蓝墨云
- “互联网+教育”下《电子技术基础》课程改革探讨与实施
性；然后再依托蓝墨云平台设计了课程的实施，从课前、课中、课后重点分析了蓝墨云平台在《电子技术基础》课程中的应用；最终经过一学期的实践发现，课程改革之后的混合式教学的确提高了学生的主动性与积极性。“互联网+教育”是新时期下的发展趋势，依托互联网技术，采用教学平台开展线上线下混合式教学。关键词：“互联网+教育” 电子技术基础 课程改革 蓝墨云1 引言随着社会飞速地发展，5G网络的迅速普及，互联网已经深刻渗透到我们生活中的方方面面了，当然教育也不例外。“互联网+
时代汽车 2023年15期2023-08-07
- 基于蓝墨云平台协同育人共建课程思政
人理念下，共建蓝墨云课程思政教学资源这一方面进行探讨。关键词：蓝墨云;协同育人;专业教师;课程思政;教学资源库2019年4月，以办好学习思政政治理论可为主题的座谈会上，总书记强调：“要坚持显性教育与隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政政治教育资源。”对于课程思政全国如火如荼开展，专业教师深知守好责任田意义重大，但同时遇到的落实课程思政困难和教学效果仍是一道坎。结合当下数字经济发展背景，充分发挥科技为教育的力量，综合利用云技术进行教学数据，最终
科技信息·学术版 2021年34期2021-12-16
- 基于蓝墨云平台的《动物流行病学》混合教学模式教学质量分析与反思
。本研究在基于蓝墨云平台的《动物流行病学》混合教学模式教学实践的基础上对黑龙江八一农垦大学动物医学专业2017级两个班级的学生进行了教学反馈问卷调查。结果表明，大部分同学认可混合教学模式的教学效果，认可度在85%以上。此外，教学团队总结了学生们在学习本课程后的整体收获，以及在提高混合教学模式教学质量方面的建议，并进行了针对性的教学反思与改进。本研究将为深化《动物流行病学》教学改革，及对线上线下混合教学模式在我国的推广与应用提供依据。关键词：动物流行病学;蓝
科技风 2021年29期2021-11-03
- 基于翻转课堂的混合教学模式在“网页设计基础”课程中的应用
堂;翻转课堂;蓝墨云0 引言从2020年1月份疫情开始，全国的大中小学校停止线下教学，教育部呼吁所有学校都要响应“停课不停学”的政策。辽宁轨道交通职业学院积极响应教育部号召，在 2020年3月份开始对全校的所有课程开展线上授课。线上教育具有不受时间、地点限制的优点。学生在家里可以利用电脑、手机开展线上学习。但是，由于缺乏必要的线下辅导或者监督，教学质量无法保证。对于职业教育而言，课程体系中实践类的教学内容比较多。全部采用线上教学这种方式
无线互联科技 2021年14期2021-09-13
- 基于移动学习平台开展隐性思想政治教育的内涵与策略
移动学习平台 蓝墨云 隐性思政中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.042Abstract This paper discusses the connotation and significance of college counselors' recessive Ideological and political e
科教导刊 2021年1期2021-05-28
- 《动物流行病学》网络案例库建设与教学应用
。因此我们基于蓝墨云网络教学平台构建了《动物流行病学》案例数据库。以学生为中心，在本科教学中实践了线上线下相结合的混合教学模式，并从创新教学方法、教学管理、考核机制等方面进行了教学实践反思。关键词：动物流行病学;蓝墨云;网络教学平台;案例数据库;教学实践反思《动物流行病学》是研究动物群体中疫病的分布规律和决定因素，制定有效防治对策，并评估其防控效果的预防兽医学重点学科[1，2]。《动物流行病学》不仅涉及疾病的自然史、病因分析、防控对策制定、更有动物健康体系
科技风 2021年10期2021-04-18
- 基于蓝墨云班课的大学英语混合式教学模式的研究与实践
比较受欢迎的有蓝墨云班课、学习通、微助教等，还有很多教材配套的辅助教学平台如welearn、词达人等。这些平台的出现极大地丰富了教学内容和教学模式，提高了学生的学习效率，减轻了教师的负担。笔者对基于蓝墨云班课的大学英语混合式教学模式进行研究和实践。一、蓝墨云班课的创建二、蓝墨云班课在课堂上的运用●教师可以利用云班课进行点名，传统的点名非常耗时，学生也很反感，但是蓝墨云班课点名只用短短几秒钟，学生只需轻轻点击签到键就可以完成。同时蓝墨云班课还能反映出参加签到
科学咨询 2021年7期2021-03-17
- 混合式教学模式在课堂教学中的探讨
