初中英语课堂教学
- “互联网+”背景下初中英语课堂教学现状及策略
推动初中英语课堂教学改革与创新。本文对初中英语教学出现的问题进行了分析，并就互联网环境下如何改革创新英语课堂教学提出了有效的策略。关键词：“互联网+”背景;初中英语课堂教学;现状及策略引言课程时期信息技术成为教学辅助的主要工具之一，各学科教师都在明确学科特点、学生发展需求的前提下利用信息技术构建多元化课堂，保证教学有效性，促进学生全面发展。以初中英语教学为例，教师必须及时打破传统思想的束缚，明确学生学习及发展需求，利用信息技术展示多元文化知识、增强课堂教学
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 初中英语课堂教学德育渗透及实施策略研究
词]初中英语课堂教学;三维目标;情感态度与价值观;德育学科渗透2021年国家教育部颁发《改革纲要》中明确提出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。后总结为教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）;过程与方法（Process & steps ）;情感態度与价值观（emotiona
中学生报·教育教学研究 2022年1期2022-04-18
- 谈初中英语课堂教学中阅读理解能力培养的策略
导致初中英语课堂教学质量提升困难。文章就具体探讨了初中英语课堂教学中培养学生阅读理解能力的策略，希望能够带给广大初中英语教师一些启发。关键词：初中英语课堂教学;阅读理解能力;培养策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）05-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.043俗话说：“书读百遍，其义自现。”阅读不仅是人们进行知识学
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 中华传统文化融入初中英语课堂教学现状调查报告
融入初中英语课堂教学的现状，结果显示：绝大部分教师与学生认为有必要将传统文化融入初中英语课堂教学中，并对此很有兴趣;城区与郊区教师与学生能用英语表达传统文化的水平存在较大差异;人教版义务教育教科书内容不能满足培养学生文化自信、用英语传播中国文化的教学需求。根据调查结果，文章作者提出了将传统文化融入初中英语课堂教学的三点建议，以期为英语教育教学工作者提供参考。关键词：中华传统文化;融入;初中英语课堂教学;现状中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编
求知导刊 2021年37期2021-11-19
- 浅谈如何在初中英语课堂教学中培养学生的书面表达能力
了在初中英语课堂教学中如何通过词汇教学、听力训练、口语交际、课文教学及多媒体教学等多种途径循序渐进地培养初中学生的英语书面表达能力的方法和技巧。关键词：初中英语课堂教学 书面表达能力 培养途径对学生英语书面表达能力的培养一直以来就是摆在众多初中英语教师面前的一个严峻的课题：一方面，学生书面表达能力是大多数学生的薄弱环节，因为大部分学生在英语书面表达中存在着作文无从下手、中国式英语、词汇贫乏、语法错误多、句子条理混乱等问题;另一方面，尽管许多英语教师针对
阅读与作文（英语初中版） 2021年9期2021-09-13
- 浅谈如何在初中英语课堂教学中培养学生的书面表达能力
了在初中英语课堂教学中如何通过词汇教学、听力训练、口语交际、课文教学及多媒体教学等多种途径循序渐进地培养初中学生的英语书面表达能力的方法和技巧。关键词：初中英语课堂教学 书面表达能力 培养途径对学生英语书面表达能力的培养一直以来就是摆在众多初中英语教师面前的一个严峻的课题：一方面，学生书面表达能力是大多数学生的薄弱环节，因为大部分学生在英语书面表达中存在着作文无从下手、中国式英语、词汇贫乏、语法错误多、句子条理混乱等问题;另一方面，尽管许多英语教师针对
阅读与作文（英语初中版） 2021年8期2021-09-13
- “微课程”在初中英语课堂教学的设计策略分析
词】初中英语课堂教学;微课程;策略【作者简介】刘伟（1972.09-），女，汉族，山东汶上人，山东省济宁市任城区李营第一中学，中学一级，教师，本科，研究方向：英语教学。引言在高新技术不断进步的社会背景下，网络更好地融入教学中，我们应该善于利用网络的高效性提高教学质量和学生的学习效率。我们可以通过网络快速地解决学习和生活难题，随着技术的创新，“微课程”教学模式也在不断完善。如今线上教育平台层出不穷，学生们足不出户就可以学到知识，学生要在众多教育平台上选择适合
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 初中英语课堂教学中学生创新思维能力培养的策略研究
词】初中英语课堂教学;学生创新思维能力;培养途径;策略【作者简介】周玉梅，甘肃省临夏市第三中学。初中英语课堂教学除了应当让学生掌握听说读写能力以外，还应当能够让学生主动思考，积极互动，在不断运用英语语言解决实际问题的同时，也能够让学生去观察分析，形成英语学习的良好思维和习惯。在英语学习的道路上逐渐形成求疑思维，并能够与教师共同探究英语知识难点，在不断形成多途径解决英语问题的同时，培养学生的想象能力和创新精神。教师应当能够从学生出发，逐渐让课堂变得具有趣味性
