应用型本科院校
- OBE教学理念指导下的 应用型本科院校大学英语教学反思
分析了应用型本科院校大学英语教学存在的问题，在OBE教学理论指导下提出解决问题的方案，以期为其他大学英语教师提供参考。关键词：OBE；应用型本科院校；大学英语教学作者简介：方悦（1991-），女，黑龙江拜泉人，哈尔滨华德学院通识教育学院，讲师，硕士，研究方向：翻译与大学英语教学。随着时代的发展、社会的进步，国家和社会对人才的需求从注重知识水平转变为知识与能力并重，大学教育也从知识传授为主转变为侧重培养学生的多元能力。作为必修科目，大学英语课程理应担负起培养
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 应用型本科院校科学家精神培育研究
文章从应用型本科院校的使命与责任入手，阐述了科学家精神融入应用型本科院校教育的必要性。基于河北省七所应用型本科院校科学家精神培育现状的分析，针对存在的问题，提出了应对策略，给出了应用型本科院校科学家精神培育的实施路径。 关键词：科学家精神；应用型本科院校；人才培养 中图分类号：G642；G648.4 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）09-0062-05 一、前言 党的二十大报告中指出，“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强”，“
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年9期2023-10-18
- 应用型本科院校大学英语教学现状及应对策略研究
应地，应用型本科院校应探索建立新的大学英语教学模式，确立夯实语言课程的价值理性、凸显语言课程的工具理性、面向行动的语言实践能力和立足服务区域建设的教学目标。但实践中，仍存在对教学目标理解不透彻不全面、不重视英语口语教学、线上课堂资源利用率低和学生学习动机不足、学习执行力不强等问题。相应对策：（一）更新人才培养目标；（二）调整课程设置；（三）创设真实的英语口语教学环境；（四）创建有趣的混合式教学课堂；（五）应用成熟的教学理论。关键词：应用型本科院校；大学英语
西部学刊 2023年16期2023-09-06
- 应用型本科院校科研工作发展路径研究与实践
基于应用型本科院校的办学定位和科研发展现状，科研工作应着眼于人才培养和社会服务两个方面。积极探索应用型本科院校科研工作发展路径，提出一方面应重点探索科研反哺教学的有效途径，另一方面要以服务地方经济和产业为目标，以开展服务社会的横向科研为主。关键词 应用型本科院校；科研工作；社会服务中图分类号：G644 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）05-0076-030 引言党的十九届五中全会明确提出了2035年建成教育强国的发展目标，
中国教育技术装备 2023年5期2023-09-06
- 大智移云背景下应用型本科院校混合式教学模式研究
题。在应用型本科院校财会类课程混合式教学改革实施过程中，要针对问题优化线上资源及教学平台；定期组织教师研讨，优化教学设计；限制学生网络访问权限；提升教师综合实力；加大信息化设备覆盖面；完善教师工作量考核机制。关键词 大智移云；混合式教学；应用型本科院校中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0110-030 引言自2014年教育部提出加强应用型人才培养以来，应用型本科院校的建设也加快了脚步，如今，越来
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 应用型本科院校学前教育专业与幼儿园合作的现状与路径探析
文章以应用型本科院校与幼儿园合作共生的频次、内容、地位、形式、效果等几个方面为共生发展的研究重点，提炼出合作共生发展理念的树立、相关制度的规范、协同定位学前教育专业人才培养目标，共同开发课程、共建实践教学基地、建立多种形式的合作方式等策略，共同促进双方互利共赢。关键词：应用型本科院校；学前教育专业；幼儿园合作中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）16-0056-04高校学前教育专业的主要发展任务为向幼儿园输
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 新疆应用型本科院校商务英语校企合作机制创新研究与实践
键词：应用型本科院校；商务英语；校企合作中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0211 商务英语专业人才培养的目标根据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，商务英语专业培养目标旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握专业知识，适应我国对外交流，国家与地方经济社会发展，各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的复合型外语人才。同时，商务英语专业课程结构中的实践教
