规培
- 基于管理学与心理学激发内驱力的住院医师规范化培训带教模式思考 *
大学第三附属医院规培办公室，河南 郑州 450000；3.河南中医药大学第三附属医院肝胆脾胃病科，河南 郑州 450000；4.河南中医药大学第一附属医院肝胆脾胃病科，河南 郑州 450000；5.河南中医药大学管理学院，河南 郑州 450046；6.河南中医药大学党委办公室，河南 郑州 450046）自2014年2月13日国家住院医师规范化培训（以下简称“规培”）制度工作会议在上海召开以来，我国规培制度正式启动已有7 年，培养了大量规培学员或走向工作岗位
中国中医药现代远程教育 2023年15期2023-08-19
- PDCA循环联合PBL教学法对呼吸内科住院医师规范化培训的应用效果
逐步实施住院医师规培制度，以调整健康生活水平需求与服务水平不平衡的矛盾[1-2]。但住院医师规培过程作为一个长期维持的动态化过程，这一重要阶段可转变医师的临床角色，通过规培可实现理论实践相结合，使所学医学理论知识更好地应用于临床实。在规培过程中提升教学效果和住院医师临床能力是医学教育一直关注的热点[3-5]。在以往的医师规培中多采用PBL教学法，该方法改变了传统的填鸭式教学模式，能够将规培医师置于真实的临床场景中，在问题导引下快速找到问题的解决方案，但对个
中国医药指南 2023年20期2023-08-02
- 翻转课堂在浅表超声规范化培训中的初步探索
助于明确研究生在规培带教过程中的主体地位，将理论课程讲授与模拟操作培训有机融合，对提升专业学位研究生超声实践课程的岗位胜任力和临床思维能力具有重要的实践意义。［关键词］ 超声；翻转课堂；案例教学;规培；临床实践［基金项目］ 2021年度南京医科大学教育研究课题“基于CBL的翻转课堂教学模式在专业学位研究生超声临床实践课程中的构建和实施”（2021YJS-ZC016）；2021年度南京医科大学教育研究课题“基于人工智能的超声专业住院医师规范化培训测评系统”（
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 基于思政建设探讨后疫情时代儿科规培医师临床带教方案*
医师荒”[3]。规培医生临床带教是提高“后备军”质量的重要途径，在疫情防控前提下，将思政建设工作导入到临床带教中，能够帮助儿科规培医师建立正确的价值观和为人民服务的使命感，加强思政建设与临床知识相结合的多方位全面培养模式，有利于缓解临床儿科医师短缺的现状，为临床输送优质的儿科医生夯实基础。由于思政建设工作在临床带教中较为薄弱，探索如何把思政建设较好地融入临床带教工作中，具有重要的意义。在疫情防控大背景下，笔者就思政建设融入儿科规培医生临床带教工作的方案进行
中国中医药现代远程教育 2022年24期2023-01-25
- 多媒体联合CBL教学法在肛肠科规培医师临床教学中的应用*
0)规范化培训(规培)教学是临床教学的关键组成部分，对提高规培医师的临床实践能力，培养其临床思维能力有重要作用[1-2]。肛肠科是外科学的一个分支学科，涉及病种多且实践操作性较强。肛肠科规培医师的培养目标为肛肠科规培医师对操作技能充分掌握，促使其临床思维能力提升，让其具备一定临床诊断及治疗能力。由于肛肠科疾病部位存在隐私性，肛肠科常规指检等操作的重复性差，相关操作机会比较少，导致规培医师的动手能力常难以提高，教学效果也会大大降低[3]。因此，如何在尊重患者
现代医药卫生 2022年20期2022-11-01
- PCMC教学模式联合PDCA循环管理法在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用
培训（以下简称“规培”）的住院医师而言，其在神经病学理论知识、临床思维能力、临床实践能力方面均有明显不足，所以在初入神经内科时会觉得学习困难重重。在规培医师的神经内科教学工作中，如何提高规培医师的临床思维能力、专业水平，是带教教师面临的一个棘手问题。问题导向临床教学模式（Promblem-originated Clinical Medical Curriculum，PCMC）强调从临床典型病例出发，通过提问来引导、启发学生进行学习，实践证明该教学模式在强化
卫生职业教育 2022年20期2022-10-11
- 妇产及儿科专业规范化培训住院医师职业倦怠及其影响因素研究
