童声合唱
- 多措并举，叩响童声合唱的大门
【摘要】童声合唱是小学音乐教育的重要组成部分，在音乐教学中承担着培养学生艺术素养、提高学生音乐审美能力的使命。随着美育教育的发展，童声合唱受到越来越多教育界人士的关注。为了提高童声合唱的质量，教师需要重构教育理念，从小学生的认知规律和兴趣出发，多措并举，在提高小学音乐教育质量的同时，促进学生的全面发展。【关键词】小学音乐教育；童声合唱；教学理念；教学方法作者简介：黄舒姝（1983—），女，江苏省南通市海门区东洲小学。童声合唱区别于其他的音乐教学形式，可以让
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用分析
沈越摘 要：童声合唱是小学音乐教学中不可缺少的部分，也是义务教育中的重点，只完善合唱教学的方法，能更好地培养小学生的音乐素养，促使其全面提升。在进行童声合唱教学中，主要运用了柯达伊教学方法，对此，本文分析柯达伊教学方法的教学思想和意义，并提出了具体运用的策略，分别为进行节奏训练、运用手势辅助教学、增强学生读谱能力、采用卡农练习合唱、无伴奏合唱训练等，通旨在过教学提升童声合唱的水平，帮助学生掌握更好的音乐基础。关键词：柯达伊教学；童声合唱；手势教学【中图分类
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 试论童声合唱的“唱”与“合”
远波【摘要】童声合唱在小学艺术教育中的地位举足轻重。笔者以多年的排练工作为实践基础，对童声合唱的“唱”方面和“合”方面的教学方法进行充分论证和详细介绍。笔者认为，童声合唱完美的“唱”的形成可以通过“跑着练气”和“哭着发声”来实现;童声合唱完美的“合”的形成可以通过“真声唱得像假声”“假声唱得像真声”和“五味课堂”来实现。【关键词】小学音乐;童声合唱;五味课堂从某种意义上说，合唱是最美的音乐形式，是值得小学音乐教学大力开展的训练项目。合唱使用的乐器是人人皆有
广东教学报·教育综合 2022年70期2022-06-20
- 小学童声合唱教学策略研究
：小学音乐;童声合唱;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 引言以音乐为中心的综合性小学活动课程，以培养学生的审美能力为目标。在小学阶段，合唱团是一种最基本的形式。在课堂教学过程中，教师应形成教学体系，理解教学思想，实现协同教学效果。一、小学生合唱课的教育研究价值儿童合唱团是小学生最普遍的表演形式，与学生的合作、演奏、审美等能力的培养密切相关。在这一阶段，教师应充分发挥指导教师的作用，帮助学生发展自身的能力。对小学儿童合唱指导的研究方法，依据学科指
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 音乐课堂童声合唱教学策略研究
堂教学当中，童声合唱教学是其中一个重要组成部分。通过学习童声合唱的知识内容，能够拓展学生音乐学习的知识领域，让学生能够真切地感受多声部音乐当中所蕴含的丰富的艺术表现力，并能够从中获得进行集体演唱的实践经验，有效地培养起学生的团队精神与合作学习能力，促进学生的全面发展。 【关键词】小学;音乐课堂;童声合唱;教学策略;研究 在当前小学新课改的发展背景下，音乐教学也获得了较好的发展。同时，小学音乐教学也更加注重展现教学的针对性与实效性。童声合唱，是小学生音乐学习
文理导航 2022年10期2022-03-15
- 童声合唱 拨动心弦
。目前我国对童声合唱领域一直很重视，相应的，童声合唱团也越来越多。然而，针对童声合唱的教学方法，每个地域都有着不同方式。鉴于此，为有效提高童声合唱的训练质量，本文就对此进行探讨，希望能够帮助到同行教师。关键词：小学音乐;童声合唱;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-097引言童声合唱是一种兼具艺术性和参与性的活动，以其嘹亮、高雅的特点深受儿童的喜爱。对于小学阶段的学生来说，他们的年龄小、身体处于发育阶段，声带没有发育完全，