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 应用型本科院校数智化财务人才培养模式探究
键词 应用型本科院校；数智化财务人才；培养模式中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.012近年来，随着云计算、大数据、人工智能、区块链技术的不断成型、发展，“数字化企业”正加速向“数智化企业”演进，财务领域相应的也受到了强烈的冲击，大量重复性、低附加值的传统会计工作将由财务机器人完成，财务人员的工作将向综合管理、战略决策等高附加值的方向发展。因此，国内的本科院校也应该顺应企业数智化发展对财务人才的
科教导刊 2023年7期2023-08-10
- 高校传统工科专业毕业生“慢就业”成因及对策分析
就业；应用型本科院校；传统工科专业；就业指导；培养体系中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）22-0078-04Abstract： The university employment rate showed an overall downward trend. In order to alleviate the current "delayed employment"， through
高教学刊 2023年22期2023-08-09
- 广西应用型本科院校普通话教学改革探究
探讨了应用型本科院校在普通话教学中存在的问题，并提出了减少理论输出，因地制宜、因“人”制宜、因“时”制宜，强化技巧，利用心理暗示等解决方案。［关键词］广西；应用型本科院校；普通话水平测试；教学改革［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）08-0045-042023年1月13日，国家语言文字工作委员会（以下简称“国家语委”）修订印发了《普通话水平测试规程》（以下简称《规程》），《规程》分为测试工作的统筹管
大学教育 2023年8期2023-08-04
- 应用型本科院校在线开放课程建设与应用研究
例，对应用型本科院校在线开放课程的建设与应用进行了探索：建设了在线仿真实验平台，对现有的混合式教学模式进行了更细致的改进；构建了学生在线学习行为分析与评价模型，提高了学生学习效率和学习完成度，促进了在线开放课程及其教学模式的持续改进；并将在线开放课程应用于企业培训和科技志愿服务，扩大了课程影响的覆盖面，提高了课程的利用率。［关键词］在线开放课程；混合式教学；应用型本科院校；汽车电器与电子技术［中图分类号］ G642.4 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2
大学教育 2023年6期2023-07-28
- 基于OBE理念的应用型本科院校会计学创新人才培养
国多数应用型本科院校现行的人才培养模式不能较好地对接地方经济发展战略与产业需求，人才培养模式和课程设置安排与企业的现实需求存在脱节。因此，基于社会就业与专业发展的需要，未来会计人才的培养应朝向应用型、创新型方向发展，培养适合行业标准要求的应用型创新人才具有很强的现实意义。本文基于OBE教育理念，围绕未来我国会计学专业人才就业发展等问题探讨新形势下会计学专业创新型人才培养模式，以期为应用型本科院校会计学人才培养提供有力支撑。关键词：OBE理念；应用型本科院校
职业时空 2023年2期2023-07-26
- 乡村振兴背景下应用型本科院校农村生源大学生返乡创业支撑体系构建
支持，应用型本科院校农村生源大学生返乡创业能够为乡村振兴提供新鲜血液，创造新的经济增长点。农村生源大学生本身对农村地区的发展比较了解，再加上自身在专业知识和技能方面的优势，成为返乡创业的主力军。为增强应用型本科院校农村生源大学生返乡创业的积极性和持久性，需要构建起有效的支撑体系，如：在前置阶段，围绕应用型人才培养目标构建教育支撑体系，通过教育培训等方式增强农村生源大学生返乡创业的意愿和素养；在培育和发展阶段，构建政府政策、社会和家庭支撑体系，强化资金、技术
职业时空 2023年2期2023-07-26
- 应用型本科院校学生职业能力培养
，中国应用型本科院校在学生职业能力培养方面存在着国家对高等教育的培养定位有偏差、高校对实践应用环节落实不到位、社会组织对市场需求传递度不足等问题。这些问题的产生源于本科人才培养过程中对市场需求的弱化，文章借鉴“双元制”职业教育模式的优点，构建需求导向型“三维”培养体系以实现路径突破。其中，国家需要深化现代职业教育体系改革，打破校企信息壁垒；高等院校应躬行实践为先，把准教学方向对接产业需求；而社会组织则要持续传递市场需求，增加职业教育参与度与话语权。关键词：
职业时空 2023年2期2023-07-26
- 应用型本科院校通识教育价值意涵
要：应用型本科院校承担着为国家和社会培养高素质应用型人才的重任，其通识教育的总体目标是培养通才基础上的专才，即在具备共通核心素养的基础上，侧重应用与创新两个层面。为此，通识教育致力于从知识、能力与品质方面提升应用型人才的综合素养：知识结构方面，应当既有横向的视野宽度，又有纵向的探究力度；职业能力方面，应当融会贯通地掌握专业知识与技能，并具备普适与可迁移的通用能力与素养；道德品质方面，应当内修通达的心态，外炼责任担当意识。关键词：应用型本科院校；高素质应用