之中[2-3]，规培医生是高风险人群[4-5]。随着我国生育政策的快速变化，从二孩开放到三孩开放，妇产科医生以及儿科医生面对的工作量和工作压力也越来越大，工作满意度不佳[6-9]。妇产科和儿科规培医生作为妇产和儿科临床工作的重要力量和新鲜血液，其职业倦怠发生对带教、人才梯队培养、妇产科和儿科的学科建设甚至妇女儿童的生命健康产生严重的负面影响。本研究旨在了解妇产科和儿科规培医生职业倦怠现况，多角度分析职业倦怠的影响因素，为指导妇产科和儿科规培医生更好地克服职
现代医院 2022年6期2022-08-26
- 思考-结对-分享教学模式在中医住院医生规范化培训临床带教中的应用▲
化培训(简称中医规培)始于1993年，是我国中医专业学生毕业后教育的重要组成部分。中医规培的主要内容包括中医基础理论知识、中医临床诊疗思维、临床操作技能、医德医风等。中医规培旨在为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师，对培养临床高层次医师、提高医疗质量有重要作用[1]。在中医规培临床带教过程中，我们经常发现一些问题，比如部分规培生的中医基础理论知识掌握不牢固，规培结束时仍未能形成系统的中医临床诊疗思维，不能独立分析中医病例，不能解决临床常见问题；部分中医
广西医学 2022年9期2022-07-07
- CBL 教学法在放射科医生临床带教中的应用效果
很难满足放射科的规培检测工作。在传统的带教工作中主要是由带教导师带领规培生进行各项检测，并根据各个患者的实际病情进行讲解。但是这种带教方式过于单一，在临床带教中规培生很难根据单例患者进行有效的总结，获取经验的效率较低[2]。这种带教方法并不适合放射科的临床带教工作，需要使用更为有效的方法展开教学。CBL 教学方案是临床较为提倡的教学模式，在实施期间，注重问题情境的创设，引导学习者自主探究知识点，通过合作方式解决问题[3]。近年来，有学者认为，CBL 教学在
中国卫生产业 2022年2期2022-06-15
- 海军全科规范化培训医师科研能力调查分析
培训（以下简称“规培”），目的是提升基层军医医疗技术和海军卫勤保障水平，但海军全科医师规培基地在制定培训计划时主要参照上海市住院医师规培方案［1］，仅添加部分军事医学内容作为补充课程。目前，海军全科规培医师的科研能力培养还未纳入规培的教学计划中，存在缺乏教学内容、尚未形成体系的现实困难。然而，科研能力是全科医师解决临床工作中疑难问题的必备素质，是开展创新实践活动的基础。因此，提高全科规培医师科研能力，为基层部队培养全面发展的复合型军医，是规培基地急需研究的
海军医学杂志 2022年1期2022-03-23
- 规培医师在儿外科轮转中存在的问题及其对策探讨
的重要途径。儿科规培医师通常需在儿外科轮转1个月。本文从现行住院医师规范化培训的轮转模式切入，分析规培医师在儿外科轮转期间存在的问题，探讨规培教学实施和管理对策，为今后更扎实、更完善开展规培教学工作提供参考。【关键词】规培;儿外科;轮转医师 住院医师规范化培训简称规培，是医学生毕业后教育的重要组成部分，以临床实践为主要内容，由科室集体指导。儿科规培医师通常在儿科范围内的各三级学科科室进行为期三年的轮转学习，主要以内科科室轮转为主，在儿外科轮转培训时间仅为1
健康体检与管理 2022年1期2022-03-18
- 肿瘤放射治疗学临床规培医师教学中应用EBM联合PBL的效果分析
瘤放射治疗学临床规培医师教学中应用EBM联合PBL的效果。方法：选择42名肿瘤放射治疗学临床规培医师纳入研究，分为实验组和参照组，每组21名，分别采取传统教学模式和EBM联合PBL教学模式，对比两组肿瘤放射治疗学临床规培医师成绩、对教学效果及教学模式的满意度。结果：实验组教学成绩、教学效果及教学模式满意度优于参照组，差异显著（P[关 键 词] 肿瘤放射治疗学;EBM;PBL[中图分类号] G642 [文獻
现代职业教育·高职高专 2021年40期2021-12-12
- 就业指导课提高麻醉规培医师就业质量的实践
规范化培训(简称规培)是指医学本科专业毕业生在完成医学院校教育后，以住院医师的身份在认定的培训基地接受提高临床能力为主的系统性规范化培训[1]，这是医学人才培养的重要手段和必要途径[2]。1995年中国卫生部颁发了《临床住院医师规范化培训大纲》正式开始启动临床住院医师的规范化培训。2014年出台的《住院医师规范化培训基地认定标准》在认定标准方面做出了统一的规定[3]，2014年出台《住院医师规范化培训基地认定标准》后，被认定为规培基地的医院开始面向社会招收
