问题式教学法
- 坚持问题导向的体育教学实践
堂转型；问题式教学法《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出，体育与健康教学应坚持问题导向，强调教学方式改革，激发学生学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。根据不同年龄段学生的身心特点，教师应从儿童视角出发，以培养学生提出问题、发现问题、解决问题的能力为教学线索，开展问题化教学，提高学生综合实践能力，发展学生核心素养。一、核心素养导向下问题教学法的意义在小学体育的教学中，将目光聚焦于对学生核心素养的培育，主
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 问题式教学法在小学语文重点段落学习中的应用
通过分析问题式教学法在语文重点段落学习中的应用价值及存在的问题，提出具体应用策略，力求促进小学语文重点段落教学方法的创新，提高学生对重点段落学习的关注度与重视度，实现学习效果的提升。关键词 问题式教学法 小学语文 段落学习 应用作者简介：姜丽丽（1983— ），女，吉林吉林人，吉林省吉林市第一实验小学一级教师，硕士，研究方向：小学语文教学。课题项目：本文系吉林省吉林市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于问题的重点段落学习策略的研究”（课题编号：GH
中小学教学研究 2023年4期2023-09-20
- 以问题式教学法推动高校思想政治理论课改革的新思考
领作用。问题式教学法作为教学改革的常用方法之一，要结合新时代高校思想政治理论课改革创新的新要求，依据自身特点展开创新性实践与探索。追本溯源，把握问题式教学的核心要义，明确“为何问”的目的初衷；把握原则，从“谁来问、问什么、怎么问”等层面思考，学会“如何问”；多维设计，从垂直、横向、纵向着手，思考回答方式，学会“怎样答”。使问题式教学法最终成为不断提升思想政治理论课教学针对性和实效性的助推器。［关键词］ 问题式教学法；改革创新；思想政治理论课［基金项目］ 2
教育教学论坛 2023年26期2023-08-31
- 问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用研究
摘 要：问题式教学法在教育教学中应用并取得了较为显著的应用效果，在初中语文阅读教学中应用问题式教学法，不仅有助于启迪学生阅读思维，触发学生阅读情感，还可帮助学生掌握阅读方法，理清阅读思路，同时更能提升学生的阅读能力、理解能力与分析写作能力等。本文主要探析问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用意义，从创设问题情境、探寻问题契机、应用留白设计、课后巩固发问、营造问题氛围五个方面，论述初中语文阅读教学中问题式教学法的应用策略，以期望为相关教育人士提供更多有用参考
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 问题式教学法在小学音乐教学中的应用
合理应用问题式教学法，科学设计提问环节，通过问题带动学生主动思考，培养学生的思维能力，提高学生的音乐素养。关键词：小学音乐 课堂教学 问题式教学法随着新课程标准的实施，音乐课堂教学必须要以教会学生为基本原则，教师要巧妙地创设问题情境，为学生提供充分的思考与想象空间，带领学生在音乐课堂学习中实现有效提升。因此，在音乐课堂中，教师应根据教学内容，精心设计问题，促进学生深度思考，提升学生的思维品质，让音乐课堂凸显生命的活力和精彩。一、结合教学重难点，激发
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 问题式教学法助力高中地理教学
同方面对问题式教学法在高中地理教学中的应用提出了建议。关键词：高中地理 问题式教学法 人文性 逻辑性与初中地理教学相比，高中地理教学更加重视培养学生的探究能力和科学态度，正因如此，教师要格外重视学生的学习自主性和实践性。高中学习任务量大，传统教学模式忽视了调动学生的学习积极性，导致学生对地理知识缺乏探究兴趣。然而，问题式教学法是结合教学内容来设置特定问题，让学生思考和解决，有助于学生形成自主探究的学习意识。因此，教师可以应用问题式教学法，有效培养学生
知识窗·教师版 2022年5期2022-07-11
- 在物理教学中尝试运用问题式教学法
困难。将问题式教学法运用到课堂教学中，就可以改变这一现象，同时还可以调动学生对物理知识的学习兴趣。基于此，本文主要分析问题式教学法的内涵，并进一步阐述当前初中物理教学存在的常见问题，最后探讨问题式教学法在初中物理教学中的运用对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。关键词：问题式教学法 初中物理 课堂教学 运用对策以问题为核心的课堂教学模式需要教师精心设计问题，这样才可以提升课堂教学效率和学生学习的积极性。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 当前高校思想政治理论课问题式教学法的不足与超越途径
