言语行为理论
- 俄语承诺类言语行为动词语用原则比较研究
【摘要】言语行为理论是第一个完整的重要的语用学理论，其含义为在我们说出话语的同时实际上也在进行着某种行为。本文研究俄语中言语行为中的承诺类言语行为，并借助语用原则的两大原则——合作原则与礼貌原则，选取部分承诺类言语行为动词，指出承诺类言语行为动词的语用区别。本文俄文语料均来自俄罗斯国家语料库（НКРЯ）。【关键词】言语行为理论；承诺类言语行为；合作原则；礼貌原则【中图分类号】H35 【文献标识码】A 【文章编号】20
今古文创 2023年43期2023-11-20
- 基于言语行为理论的电影《傲慢与偏见》人物对话分析
的主题。言语行为理论与电影分析相结合有助于观众更好地理解电影《傲慢与偏见》的情节和人物特征。【关键词】言语行为理论；《傲慢与偏见》；人物对话【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）29-0116-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.29.035基金项目：本文系陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题《陕西省农村中小幼教师职业倦
今古文创 2023年29期2023-08-19
- 奥斯汀言语行为理论研究
，提出了言语行为理论。前期，他将言语行为区分为二分说即言有所述和言有所为。后期，随着对理论的深入认识，他将言语行为划分为三分说，认为人们在说话时要完成三种行为，即以言表意行为、以言施事行为和以言取效行为。奥斯汀的三分说为其后哲学家研究语言学提供了新的思路。他的哲学思想也对其他语言学家的哲学思想有着重要的影响。【关键词】奥斯汀；言语行为理论；言语行为二分说；言语行为三分说【中图分类号】H313 【文献标识码】A 【文
今古文创 2023年22期2023-06-25
- 小学道德与法治课程教学语言使用的侧重点分析
释。通过言语行为理论对小学道德与法治课程的教学语言进行分析，可以发现，本学科教学语言的使用基于教师选择，具有特定的言外之意，且能引发学生的行为反应。因此，在道德与法治课堂教学中，教师使用的教学语言应符合学生的认知水平且具有艺术性，应具有启迪性和生活化的特点，应以引起学生的行为反应为归宿。使用这样的教学语言有利于教师更好地完成教学目标，提升育人效果。【关键词】小学；道德与法治；教学语言；言语行为理论从教学语言的功能上来讨论，教学语言对教学活动具有重要意义，教
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 言语行为转喻及其运作机制
本理论和言语行为理论相结合，提出了言语行为转喻的概念。言语行为转喻将认知与语用结合。言语行为转喻是一个新的且非常有价值的话题，因为它在话语篇中的意义生成和理解中起着至关重要的作用。Thornburg & Panther 言语行为转喻理论指出，在人们的交际中，说话者可以通过言语行为脚本的一个组成部分来激活并转喻整个言语行为脚本。关键词：言语行为理论;言语行为脚本;场景核心一、引言言语行为最早由英国哲学家 Austin 提出。Austin（1962）认为言语行
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 从言语行为理论视角研究人机交互模型
机交互 言语行为理论 感知行为人机交互领域是一个热点研究领域，在许多研究领域都有广泛地应用。然而，对于其中其基础作用的人机交互模型还有着不同的认识，本文拟从一个独特的视角阐述这一模型，以期对这一模型有新的认识。一.文献综述一些教材、专著、期刊论文等文献在说明人机交互模型时，常常以文字或图像的形式明示或者暗示人机交互过程分别经历感知行为、决策行为与操作行为三个阶段，如董建明等（2007）明确表示：“人类信息处理模型认为人在接受刺激信息后通过感知系统（perc
文学教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 论言外行为理论在初中英语听力教学中的应用
振摘要：言语行为理论是语言学的核心理论之一，而言外行为理论又是言语行为理论的一大重点。由于中西文化的差异，我国初中生英语听力的一大短板就是听懂听力材料背后的含义，即对说话者的言外之意进行揣测。本文立足于言外行为理论，结合《新概念英语听力宝典（第3册）》的典型听力材料，从三个层面详细阐述言外行为理论在我国初中英语听力教学中的应用，以期为现阶段的初中听力教学提出相应改进建议，为我国初中英语听力教学提供参考。关键词：言语行为理论;言外行为;听力教学引言：任何语言
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 美剧《摩登家庭》中的冲突话语研究