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年8期2023-07-20
- 面向应用型本科院校的“道路勘测设计”课程教学改革研究
计”是应用型本科院校土木工程（市政工程）专业的一门专业课程，对我国市政道路工程技术人才的培养发挥着重要的作用。本文基于面向应用型本科院校的“道路勘测设计”课程教学改革，在明确课程特点的基础上，对课程教学目前普遍存在的问题进行了深入分析，并针对存在的问题提出了具体的教学改革措施，对进一步提高教学效果存在一定的参考价值。关键词：市政工程；道路勘测设计；应用型本科院校；教学改革新中国成立以来，随着我国生产力水平的不断提高，我国交通基础设施的建设也取得了巨大的成就
科技风 2023年19期2023-07-17
- 应用型本科院校创新创业教育实践教学体系构建研究
目前，应用型本科院校已经开始创新创业教育工作的探索，但在人才培养定位和人才培养模式上还存在部分问题。文章根据创新创业教育实践教学体系的内涵、构建和应用效果，提出构建应用型本科院校创新创业教育实践教育体系的具体路径。关键词：应用型本科院校；创新创业；实践教学一、应用型本科院校学生创新创业能力的培养（一）应用型本科院校创新创业教育现状笔者根据相关公开数据，分析整理后发现，我国现有创新创业教育体系的研究成果主要包括四个方面：一是对创新创业教育体系中创新创业教育内
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 应用型本科院校大学英语课程思政有效教学研究
，也是应用型本科院校实现培养优秀人才的有效途径之一。大学英语“课程思政”教学有其必要性与可行性，但目前我国应用型本科院校大学英语课程思政有效教学仍存在一定问题，如对课程思政不够重视、英语教学模式单一、未掌握课程思政和英语教育融合的技巧等，这些问题导致大学英语课程思政的教学效果不佳。应用型本科院校大学英语课程思政应采用：（一）树立课程思政的教学理念；（二）对课本内容进行批判性分析和接受；（三）创新教学方法和教学手段；（四）建立课程思政考核评价体系等一系列策略
西部学刊 2023年8期2023-06-15
- 物理化学课程思政教学在应用型本科院校中的探索与实践
化学;应用型本科院校;材料类专业;课程思政;探索与实践中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）15-0173-04Abstract： At present， course ideological and political education is an important task for morality education in colleges and universities.
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- 新能源汽车课程建设探索
高水平应用型本科院校目标，对新能源汽车课程设建设进行研究，分析了新能源汽车课程建设存在的主要问题并给出了相应的解决方案。关键词：新工科 应用型本科院校 新能源汽车 课程建设1 前言面对能源和环境污染问题，传统汽车将逐渐向新能源汽车转型。以传统汽车技术为背景的知识结构已不能满足新能源汽车汽车产业对人才的需求，为满足汽车行业对人才提出的新要求，高校汽车类人才培养内容正逐步由“传统汽车”、“机械化”、“自动化”向“新能源”、“电控化”、“智能化”转变，以进一步满
时代汽车 2023年10期2023-06-11
- 新文科背景下应用型本科院校“产教创”协同育人模式探究
育人是应用型本科院校实现人才培养的重要途径。本文旨在探讨新文科发展背景下应用型本科院校“产教创”协同育人模式，阐述当前背景下协同育人模式的内涵，从全面提升学生的个人能力及职业意识、促使院校加强师资队伍建设、推动校企合作与人才进一步培养，分析发展“产教创”协同育人模式的重要性。提出从以下三个方面来构建应用型本科院校“产教创” 协同育人的新模式：发挥联合作用，打造全方面育人平台；构建专业与“创业创新”相融合的课程体系；推进“产教创”协同育人模式，提升自主创业能
文教资料 2023年2期2023-06-11
- 面向应用型本科高校环境工程专业的分析化学课程教学研究
键词：应用型本科院校；环境工程；分析化学；教学改革中图分类号：G64 文献标识码：AResearch on Teaching Reform of Analytical Chemistry for Environmental Engineering in Applied Undergraduate UniversitiesTian Yingying Shi Dongyang Feng XiufangCollege of Materials Sci
科技风 2023年15期2023-06-07
- 应用型本科院校科研工作定位与科研动力提升
文章以应用型本科院校科研工作作为研究对象，分析当前地方应用型本科院校科研管理的现状及问题，并在掌握成绩的基础上，以广东地区为例，明确应用型本科院校科研工作定位，深入探索科研动力提升的路径。关键词：应用型本科院校；科研工作定位；科研动力；提升中图分类号：G647.25文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-0-03随着国家高等教育发展规模的日益壮大，部分专科院校紧抓发展机遇，强化对各类资源的调整，升级为本科院校，实现从专科到应用型本科的