摘 要］问题式教学法有利于培养学生解决问题的能力、有利于培养学生的创新能力、有利于增强高校思想政治理论课的实效性。但是当前高校思想政治理论课问题式教学法还存在着问题设计脱离学生实际无法使学生产生共鸣、问题形式单一无法持续吸引学生、问题分析缺乏互动無法激发学生参与热情等不足之处。文章指出，通过问题设计要以学生为中心、构建教学问题链以持续抓住学生的注意力和增强问题讨论的互动机制以带动学生的参与热情等途径，可以有效提升当前高校思想政治理论课的教学质量。［关键词］
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 呼吸与危重症医学科临床带教中问题式教学法的应用探究
床带教;问题式教学法;满意度【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）10--01问题式教学法是指带教老师通过提问，让同学带着问题进行学习，达到提高临床教学效果的教学方法。和传统的教学方法相比，它更加注重实习同学在临床学习当中的主观能动性，启发学生的临床思维，克服了传统教学模式中老师教、学生学的固定模式的不足。呼吸与危重症医学科是临床上治疗呼吸道感染、支气管扩张、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等其他肺部疾病的内科科室，疾
中国典型病例大全 2022年10期2022-05-10
- 改良床旁教学法在护理学临床带教中的应用
学，即将问题式教学法和启发式教学法的部分环节融入教学工作中。教学后，比较两组学生临床护理操作掌握情况、学生整体表现情况和学生出科后测试成绩。结果 在学生临床护理操作掌握情况方面，改良组相关操作的理解程度、操作的熟练程度和护理操作整体完成情况评分分别为（26.95±3.06）分、（28.34±3.90）分和（26.40±3.11）分，高于对照组的（23.32±4.52）分、（23.70±2.75）分和（23.72±3.40）分。在学生整体表现情况方面，改良组
中国现代医生 2022年4期2022-03-27
- 问题式教学法在初中英语阅读教学中的应用分析
，概述了问题式教学法在初中英语阅读教学中的具体应用。从“问题构建”的基本原则入手，分析教师在阅读教学中为学生设置有效的问题的具体方式。继而结合完整教学流程，探讨问题式教学法在英语课堂中的应用步骤。认为在这一教学模式下，不光能够指引学生系统掌握文本知识，同时还能够拓展学生思维空间，使其在具体问题中通过合作探究等相关方法来有效完成阅读学习，并从中提取丰富的知识信息。关键词：问题式教学法;初中英语;阅读教学;实践应用中图分类号：G633.41 文献标识码：
海外文摘·学术 2021年20期2021-12-19
- 问题式教学法在初中语文阅读教学中的运用探析
关键词：问题式教学法;初中语文阅读教学;运用探析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-143引言所谓问题式教学法，主要指的是将课堂教学的内容以问题的形式呈现出来，组织学生对问题进行激烈的交流和探究，分享个人的看法和意见，做到集思广益，在解答问题的同时完成对知识的吸收和消化。与传统的教学方法相比，问题式教学法较为尊重学生的主体地位，学生不再被动地接受知识的灌输，而是自主学习、探究。其在初中语文阅读教学中的运用，不仅可以提高学生的课
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 新课改背景下如何提升小学语文课堂教学的有效性
描述了将问题式教学法、多媒体教学法、分组教学法应用在小學语文的课堂上，并对应用效果进行了简单的阐述。关键词：高效课堂;小学语文;问题式教学法;多媒体教学法;分组教学法打造高效的小学语文课堂是现今提升教学效率的主要方法，高效的小学语文课堂可以让教师的授课过程更加流畅，学生获取知识的速度也更加快速，使教师和学生共同获利的一种理想课堂。而这种课堂的打造不仅要依靠教师授课方法的改革，还需要学生的配合。本文将结合自身多年的执教经验，分析和比较各种方法对高效课堂的打造
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 问题式教学法在小学数学教学中的应用
入发展，问题式教学法的应用，有效提高了教学的质量和教学效率，使小学数学教师在教学过程中，有效提高了教学的有效性和目的性，同时也能够有效调动学生的学习积极性，实现学生自主学习能力的培养。本文首先对问题式教学法的概念进行分析，进而提出其在小学数学教学中的具体应用策略，希望对促进小学数学教学效率的提升做出积极贡献。【关键词】问题式教学法;小学数学;教学;应用引言小学数学课程具有离学生生活较近的特点，利用问题式教学法能够有效提高学生对生活的好奇和热爱。因此加强小学
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 问题式教学法在语文阅读教学中的应用探索
师要重视问题式教学法在语文阅读教学中的应用，让其优势得以充分发挥，以提高课堂教学效率和教学质量。文章分析语文阅读教学存在的问题，探索问题式教学法在语文阅读教学中的应用策略。关键词：初中语文;阅读教学;问题式教学法;教学效率;教学质量;核心素养中图分类号：G633.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0096-03所谓问题式教学法，就是将知识点以问题的形式加以呈现，引导学生对问题进行分析和讨论，得出问题的答案，从中获取知识。问题