：混合式教学;蓝墨云;优势混合式教学最先应用于企业的培训工作当中，在后续的不断发展中，开始涉足于学校以及职业教育领域。混合式教学囊括了多种学习理论、学习方式、学习环节以及学习风格，因此其可以有效地适应于不同学习者的目标要求。混合式教学的学习资源来源广泛，其不仅仅来自于传统的印刷材料，还有一部分是来自于互联网或手机。由于混合式教学可以给学生提供多样化的学习环境，因此学生的学习活动将不再仅仅局限于传统的课堂，还可以通过网络移动教学平台展开学习活动，并与老师和其
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 以“评价”促学习 于“问题”导创新
成效。笔者基于蓝墨云平台进行了线上教学尝试，体验到评价对促进学习、任务对学习成效的积极作用，并就“蓝墨云”线上教学的特点和教学策略进行梳理，谈谈线上教学实践的几点体会。【关键词】“蓝墨云”平台;线上教学【作者简介】闭思滨（1969.03-），女，汉族，广西南宁人，广西民族大学外国语学院，副教授，硕士，研究方向：英语外语教学、二语习得;赵维伟，广西民族大学外国语学院。一、 线上教学的特点1.教学时空的灵活性。线上教学是以网络、设备和流量为支撑，在虚拟空间里进
校园英语·中旬 2020年9期2020-12-23
- 运用“蓝墨云”在高职语文教学中实施课堂前置的实践与探索
难点，本文基于蓝墨云班课在语文课堂前置教学中的应用，研究高职语文中实施课堂前置的前置实施及效果，进一步探寻合理的优化策略与措施，从而使高职语文教学更加合理有效。关键词 蓝墨云 高职语文 课堂前置 教学改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.050Abstract College Chinese is an important
科教导刊 2020年25期2020-11-09
- 基于蓝墨云班课的环境生态概论教学情况分析
论课。首次使用蓝墨云智能平台进行环境生态概论的教学改革探索，利用其自带工具，进行教学情况分析和学情分析。结果表明，基于蓝墨云智能平台的环境生态概论班课，活动设计合理，学生参与度较高，学习积极性较强。利用该平台可实现对学生学习过程的深度了解。[关键词] 蓝墨云;环境生态工程概论;教学报告;学情分析[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）41-0215-02 [收稿日期] 2020-05-
教育教学论坛 2020年41期2020-11-02
- 线上线下混合式教学模式在课程中的应用与实践
收益。通过使用蓝墨云班课教学平台对“Illustrator平面设计与应用”课程进行了线上线下混合式教学模式的设计与实践，同时总结了教学成效，以期对教育同行者提供有益参考。关键词：线上线下;混合式教学;蓝墨云中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）03-0112-04Abstract：With the rapid development of information technology and “intern
现代信息科技 2020年3期2020-07-04
- 基于云平台的线上线下混合式教学模式探究
教学APP——蓝墨云，在新的教学模式下“大展拳脚”，将教学方式分为线上与线下两个部分，通过大数据、云分析等现代化信息技术，对学生的学习情况做出最准确的分析，并且对学生进行最为合适的学习方案的定制，从而提高教学效率，充分发挥学生在课堂中的主体地位。关键词：蓝墨云 混合式教学模式 移动APP 电子设备 信息技术中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（b）-0170-021 传统教学模式的弊端传统教学模式
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 基于蓝墨云班课的中职体育混合式教学实践研究
60）1 基于蓝墨云班课的混合式教学模式的研究背景随着通讯技术和社会经济的飞速发展以及教育与学习理念等因素的推动，人类的学习方式不断发生变革。美国新媒体联盟在《2012年地平线报告》中指出，移动应用程序在教育中的应用将成为主流。显然，移动学习成为一种全新的在线学习形式，逐渐改变着传统的学习方式。而蓝墨云班课移动平台可以有效地实现师生在随时随地随需地获取信息和资源，实现多样化的教学交互。笔者通过构建基于蓝墨云班课的混合式教学模式，对中职体育的课堂教学进行实践
广东职业技术教育与研究 2020年2期2020-05-07
- 蓝墨云班课平台在高职内科护理课堂教学环节中的应用分析
