化；马克思主义理论；教学中图分类号：G641 文
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 优秀传统文化在小学德育中的价值分析
通过探究优秀传统文化在小学德育当中的价值以及正确开展德育教学的方式，希望可以真正改善学生的核心素养，让学生在学习文化知识的同时，能够领悟传统文化的魅力。融入传统文化的德育课堂也能够端正学生的个人心态，让学生在纷繁复杂的信息时代，也可以坚持初心，拥有积极正向的价值观念。在传统文化的影响之下，学生也能够端正个人的品德，提高个人的修养。关键词：优秀传统文化；小学德育；价值分析中图分类号：G623.1文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）27-01
考试周刊 2023年27期2023-07-31
- 统编版小学语文教材优秀传统文化内容选编分析
教材中的优秀传统文化内容有助于落实语文学科核心素养。通过对统编版小学5-6年级语文教材的研究，发现小学高段的主要传统文化要素是传统文学文化、传统伦理道德文化和汉语言文字文化；阅读板块和语文园地板块是承担传统文化的主要板块。［关键词］ 优秀传统文化；小学语文；统编教材一、问题提出：以文化人《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）确定了文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四位一体的语文课程培育的核心素养。在文化自信方面，新课标明确提出要
中小学班主任 2023年14期2023-07-31
- 中华优秀传统文化进课堂的探索
化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是社会文明进步的精神动力，应该引起道德与法治教师的关注。具体而言，在道德与法治课堂中，可以按如下步骤开展教学：课前，做好孝文化教学准备；课中，关注孝文化教学过程；课后，反馈孝文化教学效果。【关键词】优秀传统文化；孝文化；道德与法治；融合教学《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）和《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》都将中华优秀传统文化融入课堂提到了新高度。这也对道德与法治教师提出了新的
教学月刊·小学综合 2023年8期2023-07-29
- 优秀传统文化在小学语文课堂中的渗透探究
堂上渗透优秀传统文化，是时代赋予语文学科的使命，符合素质教育发展的要求。基于此，小学语文教师要认真挖掘语文教学中的传统文化因素，通过理论与实践相结合的形式，向学生渗透传统文化，充分调动他们的好奇心，深化学生对文化的了解，促使学生在学习知识的过程中，不断提高自己的文化素养。文章主要阐述了优秀传统文化在小学语文课堂中的渗透现状和策略，希望为提升小学生的文化涵养提供一定的借鉴。关键词：优秀传统文化；小学语文；课堂渗透中图分类号：G6２ 文献标识
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 谈优秀传统文化在高中语文教学中的渗透与传承
摘 要：优秀传统文化是中国文化体系的重要组成部分，也是中华民族五千年来沉淀、积累下来的文化瑰宝，高中语文教学要想满足素质教育需求，就要加强教学改革，注重优秀传统文化的渗透与融合，在强化教学效果的同时培养学生的精神品格，实现优秀传统文化的有效传承。文章阐述了优秀传统文化和语文教学之间的关系，分别从提高学生素质、健全学生人格、降低学习难度三个方面说明文化融合教学开展的意义，并提出渗透式教学策略。关键词：高中；语文教学；优秀传统文化；渗透中图分类号：G6３
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 浅谈中国音乐艺术如何增强文化自信
对于本国优秀传统文化认同，优秀传统文化的传承和发展都应建立在文化自信的基础上，所以文化自信与优秀传统文化的关系是相辅相成的。【关键词】音乐；文化自信；优秀传统文化【中图分类号】J607 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—139—03一、音乐与文化自信音乐作为一个国家体现文化自信的重要形式，将其传承与发展是当下重中之重。中国的音乐文化根深蒂固，所包含的形式也极其丰富，这对于我国建立文化自信提供了一定的帮助。（一）音乐文化自信心