成才之路 2021年36期2021-11-24
- 运用问题式教学法，激活初中英语阅读课堂
浅谈一下问题式教学法在初中英语阅读课堂的运用策略。【关键词】核心素养;问题式教学法;初中英语;阅读课堂【作者简介】许秋娥，福建省晋江市实验中学。随着新课程的不断改革和发展，越来越多优秀的教学方法走进了日常教学中，其中问题式教学法就是比较突出的一个。问题式教学法，顾名思义，就是以问题的形式贯穿于课堂教学，让学生在“发现问题——分析问题——解决问题”的一系列过程中，展开思维活动，接纳并内化课堂知识的教学方式。在初中英语教学中，文章的阅读和学习往往占据了很多的教
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 浅谈问题式教学法在初中语文课堂上的应用
方式就是问题式教学法。在初中语文的课堂上采用问题式教学法，不仅仅能解决教师平时上课时所遇到的一些复杂问题，还可以让教师成为学生学习路上的陪伴者。问题式教学法的优点不仅如此，还可以让课堂氛围变得活跃起来。问题式教学法，不仅让教师的授课更加轻松，还让学生可以在学习中成为课堂的主人，更加积极主动地参与到初中语文的学习中去。关键词：初中语文;问题式教学法;准备问题;引导学生;解答疑问中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-279问题式教学法，
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 问题式教学法助推学生创新素养的培养
堂上落实问题式教学法，在教学中启发学生，让学生有明确的学习目标，培养学生学习兴趣，激发学生求知的欲望，主动去发现问题、分析问题、解决问题、深化问题，从而掌握知识、形成技能，培养学生的创造能力。关键词：问题式教学法;合作探究;实践应用;创新素养《宁夏回族自治区创新素养教育读本》中指出：“创新素养教育要立足于课堂，把创新素养的培养贯穿于教学全过程。”创新素养教育要以学生为中心，让学生成为学习的主人，主动参与到学习中，问题式教学法就为学生提供了这样一个交流合作的
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 问题式教学法在初中语文阅读教学中的运用探析
。其中，问题式教学法凭借着自身的优势，获得了广大教育工作者的认可和关注。基于此，本文就将初中语文阅读教学作为载体，着重分析问题式教学法的运用意义和策略，希望提供参考。【关键词】问题式教学法;初中语文;阅读教学中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0089-02The Application of Question-based Teaching Method in the Teachi
家长·中 2021年9期2021-09-30
- 问题式教学法在高中数学教学中的运用
教学中，问题式教学法作为常用教学策略之一，具有较强的有效性。问题式教学法的综合实践，不仅可以促进学生形成综合数学思维，还可以推动数学教学环节的不断完善。教师需要根据数学教学内容，以数学问题为核心，积极开展问题式数学课堂教学实践，深化整个数学课堂教学。【关键词】问题式教学法 高中数学 数学教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.038随着数学核心素养的不断深化，问题式教学法
南北桥 2021年22期2021-09-16
- 基于问题式教学法的初中语文阅读教学
然后了解问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用策略，为相关研究人员提供参考。关键词： 问题式教学法;初中语文;阅读教学对于语文教学而言，自身较为灵活，如果教师只按照课本来进行讲解，并不能够更好地吸引学生的注意，而且这样的方法也让学生始终处于一种被动的状态，无法有效地提高学生的学习兴趣，也不能够取得理想的课堂教学效果。而如果教师在教学过程中能够穿插一些合理的问题，然后给予学生一定的空间和时间，让学生进行思考，这样就能够更好地激发学生的积极主动性，在课堂上有
启迪与智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 打造高效小学语文课堂的实践
描述了将问题式教学法、多媒体教学法、分组教学法应用在小学语文的课堂上，并对应用效果进行了简单的阐述。关键词：高效课堂;小学语文;问题式教学法;多媒体教学法;分组教学法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-187打造高效的小学语文课堂是现今提升教学效率的主要方法，高效的小学语文课堂可以让教师的授课过程更加流畅，学生获取知识的速度也更加快速，使教师和学生共同获利的一种理想课堂。而这种课堂的打造不仅要依靠教师授课方法的改革，还需要学生的配
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 问题式教学法在高中英语课中的应用探究