理课堂教学中，蓝墨云班课平台应用效果和教学环节。【关键词】高职 内科 护理 蓝墨云【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0238-01伴随着信息化的发展，高职教育也迎接了全新的挑战，因此课堂模式也随之改变，对于课堂教学方式我们也在不断的探索和摸索中，对此笔者尝试了蓝墨云班课平台教学方式和传统教学方式的结合，并在本文中阐述一下教学心得[1]。1.教学实施背景现如今，在我国各个高职教学中，信息化教学方式
课程教育研究 2020年6期2020-05-06
- 基于蓝墨云班课的混合式教学在中职数学教学中的应用
要】 对基于蓝墨云班课混合式教学在中职数学教学中的可行性进行分析，实践基于蓝墨云班课与中职数学教学相融合的混合式教学模式，探讨基于蓝墨云班课APP的混合式教学法在中职数学教学中应用的有效性及存在的问题，为该模式在同类学校的数学教学提供一定的参考和借鉴。【关键词】 蓝墨云;混合式教学;中职数学教学当前，互联网的功能越来越强大，在教学中的应用水平显著提高，网络学习空间逐步普及，线上和线下相结合的教学模式得到广泛应用。2019年1月，国务院印发的《国家职业教育
数学大世界·上旬刊 2020年2期2020-04-26
- 蓝墨云班课在食品质量与安全专业生物化学课程教学中的应用
教学要求，采用蓝墨云班课辅助教学模式，分别从其应用现状、传统教学现状、实际应用情况及今后改进建议4个方面进行了阐述。实践表明，蓝墨云班课在生物化学课程教学中取得了较好的教学效果。关键词 生物化学;蓝墨云;教学模式;改革中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2020）05-0265-05doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.05.075开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Abstract A
安徽农业科学 2020年5期2020-04-07
- 基于蓝墨云“以学生为中心”的混合式教学实践探索
的首选。论文以蓝墨云教学平台为例，从教学组织、教学考核、教学资源建设三方面阐述“以学生为中心”混合式教学法的设计与实践应用，为提高学生主动学习积极性、改善学习体验感起到一定作用。【关键词】在线教育平台;蓝墨云;混合式教学Abstract：With the help of network and communication technologies，online-education platforms emerge as an effective metho
科学导报·学术 2020年57期2020-03-17
- 蓝墨云平台下混合式教学模式在酒水服务教学中的构建与实施
60）1 基于蓝墨云班课的混合式教学模式的研究背景通讯技术和社会经济的飞速发展、教育与学习理念等因素的推动下，人类的学习方式不断发生变革。美国新媒体联盟在《2012年地平线报告》中指出，移动应用程序在教育中的应用将成为主流。显然，移动学习（M-learning）将成为一种全新的在线学习形式，正改变着传统的学习方式。而蓝墨云班课移动平台可以有效地实现师生随时随地随需获取信息和资源，且能实现多样化的教学交互。目前，中职学校的专业技能课堂教学基本沿袭传统教学方式
广东职业技术教育与研究 2020年1期2020-02-29
- 基于蓝墨云班课的中职语文智慧课堂学习实践
的一个难点。以蓝墨云班课为代表的现代信息技术对语文教学起到了良好的促进作用。本文基于蓝墨云班课在《拿来主义》教学中的应用，分析课堂实施的策略与效果，以更好地实现中职语文教学的有效性与合理性。关键词：蓝墨云;中职语文;拿来主义中职语文课程标准指出语文教学要注重语言实践，强化能力培养，并融入专业元素，促进能力迁移。如何让学生快速的进入课堂创设的教学氛围，产生情感体验，是语文教学中的一个难点。因此在这一背景下，语文教学可以积极寻求合理的教学方案以及策略的制定，从
科技风 2019年33期2019-12-17
- 基于移动平台下“计算机应用基础”课程教学模式改革分析
动平台;教学;蓝墨云1 教学目标“计算机应用基础”教学不仅是大学通识教育的重要组成部分，更在大学生全面素质教育和能力培养中承担着重要的职责。这门课主要培养大学生掌握计算机操作系统、办公自动化软件;网络及其他相关信息技术的基本知识和原理;理解计算机分析、解决问题的基本方法;具备在实际应用中综合应用这些知识的能力，使其具有判断和选择计算机工具与方法以及应用计算机解决问题的能力。能有效地掌握并应用计算机工具、技术和方法，解决专业领域中的问题。掌握与运用计算
无线互联科技 2019年18期2019-12-05
- “动态网页设计”课程形成性评价方法研究