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 浅析如何在音乐教学中进行童声合唱训练
涛[摘 要]童声合唱是小学音乐教育阶段的一个重要内容。教师应根据学生的生理和心理特征，采取适合他们年龄特点的演唱方法，激发学生的学习兴趣，使他们的呼吸发声、音准吐字等方面得到良好的发展，提高学生的音乐感受力和审美力。[关键词]音乐教学;童声合唱;训练[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0027-02合唱不仅是一门舞台艺术，具有很强的专业性，还具有极大的教育功能，有利于学生美感的培养，给学生美
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 让音乐拨动心弦
课程体系中，童声合唱教学活动的开展可以为学生创设和谐、融洽的艺术情境，让音乐拨动学生的心弦。基于此，将以小学音乐学科教学为切入点，阐述童声合唱教学的实施策略，希望对小学生的音乐素养发展具有积极意义。关键词：小学音乐;童声合唱;教学童声合唱教学是小学音乐课程体系的重要活动，同时也是一种独特的艺术表现形式，其对于学生音乐基础技能的发展、艺术审美能力的形成具有推动作用。但受到传统教学思想的影响，现阶段小学生童声合唱教学存在不平衡现象，学生参与合唱活动的主观能动性
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 童声合唱在小学音乐课堂上的组织策略
，教师要借助童声合唱教育活动的组织和实施引领学生参与，促使学生在愉快的课堂体验中实现艺术表现能力的逐步建立。为了达成理想的教育效果，教师要借助不同的教育环节引领学生参与童声合唱训练，促使学生在循序渐进的合唱参与中培养合唱兴趣、掌握合唱能力、提升合唱参与积极性、完善个人综合素养。【关键词】小学;音乐;童声合唱中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0135-02Organization S
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 让童声合唱拨动学生艺术的心弦
钰玲摘 要：童声合唱被誉为天籁之音，不仅具有深刻的艺术感染力，而且情感表达更震撼人心，可以很好地促进学生综合素养的发展，是学校美育的有机组成部分。但是，当前小学合唱教学仍然存在诸多问题，进而导致学生缺乏参与热情，不利于提升小学音乐课堂教学质量。因此，教师应坚持面向全体学生的教育理念，不断优化合唱教学策略，充分发挥音乐学科的美育价值，真正落实立德树人的根本任务。关键词：童声合唱;小学音乐;合唱教学;优化策略一、 引言童声合唱被誉为天籁之音，不仅具有深刻的艺术
考试周刊 2021年35期2021-05-28
- 核心素养下小学童声合唱教学方法初探
乐核心素养;童声合唱;教学方法一、音乐核心素养概述音乐核心素养主要包括三个方面：审美感知、艺术表现、文化理解。审美感知主要是指“审美教育”。音乐教育是实施美育的重要途径。优秀的音乐作品能够让学生在情感上得到共鸣，激发学生对音乐的喜爱;艺术表现常指歌唱、演奏、表演和创编等表达音乐情感与美感的实践能力。音乐是舞台艺术，其重要的属性在于实践性强，只有在实践活动中不断地去探索和运用，才能更好地进行艺术表现;文化理解是通过音乐感知和艺术表现等途径，理解人文内涵。音乐
广东教学报·教育综合 2021年45期2021-05-14
- 小学童声合唱训练方法的探究
出了有效提升童声合唱训练方法的几个策略：课堂教学中要激发学生的合唱兴趣，加强学生气息、音准、节奏训练，培养良好的歌唱习惯，更要注重科学的发声方法，让学生更完美自如地、有感情地演唱歌曲，达到“声情并茂、和谐统一”的效果。【关键词】童声合唱;合唱教学;合唱训练;小学音乐教学;歌唱方法;探究合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置，是学校音乐教学不可缺少的一部分。艺术教育发展到今天，童声合唱愈来愈受到学校的重视，更受到师生们的喜爱，它对于孩子们的性格情操、形象思维、