校园英语·下旬 2021年4期2021-08-09
- 微课程在初中英语课堂教学的设计策略
程;初中英语课堂教学;解决策略前言：英语作为初中时期非常重要的一门学科，必须要重点关注。在初中英语的教学中加入微课程的教学方式可以在一定的程度上加快微课程未来的发展，同时这对于初中英语教学资源的进一步优化有着非常重要的影响，对于学生综合素质的提高也有着一定的作用。虽然微课程的教学方式有着很大的好处，但是现在人们对微课程的教学方式的实践经验增多，逐渐发现微课程的教学方式还是有一些问题。所以初中英语老师在实际的教学中要对微课程的教学方式有着更加深刻的理解，要合
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略
展，初中英语课堂教学模式也需要得到有效的革新，充分的发挥出互联网+的重要作用，构建现代化课堂。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：互联网+背景;教学方法;初中英语课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-3961 “互联网+”在初中英语课堂教学中应用的意义1.1加速教学改革教学改革一直都是我国教育领域重点关注的问题，在社会的发展过程中，传统的教学模式已经无法满足当前的教学要求，教学创新成为了当前的首要任务。具体到初中英
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 角色扮演在初中英语课堂教学中的实践研究
提升初中英语课堂教学效率成为教育领域与社会各界关注的重点话题，本文将对角色扮演在初中英语课堂教学中的实践作一番阐述说明。【关键词】角色扮演 初中英语课堂教学 具体实践应用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0085-03根据调查可知，英语在人们的生活实践中得到了广泛的应用与发展，在教育领域也得到了充分的重视。基于此，作为一名新时代下的初中英语教师，应该有了为学生发展着想的教学态度，思索有效的教
课程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 初中英语课堂教学德育渗透及实施策略研究
词]初中英语课堂教学;三维目标;情感态度与价值观;德育学科渗透2021年国家教育部颁发《改革纲要》中明确提出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。后总结为教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）;过程与方法（Process & steps ）;情感态度与价值观（emotiona
中学生报·教育教学研究 2021年7期2021-03-01
- 信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
对于初中英语课堂教学而言亦是如此，不仅可以丰富英语教学资源，更可以应用于新课程教学备课、英语主题学习，从而针对性的开展英语教学活动。信息化技术下的初中英语课堂教学更加倾向于学生个体化、全面化发展，对学生的英语学习有很大的裨益。◆关键词：信息化技术;初中英语课堂教学;整合运用教育信息化是如今教育改革发展的主要方向，2018年4月13日，随着教育部正式发布了《教学信息化2.0行动计划》，教育信息化也越来越受到关注和重视。教育信息化主要有两层含义：第一指的在教育
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 初中英语课堂教学有效性策略探究
我国初中英语课堂教学低效率的原因，进一步探究了提升初中英语课堂教学有效性的策略。【关键词】初中英语课堂教学;有效性;策略【作者简介】黄晓婷，广东省惠州市龙门县龙门中学初中部。课堂是学生学习与教师教学的主阵地，是学生学习、生活成长的沃土。在教学过程中，初中英语教师应根据实际情况，运用自身教育教学能力，创造必要的情景，营造生动、活跃的课堂氛围，使学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习文化知识、提高能力，提高教学效率。其次，在初中英语实际的课程教学中，英语教学效
校园英语·上旬 2020年9期2020-11-09
- 初中英语课堂教学中情景化教学的有效应用分析
词】初中英语课堂教学;情景化教学;应用一、情景化教学情景化教学是一种新的教学方式。其具体的方法是，在教学中教师引进或者创设具有情绪色彩的生动具体的场景，引起学生的态度体验，帮助学生理解教材内容，让学生在体验中各方面都能得到发展。情景化教学最主要的就是要创设情境，可以是生活展现情境，即从生活实际出发，选取生活场景，带领学生进入场景。实物演示情境，以实物作为中心，再通过背景，构成一个特定的情境。此外还有音乐渲染、语言描述等，还可以用表演体会，比如角色扮演来进入