性评价，文章以蓝墨云平台为工具，以“动态网页设计”课程为例，对形式性评价的应用及效果进行分析。关键词：形成性评价;评价方法;蓝墨云教学评价是以教学目标为依据，对教学活动与结果进行综合评价的一个过程，根据评价方法在实施过程中的差异，可以将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价也可以称为准备性评价，其主要目的是了解学生在上课前的知识准备情况。形成性评价[1]是一种对学生上课学习过程参与的各种活动、教师的授课效果以及存在的问题进行记录并作出相关评
无线互联科技 2019年18期2019-12-05
- 浅谈蓝墨云班课在解剖学教学中的应用
677000）蓝墨云班课是基于移动网络环境满足教师和学生课堂内外即时教学互动和反馈的客户端App，能帮助教师提高与学生的互动效率，以激发学生在移动设备上自主学习为目的，实现师生之间良性教学互动、学习资源推送，最终满足学生在线学习的移动教学体验。笔者对近年来蓝墨云班课在解剖学教学中的应用情况进行初步探讨，现整理如下。1 蓝墨云班课在解剖学教学中的应用1.1 课前预习环节课前预习是教学中容易忽略的环节，课前预习不但可以使学生初步了解教材内容,而且在一定程度上可
卫生职业教育 2019年20期2019-11-02
- 蓝墨云教学平台在大学英语教学中研究
东软学院为例对蓝墨云教学平台在大学英语教学中的应用进行研究。对应用教学平台对大学英语教学带来的改变进行了总结，并对基于教学平台的大学英语教学改革进行了展望。关键词：大学英语；蓝墨云；成都东软学院一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满
科学导报·学术 2019年30期2019-10-21
- 蓝墨云班课辅助翻转课堂模式在《生物信息学》课程教学中的实践
的问题，探索了蓝墨云班课辅助翻转课堂的教学模式，以期提升授课效果和学生综合技能。结合翻转课堂的发展现状，提出以学生为主体的教学过程应突出全过程考核的建议，并借助于蓝墨云班课的课上活动推送和过程考核辅助翻转课堂教学模式。形成蓝墨云辅助翻转课堂教学模式在《生物信息学》课程教学的设计实施措施，建立适于学生学习的课前、课中和课后三位一体的教学新模式，达到提升授课效果的目的。关键词：生物信息学课程；蓝墨云；翻转课堂；教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章
高教学刊 2019年2期2019-09-10
- 基于蓝墨云班课大数据信息挖掘的过程教学评价研究
起到的作用。将蓝墨云班课平台已有的大数据评价结果和教师进一步挖掘的大数据信息相结合，构建针对每个教学过程的全过程评价的模式。揭示了如何利用教学评价结果实施分层教育和及时进行教学整改的方法。关键词：教学评价;蓝墨云;布鲁姆;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）10-0056-04 Abstract： In this paper unit teaching process was designed based
高教学刊 2019年10期2019-09-10
- 基于蓝墨云班课的高等院校本科创新课程教学实践应用研究
们的生活方式。蓝墨云作为一种移动智能设备，将其融合到高等院校本科生课堂教学实践，既能激发学生的学习兴趣，实现翻转课堂、交互式学习，又能提高教学质量，把它作为评定成绩的依据，可以实时掌握学生学习动态，用数据进行实时诊断。通过此项本科学生的课程教学实践改革，不仅能够提高本科生知识储备能力，督促思考、提高创造创新能力，更能够提高教师教学质量，促成课程体系改革与完善。关键词：蓝墨云;本科生;翻转课堂;交互式学习中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：167
读与写·教师版 2019年7期2019-09-10
- 经济发展促进浅析蓝墨云班课在信息化教学中的应用
高职教学当中。蓝墨云班课是在移动互联网高速发展下出现的一种新型移动教学模式，它改变了传统的教学方法和教学模式，使老师和学生之间的沟通更加便利。本文在介绍蓝墨云班课的基础上，对其在信息化教学中的应用进行探讨。关键词：蓝墨云;信息化;教育教学一、蓝墨云班课概述（一）蓝墨云班课简介蓝墨云班课是蓝墨科技推出的一款完全免费的教学APP，便于老师和学生在移动网络环境下进行课堂内外的互动教学，以帮助老师提高与学生之间的沟通互动，激发学生学习兴趣，实现老师与学生之间教学互
现代营销·经营版 2019年9期2019-08-22
- 微课及蓝墨云平台在高职《液压与气动技术》课程教学中的应用
程吕通过微课与蓝墨云平台的有机结合，充分发挥学生的学习主体性，达到精熟教学，通过对教学方法以及考核制度的改革，使《液压与气动技术》的课程教学变得精准高效，有效提高了学生的学习积极性以及课堂教学效果。关键词：液压与气动技术;微课;蓝墨云中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）18-0092-02随着教育理念的更新、科学技术地进步越来越多的现代化科技手段被应用于学科教学中。微课这一教学手段从被引入我国开始就获得