广东教学报·教育综合 2021年19期2021-04-07
- 童声合唱团阶梯式教学实训探究
专业、优秀的童声合唱团，需构建梯队式合唱团教学实训模式。根据学生年龄、专业能力等客观条件，建立分层式训练法和教学梯队，结合有关童声合唱中的视唱练耳、声音训练、声部合作、作品展演等做教学实训研究。其主要教学实效是能够合理分层学习，阶段性解决合唱团技术难点、重点，循序渐进地提高专业基础和表演能力，为选拔团员、梯队衔接做好主要考核输送工作，保证合唱团专业、统一的表演水平，实用有效。关键词：童声合唱 阶梯式 教学实训中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文
艺术评鉴 2021年1期2021-02-22
- 童声合唱声音训练的常见误区及解决方法
要指标之一。童声合唱训练是提高6至12周岁学龄段儿童音乐综合素养的有效手段之一。基于此，本文分析了童声合唱训练中出现的误区，指出了训练过程中应注意的事项。【关键词】童声合唱；声音训练；歌唱腔体；轻声；咬字；吐字【中图分类号】G623.71【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）24—0099—03合唱是通过合唱团全体成员的集体发声，共同表达合唱作品的内容，塑造合唱作品艺术形象的表演艺术形式。声音是合唱作品的载体，也是合唱艺术表现的重要前提
甘肃教育 2021年24期2021-02-03
- 广州童声合唱教育现状与分析
要： 广州童声合唱团近十年飞速发展，形成了相互竞争，相互交流学习的百花齐放的模式。本文通过对广州童声合唱教育现状的调查，了解广州童声合唱教育的特点及培养模式，并对存在的问题提出相应的对策，以期能更进一步推动广州童声合唱教育事业的发展。关键词：童声合唱 教育现状 发展对策长期以来，广州一直有着集体歌唱的热情和习惯，社会上也形成了一股崇尚合唱的优良传统。参与合唱的人数达二十万左右，常态性的合唱活动也应接不暇，如有每年一届的广州市合唱艺术周、每2年一届的广州市
艺术研究 2020年5期2020-12-14
- 童声合唱的训练方法
童声，有人说童声合唱是童声中最动人的歌声。随着音乐形势的发展演绎，童声合唱逐渐成为了一种流行的演唱形式，它不仅内容丰富深刻，并且还具备动人的艺术感染力，能够很好地引发听众的共鸣。不仅如此，随着我国教育体制的改革，现代少年儿童文化生活越来越丰富，这正是合唱教学发展的契机，因此我们的声乐老师必须严格训练孩子们的合唱教学。【关键词】 童声合唱;训练;实践众所周知，合唱不是简单地叠加，不仅仅依靠个别成员的演唱水平，它需要是很多人共同演绎，最重要的是需要各个成员之
启迪与智慧·教育版 2020年10期2020-11-24
- 小学童声合唱高音的有效训练
的重要性。在童声合唱中掌握并唱好高音是学习歌唱过程中最重要的内容。一旦解决了高音的演唱技巧，真假声结合，做到刚、柔、高、低控制自如，声音才具有穿透力，音色才能统一和谐。关键词：童声合唱 高音 有效性童聲合唱训练一般从声音训练开始。声音训练包括音准、节奏、听音等多项内容，但其还是以歌唱技巧、发声方法与合唱技巧为主的基本训练。无论高声区、中声还是低声区，要求声音明亮，统一。然而在平常合唱教学中，学生的声音往往不稳定，一到高音区就紧张，声音很虚，甚至出现漏气的现
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 小学音乐课堂童声合唱教学策略探究
小芳摘 要：童声合唱被称之为“天籁之音”，其音色纯美、和声丰满并且表现力丰富，受到人们的喜欢。童声合唱有着独有的魅力，引导学生走进色彩丰富的音乐天堂，使其切身体验和感悟音乐，激发学生的合唱热情，加强学生音乐素养的培养。因此，在小学音乐课堂中，应注重童声合唱教学的开展，以提高课堂教学的有效性。本文分析了在小学音乐课堂中，童声合唱的教学策略。关键词：小学音乐课堂;童声合唱;教学策略【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）05C