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 基于OBE理念的应用型本科院校小学教育专业音乐类课程教学改革研究
理念；应用型本科院校；小学教育专业；音乐类课程2019年6月，教育部发布的《为了打赢全面振兴本科教育攻坚战——新时代全国高等学校本科教育工作会议一年来改革综述》提出，推动本科教育从以“教”为中心向以“学”为中心转变，教育理念从“学科为本”向“学生为本”转变，教育内容从“传授知识”向“提升素质”转变，培养模式从“以教为主”向“以学为主、教学相长”转变。新时代本科教育更加注重学生自主学习能力和实践应用能力，其发展要落实到每一位教师和每一门课程。为顺应新时代本科
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 应用型本科院校学生干部思想政治引领力培育策略研究
背景下应用型本科院校无论在规模方面还是办学质量方面都有了很大的提升。应用型本科院校是为社会提供应用型创新人才的重要平台。相关院校在发展的过程中不仅需要关注学生知识文化的掌握水平，同时也应重视强化对学生的思想政治教育，践行高等院校立德树人的教育宗旨。从教育实践来看，应用型本科院校在开展思想政治教育的过程中需要充分发挥学生干部的引领作用，利用学生自我管理组织形成思政教育合力，提升思政教育水平。基于以上认知，文章从应用型本科院校学生干部思想政治引领力的发挥现状以
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 应用型本科院校产教融合人才培养创新路径研究
，紧扣应用型本科院校、政府、行业企业多方协同育人，提出以OBE理念为引领，构建价值理念认同的内生动力、以行业企业为依托，打造“三螺旋”培养模式的外驱需求、优化顶层设计，形成合作协同治理开放格局的后勤保障，解析探讨应用型本科院校产教融合人才培养中产教融合动力不足，“两张皮”问题突出、实践教学课程单一，生产与教学相对脱节、管理制度有待完善，缺乏高效的保障平台三个突出问题，为应用型本科院校产教融合人才培养模式的创新升级提供解决方案。关键词：应用型本科院校；产教融
现代商贸工业 2023年9期2023-04-27
- 应用型本科院校“机器人学”课程改革探索
，以及应用型本科院校的人才培养方案要求，以无锡学院为例，从学时安排、教材内容、教学方法、师资力量、考核方式等几方面剖析了“机器人学”教学过程中存在的問题。并从这几点详细探讨了实践性较强的课程改革方案，旨在提升学生学习热情，增强学生创新、自主学习意识，提高教学质量，为探索培养创新应用型人才模式提供参考。关键词：机器人学；课程改革；应用型本科院校；教学质量中图分类号：G642.0 文献标识码：A机器人技术涉及机械工程、控制理论、计算机科学、电子科学、人工智能等
科技风 2023年9期2023-04-10
- 应用型本科院校微观经济学课程教学质量的反思与探讨
词： 应用型本科院校；微观经济学；教学质量中图分类号： G4 文献标识码： A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.099随着我国高等教育从精英教育向大众教育和普及教育转型，应用型本科院校发展加快。推动本科高校向应用型转变，是党中央、国务院重大决策部署，是教育领域人才供给侧改革的重要内容。不同于学术型本科院校，应用型本科院校致力于培养应用型人才，在人才培养上更注重技能与实用。这对应用型本科院校的课程
现代商贸工业 2023年6期2023-03-27
- 应用型本科院校英语类专业产教融合人才培养模式思考
键词：应用型本科院校；英语类专业；产教融合；人才培养模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）36-0141-03收稿日期：2021-08-02作者简介：肖妮（1981-），女，湖北武汉人，讲师，硕士，从事英语教学法、应用语言学、创新创业教育研究。一、研究背景英语类专业包含三个英语相关本科专业，即英语、翻译和商务英语。根据第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布的《中國大学生就业报告》，按就业率
经济研究导刊 2022年36期2023-01-25
- 基于工程教育认证的应用型本科院校电子信息工程专业的工程实践类课程体系构建探索
旨在为应用型本科院校的其他工科专业开展工程教育认证的课程体系构建提供参考。关键词：工程教育认证;应用型本科院校;电子信息工程;工程实践类课程体系中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）17-0172-032005年，中国开始建设工程教育认证体系，逐步在工科专业开展认证工作，并把实现国际互认作为重要目标。2016年，中国正式加入《华盛顿协议》[1]，工程教育认证在各大高校积极推进。目前，中国227所高校的11