现代医院 2021年6期2021-12-05
- 岗位胜任力结合情景教学模式在急诊住院医师规培中的应用价值探讨
科室的特殊性，其规培效果往往达不到预期效果；因此，如何提升急诊科住院医师规培是目前临床带教过程中一重大难题。本研究将我院实施急诊住院医师规培改革前后急诊住院医师规培体系和培训效果进行对比分析，旨在探讨新急诊住院医师规培方案（岗位胜任力结合情景教学模式）在急诊住院医师规培中的应用价值，为我院急诊住院医师规培方案的制定提供更多方向和选择[2]。1.资料与方法1.1 一般资料本研究选取2019 年9 月—2020 年8 月实施急诊科规范化培训方案改革前在我院急诊
医药前沿 2021年29期2021-11-08
- 开放式培训与考核模式在新进护士培训中的应用
5400）新护士规培是医院护士岗前技能重要培养阶段，对护士临床护理思路的培养及护理技能掌握程度的提升具有积极意义，但在传统规培模式中，受规培期间考核压力影响，多数新护士均存在不同程度规培负面情绪，影响其规培参与积极性，限制医院未来发展，或可在选择灵活性规培模式后改善新护士临床规培压力，积极提升规培效率及规培效果[1]。因此，为分析开放式培训与考核模式在新进护士培训中的应用效果及影响，特设本次研究，研究结果如下:1 一般资料将本院2020 年-2021 年招
今日健康 2021年10期2021-10-22
- 住院医师规培中医患沟通能力培养的成效研究
对现阶段医院学员规培中医患沟通能力培养方面的问题进行分析，进一步指出了合理的优化路径。关键词：住院医师;规培;医患沟通能力;培养路径中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）09-0149-02医患沟通能力的培养需要相关参与规培的工作人员首先认清这方面能力培养的重要性，再对现阶段能力培养中存在的问题进行分析，这是提出合理有效培养方案的前提条件，也是全面推进培养工作开展的重要方法。一、医患沟通能力的基本概念在医
大学·社会科学 2021年3期2021-09-10
- 医学生对住院医师规范化培训的认识及规培生就业情况分析
医师规范化培训的规培生对该政策的评价。本研究调查本科生和规培生对现行住院医师规范化培训政策的认识，希望能全面、客观地评估该方案的影响，为完善该政策提供依据。1 资料与方法1.1 研究对象通过整群分层抽样来自郑州大学医学院的96名医学本科生。通过随机抽样来自河南省5个住院医师规范化培训基地的245名规培生。1.2 研究方法1.2.1定性访谈 访谈的对象为2017年通过住院医师规范化培训考核的规培生，均来自住院医师规范化培训基地，如郑州大学第一附属医院、郑州大
河南医学研究 2021年16期2021-07-19
- PDCA循环在泌尿外科规培医生临床技能培养管理中的应用效果分析
程度较低，增加了规培难度[3-4]。基于此，该文选定该院泌尿外科2019年1月—2020年1月规培的46名医生，分两组予以不同的规培方法，分析其效果，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料选定该院泌尿外科规培的46名医生，已得到医院伦理委员会审批，单盲随机分组，实验组（23名）：15名男性、8名女性；年龄在23～27岁，平均（25.62±1.04）岁；文化程度：19名本科、4名硕士。参照组（23名）：16名男性、7名女性；年龄在24～27岁，平均（25
中国卫生产业 2021年9期2021-06-22
- 规培护士医疗锐器伤暴露特点及防护需求调查研究
范化培训(简称“规培”)是护生毕业后进入临床独立工作前的重要过渡期。规培护士是临床护理人才的主要后备力量和生力军[6]。当前，规培护士这一特殊群体的职业暴露研究较少，因此，本研究拟通过调查四川省规培护士医疗锐器伤暴露的流行病学特点和职业防护需求，为规范护士职业防护，降低锐器伤暴露风险提供证据支持和对策建议。1 对象与方法1.1 研究对象本研究为横断面调查研究，选取2020年12月25日至2021年1月15日在四川地区三级甲等医院规培护士共993名作为研究对
成都医学院学报 2021年3期2021-06-16
- 骨科亚专业组联合培养规培护士模式探讨分析