习过程。问题式教学法就是教师提出问题，学生根据所学知识，积极主动地分析问题，并在分析和解决问题的过程中拓展思维能力，熟练掌握所学习的英语知识，進而促进英语的教和学的有效性。基于此，本文章对问题式教学法在高中英语课中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：问题式教学法;高中英语;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-046引言问题是引领学科教学的重要手段之一。怎样提问题，怎样提出好问题，怎样根据问题解决问题，这是一个合格的教
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 运用问题式教学法构建高效课堂的策略
的问题。问题式教学法将知识问题化，在问题设计方面考虑学生的接受能力，为学生接受知识创设情境，符合学生的认知特点，有利于提高课堂效率，达到高效课堂的目的。关键词：问题式教学法;高效课堂;有效途径教师在教学过程中通过创设情境，引导学生发现问题并能对问题进行分析最后解决问题，这一教学过程就是问题式教学法。这一教学过程的重点是对学生的自主学习能力进行训练，学生之间对问题进行讨论和思考，最后教师会根据学生的对话内容进行针对性的解释，引导学生正确解决问题。这种教学方法
新课程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 小学语文课堂问题式教学法的实施
行培养。问题式教学法就是一种有效提升学生思维能力的教学方法，其通过对学生进行提问，提升课堂趣味氛围，促进学生探究能力的提升。文章以小学语文课堂问题式教学法的实施为主题，进行了详细的分析和论述，以供学者研究参考。关键词：小学语文;问题式教学法;策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0051-02引言小学语文对小学生来说是非常重要的一门学科，对小学生语文素养的提升有着重要的促进作用。小学生由于各方面能力还没
求知导刊 2021年7期2021-08-26
- 问题式教学法在高中英语课中的应用探究
摘 要：问题式教学法以讓学生解决问题为中心，带动学生深入地思考问题，并分析所学过的知识找到解决问题的答案，从而促进学生的思维得到锻炼，促进学生深入有效地掌握所学过的知识，提升知识内化的能力。高中英语教学中应根据学生的特点，根据所教授的教材内容，合理应用问题式教学法开展教学活动，提高教学质量。关键词：高中英语教学;问题式教学法;作用;应用例谈在传统的高中英语教学方式中，强调知识的灌输与学生的被动学习。学生在英语教师的指导下通过背诵单词、做练习来掌握教师所讲授
考试周刊 2021年44期2021-08-03
- 浅析小学语文课堂问题式教学法的有效实施策略
等方面对问题式教学法在小学语文课堂教学中的有效实施策略进行探究，从而提高问题教学法的利用效率。关键词：小学语文课堂;问题式教学法;实施策略在培养学生自主思考和质疑精神的现代教育语境中，问题式教学的重要性得到了凸显。而对其在语文课堂中的实施策略进行研究，是为了提升学生的学习动力，创造生动的语文课堂环境，促使学生能从自主愿望出发参与到课堂教学中，以此为语文教学注入新的生机。出于以上目的，接下来将对问题式教学法在小学语文课堂中的有效实施策略进行分析。一、设置课堂
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 论问题式教学法在小学语文课堂中的有效实施
语文课堂问题式教学法的优势、实施和注意事项进行阐述。[关键词] 小学语文;问题式教学法;语文课堂[作者简介]黄名伟（1979— ），男，江西信丰人，信丰县第一小学，高级教师，研究方向为小学语文教学。小学生由于玩心比较重，注意力较难集中，在课堂上无法全神贯注地学习。课堂的枯燥，更使得学生无法將注意力完全集中在课堂上。此外，学生在课堂上被动地学习，也使得课堂教学效果不理想。问题式教学法，旨在通过教师在课前的提问，让学生学会主动思考问题，唤起学生对知识的渴
教师博览·科研版 2021年4期2021-05-28
- 浅析问题式教学法在初中历史教学中的应用策略
首先针对问题式教学法应用的重要意义展开阐述，其次针对问题式教学法在初中历史教学中的应用提出几点建议，借此为切实提高历史课堂教学质量提供相关参考。【关键词】 问题式教学法;初中历史;应用策略初中历史教学中，教师需以学生课程基础、学科教育特点为前提，借助多种途径推动课堂教学质量的提升，并促使学生针对历史知识展开深层次研究，立足于历史课堂教学，达到提高历史课堂教学效率的目的。教学活动中，教师可借助问题式教学法的引入，引导学生参与课堂提问及思考活动中，促使学生通
启迪与智慧·教育版 2021年3期2021-04-25
- 借助问题式教学法优化初中历史教学的有效路径探索
摘 要】问题式教学法是一种较为高效的教学方法，将其应用于初中历史教学中，可以激发学生的好奇心和求知欲，让他们主动参与到学习中，有利于培养他们的发散性思维及自主学习能力，也有利于解决传统教学模式中存在的一些问题，提高教学效率及质量。【关键词】问题式教学法;初中历史;课堂教学;有效路径【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）06-0059-02问题式教学法并不是一个全新的概念，这种教学方法由来已久，只是在过去