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- “大智移云”背景下应用型本科院校财务管理人才培养的思考
键词]应用型本科院校;财务管理;核心能力;人才培养[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0197-03会计的第三次变革悄然而至，基于互联网的新技术革命，即通常所说的“大智移云”等新技术革命正在颠覆传统的会计理论和会计方法。 “大智移云”时代，会计信息系统在大数据、智能化、移动互联网、云化的推动下，会更加智能[1]。会计电算化只是开始，ERP只是发展，会计信息系统从企业基础数据的采集开始，数据加工和数
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 应用型本科院校大学英语 课程设置及教学创新探究
提出了应用型本科院校应以培养应用型人才为目标，以提高语言应用能力为重心，通过EGP与ESP融合课程设置、小班化教学模式、以学为重教学方法等三种途径实现大学英语课程设置及教学创新，满足学生多元学习需求，提高英语教学质量，促进学生自主学习。关键词：大学英语教学;课程设置;教学改革;应用型本科院校作者简介：张诗琪，金华高等研究院。一、引言2019年，教育部高等教育司司长吴岩提出加强公共外语教学的改革，为国家战略培养和储备“一精多会”“一专多能”的高素质国际化复合
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 基于CIPP模型的应用型本科院校课堂教学质量评价研究
手段。应用型本科院校作为培养区域社会经济发展需要的高素质专门人才的场所，其教育质量直接影响着我国高等教育的总体水平。然而，现行应用型本科院校的课堂教学质量评价仍处于起步时期，理论和实践研究均缺乏深度和广度。鉴于应用型本科院校自身的特殊性，其课堂教学质量评价不能照搬普通高校的评价内容，需立足于自身及区域社会经济发展。为助力应用型本科院校课堂教学质量评价体系的构建，文章基于CIPP模型从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四方面阐述应用型本科院校课堂教学质量
高教学刊 2022年20期2022-07-13
- 产教融合背景下《财务会计》课程教学改革研究
合作为应用型本科院校的新教育模式，在促进学生全面发展，培养企业发展所需的应用型人才方面起着至关重要的作用。课程教学作为高校人才培养的重要组成部分，在课程教学中结合企业实际工作内容进行教学显得异常重要。文章以《财务会计》课程为例，深入分析高校课程教学的现状和存在的困境，提出产教融合的课程改革实施路径。关键词：产教融合；财务会计；应用型本科院校随着信息技术的高速发展，高校人才培养方式也在这一时代红利下发生了巨大变化，其发展给会计教学带来了更多机遇和挑战。产教融
客联 2022年10期2022-07-06
- 基于学习共同体的工程合同管理应用型本科课程教学模式改革
要 应用型本科院校背景下，如何将工程合同管理课程的理论知识转化为学生解决合同管理问题的能力是一个亟待解决的问题。对课程的授课方式、实践教学方法、教学评价体制三个方面进行分析和总结，提出基于学习共同体的课程优化改革思路，实现以学生为中心的教学模式，充分发挥学生的学习积极性和主动性。关键词 工程合同管理;学习共同体;应用型本科院校;教学改革;情景式教学;混合式教学中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2022）06-0
中国教育技术装备 2022年6期2022-07-05
- 应用型本科院校就业创业服务机制创新研究
潮中，应用型本科院校积极推进创新创业教育，结合自身特点，推进创新创业教育，通过不断探索和实践，取得了巨大成绩，但也面临着一些亟待解决的问题。基于此，本文首先简述了应用型本科院校就业创业服务机制创新存在的弊端，然后针对提升应用型本科院校就业创业服务机制创新的有效策略进行了深入分析，供相关学者借鉴。关键词：应用型本科院校;就业创业;服务机制;大学生;创新研究引言：目前，应用型本科院校主要以培养财经人才为目标，为社会提供所需的财经和技术人才，确保学校的教育思想与
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 职业技能视角下的“顺丰班”校企合作 探索与实践
，实现应用型本科院校人才培养的跨越式发展，努力实现学校、学生和企业的互利共赢。关键词：职业技能;校企合作;顺丰班;应用型本科院校中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.0550 引言2014年《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发 [2014 ]19号）文件出台后，各地方本科院校开始探索其应用型转型发展之路。人才培养是应用型本科院校重中之重的办学定位。为社会、行业和企
现代商贸工业 2022年15期2022-06-23
- 应用型本科院校土木工程专业施工课程思政教学探索