亚专业组联合培养规培护士模式已成为我国的主要培训模式，通过带教老师对规培护士进行护理理论知识培训、技能实践培训并进行护理考核，极大的提升了护士的技能水平[2]。为分析评价骨科亚专业组联合培养规培护士模式的作用，本研究将我院56例规培护士作为对照组，将骨科亚专业组联合培养的56例规培护士作为观察组，进行研究，取得令人满意的结果，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料我院骨科共有五个亚专业，分别是脊柱、关节、创伤、肿瘤、运动，骨科专科护士10人，将我院20
世界最新医学信息文摘 2021年20期2021-05-06
- 职业岗位需求下医院规培研究生管理及人才培养
的不断发展，医院规培研究生成为主导模式，在一定程度上保障了医院医疗水平，改善了医院规培工作的人才管理及培养模式。2013年初，随着卫生事业制度体系的不断发展，我国医疗事业逐步完善，卫生部门实施了一系列有利于今后医疗体制改革发展的重要举措。其中，建立健全医院规培研究生的培养机制成为发展的基本方向[1，2]。医院规培研究生制度是由五年制医学本科、三年制住院医学研究生培养机制模式组成的，它不仅解决了部分研究生毕业就业难的问题，也为研究生继续学习医学知识和继续实习
就业与保障 2021年1期2021-04-17
- “一带一路”战略下如何培养西部地区骨科规培医生
量明显增多，所以规培医生日常医疗工作比较繁重，临床带教老师不能把所有的手术或者操作中的关键步骤逐一让每个规培医生来亲自实践操作，造成规培医生每日大部分时间都花在住院病历的书写与简单的换药拆线过程中。并且一个带教老师通常所带的规培医生过多，导致多数规培医生没有或者很少有上手的机会。在手术过程中，为了减少患者的麻醉时间，带教老师往往自己进行伤口缝合与放置引流管等较为简单的操作，进一步导致规培医生缺少动手的机会，从而形成部分规培医生“不想上手术”等恶性循环。所以
中国卫生产业 2021年8期2021-04-04
- 基于病例讨论教学模式在肿瘤内科教学中的应用效果
，对肿瘤内科临床规培医生的专业水平与综合素养提出了更高的要求，但我国目前的肿瘤内科临床带教方式在实践与理论的结合上缺乏一定的实时性，导致临床规培医生无法实现理论向实践的转化[1]。而基于病例讨论教学模式的发展则在一定程度上添补这一教育缺陷，通过基于病例讨论教学模式的应用将带教活动完整、直接的展示给肿瘤内科规培医生，有效的帮助其提高了临床学习效果[2]。基于此，本文对比和分析了基于病例讨论教学模式在肿瘤内科教学中的应用效果，现将研究结果报道如下。1.资料与方
医药前沿 2020年28期2021-01-20
- 基于因子分析研究应用型医学院校学生职业选择的影响因素
摘 要 在面临规培的大环境下，基于因子分析，调查应用型医学院校学生未来职业选择的影响因素。调查结果显示，在医学生职业选择过程中，影响他们职业选择的因素有职业认同的四个维度：职业行为、职业情感、职业认知以及职业价值观。因此，职业认同是个体专业学习和职业选择的重要影响因素。关键词 因子分析;规培;职业认同;应用型医学院校中图分类号：G647 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）19-0066-030 引言近两年由于新冠疫情和产业转型
中国教育技术装备 2021年19期2021-01-06
- 临床思维诊疗系统的应用研究
键词】临床思维;规培;教学【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2020）09-0084-020 引言临床思维能力培养是各大医院规培教学的核心，也是评判临床医师医疗术平的标准。良好的思维能力通过批判性的分析、综合类比、推理等，形成诊断、治疗、康复和预防的个性化方案并予以执行和修正，最终达到正确诊断和治疗疾病、维护健康、预防疾病的思维过程[1]。临床思维系统诊疗系统的应用能够让医学生或规培生更系统地接触和掌握临床思维，并且是
企业科技与发展 2020年9期2020-10-21
- 疫情防控下规培制度对促进基层就业有效性的分析