文科爱好者·教育教学版 2021年1期2021-04-12
- 高中化学课堂教学中“问题式教学法”的应用
化学课堂问题式教学法应用价值高中阶段的化学知识比较抽象，难度也比较大，教师为能有效提高学生学习能力，选择有效的方法并加以应用是非常关键的。教师要在教学中突出学生的主体地位，使学生在课堂上发挥自身主观能动性，通过问题引导学生主动思考，发散思维，帮助学生理解知识原理，提高学生探究问题的能力[1]。问题式教学法是以问题为导向，调动学生探究知识的积极性和主动性，使学生在化学课堂上能够主动学习，培养其科学精神和科学态度。教师通过提出合适的问题，加强师生之间的交流沟通
中学课程辅导·教学研究 2021年33期2021-04-07
- 小学语文课堂问题式教学法的实施
行创新，问题式教学法就是其中一个优秀的成果。那么，如何使问题式教学法在小学语文课堂中得到良好的实施呢？下面是笔者关于小学语文课堂问题式教学法的实施策略进行的简单阐述。【关键词】小学语文;问题式教学法;实施【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）07-0075-02【本文著录格式】陈云林.小学语文课堂问题式教学法的实施[J].课外语文，2021，20（07）：7
课外语文·上 2021年3期2021-04-06
- 问题式教学法在初中英语课中的应用策略探究
学中应用问题式教学法开展教学活动，可以锻炼和拓展初中生的英语思维能力，强化初中生对所学英语知识的深入了解与有效运用，提高初中生的英语阅读能力，进而提升初中英语教与学的有效性。关键词：问题式教学法;初中英语;应用探究一、 问题式教学法在初中英语课中应用的作用在初中英语课中应用问题式教学法开展教学活动就是把提出的问题与将要学习的新的英语知识结合起来，这种教学方法强调了教学过程中的互动性，深化了初中英语老师与学生之间的互动，深化了学生之间的互动与交流。问题式教学
考试周刊 2021年18期2021-03-24
- 问题式教学法在高中政治课中的运用分析
学发展，问题式教学法得到广泛的普及和认可。所谓问题式教学法，是以提出问题、分析问题和解决问题为中心的教学方法，通过一个个巧妙设置的问题，激发学生独立思考的能力，形成知识的内化。培养学生的问题意识和解决问题的能力，是培养创新型人才的一个重要突破口，也是新高考背景下的重要要求。在我国的政治课堂教学中，要提高课堂效果，合理运用此教学法是其中一个重要方面。本文对问题式教学法的含义和特点;问题式教学法在课堂教学中的具体运用以及实际效果进行了分析，以期对实现思想政治课
高考·上 2021年12期2021-03-18
- 问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用
关键词】问题式教学法;初中语文;阅读教学初中语文教学是初中各个学科教学中较为重要的一科，关系着学生正确三观的形成以及学生语文相关素养的培养。在初中语文教学中，初中语文阅读教学尤其重要，初中语文阅读教学需要教师采用适当的教学方法，结合课文和需要阅读的篇目，利用各种方法来引导学生进行各方面的分析和研究。但是就目前来看，初中语文阅读教学依旧存在着各种各样的问题需要解决，如没有适当的教学方法将学生的注意力有效地集中在课堂上，提高学生的课堂学习效率。问题式教学法相对
家长 2021年2期2021-03-17
- 问题式教学法在初中物理教学中的运用策略探究
困难。将问题式教学法运用到课堂教学中，就可以改变这一现象，同时还可以调动学生对物理知识的学习兴趣。基于此，文章主要分析问题式教学法的内涵，并进一步阐述当前初中物理教学存在的常见问题，最后探讨问题式教学法在初中物理教学中的运用对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。关键词：问题式教学法;初中物理;课堂教学;运用对策一、 引言以问题为核心的课堂教学模式需要教师精心设计问题，这样才可以提升课堂教学效率和学生学习的积极性。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的不是强制
考试周刊 2021年5期2021-03-08
- 问题式教学法在高中地理教学中的运用研究
的需要，问题式教学法便逐渐被提上日程。这种教学方法是一种重视培养学生学习能力，尊重学生主体地位的新型教学模式。将其运用在高中地理教学中，不仅能够有效改善地理课堂枯燥无味的现状，还能最大化的吸引学生的注意力，激发学生学习的自觉性和积极性，对实现地理课程目标有深远意义。关键词：问题式教学法;高中地理;课堂教学;运用前言：地理是高中的关键学科之一，在日常生活中的应用也十分广泛，但许多学生对这门课程的重视程度不够，在课堂中也无法高度集中注意力，经常课前不预习，课后
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 高中地理教学中问题式教学法的巧妙应用