电脑知识与技术 2019年18期2019-08-08
- 云教学，让“教”更智慧
的视野当中，“蓝墨云班课”就是其中之一，作为一种教学软件，它集课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料下载于一体，为学生提供学习一体化服务，被各大院校师生所使用，已经成为一种新形势教学方式。关键词：云教学 中职 语文教学中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）06-0-01中职院校近年来在我国教育界中迅速发展，在大量学生选择中职院校就读的同时，中职学校的教育也应该进一步的提升，本文着重分析新型教学方式“蓝墨云班课”在中职
中文信息 2019年6期2019-07-01
- 民办高校外国文学课程的混合式教学探索与思考
用现代教育手段蓝墨云班课，引入中国大学MOOC网课优质资源，开展线上线下相结合的混合式教学，达到了提高课堂效率、深化教学内容、提升教学效果的目的。关键词：外国文学 蓝墨云 混合式外国文学课程难度大，且学生文学积淀浅，民办高校因为其教学定位偏向于实用，对人文类学科的重视程度欠缺，即使在文学院外国文学课程也面临课时少、任务重、难度大的状况，为此笔者一直进行努力和尝试，改革创新。MOOC实际上是一种大规模开放式在线课程，我国高校运用MOOC也推行的风风火火。混合
文学教育下半月 2019年5期2019-05-29
- 力学课程答疑软件设计与思考
。同时，结合“蓝墨云班课”等其他信息化教学手段的互补应用，对力学课程信息化教学的应用策略作了思考与总结。关键词：力学；在线辅导；蓝墨云；信息化教学中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2019）01-0172-020 前言力学课程是工程类专业的支柱课程，对培养合格工程类专业人才具有十分重要的地位。我校學生的学习目标和动力，主要是参加国家职业资格考试和研究生考试，而力学课程是一级注册建筑师和结构师以及考研的必考课程，因此被众
数字技术与应用 2019年1期2019-05-13
- 基于蓝墨云班课平台以提升预防专业学生执业能力为目标的探索性研究
：预防医学 蓝墨云 执业能力中图分类号：R-4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）11（a）-0199-02预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。本专业学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，还应系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所学的知识、技能从事疾病预防控
科技创新导报 2019年31期2019-04-07
- 以蓝墨云班课为载体的综合英语课堂翻转模式成效分析
免的问题，通过蓝墨云课堂的实时反馈，及线上线下混合教学的方式却取得了良好的课堂教学效果。关键词：蓝墨云;翻转模式;综合英语一、高职综合英语教学现状高职综合英语作为各学院各专业的公共课，近几年来，受重视的程度逐年下降。一方面，是由于学校的不断扩招降线，使得前来就读的生源基本处于末端水平，学生学习能力不强，学习习惯差，而且连简单的48个国际音标也不是很了解。由此，在学生心中也产生了畏难情绪，更有甚者觉得英语无用，以后的工作不会涉及英语领域，因此不好好学，仅仅为
青年与社会 2019年4期2019-03-29
- 蓝墨云班课的本质是翻转课堂和讨论式教学
维【摘要】建设蓝墨云班课，就要建设好和发挥好这个平台的作用，要发挥好平台的作用，就要研究平台在授课中所起的作用，其实这个平台就是我们实行课堂翻转和讨论式教学的有效工具，它本质上就是一个翻转课堂和讨论式教学的展示或应用平台。【关键词】蓝墨云 翻转课堂 讨论式教学【基金项目】牡丹江师范学院教学改革项目（18-XJ20059和18-XJ20013）资助。【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0030-02长期使
课程教育研究 2019年7期2019-03-26
- 基于蓝墨云班课的混合式教学实践
教学模式，其中蓝墨云班课混合式教学得到了广泛的应用，并且获得了良好的教学效果。蓝墨云班课的混合式教学，可以改变学生的学习习惯和思维方式，在极大程度上激起学生对学习的热情和兴趣，有效提升课堂教学质量和效率。因此，在实际教学中，教师可以充分利用蓝墨云班课的混合式教学，结合学生的个性特点和实际学习情况，对学生进行教学，从而提升学生的自主学习能力，培养学生的综合素养，为学生以后的发展奠定坚实基础。本文将针对蓝墨云班课的混合式教学实践进行深入分析。1 蓝墨云班课的混