章立足应用型本科院校，以土木工程专业的施工课程为例，在分析其课程思政建设必要性的基础上，从施工课程教师的思政修养建设、教学内容中的思政元素挖掘和融入课程思政的教学设计与组织3个方面探索课程思政的建设。关键词：课程思政;应用型本科院校;土木工程专业;施工课程中图分类号：G642.0;TU375 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2022）03-0102-07习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治
高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- CBE理论旅行社管理人才教育培养模式研究
理论;应用型本科院校;旅行社管理;人才培养模式[基金项目] 2019年度河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“基于CBE理论以校内生产型实践基地建设为核心的旅行社管理方向人才培养模式研究”（2019GJJG514）[作者简介] 张 野（1981—），女，黑龙江伊春人，硕士，河北民族师范学院旅游与航空服务学院副教授，主要从事旅游高等教育、旅游企业管理研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674
教育教学论坛 2022年20期2022-06-21
- 新工科背景下应用型本科院校实践教学质量提升研究
教学;应用型本科院校中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）15-0027-04Abstract： Based on the study of the national strategic demand standards for new engineering talents， this paper analyzes the lack of comprehensive practical
高教学刊 2022年15期2022-06-15
- 行动学习：应用型本科院校“双师型”教师培养探析
要：应用型本科院校对教师的实践能力提出了更高的要求，培养“双师型”教师是当前高校发展的必然趋势。从认识、实施、保障三方面对应用型本科院校“双师型”教师培养问题进行分析，在行动学习理论的基础上，提出组建“双师型”教师行动学习小组、营造行动学习的真实情境、加强行动学习的制度引导和效果评估等培养策略。关键词：应用型本科院校;“双师型”教师;行动学习中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）15-014
经济研究导刊 2022年15期2022-06-15
- 应用型本科院校旅游经济学课程改革与设计研究
，我国应用型本科院校的旅游经济学课程改革应立足实践，强调理论结合实际，培育出经世济民、扎根中国、服务社会的旅游人才。首先，通过优化教学内容和创新教学方法，全面提高学生的学习主动性。其次，在课程内容的具体教学中，引入真实案例，采用数字化教学工具，并融入思政教育，提高学生理论联系实际的能力，激发其关注旅游发展和社会热点的兴趣。关键词：应用型本科院校；旅游经济学；课程改革；课程内容设计中图分类号：F590-4；G642 文献标识码：A基金项目：伊犁师范大学教育教
旅游纵览 2022年5期2022-06-01
- 互联网+背景下应用型本科院校大学生创新创业教育路径探究
讨地方应用型本科院校开展创新创业教育的路径和方法，促进大学生创新创业的发展。关键词：大学生创新创业;互联网+;应用型本科院校自“大众创业、万众创新”被提出后，创新创业浪潮蓬勃涌动，中国已进入全面创业的新时代。然而，推动创新创业深入发展的关键因素就是培养新时代创新创业人才和国家地方各级政府扶持创业的政策不断完善。21世纪是互联网全面发展的信息时代，互联网已经深入各行各业，在此时代背景下，应用型地方院校如何融合区域经济的发展规划，培养出时代所需的高质量人才，是
科技风 2022年13期2022-05-30
- 服务地方经济视域下的西方经济学教学改革初探
任务，应用型本科院校如何通过课程改革培养人才，助推山西经济高质量转型发展，是当前山西应用型本科院校的重要任务。文章通过思考服务地方经济导向对西方经济学课程提出的新要求，分析当前教学中的问题，从构筑新的课堂精神、立足新的课堂需求、打造新的課堂内容三个方面进行这门课程的教学改革探索。［关键词］服务地方经济；西方经济学；教学改革；应用型本科院校［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0232-03当前，
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 应用型本科院校外国文学课程教学方法摭探
课程是应用型本科院校师范类汉语言文学专业的必修课程，该课程的教学目标是培养为地方经济社会发展服务的、专业实践能力强的优秀毕业生。教师在教学中传授相关理论知识的同时，要重视培养学生的专业素养和综合素养，以提升师范类汉语言文学专业毕业生的专业实践能力，培养应用型人才，使其更好地服务地方经济社会发展。文章在分析应用型本科院校外国文学课程教学现状的基础上，剖析其存在的问题，并提出外国文学课程教学方式的革新策略。关键词：应用型本科院校；外国文学；教学方法；实践能力；