。本文以言语行为理论作为理论框架，对美剧《摩登家庭》第一季中出现的冲突话语的类型进行分析。通过对冲突话语的总结，不仅可以为冲突话语的研究提供一定的参考，还有助于人们有意识地避免一些不必要的冲突话语。【关键词】 冲突话语;言语行为理论;冲突话语类型【中图分类号】J905 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）40-0091-02基金项目：东北林业大学教育教学研究生专项重点课题（DGYYJ2020
今古文创 2021年40期2021-10-26
- 反讽：解读《我的叔叔于勒》的一个有效窗口
课本。由言语行为理论结合反讽的视角走进文本，这篇小说出现了戏剧性反讽、承诺性反讽和阐述性反讽。统观整篇小说，我们发现使用反讽能展现人物多方面的性格特点及其处境。这些分析旨在为解读这篇小说提供新的启发。关键词：《我的叔叔于勒》 言语行为理论 反讽 解读言语行为理论由英国语言哲学研究者约翰·朗肖·奥斯丁（J .L.Austin）提出，该理论将言语行为分为三类：言内行为、言外行为和言后行为，言内行为指运用语言的结构规则说出有意义的话语的行为本身；说话人在说话的过
名作欣赏·评论版 2021年9期2021-09-26
- 言语行为视角下《破产姐妹》中的隐含表达
【摘要】言语行为理论认为，任何言语行为都由言内行为、言外行为和言后行为构成。已有的口语教学研究缺少对输入内容的特点研究。因此，本研究基于奥斯汀（J. L. Austin）和赛尔（J. Searle）的言语行为理论框架，以《破产姐妹》中常见的口语表达实例为语料，在言语行为视角下探讨英语日常口语中抽具象选词推进的隐含表达。研究结果显示，英语口语表达隐藏的信息多于汉语，但根据选词类型不同，情况也会略有不同。【关键词】言语行为理论;抽象选词;具象选词;隐含表达;语
校园英语·上旬 2021年6期2021-09-17
- 疫情下宣传标语的言语行为分析
从塞尔的言语行为理论入手进行分析，旨在探析疫情期间标语的言语行为特点，从而发现防疫标语是如何从语言使用层面实现动员效能的，并就进一步提高其动员效能提出相关建议。关键词：防疫标语；言语行为理论；动员效能中图分类号：H146 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0050-02一、引言新冠肺炎疫情在2020年春节期间暴发，打乱了人们的生活节奏。社会各地政府为了让民众认识到疫情的严重性、传播理性声音与防疫知识，设计了结合民众生活、充满语言
新闻研究导刊 2021年6期2021-09-10
- 言语行为理论下特殊教育教师课堂言语交际问题研究
关键词：言语行为理论;特殊教育教师;课堂言语交际项目基金：2018年度云南省哲学社会科学艺术科学规划项目《戏剧手段在自闭症核心利益相关者中的应用》（A2018QX18）引言：言语行为理论是语用学研究的重要方向之一，也是语言学家和相关哲学家探讨的重要课题。言语在社交和正常社会关系行程中的重要作用，对于接受特殊教育的学生而言，言语行为能力和交际能力的锻炼是十分重要的。一、言语行为理论概述言语行为即人们在交际过程中，根据具体语境而使用语言的行为。1923年，人类
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 言语行为理论对民办独立院校公共外语教学的指导作用
教学。而言语行为理论的实用性能够使中国英语学习者恰当使用所学的英语知识，因此对于言语行为理论如何指导大学英语教学是非常值得研究的。关键词： 言语行为理论 民办独立院校 公共外语教学 指导作用一、言语行为理论言语行为理论最初是由英国学者奥斯汀于二十世纪五十年代初在大学上所做的一系列讲座上提出来的。1962年奥斯汀去世后由他的学生整理了讲座上的内容并以How to Do Things with Words为书名出版。后来美国哲学家赛尔进一步发展了他
文教资料 2021年14期2021-08-27
- 《马贩子的女儿》的会话分析
语策略、言语行为理论，分析玛波和三兄弟的话语策略，运用合作原则剖析医生的深层心理，并对传统解读中关于玛波形象的观点提出质疑。关键词：《马贩子的女儿》;会话分析;隐性话语冲突;言语行为理论;合作原则《马贩子的女儿》是20世纪英国小说巨匠D·H·劳伦斯的著名短篇小说。故事讲述的是女主人公玛波在家道中落之后选择投水自杀，被乡村医生菲苟生所救;玛波清醒后，两人产生了似是而非的爱情;最终却以玛波的退缩与菲苟生没来由地许诺结婚而匆忙收场。在以往的研究中，大都将玛波的形
现代语文 2021年2期2021-07-20
- 言语行为理论下特殊教育教师课堂言语交际问题研究
关键词：言语行为理论;特殊教育教师;课堂言语交际项目基金：2018年度云南省哲学社会科学艺术科学规划项目《戏剧手段在自闭症核心利益相关者中的应用》（A2018QX18）引言：言语行为理论是语用学研究的重要方向之一，也是语言学家和相关哲学家探讨的重要课题。言语在社交和正常社会关系行程中的重要作用，对于接受特殊教育的学生而言，言语行为能力和交际能力的锻炼是十分重要的。一、言语行为理论概述言语行为即人们在交际过程中，根据具体语境而使用语言的行为。1923年，人类