键词：疫情防控;规培;临床医学;本科生;基层就业一、序言由于受新冠肺炎疫情冲击，对高校就业工作造成较大压力。根据教育部网站数据，2020届高校毕业874万人，比上一年增长40万，高校毕业生就业难的结构性矛盾遭遇疫情带来的经济下行压力，致使2020届高校毕业生就业面临前所未有的困境。疫情期间总书记来陕考察发表了扎实做好“六稳”工作，落实“六保”任务的重要讲话，把做好就业工作摆在了突出重要地位。作为高校工作者，必须把大学生就业问题作为重中之重解决好。二、判断制
西部论丛 2020年10期2020-08-31
- 临床医学规培生科研能力调查与分析
化培训（以下简称规培）制度，明确把规培合格证书作为全市各级医疗机构临床岗位聘任和晋升临床专业技术职称的必备条件之一［1］。2013年国家卫生和计划生育委员会等七部门联合出台了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，全面启动规培工作。现阶段，规培已成为医学生成长为合格临床医生前的必经之路［2］。住院医师规范化培训制度是主要针对医师的专业技术及临床决策能力两方面的训练。现代社会的发展要求未来的医生是一群理论知识扎实、临床技术娴熟、科研能力拔尖的卓越医师。
外科研究与新技术 2020年2期2020-08-20
- PBL联合手机智能平台对血液净化护士规培教学效果
预后［3-4］。规培带教作为国家对医务人员培养的标准模式已成为基层医院护理人员成长的必要阶段［5］，但长期以来，如何快速提高护理人员专业技能，适应血液净化护理需要一直备受临床关注。“以问题为中心”学习法（PBL）注重对规培护士进行引导教学，启发护士独立思考、独立工作。另外，近年来，随着网络技术进步，网络教学也被用于护理人才的培养［6］。本资料将网络技术与PBL融合，采用智能手机进行教学，以提高规培带教效果。报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料 纳入20
浙江临床医学 2020年6期2020-07-14
- 青年论坛在全科医生规培中的作用及意义
了一条具有特色的规培模式，其中最具有意义的即为“青年论坛”。具体实践方法为，以1个月为1个周期，时间为每周一。其中第1周由1名全科规培医生和1名消化内科青年医生就目前的诊疗热点和难点进行汇报并讨论;第2周邀请我院其他科室青年医生进行讲座，多学科交流更加有利于全科医生临床思维的培养;第3周邀请陕西省其他医院重点科室青年医生到我院消化内科进行交流学习，使专科轮转与全科学习能够穿插进行，让全科医生看到自己不足的同时，也使他们可以接受到更好的教学资源，从而提高学习
中国医药导报 2020年13期2020-07-04
- 规范化教学模式在口腔综合科护理带教中的应用及满意度分析
能力，也是让护理规培护士从理论逐渐转为独立自主能力，为以后培养优秀护理人员打下坚实基础。我院口腔综合科由牙体牙髓，牙周粘膜，修复三科组成，规培教学内容较多，专科护理操作多且较复杂，对护理人员专业素质要求也较高。传统的带教模式无法达到令人满意的程度[1]。随着临床要求逐渐严格，对于带教老师的素养、工作态度、专业知识以及教学方法等均具有较高要求，高水平的带教方式能够提升规培护士的学习成绩以及学习能力，另外良好的带教模式可以调动规培护士的学习积极性，有利于提高规
临床医药文献杂志(电子版) 2020年97期2020-05-07
- Workshop模式在急诊创伤教学中的应用评价分析
应用型本科及创伤规培医师专业的教学水平。关键词：工作坊 创伤急诊 问题导向 教学 规培Abstract： The workshop is a kind of teaching that reconstructs the situation of the case according to the actual problem to urge students to be on the scene， fully mobilize their subj
科技创新导报 2020年34期2020-03-31
- 规培医生为主讲的小讲课在规培教育中的应用
要] 以规培医生为主讲的小讲课的教学模式，以规培医生为主题，围绕临床知识进行小讲课。该模式既能积极提高规培医生的学习兴趣，培养学生自主学习和独立思考的能力，提升他们的沟通能力和责任心，又能提升教师的教学能力，及时发现教学中的不足并改进，提高规培质量，在住院医师规范培训中是一个值得推广的教学模式。[关 键 词] 规培医生;主讲;小讲课;教学模式[中图分类号] G642 [文献标志码] A [