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透
的民族，优秀传统文化是祖先留给我们的宝贵财富，因此，继承中华优秀传统文化显得尤为重要。由此，把中华优秀传统文化融合小学教学中也十分必要。在语文教学过程中，教师把优秀传统文化元素注入教学过程中，不仅可以使课堂的内容和形式更加丰富，还可以提高教学品质。本文就从中华优秀传统文化入手，对我国小学语文教学改革的意义和原则进行了剖析，并对其实施的具体战略进行了探讨。关键词：小学语文；教学；优秀传统文化【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略
同，但是优秀传统文化的精髓仍然深刻影响着学生的学习习惯、思维方法、处世原则等，特别是对于刚要了解社会、认知世界的小学生，有着更加深刻积极的促进作用，因此，本文结合小学道德与法治的课程功能和特点，立足教学现状，对小学道德与法治课堂教学中融入优秀传统文化展开分析和探索。关键词：优秀传统文化；小学道德与法治；课堂；教学策略【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0206-
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 优秀传统文化与高中政治教学的有效融合
重视中华优秀传统文化的继承、弘扬与创新。在高中政治教学中，有效融入中华优秀传统文化，可以让学生深入理解社会主义核心价值观，培养崇德向善的情操，传承优秀传统文化，彰显优秀传统文化的育人价值。为此，高中政治教师应重视中华优秀传统文化与政治教学的融合，自觉担当弘扬传统文化的使者，引导学生将政治知识结合经典诗词理解，并适时引入本土文化资源，开展多元化的实践活动，有效培养学生的政治学科素养。【关键词】核心素养；优秀传统文化；高中政治教学【中图分类号】G420【文献标
甘肃教育 2023年7期2023-07-12
- 如何在中小学语文课程中传承和弘扬优秀传统文化
摘 要】优秀传统文化是中华民族几千年文明发展与进步的历史基石，在中小学语文课程中传承和弘扬优秀传统文化，有利于增强学生内心的民族自豪感以及文化认同感，从而向学生渗透文化意识以丰富学生的文化涵养与情操，最终促进学生的综合性发展。文章将阐述在中小学语文课程中传承和弘扬优秀传统文化的意义，继而分析在中小学语文课程中传承和弘扬优秀传统文化存在的问题，最后提出在中小学语文课程中传承和弘扬优秀传统文化的优化策略。【关键词】中小学语文课程；优秀传统文化；优化策略【中图分
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 新文科背景下中华优秀传统文化通识课程建设的思考
强对中华优秀传统文化的认识与理解，确保可以构建较为良好的课程体系，以便于更好进行优化控制；结合科学发展理念提出针对性建设路径，避免受一定程度影响及限制，切实将现有教学与评價方法改进，最大化将教育的效果体现。【关键词】优秀传统文化；新文科；通识类课程；优化改革【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—078—03引言中华优秀传统文化作为我国民族发展的命脉，在高职院校扩展中华优秀传统文化通识课程教育有助于将其
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 幼小衔接活动中嵌入优秀传统文化的有效策略
要】我国优秀传统文化中蕴藏着极其丰富的民族思想、人文精神、人生理念，对培养青少年群体三观理念、人格品性等方面具有十分显著的积极作用。可以说，优秀传统文化是我国文化软实力中的重要组成部分。幼小衔接教育是教育体系中的初始阶段，同时也是培养幼儿文化素养与道德修养的重要阶段，将优秀传统文化融入到幼小衔接教育中是对原有教育体系的创新改革，与新时期发展中提倡的素质教育、核心教育理念高度契合。基于此，本文对幼小衔接教育活动中嵌入优秀传统文化的有效策略进行系统分析，从课堂
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 马克思主义文化观视域下的中华优秀传统文化创新研究