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 言语行为理论简述及其应用分析
奥斯汀的言语行为理论自提出以来，一直备受关注和争议。本文简述这一理论的发展，并主要从外语教学、翻译实践和跨文化交流三个方面来探讨这一理论的实际应用。随着不同文化之间的接触越来越多，全球化进程的日益加快，跨文化交流变得越来越重要。从言语行为理论的角度进行分析，可以在一定程度上减少跨文化交际中语用失误的发生。【关键词】言语行为理论;语用学;跨文化交际【Abstract】Austin's speech act theory has attracted much
校园英语·上旬 2021年11期2021-01-01
- 言语行为理论视角下胡杨精神传播研究
文将运用言语行为理论逻辑对胡杨精神的传播进行推论，将《兵团日报》这一承载胡杨精神的重要媒介窗口视作组织类交流主体，通过对新闻报道文本分析后得出，《兵团日报》实现了内群体成员对胡杨精神的传承及外群体成员对胡杨精神的传递功能。【关键词】胡杨精神;言语行为理论;《兵团日报》语言是人类社会互动过程中的产物，其通过口头、印刷、广播、电视、新媒体等媒介可将象征符号的意义有效传达，以便人们从事相应的社会劳动生产，是使社会有条不紊发展的必要因素。我国当前正处于社会转型时期
新闻传播 2020年19期2020-12-21
- 近十年语用文体学研究的新进展
文体学;言语行为理论;合作原则;关联理论;礼貌原则作者简介：孙小钠（1997-），女，河北省石家庄人，首都师范大学在读研究生，主要研究方向为文体学。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-26-0-03语用文体学（Pragmastylistics）是运用语用学相关理论进行文体分析的文体学分支（封宗信，1997）。文学语用学（Literary Pragmatics）是一个和语用文体学密切相关的概念，文学语用
青年文学家 2020年26期2020-09-14
- 基于言语行为理论的语文教学评价语摭探
文章立足言语行为理论，对语文教师课堂评价语的运用策略进行系统探究，以让学生在学习中明得失，知偏差，养成自信、良好、科学的学习习惯。关键词：言语行为理论;语文课堂;教学评价;教学方式;语文素养中图分类号：G622;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）07-0034-02教师的言语行为表达具有多元化、多样性，体现在方方面面，表达的优劣直接影响着学生学习的质量。好的言语行为，如互动积极、平易近人、善于创设情境、注重激情讲演能让课堂
成才之路 2020年7期2020-09-02
- 言语行为理论视角下《生活大爆炸》中的反讽研究
对象，从言语行为理论出发，介绍四类反讽言语行为在此剧中的体现。关键词：反讽;言语行为理论;《生活大爆炸》2019年情景喜剧《生活大爆炸》迎来了自己的剧终集，这部给众人带来欢声笑语的热播剧用自己特有的形式给大家留下深刻印象。其中的反讽的应用最为形象多变。作者将在此将探究《生活大爆炸》第十二季中的反讽行为。一、反讽和言语行为理论奥斯丁在《论言有所为》这本书的前半部分区分了言有所述和言有所为，随后他认识到仅仅两种分类方式无法完全概括所有的言语行为，所以在书的后半
视界观·上半月 2020年8期2020-08-16
- 言语行为理论视角下的文学翻译
要：言语行为理论是语用学的重要理论之一。翻译作为一个双向的语言活动，蕴含交际目的和语篇属性，但同时也会受到文本因素和译者主体的制约。在言语行为理论的指导下，译者能够正确理解原文作者的意图以及为原作读者营造的文学效果，从而在译文中更准确地传达原文的意义。本文从言语行为理论的角度出发，对比A Ballet Dancer 刘全福译本和徐勇译本，分析两者译文的得失。关键词：言语行为理论;翻译;对比;A Ballet Dancer[中图分类号]：H059 [文
青年文学家 2020年18期2020-07-14
- 言语行为理论视角下《祝福》中人物对话的英译分析
本文根据言语行为理论对语用翻译的启示，选择鲁迅小说《祝福》中人物对话为研究对象，以杨宪益、戴乃迭英译本The New Years Sacrifice为分析文本，选取小说中几段人物对话作深入分析，探讨如何翻译出对话的言外之意。本文基于言语行为理论，探究杨宪益、戴乃迭英译本中对话翻译采取的翻译策略和其是否能准确传达原文的言外之意，指出其翻译的出彩之处和存在的问题。此研究对语用对话翻译有指导意义。关键词：言语行为理论;言外之意;《祝福》;对话翻译针对国内经典文学
卷宗 2020年10期2020-07-04
- “言外之意，意在言中”言语行为的逻辑解析
例，借助言语行为理论对傅莹部长答记者问的言语片段进行逻辑分析，力证言语行为理论的实用价值。同时阐释了言语行为理论中以言指事、以言行事和以言取效三者之间的逻辑递进和相互关联性。关键词：言语行为理论 以言指事 以言行事 以言取效1. 言语行为理论言语行为理论通常是把言语与行为联系起来加以研究，说话人一定带有某种指示或者根据这种指示而产生某种行为的意图会体现在言语中，让听者在心理或者行为上产生预期反应。1.1 言语行为理论的阐释言语行为理論是把交际过程中的言语作