现代职业教育·高职高专 2020年27期2020-03-28
- 基于微信平台的师生互评模式改进规培医师教学质量的实践研究
时反馈，从而提升规培教学质量。利用微信师生互评模式，提高我院麻醉科住院医师规范化培训教学质量，从而弥补现行教学中存在的不足。通过微信互评在麻醉科住院医师规范化培训教学中的应用来完善互评机制，为全院开展微信互评模式奠定基础。[关键词] 微信平台;师生互评;规培;教学质量;实践研究[中图分类号] R192 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2020）32-0144-04[Abstract] Teacher
中国现代医生 2020年32期2020-02-22
- 关于住院医师规培与医学生实习结对“一对一”带教的探索
200）住院医师规培从实质上来，其实是属于毕业后医学教育，同时也是当前社会广泛认可的一个培训合格临床医师模式，对临床医学人才的培养有着极其重要的作用。住院医师时刻奋斗在医院最前线，其工作较为复杂繁多，并且工作期间会和患者进行直接的接触，所以他们的专业水平是医院医疗水平的一个重要体现。而医学实习生是医院着重培养的人才，在实习过程中实习生能够通过临床实践与发现与解决问题，以提高自身临床技能，但是当前住院医师规培中存在着许多问题，这些都会对医院与实习生的发展造成
中西医结合心血管病杂志(电子版) 2020年33期2020-01-08
- 胜任力为导向的规培生学习需求分析
培训（以下简称“规培”）作为毕业后医学教育的重要组成部分，对培养临床高层次医学人才起到“承上启下”的重要作用［1］。该培训经过多年的试行并不断改进完善，但接收住院医师规培生（以下简称“规培生”）单位普遍反应规培出站人员综合素质仍然差强人意。以岗位胜任力为标准［2］，规培出站人员还未到达岗位职责需求，可见目前的教育模式亟待调整。20 世纪初，泰勒从管理学角度解析了“胜任力”，对规培而言，胜任力也就是今后从事临床工作的能力［3］。目前欧美发达国家普遍推崇的医学
中国医药导报 2019年33期2019-12-26
- 模拟门诊教学法对提高医师接诊能力的作用
程震锋 卢孔杰规培医师是医院未来的新生力量，对维持医院的可持续发展具有重要的作用[1]。当规培医师在进入医院进行实习时，其具有丰富的理论知识，但是缺乏相应的临床经验，当其在门诊进行接诊时容易出现多种差错，进而无法对患者的病情进行准确的诊断和有效的治疗，延误患者的病情，导致医患纠纷的出现。为了提高规培医师的工作能力，需要对其实施合理的门诊带教，促使其能够将理论知识与工作进行有机结合[2-4]。以往主要对规培医师实施传统带教，此种方式多以理论教学为主，无法有
中国继续医学教育 2019年33期2019-12-06
- 对提高心内科规培医生临床带教的体会
周骐摘要：心内科规培医生临床学习就是为了通过相应的实践学到感性知识，是对医生在其他单位所获得的知识的完善与加强，提高医生的业务素质。除此之外，由于心内科自有的即涉猎广泛、工作强度大等特征，业务掌握难度大，对医生要求极为严苛。本文对如何提高心内科规培医生临床带教的体会进行了探讨。关键词：心内科;规培;临床规培作为医生学习的关键方式，通过实践以及理论相结合的手段，加深医生的临床水平，并对其进行全方位培养的一类关键的学习方法，在当代医学学习过程中发挥着重要作用。
各界·下半月 2019年7期2019-11-28
- 麻醉科PBL结合CBL的教学模式在国家规范化培训非麻醉专业学生中的应用
醉专业;麻醉科;规培随着医学技术的不断发展，麻醉越来越被大众所接受，其医学普及程度也越来越高。但就我国目前的情况来看，专业的麻醉医师并不多，很难满足医学发展的需求，且对于麻醉医师医学知识的专业性和整体性要求较高。想要培养出一名专业的麻醉医师，需要极大的精力，因此创新型非麻醉专业学生培训模式的构建与实践任务尤为迫切。一、PBL结合CBL的教学模式简述PBL是以问题为中心的教学法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。CBL是以病历为导向的教学法，通过建立临
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- 住院医师规范化培训中基层党组织功能建设的现状与对策分析