内蒙古教育·理论版 2020年5期2020-10-14
- 小学音乐开展童声合唱的指导策略
小学音乐开展童声合唱的指导策略进行深入分析。关键词：小学音乐;童声合唱;指导策略合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分，通过合唱教学不但能够调动学生学习的兴趣，同时还能够培养学生音乐的感受能力和审美能力以及表达能力，合唱教学是一项长期的间距任务，不但需要教师具有耐心地指导，更需要学生的勤奋练习，只有这样才能够使学生真正体会到合唱中的奥妙所在。1 以学生为主激发学生兴趣音乐教学中强调的就是听觉的敏锐度，当然兴趣在音乐教学中也具有非常重要的作用。如果想要将音乐
世界家苑·学术 2020年7期2020-09-10
- 想象之声--优美的童声
键词：小学;童声合唱;艺术想象国际小学教育集团成立于2018年5月，下设想象校区和实验校区。两个校区的合唱团分别为summer合唱团和power合唱团。想象校区的summer合唱团曾多次参加市级、区级中小学合唱比赛均获一等奖，并得到领导的高度赞扬。实验校区也紧跟其后。由于两个校区的合唱团成立时间短，学生们的基础薄弱，很难在短时间内处理好一首新歌并完成多声部之间声音的融合。导致学生基础薄弱的原因：一是学校没有系统的合唱教材，也得不到系统的训练。二是训练时间短
西部论丛 2020年8期2020-08-31
- 小学童声合唱“三二三”教学模式的研究
实行的方式，童声合唱教学可以让学生具备乐感和音乐鉴赏能力，极大程度上提高了学生的唱歌水平。据此探究童声合唱“三二三”教学模式。关键词：“三二三”教学模式;小学音乐;童声合唱由于合唱不需要专门的场地和设备，所以合唱课程已逐渐成为培养学生的基本艺术修养的核心课程，几乎所有小学都培养自己的合唱团。童声合唱有助于学生的身心健康发展，使学生的情操得到熏陶，对学生的综合素质的提高有巨大作用。因此授课教师应充分利用课堂时间，高效完成每一节课的教学，让学生在课上的收获最大
新课程·上旬 2020年8期2020-08-07
- 打造学校童声合唱艺术特色的策略探究
小婉【摘要】童声合唱被誉为“天籁之音”，童声合唱团又被誉为“歌唱的天使”，童声合唱以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。学校童声合唱是课堂艺术教育的有效延伸，也是学校艺术教育和学校文化建设的重要组成部分，是中学生传承和传播优秀文化艺术的重要载体。打造具有自身特色的学校童声合唱艺术教育，有利于提升学校办学水平和品位，培养中学生积极向上的艺术品德。【关键词】童声合唱;艺术特色;童心;策略随着素质教育和课程改革的不断深化，学校艺术教育的地位与作用也日益凸显，其中以童声
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 变声期童声合唱声部调配的多维构建
，而这恰也是童声合唱团的关键时期，因此如何使得学生安全度过变声期以及如何运用科学实用的手段去对合唱团作出调整显得格外重要。本文根据变声期实际情况进行科学的声部调配，对变声期学生多维度的介入教育，引导学生正确认识变声期现象，培养学生学习有效的歌唱方法，选择合适的合唱作品。【关键词】 变声期 童声合唱 声部调配 多维构建一、变声期对童声合唱的影响变声期是从童声变为成人声音的生理变化，可分为初始阶段、中期阶段和后期阶段，此时的学生身体发育变化较大。由于声带
考试与评价 2020年6期2020-07-06
- 童声合唱《花儿与少年》的音乐特点与排练反思
