试论互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

【摘要】当前在初中英语课堂教学过程中，很多情况下会应用互动教学模式。其根本原因在于互动教学模式能够保证学生在相互合作的条件下学习各项英语知识点，降低初中英语课堂教学难度。本文将简要概述互动教学模式，加深广大师生对这一教学模式的了解，确保互动教学模式在初中英语课堂教学中取得广泛的应用，进一步提升初中英语课堂活跃度和教学质量。

【关键词】互动教学模式；初中英语课堂教学；应用

【作者简介】郭春（1991.02-），女，汉族，山东聊城人，山东省聊城市文轩中学，毕业于天津外国语大学，初中英语教师。

引言

为提升学生对外交际能力，必须保证初中院校英语教学质量，逐步提升学生学习英语知识的兴趣和积极性，以为学生后期学习更为复杂的英语知识打下坚实基础。但是学生在学习英语知识会受到自身学习能力和教师教学方法的影响，不能有效掌握各项英语知识点，影响初中英语教学质量。而在互动教学模式的支持下，能够改善初中英语课堂教学弊端，使得学生更好的融入初中英语课堂教学氛围当中。

一、互动教学模式的概述

互动教学模式主要是指学生、家长与教师在互动条件下开展的教学模式，通过该种教学模式，能够在一定程度上调动学生、教师和家长三方之间合作交流的关系，提高初中英语课堂教学效率。从初中英语课堂教学的角度出发，互动教学模式主要表现教师与学生以及学生之间的交流互动，有效改善传统英语教学模式潜藏的问题，确保学生能够按照教师指导学习各项知识点。不断扩展初中生英语知识层面，确保初中英语课堂教学质量上升到一个新的高度。

二、互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

1.在课前准备中的应用。为保证初中生更好的掌握相应知识点，不仅需要教师按照教材开展教学活动，还应在教学前期做好一系列准备工作。这里所说的课前准备，不仅包括教师制定相应教学计划，还包括学生课前预习。为此，就需要在课前准备中应用互动教学模式，强化教师与学生之间互动力度。在提高教师对学生预习情况了解的同时，确保学生对教师所制定的教学计划有所掌握。逐步提升初中英语课堂教学课前准备效果，确保初中课堂教学顺利开展。而且在课前准备时，通过互动教学模式，还能实现教师与学生集体讨论的目标，继而形成合理的教学模式。并在课堂教学过程中，引入课前准备内容，有效降低初中英语课堂教学难度。

2.在课堂教学中的应用。在初中英语课堂教学阶段，教师应加强与学生之间的互動力度，并在双方相互了解的条件下确定初中英语课堂教学目标，确保学生能够按照教师要求以及教材上涉及的知识点学习相关英语知识。如果学生在学习各项英语知识时遇到不理解的地方，就需要教师对学生展开有效指导，或者将教材上涉及的英语知识转化成英语实践模式，使得学生在交流互动和教学实践的条件下学习各项英语知识点。有效提高初中英语课堂教学质量，使得互动教学模式在相应教学中发挥自身最大的作用。比如在学习“He said I was hardworking.”相关知识点时，教师会在课堂上向学生询问与知识点相关的问题，强化师生双方的互动力度。在学生对相应问题有所掌握的条件下，教师就可以向学生阐述相应知识点，提高学生学习相关知识点的兴趣。不仅如此，教师还可以要求学生按照教材上涉及的情境模式展开对话演练，使得学生在英语对话过程中掌握各项知识点。有效提升同一班集体学生之间互动力度，推进初中英语课堂教学顺利开展。

3.在课后归纳中的应用。在完成某一模块英语知识教学之后，还需要学生和教师做好课后归纳，提高学生对各项英语知识点的掌握力度，确保学生能够按照教师要求自主投入课后复习当中。而在课后归纳中应用互动教学模式，能够降低学生在课后归纳复习时出现问题的几率，大大提升师生课后归纳效率，以为后期相应英语教学顺利开展提供有效参考依据。为提高互动教学模式在课后归纳中的应用价值，还需要教师、学生和家长这三方在互联网平台上开展英语互动，强化这三方沟通力度，及时解决学生在学习相应知识点时遇到的问题。比如在学习“He said I was hardworking.”相关知识点时，学生在学习相应知识点时可能会遇到一些问题，在这种条件下教师就可以要求学生在课后利用互联网平台与其他学生或者与家长展开英语互动。更好的解决学生在学习相应知识点时遇到的问题，同时制定合理的优化措施，确保学生对相应英语知识点有一个全面的掌握。

三、结语

综上所述，了解到英语教学在学生初中生涯中占据举足轻重的地位。为此必须按照学生学习要求和教材上涉及的知识点规划合理的初中英语课堂教学方案，确保学生更好的学习各项英语知识点。而在互动教学模式的支持下开展初中英语课堂教学，能够缩小学生与教师之间的思维差距，使得学生和更好的掌握教材上涉及的知识点。此外，上文还介绍了互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用，进一步强化初中英语课堂教学水平。

参考文献：

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