广东蚕业 2019年6期2019-03-18
- 混合学习在三维动画建模课程中的应用与反思
学习为方法，以蓝墨云班课为手段，对三维动画建模课程的教学进行了改革，希望能实现提高学生三维建模水平的目标。关键词：混合学习;三维建模;蓝墨云三维动画建模课程的主要目的是构建动画元素的三维模型。这些模型中既包含可动部分模型例如人物、动物等，还包括各种静物如建筑，工业模型等。三维模型的构建，主要通过计算机软件辅助完成。目前，应用比较广泛的建模软件有3D Max与Maya。该门课程对学生的理论知识与实践技能都要求比较高，学生需要熟练掌握建模软件的各种操作以及相关
无线互联科技 2019年24期2019-02-12
- 蓝墨云班课在高校思政课教学中的应用*
0025)一、蓝墨云班课在高校思政课教学中应用的可行性(一)智能手机使用的普遍性互联网+时代，手机行业的快速发展，智能手机基本取代传统的手机，智能手机使用更加方便快捷，尤其智能手机应用到教学中，让学生在课堂上正确使用手机，能有效提高课堂的教学效果。现代大学生是智能手机的普及者，数字化校园网的完善，这些因素为蓝墨云班课在思政课教学中的应用提供了基本保障，蓝墨云班课教学内容需要在手机上完成，教师通过云班课布置作业、练习等，学生可以完成相应的教学任务，让学生学习
山西青年 2019年24期2019-01-15
- 蓝墨云班课在“无机化学”课程教学中的应用
的而使用手机，蓝墨云班课[1-4]是实现这一设想的有效方法之一。无机化学课程是化学相关类专业的重要专业基础课程，虽然涉及的内容难度不大但是知识面很广，且一般都是大学一年级上学期进行学习。大一上学期意味着学习的对象是大学新生，而这段时间的学习往往是学生培养对本专业的兴趣和树立积极的学习态度的关键阶段。然而，教师在课堂中教学效果的好坏会直接影响学生的学习兴趣和积极性。因此，在无机化学的教学过程中，将蓝墨云班课平台运用于传统教学方式中进行混合式教学，目的不仅是为
无线互联科技 2018年16期2018-12-22
- 基于蓝墨云班课混合式教学在中职药理学教学中的应用研究
教学势在必行。蓝墨云班课为移动环境下的混合式学习提供了良好的支持，实现了教师与学生之间的即时互动，其完善的激励和评价体系激发了学生在移动终端自主学习的积极性，实现了基于人工智能技术的个性化智能助学和智能助教功能。1 中职教育现状分析一是对于部分爱学习的中职生，传统的“满堂灌”教学，使其死记硬背记住了部分理论知识，但由于课堂教学的局限性，知识的拓展、素质的提高有限；二是大多数中职生感觉药理学知识枯燥乏味、难理解、易混淆，学习积极性不高，因此中职医学教育教学改
卫生职业教育 2018年22期2018-11-20
- 网络平台在大学英语教学中的应用
网络教学平台“蓝墨云”在大学英语教学中的应用实践，分析网络平台对语言教学改革，教学模式促进和学生学习成果评价方式等方面所带来的好处，并提出教师在运用网络平台中需要注意的问题。关键词：网络平台 大学英语教学 蓝墨云中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）09-0023-01近年来，许多高校都引入了网络自主学习平台，国内主流教材的出版社也开发了各种配合各自教材的自主学习系统。笔者也在大学英语教学实践中进行了为期一年对手机教
读与写·教育教学版 2018年9期2018-10-16
- 蓝墨云高职英语混合教学研究
和方向。本文从蓝墨云课堂应用和高职英语混合教学的角度，对提高高职学生的英语课堂参与度和课下英语资源共享学习进行了探讨，对结合后的教学可行性进行了研究和实践。关键词：蓝墨云；高职英语；移动教育；混合教学随着国家经济的强盛和科技的飞速发展，越来越多的新技术，新职业，新岗位油然而生。这对新世纪人才，尤其是高职人才的知识储备和知识摄取技能提出了更多的要求；同时也对教学的现代化技术教学技能产生诸多挑战。移动教学理念开始引入，越来越多的老师们热衷于借助先进的移动教学平
东方教育 2018年27期2018-09-28
- 基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式在高职护理病理学教学中的应用
力的学习工具？蓝墨云班课APP为我们提供了很好的将传统的课堂教学与信息化的教学相结合平台。在高职护理病理学教学中引入基于蓝墨云班课平台的混合教学模式，让学生随时随地学习，使师生之间、同学之间实时互动成為可能，使教学变得轻松、有趣、简单和高效。这种混合式的教学模式既能发挥教师的指导作用，又能真正体现学生的主体作用，对高职护理专业的病理学教学有很好的促进作用。关键词：蓝墨云；病理学教学；混合教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-00