天津教育·上 2020年10期2020-10-30
- 初探发展核心素养的初中英语课堂教学实践
养;初中英语课堂教学;活动设计这几年，发展学科核心素养的概念理论已得到广泛的关注。如何理解核心素养与《英语课程标准》的异同，以及如何将核心素养的培养和发展落实到课堂教学中去，这是我们一线初中英语老师普遍存在困难的问题。英语学科核心素养是《英语（高中）课程标准》提出的五维目标的继承和发展。英语课程目标有从培养综合语言运用能力到发展学科素养的变化。以核心素养的培养与发展为目标丰富了英语课程目标的内涵，提出了以包括知识、技能、能力、素养等四个层次的多层次多元目标
学校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
下，初中英语课堂教学面临着巨大的挑战，教师应及时改变传统落后的教学手段，从多角度来提升初中英语教学的效率和质量。因此，本文笔者将围绕新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性策略为主题展开分析。【关键词】新课改;初中英语课堂教学;有效性策略【作者简介】孙艳，新疆吉木乃县乌拉斯特镇小学。为适应新课改的要求，初中英语课堂教学模式应该改变现状，推陈出新有效的教学模式以适应新课改的需求和当前初中英语课堂的需要。但是现阶段依然有一些初中英语课堂依然采用着传统落后的教学手
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 情感激励在初中英语课堂教学中的应用
励在初中英语课堂教学中的应用进行了探讨，以供参考。【关键词】情感激励;初中英语课堂教学;应用引言随着教育的发展和改革，情感教学越来越受到人们的重视，许多专家和学者在这一领域进行了大量的研究，都充分肯定了情感教学的重要性。英语作为一门语言学习课程，与情感因素紧密联系。英语教学活动不仅是知识输入和输出的过程，而且是情感交流的过程。但我国当前的英语教学受应试教育的影响，以升学考试为出发点，对语言知识的重视程度过高，严重忽视情感因素，因而学生缺乏学习的激情与欲望。
学生学习报 2020年15期2020-09-10
- 初中英语课堂上的互动式教学有效策略
词：初中英语课堂教学;互动式教学;策略探究随着社会的发展，英语学习已成为所有人的必修课，青少年学习英语不仅仅是因为英语是上学期间一门必修的课程，而且还因为掌握一门以上的语言可以成为进入社会的跳板，是找到一个好工作的重要条件。因此，为了进一步培养学生的英语学习能力，我们必须从义务教育开始，提高学生的英语能力，提高他们对学习英语重要性的认识。同时为了帮助中学生更有效地学习英语，不仅需要提高学生自身的学习意识，还有就是教师高效的英语教学战略。1 互动式教学其必要
科学导报·学术 2020年34期2020-08-14
- 新形势下如何扎实推进初中英语课堂教学改革
进;初中英语课堂教学;改革引言随着新课改的推进，学校教育各学科都做出了相应的改革，初中英语也不例外。学科改革的首要表现从课堂教学开始。新课改的教学理念是以人为本。那么初中英语老师在英语课堂教学中，就要充分调动学生的自主学习性，达到课堂教学质量的有效提高。下面就如何稳步推进初中英语课堂教学改革措施做浅要分析一、推进初中英语课堂教学改革相应措施（一）明确教学主体地位，变被动学习为主动学习新课改讲究的是以人为本，坚持学生的主体地位，老师教学为辅。也就是说从教学主
锦绣·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究
习在初中英语课堂教学中的应用进行了研究分析。关键词：合作学习;初中英语课堂教学;应用英语作为一门国外语言，学生在学习上存在一定难度，教师需要采取对策帮助学生把英语这门学科学好。英语是世界上的第一应用语言，英语学习对学生的未来发展具有深远影响，合作学习模式能够有效地提高学生的学习效率，使学生更积极地学习英语。初中英语教师在课堂教学中，要为学生创造合作机会，并引导学生合作学习，以此来提高课堂教学效率，促进学生英语掌握能力的提升。一、合作学习在初中英语课堂教学中
家长 2020年4期2020-06-21
- 漫谈初中英语课堂教学导入策略
探究初中英语课堂教学导入策略已经成为初中英语教师提高课堂教学效率的重要策略。当下，初中英语课堂教学导入仍存在一些问题，诸如导入形式单一、效率不高、呆板无趣，等等。针对这些问题，各位初中英语教师都在积极探索解决对策，本文据此进行分析，希望能为初中英语教师提供切实可行的教学导入方案。【关键词】初中英语课堂教学;教学导入策略;教学策略【作者简介】杨静，甘肃省临夏市第一中学。笔者认为，针对形式单一、效率不高、呆板无趣等英语课堂教学导入问题，教师可以采用的教学导入策
校园英语·下旬 2020年4期2020-06-05
- 探究初中英语课堂“交流—互动”教学模式
词：初中英语课堂教学;“交流—互动”教学模式;应用策略一、 引言“交流—互动”教学模式是近年来备受教师和学生喜爱的一种教学方式，而在实际展开教学活动时更是起到十分有效的教学辅助作用，能够通过教师和学生进行有效的互动来促使学生的学习水平和学习积极性达到更高的层次。因此，教师要充分地认识到“交流—互动”教学模式的应用价值，通过构建出有效的教学方案来展开教学活动。二、 提升学生学习兴趣在初中英语课堂教学当中构建出“交流—互动”的教学模式来展开教学活动有着十分重要