公关世界 2020年10期2020-06-09
- 言语行为理论视角的非暴力沟通策略
要素。从言语行为理论视角看，这四要素对应了约翰?塞尔提出的阐述类、表达类和指令类言外行为，分别体现了不同言外行为在言外之的、適从向及说话人态度和心理状态三方面的特征，以其不同语用功能，共同促进了语言交际行为的成功实施。关键词：非暴力沟通 言语行为理论 言外行为 交际策略中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）08-0090-02美国临床心理学家马歇尔?卢森堡（Marshall B.Rosenberg）受到青少年时代
现代交际 2020年8期2020-05-27
- 言语行为理论视角下中国影视广告探析
以塞尔的言语行为理论为基础，以第19届IAI国际广告的影视类广告作品为研究对象，对其广告语的言语行为进行分类分析，以期探索当前中国影视广告语的语用策略及其语用价值。关键词 言语行为理论;间接言语行为;IAI影视广告;广告语价值广告作为一种特殊的交际方式，最终交际目的是劝导、说服消费者，实现商品营销。近年来，中国广告不再局限于平面、报纸等静态广告模式，影视、短视频广告如雨后春笋般涌现，成为一大创新广告类型。那么，如何运用语用策略实现广告价值是值得研究的一大
新媒体研究 2020年4期2020-05-15
- 基于言语行为理论的《冰雪奇缘》语用分析
语用学的言语行为理论中的言后行为出发，对电影人物对白进行话分析。关键词：冰雪奇缘;言语行为理论;言外行为作者简介：马雪梅（1989-），女，回族，甘肃兰州人，西北民族大学外国语学院硕士在读，研究方向：语言学与课程教学方向。[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-09--03一、引言《冰雪奇缘》是2013年迪士尼出品的3D动画电影，该片改编自安徒生童话《白雪皇后》，讲述阿伦黛尔王国里一位拥有冰雪魔力的公主，和自
青年文学家 2020年9期2020-05-06
- 听力测试文本中言语行为差异对比
要。以“言语行为理论”为理论基础，采用定性与定量相结合的研究方法，对2014—2019年陕西省中考英语听力测试部分作文本分析与对比，旨在揭示2017年陕西省中考英语题型变革前后的英语听力对话部分在应用言语行为理论方面有无明显差异。关键词：听力对话 言语行为理论 陕西省中考英语听力中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）04-0194-02Krashen（1981）曾说：“无论儿童和成年人，在语言学习中头等重要的是听力
现代交际 2020年4期2020-03-23
- 言语行为理论视域下的《安提戈涅》中人物话语的分析
所提出的言语行为理论运用对话分析的方法来分析剧中人物克瑞翁的所展现的骄傲，进一步揭示克瑞翁这个人物的性格特征，为文学作品中人物话语研究提供一个新的研究视角。关键词：安提戈涅;克瑞翁;骄傲;言语行为理论作者简介：欧杨洁（1995.12-），汉族，安徽滁州人，河海大学硕士研究生在读，研究方向：语言学与应用语言学。[中图分类号]：J8 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-03--02一、引言作为古希腊的伟大悲剧之一，《安提戈涅》中的
青年文学家 2020年3期2020-03-17
- 言语行为理论下《雾都孤儿》中南希形象分析
文试图从言语行为理论的角度，通过对《雾都孤儿》中人物对话的分析，从而对南希性格进行分析，以期深入理解《雾都孤儿》所蕴含的主题。关键词：《雾都孤儿》;言语行为理论;南希人物形象作者簡介：李晓轩（1997-），女，汉族，辽宁省本溪市人，辽宁大学外国语学院英语语言文学专业硕士研究生在读，研究方向：英美文学;杨斯淮（1988-），男，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，辽宁大学辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号
青年文学家 2020年36期2020-01-29
- 言语行为理论视角下俄语施为动词时体意义的分析
对象，以言语行为理论为理论支撑，采用综合归纳的研究方法，阐述施为动词的定义，陈述奥斯汀的言语行为理论，最后分析总结出施为动词区别于一般动词的时体特点，施为概念丰富了俄语动词的时体意义。关键词：施为动词;言语行为理论;未完成体;完成体;时体意义1. 俄语施为动词概述1.1俄语施为动词的定义施为概念首先由英国哲学家奥斯汀提出，施为动词是语用学中的一个范畴，施为动词这一概念发端于英国，是由英国哲学家奥斯汀在题为“How to Do Things with wor
中国应急管理科学 2020年1期2020-01-07
- 新冠疫情期间防出门标语语用分析