低。通过问题式教学法的巧妙应用，会有效集中高中生的注意力，促使其积极去分析和学习地理课程，并且会有力消除其枯燥的学习感受，助其取得优秀的学习成绩。对于高中生合作意识、学习能力、思维能力的培养，也有重要的帮助。关键词：高中地理;问题式教学法;巧妙应用前言：高中地理知识纷繁复杂，教师应用问题式教学法，可以有效引导高中生更快速探索掌握学习方向，有效提高学习效率。教师要依托地理课程，巧妙加以提问和引导，才会更有力帮助高中生掌握知识要点，使其夯实的知识基础。一、巧设
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 应用问题式教学法驱动学生有效阅读英语的策略探究
价值，和问题式教学法在高中英语教学中的应用策略。关键词：高中英语;问题式教学法;内涵;价值;应用策略一、 引言英语课程标准中明确指出，高中英语教学活动的实施应改变过去过于重视知识灌输的教学倾向，着力引导学生形成积极的学习态度，发挥主观能动性，多样探究地掌握知识和技能，提高英语学习能力。为了实现课程标准中的如此教学要求，我在实施高中英语教学的时候，应用了问题式教学法。二、 问题式教学法的分析（一）问题式教学法的内涵问题式教学法最早是由美国著名的精神学家How
考试周刊 2021年9期2021-02-21
- 初中物理教学中问题式教学法的应用浅析
理课堂上问题式教学法的具体使用。关键词：初中物理;课堂教学;问题式教学法;具体使用一、 引言伴随新课改的深化，对教学方法也提出了较高要求，探究、应用可以提升教学效率、提高学生学习积极性的教学方式是新课改的核心。物理课程具有抽象性和逻辑性，对思维能力及动手能力均有较高要求。但是，因为物理学习乏味枯燥，使得许多初中生对物理缺乏兴趣且感到恐惧，问题式教学法可以有效激发初中生学习物理的积极性，培养他们学习的热情与自主性。但当前问题式教学情况却不容乐观，这与老师对该
考试周刊 2021年1期2021-01-16
- 基于培养学生核心素养的高中地理问题式教学的探讨
摘要：“问题式教学法”顾名思义，就是将问题作为主要教学载体贯穿在整个教学活动中。在高中地理课程开展过程中，各个教学环节都将以问题的形式向学生展现，教学问题的引入可以有效激发学生的求知欲与好奇心，发挥学生在学习过程中的主体优势与主体作用。使高中学生不仅可以收获完整的地理知识，而且可以在学习过程中提升学生自主意识与核心素养。关键词：核心素养;高中地理;问题式教学法中图分类号：A 文獻标识码：A 引言地理学科核心素养是指学生通过地理学科的学习而逐步形成的
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 问题式教学法在高中生物教学中的运用
中生物;问题式教学法;运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-在教学工作开展过程中，问题式教学法的作用及优势十分明显，能贯串整个课堂教学，在教学工作开展的过程中突破传统教学模式的限制，极大程度地激发学生的学习兴趣。同时还能根据不同层次学生的实际学习情况，设置有针对性的问题，使高中生物课堂教学效率及教学质量得到有效的提高。一、在课堂教学中进行情境问题创设在高中生物课堂教学开展的过程中，如果生物教师能够根据课堂教学的内容创设新
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 高中语文应用问题式教学法的策略分析
和效率。问题式教学法相对于传统教学方法更适合高中语文课堂，能够有效提高课堂教学效率，培养高中生的语文学科核心素养。从高中语文教学现状入手，分析并探讨问题式教学法在高中语文教学中的应用策略，希望可以为提高高中语文教学水平提供一些参考。关键词：高中语文;问题式教学法;应用策略一、高中语文教学现状（一）学生主体地位未得到有效提升随着高考改革、新课程改革的不断推进，国家教育管理部门要求教师尊重学生的课堂主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识和能力。但
新课程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用研究
活动中，问题式教学法一直被初中教师作为培养学生问题意识的有效教学手段。教师可以结合教学内容、教学情境设置问题的引入，诱导启发学生分析问题、解决问题，充分发挥学生的主观能动性，拓展学生的思路，实现学生的高效学习。关键词：初中;语文;问题式教学法新课改以来，各大中小学院校的教师都获得了明确的教学指示，但是部分教师仍旧采用传统的教学方法，上课时占据主导地位，向学生灌输知识，学生只能被动学习，这并不符合学生的成长发展规律。因此，教师必须彻底改变这一现象，在实际教学
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 探析核心素养下高中地理问题式教学方法
中地理;问题式教学法;问题生成;自主探究高中地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，既相互独立，又相互联系，是与地理学科相关的，能够促进学生更好学习、终身发展的必备品格与关键能力。新课标背景下，高中地理教学中应当着重培养学生地理学科核心素养。问题教学法，是根据教材课程主题与主要知识点，以问题形式呈现给学生，引发学生积极思考、自主探究、解决问题，进而获得知识、发展技能，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师要明确高中地理学科