读天下 2020年8期2020-05-29
- 当前初中英语课堂教学存在的问题及对策研究
前，初中英语课堂教学还存在一些问题，降低了教学效率，制约了学生学习的有效性，教师需要积极采取对策，优化教学结构，使学生真正有效地学习英语知识。对于初中学生而言，他们正处于思维能力发展的重要时期，教师需要注重对学生综合素质的培养，使学生在学习中获得知识与技能，以此增强教学效果，提高学生学习的有效性。关键词：初中英语课堂教学;问题;对策在新课程改革背景下，初中英语教师必须要深入了解教育改革要求，明确新课程标准，对课堂教学模式进行调整，尽最大努力构建高效的英语课
青年生活 2020年10期2020-05-26
- “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略
景;初中英语课堂教学;改革与创新;策略前言：互联网科技在与英语课堂相结合的过程中，需要教师能够关注学生学习的实际需要，从而能够运用互联网创设互动有趣高效的课堂。在不断充满教学魅力，进行教学创新引导的过程中，鼓励学生形成多元思维和学习情境，将英语听说读写能力进行综合性共进，逐渐达到良好的学习效果。学生在不断感受到五彩缤纷教学内容的同时，也能够运用互联网平台进行积极的交流以及自主学习习惯的养成，从而更加主动的追逐英语学习本质，形成英语核心素养。一、初中英语课堂
科学导报·学术 2020年67期2020-05-23
- 信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
术与初中英语课堂教学的整合进行了研究。关键词：信息技术 初中英语课堂教学 整合策略中图分类号：G633.41;G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0189-021 信息技术与初中英语课堂教学整合的作用1.1 激发学生学习兴趣兴趣是学生行为的内在动力，传统英语课堂教学中，大都是教师领读和讲读的教学模式，学生只能被动地听课。素质教育理念下一再强调的是学生的课堂主体作用，因此，在教学过程中，教师应充分调动学生
科技资讯 2020年9期2020-05-13
- 初中英语课堂中如何应用角色扮演法
词】初中英语课堂教学;角色扮演法;意义;措施在初中英语教学课堂中使用角色扮演的教学方法能够很好地锻炼学生说和读的技能，还能够将传统枯燥无聊的英语课堂变得更加生动有趣，从而引起学生对于英语的学习兴趣，有效促进初中生对于英语的实践应用。基于此，文章对初中英语课堂中角色扮演法应用的意义与措施进行了分析。一、在初中英语教学中使用角色扮演法的意义首先，应用角色扮演法能够提升学生的英语综合学习能力，例如听讲英语、读写英语的能力等。教师不但要自己说讲英语，而且要培养学生
教育界·上旬 2019年9期2019-11-24
- 提高初中英语课堂教学有效性的思考与探索
提高初中英语课堂教学的有效性。文章对我国初中英语学习现状进行了分析，并探究了如何提高初中英语课堂教学有效性。【关键词】初中英语课堂教学;有效性;初中生一、引言为了适应社会的发展，学校和教师要重视初中生英语的学习。根据新课标的要求，教师要把学生放在英语学习的主要位置，一切从初中生的学习出发，围绕学生开展英语教学。在教学过程中，要不断根据学生的发展采取相应的教学方式。教师要着重培养学生的学习兴趣，把英语课堂教学变得更加生动，从而提高初中英语课堂教学的有效性。二
教育界·上旬 2019年10期2019-11-24
- 浅谈英文歌曲在初中英语教学中的作用和实践
曲在初中英语课堂教学中的作用效果以及如何利用英文歌曲辅助初中英语课堂教学。关键词：英文歌曲;情感和文化策略;初中英语课堂教学热爱音乐是每一个人的天性，初中生更是如此。音乐不仅能陶冶学生的情操，提高人文素质，还能加深他们对不同文化的了解。而英文歌曲是一种融会西方丰富的文化、历史、情感和思维方式的流动语言，因此，在初中英语教学中融入音乐，借助英文歌曲为课堂教学载体，不仅能为教师提供丰富的语言素材，而且能激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性，进而提高课堂教学质
科学导报·学术 2019年33期2019-10-21
- 论述现代初中英语课堂教学创新性
对于初中英语课堂教学来讲，仍然是面对着许多问题，教师要根据课堂上出现种种问题积极做出相应措施。针对现代英语课堂教学来讲，教师在教学中应该更加注重学生兴趣培养，教师在课堂上要多引导学生，多给学生时间，让学生能够自己去思考问题，学习当节课内容知识。教师也要不断创新初中英语课堂教学新模式，让学生能够更好接收英语教学。【关键词】初中英语课堂教学;注重学生兴趣培养;创新教学新模式【作者简介】纪桂霞，江苏省如皋市外国语学校。一些学生在初中之前就已经接触到英语，但是这些
校园英语·中旬 2019年7期2019-09-16
- 新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略分析