学理论、言语行为理论对于众多标语中的防出门类标语进行语用分析，以探讨防出门标语的预设、行事方式和成事效果，发现防出门标语的共同预设都是对于新冠疫情这一现状的认知，具有隐蔽性和情感化的特征；根据标语特色分为宣告类、断言类、承诺类、指令类、表态类五种，不同类型效果不同，各有宣传侧重点。关键词：防出门标语 预设 言语行为理论新冠肺炎疫情期间，为了更有效、更直接地给人们传达疫情预防的有效方法，各地采用了多种多样的防出门标语。本文主要通过预设和言语行为两个部分进行语
云南教育·高等教育研究 2020年2期2020-01-06
- 浅谈言语行为理论对任务型教学法的启示
摘 要：言语行为理论认为“言”就是“行”、“说话就是做事”，人们在说话时不仅仅只在说话，同时也在做事，是通过说话做事，即以言行事、言中有行任务型教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学，这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法。作为同是“以言行事”的理论，言语行为理论作为语用学的分支，对应用语言学中的任务型教学法有一定启示的。关键词：言语行为理论;以言行事;任务型教学法1 引言在19世纪末20世纪初，瑞士语言学家索绪
卷宗 2019年33期2019-12-20
- 言语行为理论视域下反讽的语用探究
用学中的言语行为理论分析研究反讽在此剧中的人物对话中的语用效果，并试图通过结论对英语学习者进行积极有效的学习指导。关键词：言语行为理论;反讽;《生活大爆炸》[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-29--01语用学兴起于二十世纪七十年代，内含众多语言理论和方法，本文试通过语用学中的言语行为理论，分析研究反讽在美国情景喜剧《生活大爆炸》中的人物对话中的语用效果，并试图通过结论对英语学习者进行语言学习的积极有效指
青年文学家 2019年29期2019-11-16
- 言语行为理论视角下赞扬的艺术
为例，从言语行为理论视角出发对其进行简要分析后发现，在表达对他人的赞美之情时使用间接言语行为更能达到交际意图;与其他三种句型相比，疑问句在表达赞扬时最优。关键词：言语行为理论;赞扬;抖音;评论一、言语行为理论人们在长期的、大量的言语交际实践活动和语言研究中发现，要想全面准确理解话语含义，仅从语言内部出发分析句子结构是远远不够的。正是在这样的环境下，言语行为理论突破传统语言研究，从外部出发探究人类以言行事的新途径。它是由奥斯汀（J.L.Austin）提出，塞
青年时代 2019年26期2019-11-16
- 论言语行为理论在翻译实践中的作用
传递，而言语行为理论是当前英语学习中的重要理论之一，这一理论对英语翻译学习具有极其重要的启发意义，有助于转变传统学习方式中重语法轻语境的观念。因而本文围绕言语行为理论展开了论述，并探究了这一理论在翻译实践中的作用。关键词：言语行为理论;翻译实践;作用分析中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）27-0016-02引 言随着规定语言学向
求知导刊 2019年27期2019-11-08
- 基于言语行为理论的外交部发言人言语分析
。本文以言语行为理论为基础，语料选取于外交部发言人在例行记者会中的答记者问。分别从言内行为，言外行为和言后行为对外交部发言人的语言进行分析。研究表明，外交部发言人在不同的提问中会使用不同的言语行为，通过言语传达一些暗含意思来避免冲突，表明立场并能产生重要的言后影响。本研究对外交部发言人的言语进一步提高以及使公众更好的理解外交语言和言语行为理论本身具有重要意义。关键词：言语行为理论 外交部发言人 言语分析一.引言外交部发言是中国传递外交信息的重要活动。它
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- 言语行为理论下奥巴马竞选演讲言外之力的实现方式探究
和塞尔的言语行为理论为基础，分析其演讲中常用的“言外之力”的实现方式，揭示其语言的力量及语用技巧。关键词：言语行为理论;言外之力;演讲演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而政治演讲是公众演讲的重要形式之一，是代表一定政治立场和团体利益的一种演讲。它以鲜明而坚定的立场，充实而雄辩的说理来征服听众，促使听众接受自己所宣传的观点和主
新丝路（下旬） 2019年9期2019-09-06
- 言语行为理论对翻译实践的指导作用
文通过对言语行为理论的概述和分析，强调了言语行为理论对翻译能动的指导作用，分析了二者之间的密切关系，指出翻译不能只是实现原文表层含义的对等，而是原文与译文在功能和语用上的对等，言语行为学理论就充分阐述了这一点。最后总结了言语行为理论对翻译实践的指导作用。【关键词】言语行为理论;翻译;指导作用【作者简介】段冠军（1994-），女，汉族，湖北黄冈人，黑龙江大学，在读硕士研究生，研究方向：英语翻译。交流和沟通是人类日常生活及社会发展过程中最基本的活动和必不可少的