学生学习报 2020年18期2020-12-07
- 肾内科护理实习带教中应用问题式教学法的价值评定
教中应用问题式教学法的价值评定。方法 该次调查，以随机的方式选取2018年5月—2019年9月期间在科室进行实习的护生共计68名作为调研对象。根据随机的方式将护生分为2组，每组34名。对比组采用常规带教方式，实验组采用了问题式教学法，分析两组最终带教结果。结果 实验组护理实习生的最终理论知识及实践护理考核评分较高，其主动学习积极性、语言沟通能力、临床应变能力、团队合作精神及对教学方法满意度各项评分指标均明显提高，上述指标结果同对比组护理实习生的考核结果比较
中国卫生产业 2020年20期2020-11-13
- 微信联合PBL教学模式在牙周病学临床实习教学中的应用
微信联合问题式教学法（PBL）在本科生牙周病临床实习教学中的应用效果。 方法 以2018年7月—2019年6月在第四军医大学口腔医院牙周病科实习的40名五年制本科生作为研究对象，采用简单随机化方法分为实验组（n = 20）和对照组（n = 20），其中实验组采用微信联合PBL教学模式，对照组采用传统的以讲课为基础的教学法教学模式，实习期均為8周。实习结束后，通过出科考核以及学生满意度调查两种方式对教学进行评价。 结果 实验组出科总成绩高于对照组，其中口腔检
中国医药导报 2020年25期2020-11-10
- 浅谈问题式教学法在初中数学课堂上的应用
关键词】问题式教学法;初中数学;重难点;实际情况;难易程度为了追随现代化教育改革的步伐，初中数学课堂应该通过问题的提出方式作为学生和教师之间沟通的纽带，教师应该将初中数学中的知识点融入到数学问题中，让学生可以在回答问题的同时也能掌握本节课的教学内容。在现今的问题式教学中，仍然存在很多的问题和难点。比如，教师提问的问题质量不够高，教师忽视学生的回答，教师忽略学生思考时暴露的问题等情况。这都会导致教师在初中数学的课堂开展上遇到阻碍。因此，问题的设置对教学的影响
科学导报·学术 2020年82期2020-11-08
- 问题式教学法在高中语文翻转课堂中的创新和实践
，本文从问题式教学法谈起，对这一创新性方法在实践过程中的有效应用展开了探讨。关键词：问题式教学法;高中语文;翻转课堂教学模式指的是以教学理论为基础，为特定的教学目的来设计教学的模型。教学理论要想要在现实实际教学中得到发展就需要教学模式来实现，教学模式搭起了教学实践和教学理论之间的桥梁。自从新课标教学改革以来，许多全新的教学模式出现，问题式教学就是其中之一。[1]一、什么是问题式教学1.问题式教学的起源和发展中国的问题式教学的创始人应该是孔子，在《论语》中：
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 基于情境创设的问题式教学在汽车类专业基础课程教学中的应用探究
情境;问题式教学法;专业基础课[课题项目] 2019年度汉中职业技术学院院级教研与科研项目“教学工作诊断与改进背景下专业基础课程的建构、实施与改进研究——以汽车专业为例”（HZYKYJGYB201909）[作者简介] 丁 艳（1983—），女，陕西汉中人，硕士，汉中职业技术学院教研室主任，讲师，主要从事汽车机电类专业教学改革研究。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）38-0299-02
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 高中地理教学方法的探索研究
中地理;问题式教学法;直观式教学法;生活化教学法中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-288高中是学生学习成长的关键阶段，在这一阶段，学生形成了独立的性格特点，高中地理作为一项综合性极强的学科，对高中生来说可以积累知识、增长见闻，促进学生自身的全面发展。所以高中地理的教学至关重要，每个任课教师应该不断革新教学思想，积极引入与时俱进的新手段，改善教学工作。这就要求高中地理教师要不断探究新的教学方法，改善学生学习态度，促进地理教学效率
小作家报·教研博览 2020年49期2020-09-10
- 浅析问题式教学法在高中英语教学中的应用
关键词：问题式教学法;高中英语;教学;应用引言：问题教学中应尽可能鼓励学生一问多答，或者一问引出多問，通过问题的形式抛砖引玉，促使学生的思维顺着问题更加清晰化、逻辑化，教师在提问过程中，应给予学生自由的表达与不同意见的阐述机会，促使学生的思想活跃起来，问题式教学法在高中英语中的运用，应考虑到学生的个体差异，做到因材施教，精心设计问题，提高教学效率。1.把握提问的时机提问需要把握时机，传统英语授课中，教师想什么时候提问就什么时候提问，冷不防的提出问题让学生来
新教育论坛 2020年11期2020-09-10
- 问题式教学法在初中英语阅读教学中的应用研究