提高初中英语课堂教学有效性的策略进行了分析和探讨。关键词：新课程;初中英语课堂教学;有效性;提高策略引言：自新课程实行之后，对于初中英语教学，也有了新的要求。为了顺应教育的改革和发展，初中英语教学不论是在教学模式上，还是在教学理念上都做出了很大的改变。在教学期间，教师需要将学生的主体地位进行充分的发挥，同时也要引导学生主动、积极地参与到教学活动中。这样不但他们学习英语的热情可以得到调动，同时英语课堂教学的质量及有效性也可得到有效提高。一、对初中英语课堂教学
学习周报·教与学 2019年43期2019-09-10
- 新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略
景；初中英语课堂教学；教学效率一、新课程背景下初中英语课堂教学的改革方向。（一）新课程下的英语教学内容丰富实施课程改革后，新的初中英语教材词汇量大，题材涉及面广，内容也更加丰富，不仅涉及艺术、科技、音乐、天文地理的知识，还涉及到许多与我们生活息息相关的话题，例如急救、健康饮食、肢体语言、文化遗产和未来生活等。新课程和英语教学结合的背景下，包含的英语知识和英语背景更加丰富多样。（二）新课程下英语教师角色的转变新课改之前的教师角色更加强调教师的社会职责，教室在
大众科学·上旬 2019年3期2019-09-10
- 新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略
改；初中英语课堂教学；有效性提升1 引言现如今，新课改推动初中英语教学的发展，英语已然成为诸多语言教学课程中重要的组成者之一。而在英语课堂上，如何形成有效性教学策略还需要一个过程，本文也由此进行探究。2 新课改下初中英语课堂教学现状2.1教师缺乏英语课堂教学有效性提升的理念和意识在初中英语课堂上，大部分教师缺乏英语课堂教学有效性提升的理念和意识，对它内涵的理解体现了很强的片面性。经过调查，笔者总结得出，大部分教师缺乏英语课堂教学有效性提升的理念和意识。仅有
新教育论坛 2019年4期2019-09-10
- 新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略探析
提高初中英语课堂教学有效性的方法，内容仅供各位参考。关键词：新课程改革;初中英语课堂教学;课堂导入;学习兴趣本文基于新课程改革对初中英语教学的要求，从做好课前准备和课堂导入设计、培养英语学习的兴趣、融入生活化内容三个方面，研究论述了提高初中英语课堂教学有效性的方法策略。一、做好课前准备和课堂导入设计在新课开始之前要做好课堂教学的各项准备，让学生提前预习，对课堂教学内容有一个熟悉的过程。针对可能在课堂学习中遇到的困难，让学生重点预习。同时还要及时温习已经学习
教育周报·教育论坛 2019年10期2019-09-10
- 浅析移动课堂活跃初中英语课堂教学的实效性
堂 初中英语课堂教学 实效性 一、移动课堂的内涵受传统教育观念和教学形式的影响，传统的教学模式很难体现出学生的主动性、主体性和创造性。教师在授课过程中，大多关注点在自己的教学目标和教学重难点上，教师讲的多，学生会的少，教学之间存在了难以逾越的鸿沟。学生学习兴趣不高，特别是英语这样需要大量记忆的课程，只有实现学生自主学习，自愿学习，互动学习，才能进一步提高学习效能，实现课堂教学的实效性。随着新课程改革不断纵深发展，初中英语教学重过程甚于重结果。新版义务教育阶
安徽教育科研 2019年16期2019-09-10
- 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用
到了初中英语课堂教学中。为了使得更多人看到信息化技术带给我们国家教育事业的转机，本文针对“微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用”这一话题展开了一个深刻的讨论，使得更多的人能够明确意识到信息技术带给我们不一样的课堂感受。【关键词】微视频教学资源;初中英语课堂教学;应用【作者简介】何卫平，台州市椒江区章安中学。一、微视频教学资源在初中英语课堂存在的优势我们在对初中学生学习英语的目的进行了一个调查后发现，更多的学生所谈到的学好英语的目的是能听懂英语、看懂英语
校园英语·上旬 2019年5期2019-07-16
- 中学英语课堂教学中情境创设的策略研究
】 初中英语课堂教学;教学策略;情境创设【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）10—0060—01教学策略，是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际学习情况，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。情境教学，就是指教师根据学生的实际学情以及心理特点，遵循学生的认知规律，结合具体的教学内容，创设一些具体、形象、直观的场景，让抽象的
甘肃教育 2019年10期2019-06-25
- 试论互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用