校园英语·上旬 2019年5期2019-07-16
- 言语行为理论视角下对英语交际教学法的研究
容摘要：言语行为理论是针对于语言功能，可用于指导在英语口语交际方面的教学，而学生们对于言内行为，言外行为，言后行为的一系列理解和应用，对于英语的口语交际是至关重要的。语言作为一种交际工具，值得我们在应用方面进行深入研究。关键词：语言哲学 言语行为理论 英语交际教学法 英语口语教学言语行为理论主要从语言的社会功能角度研究语言的使用，反应的是“言”则“行”的言语观。[1]各种语言教学在言语行为理论下下，不再仅仅传统意义上的进行语言基础的教学，而是对于语言的各个
文学教育·中旬版 2019年6期2019-06-18
- 语言·意义·认知
奥斯汀的言语行为理论推翻了逻辑实证主义中“意义就是真值条件是语言理解的中心”的观点，从语言和行为的关系入手，发现了人们说话也是做事的一种方式，创立了言语行为理论。通过对J.L.奥斯汀言语行为理论的梳理，并结合当今主流的认知语言学理论的基本观点、理论假设来共同解读语言、意义和认知之间的关系。关键词：J.L.奥斯汀;言语行为理论;意义;认知一、引言正如罗素（B.Russell）所说：“语言也像呼吸、血液、性别和闪电等其他带有神秘性质的事物一样，从人类能够记录思
现代语文 2019年2期2019-04-23
- 基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价与研究
首先针对言语行为理论对教学评价方法改进的指导意义进行分析，包括言语行为理论的基本内涵及其指导价值。在此基础上，引进言语行为理论，探讨小学语文课堂教学评价的实施策略，以期促进教学评价效果的提升。关键词：言语行为理论；小学语文课堂；教学评价小学语文教学评价是对学生学习效果的反馈，同时也具有一定的教育引导作用。合理的评价方法能够帮助学生正确认识自己在学习过程中存在的不足，明确提高方向，并帮助学生建立学习信心。在素质教育改革的深化实施下，过程性评价已经逐渐代替了结
新课程·小学 2019年2期2019-04-22
- 言语行为理论下汉语邀请类假拒绝的语用失误研究
现象，从言语行为理论的角度下深入分析邀请类假拒绝的语用失误现象，从而发现邀请类假拒绝出现语用失误的动因主要是言内之意的语义表达模糊以及言外之意理解上的偏差。关键词：邀请类假拒绝;语用失误;言语行为理论中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.02.0821引言假拒绝作为一种礼貌策略，在人际交往中是普遍存在的，其实在国内外都有假拒绝的例子，而在中国尤为常见，这是受中国传统文化的影响。近年来，随着语用学
现代商贸工业 2019年2期2019-03-29
- 言语行为理论在高中英语听力教学中的应用研究
分认识到言语行为理论的应用价值，注重拓展学生思维空间，并发展学生的语言交际能力，这是提高学生英语听力水平的关键条件。本文就言语行为理论进行简要介绍，分析听力理解的心理认知过程，进一步从强化语用学意识、落实语境引导、内化使用言语行为理论这三方面入手，探讨言语行为理论在高中英语听力教学中的应用，旨在促进高中英语听力高效教学的实现，仅供相关人员参考。关键词：言语行为理论;高中英语;听力教学;应用中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578
读与写·下旬刊 2019年2期2019-03-13
- 言语行为理论视角下分析中学英语课堂教师话语
本文运用言语行为理论的相关内容，对中学英语教师课堂话语中的寒暄与问候、指令、提问、反馈与评价等进行分析，旨在发现科学合理的课堂话语表现形式，以期望对中学教师实现有效的英语教学工作有所帮助。【关键词】教师话语；言语行为理论；英语教学【作者简介】曹露露（1994-），女，汉族，江苏南通人，扬州大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业，硕士，研究方向：翻译理论与实践。一、引言所谓教师话语（Teacher Talk），指教师在课堂教学中向学生传授知识、培养智力能力
校园英语·上旬 2019年1期2019-02-26
- 奥斯汀言语行为理论的哲学背景考察
奥斯汀的言语行为理论被视作语用学和哲学领域的重要理论。理论的提出体现出其历史背景的印记。本文考察了奥斯汀言语行为理论与哲学语言转向、实用主义哲学、分析哲学中的逻辑实证主义学派和日常语言学派的关系。并简要梳理奥斯汀言语行为理论自身的发展路径，以及理论对其他理论的影响。本文旨在从历史的角度加深对言语行为理论的理解。关键词：言语行为理论;语言转向;分析哲学;逻辑实证主义;日常语言学派一、前言正如实用主义哲学者詹姆斯所说“人的动机磨砺着我们的一切问题，人的满足伴伺
北方文学 2019年2期2019-02-02
- 英语体育用品广告中双关修辞的语用分析