学。通过问题式教学法能够极好的解决传统教学中存在的问题，并激发学生们的思维及学习兴趣，让其能力得到培养。【关键词】问题式教学法;初中;英语;阅读教学在初中英语阅读教学中运用问题式教学法能够对学生们灵活运用知识的能力进行培养，在通过让学生们解决对应问题的过程中促使其能够在有效解决问题的过程中构建起较为系统的知识体系。其实在问题式教学法的运用中，其更为注重培养学生们发现、提出、分析、探索以及解决问题的能力，让其在解决问题的过程中更好的进行自主学习，以此来不断的
学生学习报 2020年11期2020-09-10
- 初中政治课堂问题式教学法的应用研究
堂教学;问题式教学法;应用一、初中政治课堂教学中存在的问题（一）学生学习政治教学知识的兴趣不高在初中政治教学课堂中，学生的学习积极性普遍不高。这主要是因为教师的教学方法与教学内容过于单一、平淡，学生在学习的过程中很容易出现无聊、枯燥、敷衍的状态，一定程度上限制了学生政治核心素养的启发，让学生对于政治教学知识与内容的学习兴趣持续下降。另外，教师在设定教学目标与教学内容的过程中，并没有充分体现学生的教学主体地位，也没有全面系统的了解学生的身心发展特点、兴趣爱好
启迪·中 2020年1期2020-09-10
- 化学课堂开展问题式教学的探索
摘 要：问题式教学法是当前新课程改革教学研究中的重点关注教学法。本研究在分析问题式教学法贯穿化学课堂教学模式的基础上，以“金属防护和废金属回收”为例，力求找到问题式教学法与化学课堂教学的契合点，以期不断提升化学课堂教学的效果。关键词：问题式教学法;课堂教学;情景问题中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）13-115-1问题式教学注重发现问题与解决问题，旨在通过学生的亲自探究与思考，得出相关的自然规律。问题式教学相对
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年13期2020-08-23
- 人物传记的问题教学法策略研究
;高效;问题式教学法;探究;人物传记隨着教育改革的逐步深化，课堂的高效性成了一个关注焦点，尤其高中语文阅读教学更成为一个热点。当今语文课堂的突出弊端之一是一味地灌输知识，忽略了兴趣激发和能力提升，不利于培养学生的语文核心素养。问题教学法不仅可以使学生掌握相关知识，还能培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生学习的兴趣，使学生养成自主思考的习惯和探究意识。时代在发展，教育也在改革，传统的教学模式不再能满足现今的教学现状，为了更好地适应新的教育理念
新课程·上旬 2020年7期2020-08-06
- 在产科临床护理带教中开展问题式教学法的临床价值研究
的 分析问题式教学法在产科临床护理带教中的应用效果。方法 选取2018年2月—2019年4月期间在该院 产科实习的护生54名，随机分为观察组和对照组，各组均纳入27名护生。对照组护生实施传统临床护理带教教学法，观察组则实施问题教学法。结果 观察组护生的各项实习成绩均显著高于对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 问题式教学法;产科;临床护理;带教[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）04（b）-0011-0
中国卫生产业 2020年11期2020-07-23
- 浅谈问题式教学法在小学语文课堂上的应用
堂上采用问题式教学法，不仅解决了教师在上课遇到的复杂问题，同时也让教师真正成为课堂上的引导者。通过问题式教学法可以让课堂氛围由原来的严肃枯燥变得生动活泼，它既是小学语文教师的有效方法，同时也是学生学习路上的良好助手。不仅如此，问题式教学法也满足国家实行的新课改的要求。既能处理好教师和学生之间的关系，也能让学生真正成为课堂上的主人，达到了把课堂真正地交还给学生的目的。同时也能大大地提升课堂的教学效率。关键词：问题式教学法;小学语文课堂;设置问题;指导学习;答
学生之友 2020年10期2020-07-07
- 问题式教学法在初中数学课堂中的运用策略分析
过程中，问题式教学法是一种普遍应用的教学方法，教师们应当学会掌握相关的应用策略，将问题式教学法的作用发挥出来，从而提升教学效率，帮助初中生更好地学习和成长，本文也正是据此进行分析，希望能够提供一些有效的帮助。关键词问题式教学法;初中数学教学;策略分析中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0133-01随着时代和社会的发展，对教师教育工作也提出了越来越高的要求，新课程改革要求教师对学生开展素质教育，培育学生的综合
读写算 2020年15期2020-07-06
- 问题式教学法在呼吸科临床带教中的应用分析
的：分析问题式教学法在呼吸科临床带教中的应用效果。方法：选择我科2019年1月-2019年12月实习的22名实习生作为本次研究的对象，以数字随机法将其分作两组，各组11例。其中，甲组实习生采用传统带教方式，乙组实习生采用问题式教学法带教方式，对两组实习生学习情况进行比较。结果：乙组实习生理论成绩和操作成绩均高于甲组;乙组实习生操作意外情况发生率为1（9.09%），显著低于甲组的6（54.55%），对比具有统计学意义，P【关键词】问题式教学法;呼吸科;临床带
特别健康·下半月 2020年6期2020-07-06