前在初中英语课堂教学过程中，很多情况下会应用互动教学模式。其根本原因在于互动教学模式能够保证学生在相互合作的条件下学习各项英语知识点，降低初中英语课堂教学难度。本文将简要概述互动教学模式，加深广大师生对这一教学模式的了解，确保互动教学模式在初中英语课堂教学中取得广泛的应用，进一步提升初中英语课堂活跃度和教学质量。【关键词】互动教学模式；初中英语课堂教学；应用【作者简介】郭春（1991.02-），女，汉族，山东聊城人，山东省聊城市文轩中学，毕业于天津外国语大
校园英语·上旬 2019年2期2019-04-08
- 基于核心素养体系下初中英语课堂教学的实施策略
下的初中英语课堂教学的实施策略进行分析和探究。【关键词】核心素养体系；初中英语课堂教学；实施策略；分析和探讨【作者简介】黄文静，奉贤区肖塘中学。教学的本质是让学生从德智体美这些方面去全面的培养自己，让学生能够全身心的去发展自己，弘扬中华传统美德。在初中英语课堂中，也应该是这样的，初中英语教师应该用适当的教学方法去传授学生一些知识，让学生不仅能够在知识上得到提升，还能够在自身素养上得到提升。一、什么是核心素养核心素养是一种可以让学生受益终身的品格能力，是学生
校园英语·上旬 2019年2期2019-04-08
- 如何提高初中英语教学的有效性探究
，在初中英语课堂教学中，教师应当结合英语这门学科的特点以及学生自身发展状况，进行相关课堂教学的设计，以此激发与培养出学生对于英语学习的兴趣，让其能够更加积极主动地参与到课堂教学中，达到提高课堂教学有效性的目的。关键词：初中英语课堂教学;有效性;提高策略有效性教学的关键在于学生是否学到东西，对所学知识是否理解与掌握，而不是教师教得如何认真以及教学内容是否顺利完成。一节优秀的英语课，不仅需要教师的细心雕琢与精心准备，还需要教师的具体实践与摸索，唯有在实践中，教
读天下 2019年3期2019-04-03
- 交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用
对于初中英语课堂教学而言，交互式电子白板的重要性更是不言而喻。初中英语课堂教学要从现实生活中挖掘素材，教学内容尽量贴近生活，交互式电子白板基于现代化的信息技術，以生活中的素材为依据，加强了师生之间的活动，有助于启发学生的智力以及培养学生的自主探究能力。因此，本文首先分析了交互式电子白板在初中英语课堂教学中应用的意义，然后探讨了交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用策略，希望本文的研究能够为教育领域相关人士提供一些参考。【关键词】交互式电子白板;初中英语课
校园英语·下旬 2019年1期2019-03-14
- 巧用小组合作优化初中英语课堂教学
，在初中英语课堂教学中灵巧地开展合作学习无疑能够在现今教学效果的基础上进一步提高学生的学习效率与学习质量。关键词：新课改;初中英语课堂教学;小组合作新课改的推进改变了大量一线教师的教学观念，让教师充分认识到在课堂灵活巧妙应用新型教学方案对课堂教学效果的影响，以往传统教学中，初中英语教师往往通过“填鸭式”的教学法将教学内容灌入学生的脑子中去，学生被动地接受着相关知识。但因为进行这种教学，学生是被动地进行学习，本身对学习的兴趣不高，因此难以有效提高学生的学习主
新课程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 分层教学对初中英语课堂教学效果的影响研究
式在初中英语课堂教学中的应用效果以及影响进行分析和探讨。关键词：分层教学;初中英语课堂教学;影响一 学生英语学习能力的激发在初中英语教学中，教师首先需要对英语教学目标进行明确，主要针对学生自主学习能力的培养，提高学生英语综合素质以及创新思维能力。通过分层教学模式的引入，激发学生的英语学习兴趣和学习潜能，教师应以学生为主体，根据学生的实际英语掌握水平、学习能力以及知识需求角度对教学方法进行调整，通过将学生划分为不同层级方式，有针对性地展开课堂教学和课后作业练
赢未来 2019年10期2019-01-07
- 原版英文电影在初中英语教学中的运用探讨
学是初中英语课堂教学中的一种有效手段，通过这样的教学方式能够不断纠正学生的英语发音，不断提高学生的英语口语表达能力，从而有效拓宽学生知识面。因此，教师在教学过程中要合理运用原版英文电影进行教学，不断培养学生的综合素质和综合能力，实现学生的全面发展。【关键词】原版英文电影 初中英语课堂教学 积极作用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0116-01原版英文电影与教师课堂教学的语言有很大不同，因
课程教育研究 2019年47期2019-01-03
- 初中英语课堂教学有效提问技巧探究
关于初中英语课堂教学有效提问的环节值得更加深入地探讨，如果英语的提问环节得到一定的优化，势必会提高学生学习英语的兴趣，进而带动总成绩的提高。以下所述的关于初中英语课堂教学有效提问技巧探究的内容仅供读者参考。关键词：初中英语课堂教学；有效提问；技巧探究一、 当前初中英语课堂教学提问环节存在的弊端在初中的教学过程中，有些老师为了提高英语教学的速度与水平，对学生进行广泛的提问，这样就会使教学的质量大幅度降低。此外，这种提问也不能活跃课堂的气氛，会使学生对英语课堂