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 应用型本科院校数字电路与逻辑系统教学改革实践
摘要：应用型本科院校的《数字电路与逻辑系统》课程作为学科建设的重要基础课程之一，不仅需将培养人才的目标定位于应用型人才，体现出对专业培养目标的支撑作用，还需要与工程实践相结合，培养理论基础扎实、实践能力强、符合市场需求、适应社会发展的高素质应用型人才。关键词：应用型本科院校;新工科;数字电路;教学改革一、引言《数字电路与逻辑系统》（以下简称《数电》）是电子信息工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等工科专业的重要专业基础课程，也是一门发展迅速、实践性和
中国新通信 2022年15期2022-05-30
- 应用型本科院校智慧型混合式教学研究与实践
是当下应用型本科院校教学工作者的重要任务。以OBE理念为导向，结合人才培养目标和工程教育专业认证的要求，构建了智慧型、标准化的混合式教学模式，建立了过程化、多元化的评价体系，解决了目前混合式教学中存在的问题，提升了教师和学生参与混合式教学的积极性，提高了教学有效性。[关键词] 应用型本科院校;混合式教学模式;基于学习产出的教育[基金项目] 2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“应用型本科高校在线学习行为分析与学习绩效评估研究”（D/2021/01/
教育教学论坛 2022年15期2022-05-25
- 苏锡常都市圈机器人相关专业人才培养研究
探讨了应用型本科院校机器人工程专业课程改革的思路和建议，以期为我国其他应用型本科院校机器人工程专业建设和人才培养提供参考。[关键词] 苏锡常都市圈;应用型本科院校;产教融合;人才培养[基金项目] 2021年度第一批产学合作协同育人项目“应用型本科院校机器人工程专业人才培养模式改革研究”（202101187002）;2021年度第二批产学合作协同育人项目“应用型本科‘嵌入式系统设计’实验教材建设”（202102474008）[作者简介] 宋志强（1977—）
教育教学论坛 2022年14期2022-05-22
- 应用型本科院校“宏观经济学”课程思政建设的实践探索
，针对应用型本科院校低年级学生的学习特点，从教学设计、思政内容选择及思政融入方式等方面入手，探讨“宏观经济学”课程思政建设方式，在实现培养学生正确理解和分析经济问题能力的教学目标的同时，落实“育人”目标。关键词：课程思政;应用型本科院校;“宏观经济学”;教学设计中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）05-0060-03 “宏观经济学”是应用型本科院校经济管理类专业的学科基础课程。该课程涉及的专业
黑龙江教育·理论与实践 2022年5期2022-05-21
- 应用型本科院校大学英语课程评价体系的构建
摘要：应用型本科院校的大学英语课程评价体系的构建应该在在建立动态化的数据库和专业评价队伍基础上将终结性评价和过程性评价相结合，构建有应用型院校特色的课程评价体系，形成科学客观的课程评价机制，提高院校英语教学质量。关键词：应用型本科院校;大学英语;课程评价体系“评价体系不仅是课程的重要组成部分，也是实现教学目标的重要保证。”[1]2020年发布的《大学英语教学指南》指出，“大学英语课程评价的目标是构建大学英语课程‘校本评价与其他多样化评价相结合’的综合评价体
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 商科专业教学由课堂向课外延伸的改革和实践研究
时代对应用型本科院校商科专业学生实践创新能力的新要求，教学由课堂向课外延伸的改革将有助于提高学生学习主动性、实践能力和创新能力。本文从实践教学体系构建、课程改革、课赛证融合等多角度，探讨应用型本科院校商科专业教学由课堂向课外延伸的意义及其方法。关键词：应用型本科院校;商科专业;课外延伸;教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.0580 引言以《习近平总书记在全国教育大会上发表重要
现代商贸工业 2022年12期2022-05-15
- OMO视域下应用型本科院校实践课程发展探索
立足于应用型本科院校实践课程发展的现状，分别从课程设计与教学设计、课程内容、大学生自主学习能力等方面提出不足。在此基础上提出基于OMO教学模式的应用型本科院校实践课程设计，并分别从实践课程构成要素、实践课程设计、课程效果评价三方面论述了OMO视域下应用型本科院校实践课程发展探索。关键词：OMO;应用型本科院校;实践课程中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）07-0142-021 应用型本科院校实践课程发展现状
电脑知识与技术 2022年7期2022-05-09
- 基于专题式学习的应用型本科院校工业设计实践课教学模式研究