高教学刊 2018年14期2018-09-10
- 基于云班课APP的导师学业指导设计
的浪潮下，借助蓝墨云班课進行学生的学业指导，达到事半功倍的效果。【关键词】导师制 蓝墨云 学业指导【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0030-02一、研究现状导师制起源于14世纪初的牛津大学，为了加强学生管理以及开展精英教育的需要，牛津大学的部分学院逐渐建立起“一对一”的导师制教学模式。这种教学模式主要以导师布置选题、学生课前准备、撰写论文、师生辩难、课后总结为主要环节，着重培养学生的思维能力和综
课程教育研究·学法教法研究 2018年6期2018-07-30
- 基于“蓝墨云”的教师信息技术应用能力提升的分析
智源[摘要] 蓝墨云班课是信息化发展的时代产物，其在教育领域的开展，能够督促教师的教学能力，提高教师对学生学习兴趣管理，提高班级的教学和教师对学生详细的评价，同时还可对教师的综合素质和水平进行考核，从而实现综合性的教学功能。该平台的应用实现了现代教育事业的持续发展。因此，该次就蓝墨云对于教师信息技术应用能力的提升进行分析和研究。[关键词] 蓝墨云；教师；信息技术应用能力[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）
中国卫生产业 2018年30期2018-05-14
- 蓝墨云班课在高职院校课堂教学中的应用
频率越来越高，蓝墨云班课就是给学生提供移动学习的一个快捷平台。以蓝墨云班课在课堂教学中的应用为例，将这种信息化的教学手段与传统教学手段进行比较，并对其优劣势进行说明。目前，蓝墨云班课平台现已在西安航空职业技术学院广泛使用，师生反响良好。[关 键 词] 移动学习；蓝墨云班课；信息化教学[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0195-01在固定的地点由固定的教师和学生共同参与课堂活动是传统教学，传统教学
现代职业教育·中职中专 2018年7期2018-05-14
- 基于蓝墨云班课平台的高职《药物化学》O2O教学模式探究
本文介绍了基于蓝墨云班课APP的O2O教学模式在高职《药物化学》教学课程中的应用，分析了其可行性，介绍了教学模式的构建及存在问题，为该模式在同类院校《药物化学》课程的教学提供一定的参考和借鉴。关键词：O2O教学模式 药物化学 线上线下 蓝墨云中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）11（b）-0192-02Abstract： the development of mobile Internet catalyzes th
科技资讯 2018年32期2018-03-26
- 基于蓝墨云班课的移动交互式教学模式应用
——以《船体生产设计》为例
、网易云课堂、蓝墨云班课等，都带来了不错的效果。本文以蓝墨科技开发的蓝墨云班课作为移动教学助手，结合其在《船体生产设计》课程中的移动交互式的的教学模式改革实践，改变了传统的教学模式和方法，让手机进教室、进课堂，使学生与老师之间的沟通更充分，使得教学贯穿于课前、课中、课后，保证了课堂的生动性、趣味性。因此，利用蓝墨云班课等移动APP作为教学助手，必将成为当今教学模式的主流。2 基于蓝墨云班课的移动交互式教学模式应用正所谓，教无定法，教必有法，贵在得法，教师要
武汉船舶职业技术学院学报 2018年4期2018-03-04
- 基于蓝墨云平台的船舶电气综合实训互动式反馈教学和评价机制的研究
课程为例，借助蓝墨云班课平台的“投票问卷”模块、“头脑风暴”模块、“答疑讨论”模块、“测试活动”模块和“作业/小组任务”模块等，建立船舶电气综合实训课程的课前、课中、课后互动式反馈教学模式，学生可以在班课中查阅资源、参与活动；教师可以通过平台进行反馈与指导，并通过各模块的统计数据及班课教学报告进行教学评价。调查分析显示，应用蓝墨云班课平台的互动反馈教学模式充分促进了师生间的互动，达到更好的教学效果。【关键词】蓝墨云；互动；反馈；评价中图分类号： G434
科技视界 2017年32期2018-01-24
- 移动终端在高职教学中的应用
得思考的问题。蓝墨云班课作为一款移动教学助手APP，主要是基于互联网与课堂教学的融合。笔者以蓝墨云班课为载体，对高职电子信息专业的《通信原理》课程的教学模式进行了改进，并对教学效果进行了总结与反思。关键词：高职；教学改革；蓝墨云随着科学技术的不断发展，互联网已经渗透到社会的方方面面，手机已经成为人们必不可少的工具。而近几年，教育教学的理念、模式也在不断发生着改变，从传统的以“教”为核心转变为以“学”为核心。而当互联网与教育的改革碰撞在一起的时候，互联网 +