考试周刊 2018年97期2018-11-14
- 浅谈初中英语课堂教学中的“导入”设计
】在初中英语课堂教学中，有效的导入不仅能够在一定程度上激发学生对知识的需求，其还为课前预习提供了一种行之有效的教学途径。因此，教师在教学过程中要注重课前导入内容的设计性和创新性，注重导入内容的吸引性，让学生的注意力立刻集中到学习内容上，使得学生在短时间内进入全面学习的状态。同时，教师要饱含激情地讲解课前导入，增强课堂氛围的渲染力。【关键词】初中英语课堂教学 导入设计 教学措施新英语课程标准指出英语教学的重要任务之一就是培养学生的英语学习兴趣和自主探索精神，
考试与评价 2018年4期2018-10-14
- 初中英语课堂教学中情感性导入的研究
有关初中英语课堂教学中的情感性导人问题。本文将通过内容和形式上的情感性导入两方面来具体谈谈笔者对初中英语课堂教学中的一些理解和见解。关键词：初中英语课堂教学；情感性导入；尊重和爱对于我们的教育工作者而言，怎样才能让我们的英语课堂教学在不违反中高考制度，又能激发学生对英语学习的兴趣（至少是重视的），这成为我们要为之奋斗追逐的目标。那么在这个过程中，情感性导入教育将成为一个必要的教学指导思想，它有利于激发我们的孩子对英语学习的兴趣。一、怎样在初中课堂英语教学中
新一代 2018年9期2018-08-24
- 合作学习在初中英语课堂教学中的应用研究
习 初中英语课堂教学 应用研究【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0023-02在这个迅猛发展的年代里，英语已经成为了我们日常生活、工作与学习中的一项重要工具，而无论是对于经济社会建设还是对于初中英语教学实践而言，学好英語更像是一种必备的生存技能。特别是对于初中阶段的学生们而言，通过有效的教学应用来提升、培养广大初中生的英语学习兴趣已经成为了现阶段急需解决的教育问题之一。通过多年的教学实践我们发
课程教育研究·学法教法研究 2018年18期2018-08-11
- 试论如何在初中英语课堂教学中创设情境
何在初中英语课堂教学中增加有效情境。关键词：初中英语课堂教学 情境创建 措施建议现如今，有很多的教育专家以及学者都对初中英语教学进行了研究探讨，他们都开始着手考虑如何有效地提升初中教学课堂质量。要想从根本上提升初中英语的教学质量就应该从传统英语教学的不足之处抓起。以往的英语教学都只侧重于理论知识的讲解，对于英语的实际应用考虑得很少，为了解决这个实质性的问题，最好的方法就是在初中英语课堂教学中创设情境，换句话说，就是进行情景式教学。本文则根据现阶段我国初中英
祖国 2018年6期2018-06-27
- 让微课成为初中英语教学的有效补充
文以初中英语课堂教学为例，解析如何设计微课，如何辅助初中学生课前课后自主学习。关键词：微课；初中英语课堂教学；有效补充中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-045-1随着教育信息技术的发展，“微”已经融入到人们生活的各个邻域，并改变着人们的生活和工作方式。在教育领域，“微课”在初中英语教学中十分流行、十分可行。微课的出现，给初中英语教学带来了一股新风。一、微课的概念和特点微课是指一种以视频为传播载体，由教师
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年5期2018-05-23
- 多媒体技术在初中英语课堂教学中的运用
体在初中英语课堂教学中的应用进行分析，旨在帮助教师提高英语课堂质量。关键词：多媒体技术；初中英语课堂教学；应用策略随着社会的不断发展，以及信息技术的不断提高，网络已经走进千家万户，甚至成为人们生活中不可或缺的东西。在这个新的时代，信息技术（IT）被认为是人们不可或缺的一门技术。在现在这个时代，信息技术会影响很多领域。信息技术不仅是一门科学技术，对人们生活也有着很重要的作用。对其他的领域也有很多不能忽视的意义。很多的国家在教育中对信息技术的应用很广泛。而随着
考试周刊 2018年47期2018-05-18
- “课始短剧”在初中英语课堂中的实践运用
”在初中英语课堂教学中的运用，旨在提高学生的英语口语表达能力及表现力，构建高效、生动的初中英语课堂。关键词：Mini-play；初中英语课堂教学；实践运用中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）13-0243-02一、引言“课始短剧”是将英语短剧表演作为常规课堂活动，于每节英语课最开始的几分钟内进行，英语教学中称之为Mini-play。我国外语教育自20世纪80年代就引进了交际教学法，它重视培养学生的语言能力，采用
教育教学论坛 2018年13期2018-05-14
- 英语教学中课堂导入策略的研究
词】初中英语课堂教学；课堂导入；教学方法【中图分类号】TU63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0295-01课堂导入这一环节能够做好，不仅可以提高英语教学的课堂教学效率，还能够激发学生对英语这门课程的学习兴趣，解放学生的思想，充分调动学生的课堂积极性，让他们参与到学习过程中来，如何在初中英语课堂教学中使用课堂导入是目前需要研究的内容。一、在初中英语教学中进行合理课堂导入的要求学生在课堂中能保持思维的活跃性是教学成功的重要