创新中华优秀传统文化策略，望给予相关研究者提供参考。【关键词】优秀传统文化；马克思主义文化观；创新【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—094—03我国拥有悠久深厚的历史文化，渊博浩渺的文化底蕴凝聚为中华民族智慧，在璀璨耀眼的历史长河中散发万丈光芒。马克思主义文化观在吸纳优秀传统文化中获得创新，也以全新科学形态激活中华优秀传统文化潜在基因，推动中华优秀传统文化快速稳定发展。一、马克思主义文化观内涵与特征马
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 优秀传统文化下的舞蹈作品受捧的因素探析
近年来，优秀传统文化与舞蹈艺术的结合出现了很多精品力作，受到了大众的青睐。本文以登录春晚的舞蹈作品《唐宫夜宴》和《青绿》为例，从分析舞蹈作品中的优秀传统文化背景入手，窥探优秀传统文化与肢体语言融合、碰撞的奥妙，进而得出，此类作品之所以受到大众欢迎，甚至登上春晚舞台，源于其与时俱进的传播方式、精耕细作的艺术加工和时代变革的文化自信。【关键词】优秀传统文化；舞蹈作品；《唐宫夜宴》；《青绿》【中图分类号】J705 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 注入优秀传统文化精髓 优化初中语文课堂
程承担着优秀传统文化传承的重任，借助语文课堂实现优秀传统文化的渗透与传承是语文教研工作开展的一大要点。本文以长期教学经验为依据，从初中语文教学入手，分析了基于语文课堂渗透优秀传统文化的必要性，探索了语文教学与优秀传统文化的融合路径，以期为广大教育工作者提供新的教学思路。【关键词】初中；语文课堂；优秀传统文化；文化自信【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—236—03中华民族历史悠久，文化发展生生不息，
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 文化指引 丰富心灵
要】中华优秀传统文化在几千年的历史长河中得以传承，其内涵之丰富、意义之深，是中华民族宝贵的文化遗产，值得我们学习、传承、弘扬。所以，将优秀传统文化融入到语文教学中，是顺应时代发展的重要举措。本文对初中语文课堂渗透优秀传统文化的意义、现状及原则进行了归纳，并就如何在初中语文教学中融入优秀传统文化提出了一些看法。【关键词】初中语文；优秀传统文化；融入【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—233—03作为教
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 论优秀传统文化在高校景观设计教学中的创新融合
学中融入优秀传统文化元素，能够促进优秀传统文化的多方面发展，也能让景观设计实现多层次的文化融合和艺术创新。同时，学生也可将优秀传统文化元素融入到各种景观设计作品之中，能够多维度、多视角的展现优秀传统文化博大精深的文化价值，为现代景观艺术设计增添深厚的文化底蕴。在本文的研究中，主要对优秀传统文化元素在高校景观设计教学中的创新融合进行了深入的思考，从设计理念、融合方法等五个层面进行了教学反思，以期对高校景观设计教学中优秀传统文化的渗透产生积极的指导。【关键词】
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 优秀传统文化融入中职“哲学与人生”课程的探索
学中融入优秀传统文化内容，采取六种融入方式，拓宽传播传统文化的途径，丰富思政课教学内容，引导学生树立积极正向的“三观”，增强学生的文化自信，对提高思政课吸引力具有重要的现实意义。【关键词】优秀传统文化；中职思政课；融入策略习近平总书记在党的十九大报告中指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。文化对于一个国家的兴旺发达、民族的繁荣发展有着极其重要的作用。教育部2020年制定的《中等职业学校思想政治课程标准》中明确指出，要加强学生
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 黄河优秀传统文化的展示与保护研究
作为我国优秀传统文化的发祥地，在时代不断更迭变化过程中一直处于政治、经济、文化中心地带，我们的祖先在广袤的土地上辛勤劳作创造了灿烂夺目的优秀传统文化，在历史发展演变中逐渐形成了内涵深厚的黄河优秀传统文化。一直以来，生活在黄河流域中边的人们深受黄河优秀传统文化的影响，在新的历史发展时期对黄河优秀传统文化的浓厚底蕴进行探究，赋予黄河优秀传统文化新的时代精神，帮助人们更好地传承和发扬黄河优秀传统文化。本文针对黄河优秀传统文化的展示与保护进行简要分析，以期能够更为