面启动之后，关于规培生的相关问题也都浮出水面。其中，规培生的党支部建设由于规培基地与学校的空间距离、规培学生的组织关系归属等问题，出现了从理论到实践的矛盾，如何理清这些复杂的人事关系，为规培学生量身定制适合的培养、教育管理的方法、制度，就成为规培学生党支部建设的首要问题。关键词 规培 党建 教育管理中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk
科教导刊 2019年12期2019-06-03
- 医学生对住院医师规范化培训认知及其影响的探究
行设计《医学生对规培的认知及其相关研究问卷》，该问卷由23道选择题、排序题等组成，主要涉及4个方面：（1）学生基本信息；（2）对规培制度的认知情况；（3）规培制度对医学生的影响（只调查本科生）；（4）意见建议。用Excel软件对统计结果进行汇总，用SPSS 21.0软件对数据进行统计描述和统计分析，运用包括描述性统计、均值比较、多重响应及相关性分析在内的统计方法，计数资料采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。2 结果2.1 对规培制度的认知情况全体
卫生职业教育 2019年6期2019-03-14
- 如何提高消化内科规培医师的教学质量
重要环节［1］。规培医师是医科院校本科五年毕业后，正式进入临床工作的最初三年。医学生在医学院校学习时，教师的授课内容总是偏向于书本，更重视医学基础知识的塑造和巩固，而医师在临床工作中所面对的是对于临床所见病例的思考，各种临床思维，以及与患者的沟通技巧，这些在学校中都较少提及，需要在参与临床工作的过程中进一步培养。因此，规培医师距离真正能够从事临床一线工作的合格医师还需要一个适应的过程［2］。本文拟探讨如何提高住院医师在消化内科规范化培训中的教学质量，从而提
现代消化及介入诊疗 2019年5期2019-02-20
- 结合“规培”对心内科临床实习的量化考核初探
李克研 张英杰 贺欣 李今朝临床教学实习是医学生教育和培训的重要组成部分，是接受医学实践教育的起点，又是医学生向医生职业顺利过渡的关键[1-2]。临床实习关系到学生培养质量，是医学院校办学能力和水平的重要标志[3-4]。提高临床实习质量是摆在我们面前的重要任务之一，是医学生将基础理论与临床实践相结合的关键[5-6]。住院医师规范化培训的目标是培养具有良好的职业道德、扎实的理论知识和临床技能，能独立、规范承担本专业常见病、多发病诊疗工作的临床医师[7-8]。
中国继续医学教育 2019年34期2019-01-30
- 中医住院医师规范化培训存在问题及应对策略综述
径之一。当前中医规培尚处于探索阶段，实践过程中发现仍存在以下诸多问题：规培政策与办法缺少衔接，各种政策制度宣传力度有待加强，且部分地方政策尚未落地；各培训基地发展呈现不均衡状态；规培模式单一，且未体现中医自身特点及优势；规培基地教学空间有限，软硬件建设还有待加强，带教意识不强，师资水平参差不齐；中医规培医师基础参差不齐，学习积极主动性欠佳，规培医师待遇较低；规培考核制度尚不完善等。笔者围绕上述问题及其应对策略进行综述，以期为中医规培的进一步完善提供建议，以
中国医药导报 2018年20期2018-11-13
- 神经内科临床带教中CBL教学模式的应用
院神经内科50名规培生作为实验对象，将其随机纳入实验组与常规组。常规组应用传统跟班制带教方法，实验组应用CBL教学模式，比较两组规培生的理论掌握成绩、实践操作成绩及规培生的满意度。结果显示神经内科临床规培带教中CBL教学模式的应用，能够有效提高规培生的理论知识掌握能力和实践操作能力，且对规培生学习满意度的提升也能够产生重要影响，实践应用价值较高。关键词：CBL教学模式；神经内科；临床带教；规培中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9
教育教学论坛 2018年44期2018-10-13
- “医教协同”模式下住院医师规培基地360°评估体系构建的探析
300060)规培基地是承担住院医师规培的医疗卫生机构，是由符合条件的专业基地组成，在确保住院医师规培水平与质量中发挥着决定性作用。但目前规培基地建设时间不长，管理体制还不完善，人才培养质量需要系统评估。一、住院医师规培基地建设现状国家卫计委于2014年公布了首批培训基地450个，2017年公布了第二批规培基地201个。目前我国住院医师规培基地已具备一定的培训容量，有利于实现住院医师规培的过程规范、结果同质。随着住院医师规培制度的不断深化，对规培基地实行