本文基于言语行为理论，采用实例分析的方法，从语义双关、语法双关、语音双关三个角度对英语体育用品广告中的双关修辞进行分析，旨在阐明英语体育用品广告中双关修辞的实现过程及其语用功能。【关键词】言语行为理论；英语体育用品广告；双关修辞；语用分析中图分类号：H159 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）29-0209-03随着商品经济的不断发展，现代广告在人们生活中的重要性日益增强，各类广告语的形式也越来越丰富。广告语通过简练的语言、丰富的内
戏剧之家 2018年29期2018-12-08
- 基于言语行为理论视角分析《傲慢与偏见》中的言语反讽
丁和赛尔言语行为理论为框架，从宏观和微观两个角度对《傲慢与偏见》中言语反讽分类，并进行了个案研究，从而也进一步验证了言语行为理论应用于文学作品赏析的可行性。这助于我们更好地理解作品的主旨并加深对人物性格的认识，深入理解简·奥斯汀的独特反讽艺术写作风格。关键词：言语行为理论 反讽 《傲慢与偏见》 文本分析中图分类号：I561 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0074-02一、言语行为理论与文学批评言语行为理论是在20世纪中期由约
现代交际 2018年20期2018-11-19
- 隐性连贯的语用学阐释
象可以从言语行为理论、会话含义理论和关联理论等语用学理论得到合理的阐释。关键词：隐性连贯 语用学阐释 言语行为理论 会话含义理论 关联理论中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0078-02一、隐性连贯及其特点隐性连贯（implicit coherence），相对显性连贯而言，指的就是连贯的“隐性”性質，体现的是一种完整、合乎逻辑、超越语言形式界定的语义连贯关系。其无明显标记形式和衔接手段，是隐含于字面之内的寓
现代交际 2018年20期2018-11-19
- 论《项链》的反讽语言行为
：本文以言语行为理论为视角，主要从微观角度探究法国短篇小说家莫泊桑《项链》中的反讽艺术，证实了言语行为理论不仅可以解释人们日常语言使用的反讽语言行为，而且也对小说等文学作品中的种种反讽言语行为具有诠释作用，从《项链》中的人物语言方面对言语行为理论作进一步探究。关键词：言语行为理论 反讽艺术 《项链》中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）09-0-01法国小说家莫泊桑（Guy de Maupassant）一生创作了大量
中文信息 2018年9期2018-10-29
- 西安旅游景点公示语英译现状的调查与分析
代偿 言语行为理论中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0084-03西安，作为一座历史文化古都，有很多古人留下的历史文化遗迹，同时，西安还拥有众多的自然风光，这一切都吸引着大量中外游客前来观光旅游，感受西安带给人们的浓郁的华夏文化。然而，由于其旅游景點公示语英译缺乏国际统一标准，翻译水平参差不齐，外国友人无法充分理解西安的历史遗迹。因此，规范公示语英译，避免中国式英语已成为当前的重要任务。一、西安旅游景点公
现代交际 2018年13期2018-10-20
- 言语行为理论下大学英语教师课堂教学行为分析
之有效，言语行为理论对大学英语教师课堂教学行为具有重要的指导意义。关键词：言语行为理论 教学行为 言之有效中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0182-02大学生学习英语的重要阵地就是大学英语课堂，英语课堂上的互动交流，教师在课堂上講授知识时的教学言语行为，无论是对学生的指令教导，还是发问或者反馈用语，都是关乎可以提升英语学习能力的重要方式，尤其是在学习一门语言知识时，通过言语行为的方式，不仅可以达到教学目标
现代交际 2018年13期2018-10-20
- 言语行为理论指导下的广告翻译
加。正如言语行为理论所描述的，广告也可以从其言内行为、言外行为和言后行为进行分析。结合语言差异，本文通过具体实例来介绍言语行为理论指导下的广告翻译策略。【关键词】言语行为理论；广告翻译；语言差异；翻译策略【作者简介】李梦露，方丽峰，四川大学锦江学院。随着经济全球化的发展，商品的推销已经不再受国界的限制，这使得广告翻译的重要性不断增加。言语行为理论是由约翰·奥斯丁于1962年提出的，认为几乎所有的言语行为都可以从三个方面的得到分析，即：言内行为，言外行为和言
校园英语·上旬 2018年6期2018-09-10
- 浅谈英语翻译中的幽默
：幽默 言语行为理论 言外之力 翻译翻译是一种跨文化跨语言的交际活动，其目的是获得最大限度的等值。而语用翻译的最终目的是使原语的语用效果和交际功能在目的语中得到最大的重现。显然在翻译的过程中，翻译出原语的字面意思并不难，难的是能够最大限度的把原语的言外之力和隐含意义准确的转化到目的语中，使目的语的读者能够获得与原语读者相同的感受和语用效果。因此在翻译的过程中，译者不仅要能准确的译出原语的话语意义，而且更重要的是要做到言外之力的等值，使原语的语用意义能够得到