课程教育研究·新教师教学 2017年32期2018-05-09
- 刍议初中英语课堂教学有效性的探讨
词：初中英语课堂教学；有效性；提高策略有效性教学的关键在于学生是否学到东西，对所学知识是否理解与掌握，而不是教师教得如何认真以及教学内容是否顺利完成。一节优秀的英语课，不仅需要教师的细心雕琢与精心准备，还需要教师的具体实践与摸索，唯有在实践中，教师才能真正将教学知识传授给学生，但这也并不意味着教师的教学方式就不做改变，而是需要有针对性、有目的性地对课堂教学方式进行改革与创新。如何提高初中英语课堂的有效性呢？一、激发学生学习兴趣，是提高英语课堂教学有效性的基
魅力中国 2018年41期2018-03-22
- 课堂评价在初中英语课堂教学中的实际应用探究
价在初中英语课堂教学中的应用是非常重要的，课堂评价的应用可以帮助学生树立学习的信心，激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生养成良好的自主学习意识，这对学生发展与初中素质教育落实都有着积极影响。初中英语教师要对以往的教学课堂进行反思，考虑如何将课堂评价与课堂教学进行融合，将课堂评价的优势充分发挥出来，促进初中英语教学课堂发展。关键词：课堂评价；初中英语课堂教学；实际应用初中英语教学课堂受传统应试教育理念的影响，教育教学实践中更多采用的是终极性评价，也就是应用
新课程·中学 2017年12期2018-03-07
- 新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
，对初中英语课堂教学成果也提出了更高的要求。虽然英语课堂教育已开展多年，但是其中仍存在许多问题，其中如何提高初中英语课堂教学的有效性就是主要问题之一，本文对此开展研究，首先对新课改的概念进行简明叙述，之后对目前初中英语有效教学中存在的影响因素进行分析，最后结合实际经验以及相关文献，提出相应的改进建议。【关键词】新课改 初中英语课堂教学 有效性随着我国经济与社会的发展，我国已成为一个与国际社会有密切联系的大国。目前全世界范围内的通用语中，英语的使用人口以及普
校园英语·下旬 2017年13期2017-12-27
- 构建初中英语高效课堂的策略浅探
题，初中英语课堂教学也不例外，课堂的成效不仅会直接影响学生的英语水平，同时，对学生综合素质的提高也有很大的影响。伴随着新课改要求的提出，构建初中英语高效课堂已成为初中英语教学改革的必经之路。本文首先详细分析了现阶段初中英语课堂教学的现状，在此基础上提出了构建初中英语高效课堂的具体策略。关键词：初中英语课堂教学；高效课堂；现状初中英语教学是初中课程体系中的重要组成部分，而且从学生学习英语的时间阶段来看，初中英语学习是整个英语学习的基础阶段，学生对于英语学习的
神州·下旬刊 2017年9期2017-12-21
- 微课在初中英语课堂教学中的应用
课；初中英语课堂教学；应用微课是一种新型教学模式，有着短小精炼的优势，与集体授课模式不同，主要通过多媒体呈现教学内容，引导学生开展自主学习活动，并牢固掌握所学知识。教师要充分认识到微课的重要性，尽快转变思想观念，不断转变微课教学方法，确保取得事半功倍的教学效果。一、微课在初中英语教学中应用的意义很多学生将英语学习视为一件枯燥乏味的事情，接触英语的时间不长，掌握的英语知识很少，经常是死记硬背，这样学习效率很大，也很难提升学习兴趣，在初中英语课堂教学中应用微课
中学课程辅导·教学研究 2017年26期2017-12-10
- 浅谈如何提高初中英语教学的有效性
，在初中英语课堂教学中，教师应当结合英语这门学科的特点以及学生自身发展状况，进行相关课堂教学的设计，以此激发与培养出学生对于英语学习的兴趣，让其能够更加积极主动地参与到课堂教学中，达到提高课堂教学有效性的目的。关键词：初中英语课堂教学 有效性 提高策略中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0097-01有效性教学的关键在于学生是否学到东西，对所学知识是否理解与掌握，而不是教师教得如何认真以及教学内容是否顺
读与写·教育教学版 2017年10期2017-11-10
- 新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
改；初中英语课堂教学；有效性；影响因素；教学策略【中圖分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0055-02英语在现今的应用之广泛是众所周知的，无论是日常的交流还是学习工作中都会涉及到英语，所以英语成为生活中不可或缺的使用工具。初中英语是正式开始接受正规英语教育的初级阶段，掌握好初中英语的学习会为今后学习英语打下夯实的基础。一、有效性理解有效的英语课堂不仅仅局限于提高学生的成绩，还要让学生在课堂中体验语言的
课程教育研究·新教师教学 2017年7期2017-10-19