中国高等医学教育 2018年12期2018-03-18
- 临床教学医院住院医师规范化培训管理模式的实践与体会
但是，在临床教学规培过程中仍然存在各种问题，影响教学质量。本文主要阐述了临床医师规培存在的问题、培训模式管理的改良方法，为我国临床医院构建完善的规培管理模式奠定基础，具体介绍如下。1 临床教学规范化培训中的主要问题随着规培模式的改革，部分医院改进了规培后的考核方式，对临床医学本科学生和研究生以及7年制及其以上的学生设计了统一的考核试题[2]。在临床教学规培中存在的主要问题可分为教学内容、教学方式以及考核方式等方面。第一，由于临床实际诊疗操作环境非常复杂，诊
中国卫生标准管理 2018年13期2018-01-29
- 对医学专业研究生规培学员权益保障的审视
——由顾某案引发的思考
一人民医院研究生规培学员顾某在交班时不幸猝死。顾某系江苏大学研二学生，在镇江市第一人民医院参加住院医师规范化培训，事发时已连续工作约14个小时。顾某去世后，其亲属提出工伤认定申请，镇江市人事争议仲裁委员会以顾某与医院建立的是培训关系，不符合受理范围为由，决定不予受理。该案中，研究生规培学员的身份、与规培医院之间的法律关系及规培过程中伤亡性质认定等问题备受社会关注。目前，我国现存法律法规及司法解释并没有就其法律地位、与医院之间的法律关系给予明确规定，亦未支持
法制博览 2018年31期2018-01-22
- 中医住院医师规范化培训的问题与对策
训(以下称“中医规培”)是我国深化医改的重要组成部分，是中医院校毕业生成长为合格临床医师的必经之路，对提高中医临床医师的专业水准及医疗质量具有积极影响[1]。2014年底，国家中医药管理局公布的《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》为中医住院医师规范化培训拉开了序幕，同时为全国的中医规培目标定下了方向与基调。2017年1月，国家卫计委、财政部、国家中医药管理局联合发布的《关于印发“十三五”全国卫生计生专业技术人员培训规划的通知》对中医规培提出了更高的要
中西医结合研究 2018年3期2018-01-14
- LBL结合CBL在规培生感染病学临床带教中的应用探讨
病谱的变化，以及规培生对传染病相关知识的欠缺，增加了规培生传染病学临床带教的难度。针对“病例的随机性及传染病学基础薄弱”这些问题，我科通过两年的摸索整合，对规培生临床带教采用了LBL结合CBL的教学模式，不断提高感染病学科规范化培训医师的质量。关键词：规培；感染病；教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0189-02住院医师规范化培训（以下简称规培）是医学教育的重要组成部分，也是培养优秀医师的有效途
教育教学论坛 2017年45期2017-11-24
- 探究临床实践教学过程中如何锤炼住院医师规培生的人文医学精神
观，锤炼住院医师规培生的人文精神，开启人文医学教育的新启程，我们需要在综合医院打造一支过硬的人文医学临床师资队伍，抓住临床实践教学的重要环节进行人文医学素质培养，调动临床带教医师开展人文医学项目的科研工作的積极性，为未来培育践行“生物-心理-社会”医学模式的主力军。关键词：住院医师；规培；人文医学中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）26-0009-02医学往往不同于其他学科，它除了具备科学性外，还有社会性、人文性，
教育教学论坛 2017年26期2017-06-19
- 浅谈规培护士带教体会
46011）浅谈规培护士带教体会裴 瑜1,2（1.山西医科大学汾阳学院，山西 吕梁 032200；2.山西省长治市妇幼保健院，山西 长治 046011）组织规培护士进行临床临床实习，是护士医学教育的重要组成部分，是一个规培护士将理论知识与临床实际工作逐渐进行结合的过程，更是规培护士今后进行工作的预练，所以，对规培护士的带教对于培养优秀的护理人员是至关重要的。随着现代教育的改革和现代医学事业的不断发展，传统上的规培护士带教模式已经不能够满足我国医学界对优秀后
临床医药文献杂志(电子版) 2017年23期2017-03-09