西部论丛 2018年8期2018-09-03
- 言语行为理论视角下“友谊的小船说翻就翻”语用研究
奥斯汀的言语行为理论探析该表达的语用功能，以便更好理解和使用该表达。关键词：友谊的小船说翻就翻 言语行为理论 语用功能中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）07-0081-03网络语言随着网络时代的快速发展应运而生，它的出现不仅使得沟通变得更加顺畅风趣，同时也给语言研究者们带来了新的语言研究方向。作为2016年最受欢迎的十大流行语之一，“友谊的小船说翻就翻”无疑受到各位网民们的青睐，它甚至被使用到日常生活中并列入《咬
现代交际 2018年7期2018-06-23
- 基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语分析
【摘要】言语行为理论作为语言研究中的重要组成部分，其能对教育产生重要的作用，本文就将基于言语行为理论来研究小学语文课堂的教学评语有效性，进而保证教师的评语适当、合理、准确，且激发起学生的学习热情。【关键词】言语行为理论 小学 语文课堂 教学评价语 分析【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0042-02小学语文作为小学教育中的重要学习科目，其主要目的是为了提升小学生的语言技能及人文素养。由于小学时期的
课程教育研究 2018年20期2018-06-04
- 运用言语行为理论分析朝鲜语教师课堂话语
旨在运用言语行为理论分析初级朝鲜语教师课堂话语，揭示目前朝鲜语教师课堂话语存在的问题，以期帮助朝鲜语教师改进课堂话语，提高课堂教学质量。关键词：言语行为理论；教师课堂话语；教学质量一、 言语行为理论概述言语行为理论是由英国哲学家J. Austin于1955年在哈佛大学所做的系列讲座《论以言行事》中提出的，之后由J. Searle发展起来的。该理论指出，人类语言不只是简单的“声音和意思”的结合，语言是可以产生行为的。当人们说的话有意义且被大众接受，他的话便有
考试周刊 2018年43期2018-05-18
- 言语行为理论在中学新诗教学中的运用
用学中的言语行为理论研究语言的言外之意，運用其理论指导新诗教学，揭开诗歌神秘面纱，消除学生的畏难心理。【关键词】言语行为理论；新诗教学；课例【中图分类号】G623 【文献标识码】A话语就其静态与动态层面划分，有语言意义和语用意义，也叫表层意义和深层意义。语言意义，即表层意义，较好理解，因此，新诗教学主要探讨言语行为理论在解读诗歌深层意义中的应用，即教师引导学生对新诗语用意义的解读。一、品读诗歌色彩和音韵意义色彩词在诗歌作品中具有独特的语用效应，可以增强语义
课外语文·上 2018年10期2018-05-14
- 基于言语行为理论的大学英语教师 课堂话语行为浅析
，试图从言语行为理论的研究视角入手，探讨大学英语教师课堂上使用言语行为理论指导并实践语言教学的策略，以期提升教师课堂话语行为使用的有效性，让学生更好地习得第二语言。关键词：言语行为理论；教师课堂话语行为；大学英语中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）03-0072-02外语教学方法，历来是学界研究的一个重点领域。国内外专家从诸多角度研究第二语言教学，其中，对二语教师课堂话语分析和应用的研究也历经多年。如何将教师的
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年3期2018-04-02
- 言语行为理论视角下的山东地区户外标语分析
摘 要：言语行为理论认为，任何语言交际模式都涉及言语行为，言语交际的基本单位是言语行为。作为语言生活的一个重要方面，户外标语是在户外发布的、旨在让社会公众接受的言语行为。通过实地调研山东地区不同城市的户外标语，从言语行为理论视角对其数量分布、语言结构特点及使用策略加以分析，了解山东地区户外标语的特色。关键词：户外标语 言语行为理论 山东地区言语行为理论产生于20世纪30年代，是人们对逻辑实证主义和语言意义的实证研究所作出的一种回应。[1]（P170）主要代
现代语文 2018年1期2018-03-12
- 基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究
境。基于言语行为理论，对小学语文教学课堂教学评价与进行分析和研究。关键词：言语行为理论；小学；语文课堂；教学评价语；研究一、教学评价的重要作用与重大意义新课标改革要求学校完成自身角色的转变，打破传统教育中应试教育的桎梏，从以往的只注重学生的成绩，转换为注重学生的多方面发展，尊重学生的个性，使学生学会学习，为学生的自主学习营造一个良好的学习氛围。注重学生的个性化发展，已经成为当前教育改革的重要一环。全世界教育改革的共同趋势是关注学生之间的差异、尊重学生的个性
新课程·小学 2018年1期2018-03-10