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 大学生文化素质与中国优秀传统文化
摘 要】优秀传统文化是一种特殊的教育资源，它对我国的教育改革和创新产生了深远的影响，很多老师都从传统的教育方式中转变出来，通过利用中华优秀传统文化来强化对学生的思想和行为的引导，使他们逐渐端正自己的言行，从而达到德智体美劳的全面成长及发展。在推动高校文化素质教育的改革进程中，高校积极汲取中国优秀传统文化的营养，不断充实和完善素质教育的内容和形式，以取得学生的关注，确保学生能全程参与，积极地接受先进思想和文化的熏陶和教育。【关键词】文化素质；优秀传统文化；教
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- “互联网+”视域下，中华优秀传统文化传承模式探析
和普及对优秀传统文化的传承和创新提出了全新的挑战和机遇。“互联网+”传承模式在这一背景下应运而生，为优秀传统文化的传播、交流和发展提供了广阔的平台和丰富的资源。通过互联网平台，人们可以跨越时空限制，随时随地获取优秀传统文化知识，与优秀传统文化专家和爱好者进行互动。同时，互联网的开放性和互动性也为优秀传统文化创作和创新帶来了更多可能性。然而，“互联网+”传承模式也面临着信息真实性、版权保护和技术应用等方面的挑战。因此，深入研究和探索“互联网+”传承模式的优势
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 剪纸艺术在视觉传达设计中的应用
纸艺术；优秀传统文化；视觉传达设计【中图分类号】J528.1；J524 【文獻标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）07—091—03剪纸艺术作为非物质文化遗产一直以来都有着非同小可的地位和研究价值，在平面设计领域的研究道路上，设计师也一直在这方面探寻着。平面设计随着时代的进步愈发的成熟，现代化设计同优秀传统文化相结合的平面设计大量涌现，越来越多的民间元素剪纸艺术被应用在平面设计中去，使得设计迸发出一股新兴火焰，引得人们对于剪纸艺术在平面设
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 传统手工艺的现代化传承与创新设计
弘扬中华优秀传统文化的高度出发，或者从传统手工业的各个层面以及从现代人日益增长的文化需求的多样性出发，复兴传统手工业是一个可以或者必须被提到议事日程的课题。传统手工艺与现代设计的融合与碰撞，要深入分析传统工艺的弊端并结合现代科学技术及现代审美需求，对其进行一定的改进，让二者协同创作、融会贯通、双向跨界。文创产品以“文化”为依托，以“创意”为根本，通过把传统人文艺术融合到人们当下的日常生活中，通过创造能够提升人类的生活品质而又符合人类更高级的精神需要的产品，
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 融合优秀传统文化的汉语言文学发展路径探析
承并发扬优秀传统文化而言至关重要，这主要是基于优秀传统文化自身所蕴含的文化元素，使其能够以汉语言文学作为重要载体。因此，本文将结合汉语言文学自身的发展特点，深入探讨融合优秀传统文化的汉语言文学的发展路径，分析如何加大汉语言文学与优秀传统文化的融合力度，进一步实现二者之间的融合发展。【关键词】汉语言文学；优秀传统文化；融合路径【中图分类号】H193；G434 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）07—225—03引言近些年来，我国经济
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 家乡非遗文化与手工课程相融合的探索实践
遗，传承优秀传统文化和民族文化。本文研究了周口市中小学手工课程与地方非遗文化的融合现状，并尝试提出了周口地区在学校手工课教学中采用“地方非遗”与“手工课”相融合的发展方案。【关键词】周口；手工艺；优秀传统文化；学习策略【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）07—207—03一、研究背景随着时代的进步，文化产业获得了蓬勃发展，中华优秀传统文化受到了很好的重视、保护和传承，并逐渐走向世界，中华优秀传统文化在国际上的
中国民族博览 2023年7期2023-07-10