青年时代 2018年28期2018-01-19
- 基于移动端的高职院校顶岗实习管理研究
重要组成部分，蓝墨云平台和微信小程序结合平台模式可以实现专业顶岗实习的动态管理，有利于在实习期间形成师生学习共同体和顶岗实习评价体系的实施。关键词：顶岗实习；管理平台；蓝墨云中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.0411 顶岗实习实施动态管理的必要性高职学生实习大多进入中小企业，中小企业的特点是技术更新快、工作强度大。学生不但需要及时转变从学生到员工的身份，在实习心态的转变、实习岗位
现代商贸工业 2018年35期2018-01-05
- 蓝墨云班课在《成本会计学》课程教学中的应用效果分析
赵丽粉，路瑶蓝墨云班课在《成本会计学》课程教学中的应用效果分析田巧娣*，赵丽粉，路瑶（西安邮电大学，陕西西安，710061）随着信息时代的到来，以“教”为主的教学模式正在向以“学”为主转变。近年来，高校教育模式不断变革，出现了翻转课堂、混合式教学、行动学习等教学模式，同时，学生课堂玩手机已经成为了一项“国际难题”。面对这一现状，为了充分发挥智能手机的作用，进行移动信息化教学，蓝墨云班课由此应运而生。作为一款移动教学APP，蓝墨云班课在教学实践中将信息化与
数码设计 2017年5期2017-12-30
- 信息化模式下高职数学教学实践研究
数学教学，并以蓝墨云班课教学软件为例，重点研究了移动互聯的高职数学教学过程、教学方式、教学评价的信息化，为推动高职数学教学模式变革提供参考。关键词：信息化；蓝墨云；高职数学在高职院校，高等数学作为一门基础课程，既要为专业课程的学习提供必备基础知识，又要着眼于数学教育过程中培养学生思维能力，使得学生能够利用数学思想和方法解决专业学习中的问题，培养应用创新人才。随着信息技术的飞速发展，各类数学教学辅助软件正不断涌现，而将信息化教学模式引入高职数学教学，有助于更
卷宗 2017年30期2017-11-20
- 论高职院校信息化教学在《毛概》课中的运用探索
息化发展。利用蓝墨云手机app辅助教学工具，在《毛概》课程中开展移动信息化教学改革实践，取得了较好的效果。本文就依托蓝墨云阐述了信息化在高职毛概课程教学中的应用，结合数字化学习环境的构建，分析了蓝墨云教学的构建方法，最后针对蓝墨云教学模式提出了解决方法，为提高和改进高校思想政治理论学科的教学效果提供借鉴。关键词：高职院校 信息化 教学模式 蓝墨云 毛概移动和通信技术的日益发展，教育部的《教育信息化”十三五”规划》提出到2020年我国要建成教育信息系统指出，
祖国 2017年9期2017-06-15
- 运用“蓝墨云”软件在中职语文中实施课堂前置的实践与探索
难点，本文基于蓝墨云网络课堂软件在语文课堂前置教学中的应用，分析中职语文教学中的课堂前置实施策略与效果，并且进一步寻求合理的优化策略与措施，以更好的实现现有中职语文教学有效性与合理性。【关键词】蓝墨云 中职语文 课堂前置【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0039-02引言在二十一世纪的今天，对于人才的培养以及教学应该是一个多元化的模式，应该是基于多层次的教学模式而开展的。职业教育具有特殊性。现有的教学模
课程教育研究 2017年8期2017-04-18
- 基于蓝墨云班课在计算机教学中的应用研究
校 李 剑基于蓝墨云班课在计算机教学中的应用研究铜仁幼儿师范高等专科学校 李 剑我国的经济社会不断发展，网络信息技术水平不断提升。当前网路信息技术的应用范围日益广泛，其与教育行业的融合更加紧密。蓝墨云班课是网络信息技术与教育行业融合的产物，将这一手段应用在教学过程中，可以提高学生的自主学习能力，提升课堂效率。本文将具体探讨计算机教学在蓝墨云班课中的应用，希望能为相关人士提供一些参考。蓝墨云班课；计算机教学；应用0 引言进入新世纪以来，我国的社会主义市场经济
电子世界 2017年16期2017-04-17
- 利用蓝墨云平台在高职药学专业《药品保管》课程开展移动信息化教学改革的探索
难点课程。利用蓝墨云班课手机app辅助教学工具，通过贯彻混合式学习的理念，在《药品保管》课程中开展移动信息化教学改革实践，取得了较好的效果。关键词： 药品保管 蓝墨云 移动信息化教学 混合式学习《药品保管》是药学专业的一门专业必修课程。该门课程的教学目的是使学生掌握进行药品储存和养护的基本技能，使之在毕业后具备直接从事药品储存与养护技术工作和管理工作的能力。该课程对于高职药学专业的学生来说非常重要。然而，该门课程的内容较为繁杂琐碎，记忆性知识点多，且涉及大
考试周刊 2016年80期2016-10-24