摘要：应用型本科院校作为介于研究型高校和高职高专之间的一种高等教育类型，主要以培养应用型人才为主。但目前结合应用型本科院校内展开的工业设计实践课程教学实际情况中，还存在有不少教学方式上的问题，为了进一步推动教学有效性的发展，助力于学生获得更加科学、有效的教育体验，进行对应用型本科院校工业设计实践课教学模式的改革也势在必行。本文就相关模式更新展开讨论，提出在基于专题式学习的指导下，推动应用型本科院校更加高效、科学的教学进步。关键词：专题式学习;应用型本科院校
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 广西应用型本科院校转专业学生的问题及应对措施
西某一应用型本科院校为个案开展研究，分析当前广西应用型本科院校转专业学生的问题，并提出应对措施：引导转专业学生积极主动地融入新集体生活、积极合理地排解课业压力、积极适应新的教学方式和主动调整学习方法;学校和学院加强对转专业学生的专业指导，明确管理和服务双职能。【关键词】应用型本科院校 转专业学生 个案研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）03-0047-04高校的转专业政策为学生提供了二次选择专业的机会，但转专业后
广西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 应用型本科院校电子商务专业创新创业教学体系研究
键词：应用型本科院校;电子商务专业;创新创业教学体系中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-1、现阶段应用本科院校电子商务专业创新创业教学分析1.1通识类创新创业教育课程通识教育是造就具备远大眼光、融通见识、博雅精神和优美情感的人才的高层文明教育和完备的人性教育。创业知识是创业素质的基础，良好的创业素质离不开宽阔深厚的知识。2018版大学教育质量标准要求大学所有的专业开设创新创业类通识教育课程，因此，每个院校基本都开设了通识类
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 应用型本科院校课程思政建设路径探索与实践
内容。应用型本科院校在学生职业能力提高、价值观塑造和人格培养方面发挥着越来越重要的作用。应用型本科院校的课程思政教学改革应以实训课程为依托，探索教学资源、教学方法、学习方法、评价方法等方面的改革路径，充分发挥教学改革部门的指导作用，在畅通专业课程教师与思政课程教师的沟通路径的同时，注重因材施教，以真正实现育人与育才的统一。[关键词] 应用型本科院校；实训课程；课程思政；探索；实践[基金项目] 2020年度浙江省教育厅科研项目“独立学院保险实训课程思政教学改
教育教学论坛 2022年2期2022-03-31
- 应用型本科院校大学生学习方式优化策略研究
要：应用型本科院校的学校定位、人才培养目标、课程设置等有别于其他类院校，这决定了就读于该类院校的大学生学习方式也应有所差异。大学生学习方式正确与否、适合与否直接影响着学生的学习收获和能力养成，间接影响着高校人才培养质量乃至我国的高等教育整体质量。研究发现，部分应用型本科院校大学生学习方式尚不能完全适应相关需求及要求。关键词：应用型本科院校;大学生学习;学习方式中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-91
学周刊 2022年7期2022-03-14
- 应用型本科院校教师实践教学能力提升的困境与对策
：提升应用型本科院校教师的实践教学能力是提高人才培养质量、促进学校内涵式发展的重要推动力。针对校企合作一头热、教师实践教学能力培训体系尚未完善、教师实践教学考评制度不健全、实践教学团队共享意识薄弱、教师实践操作经验不足等困境，可通过推进校企深度合作、完善教师实践教学培训体系、健全实践教学考评制度、营造合作共享新环境、积极进行教学反思来提升教师的实践教学能力。关键词：实践教学能力;应用型本科院校;教师教学能力基金项目：河北省教育厅2020年度教育科学规划项目
职教通讯 2021年11期2021-12-20
- 应用型本科院校国际化教学质量提升研究
国内的应用型本科院校接受高等教育。但是国内大多应用型本科院校是针对国内大学生而设计，因此国际教育在教学质量方面存在很多问题。文章深入分析了在当前经济和教育背景下，应用型本科院校国际化教学质量存在的问题，并针对这些问题给出了可行性建议。这些建议有助于提高国际化教学质量，打造更好的“留学中国”品牌。关键词：应用型本科院校;国际化;教学质量;经济全球化中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）42-0039-03“
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18
- 应用型本科高校创新创业教育的现实问题与改进路径研究
键词：应用型本科院校;创新创业教育;现实问题;改进路径中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）42-0143-042020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平[1]。应用型本科高校以服务区域经济社会发展和行业需求为导向，以科学理论或新技术在现实中的应用和改
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18