儿与少年》是童声合唱中的一首经典作品，本文通过对这首合唱的具体分析和艺术实践，从声音、节奏、强弱以及声部层次等提出自己在艺术处理方面的见解。关键词：童声合唱;艺术处理;民族风格一、作品介绍《花儿与少年》原先是一首以爱情为主题的青海民歌， 音乐欢快， 旋律简单易唱， 带有典型的歌舞性质。后来经鹤梅改词， 胡增荣改编合唱后， 歌词更加简洁， 音乐的艺术表现力更加丰富。尤其是童声二部合唱更是童声合唱中的经典之作。二、作品的整体结构及音乐特点童声合唱《花儿与少年》
新一代 2020年13期2020-06-28
- 试论童声合唱训练在初中音乐中如何有效的开展
现形式，其中童声合唱被人们称为是天籁之声，能以其纯净、优美的独特魅力感染所有的听众，牵动听众的每一根神经，给人一种心旷神怡之感。要在初中音乐教学中开展有效的童声合唱训练，需提升学生参与合唱训练的积极性，调节音乐教学的气氛，创设多样化的训练方式，提升学生的审美情趣，掌握每一位合唱队员的发声特点，了解学生所擅长的部分，扎实学生的音乐基本功，加强学生节奏感的培养，强化学生的合作意识，锻炼学生之间合作的默契度，使所有的合唱队员都能准确地跟着音乐的节奏担起自己演唱部
北方音乐 2020年2期2020-04-22
- 探究童声合唱中多声部教学的有效策略
为此，本文对童声合唱中多声部教学进行了简单研究。【关键词】童声合唱;多聲部教学;指挥【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）04-0151-01【本文著录格式】卢剑锋.探究童声合唱中多声部教学的有效策略[J].北方音乐，2020，02（04）：151，154.一、童声合唱中多声部教学的意义（一）更好地激发学生的兴趣兴趣是学生最好的
北方音乐 2020年4期2020-04-20
- 让音乐拨动心弦
的重要内容。童声合唱能培养学生的音乐兴趣，帮助学生树立团队合作意识，在音乐教学的实际开展当中，教师要采取适宜的方式方法，让音乐拨动学生的心弦，使得合唱教学的有效性得到显著提升。【关键词】小学音乐;童声合唱;教学 训练【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）03-0142-02【本文著录格式】王薇.让音乐拨动心弦——谈小学音乐教学中
北方音乐 2020年3期2020-04-20
- 浅谈童声合唱
刘畅【摘要】童声合唱主要针对的是小学，尤其是老师的训练方法对学生唱歌的声音、气息、音准和节奏感都有改变，小学生的声音是处在变声前和变声期，音高不能过高，小学生要控制在十度以内，因为太高的歌曲不利于学生的嗓音。训练时，学生要注重头腔共鸣，有气息的变化，合唱的歌曲才是有灵魂的。在此背景下，除了谈一些训练的方法、咬字、吐字外，还要讲一些适合小学生合唱的曲子，使教师的教育方式有创新思维，以另一种面貌向学生展示。【关键词】童声合唱 呼吸训练 发音训练 曲目选择
中国校外教育(上旬) 2020年2期2020-04-03
- 小学音乐课堂童声合唱教学探究
素芳【摘要】童声合唱教学成为目前小学音乐课堂教学的重要方法和提升音乐教学效率的有效途径之一，通过童声合唱教学方法，能够有效吸引学生学习兴趣，提高学生音乐学习效率。因此，本文通过分析目前小学音乐教学中主要存在的现状，并以2013部审花城、广东教育出版社版三、四年级音乐教材为立足点，提出音乐课堂合唱教学的具体方法和对策。【关键词】小学音乐;童声合唱;教学探究随着素质教育的不断深入，在小学音乐课程教学过程中，相关《课程标准》和《教学大纲》对小学三到六年级教学要求
广东教学报·教育综合 2020年8期2020-03-24
- 谈小学童声合唱团的训练
，从当前小学童声合唱方面，可以知道，通过指导小学生进行合唱，以引导小学生感受音乐带来的艺术美感，在合唱中陶冶情操、丰富自身情感。【关键词】小学 童声合唱 训练重视各个阶段学生的发展，将有效的教育指导模式充分融入当前阶段性教学中，以学生发展为主要教学目标，落实有效科学的指导模式，在促进各个阶段学生能力、技能得到发展的同时，培养学生多方面教学以及自身能力方面的素养;在学生前一阶段的基础上打好坚实的教学基础，在一定程度上为后期阶段性教学的落实、构建打好教育基础。
中国校外教育(中旬) 2020年12期2020-01-11
- 基于SWOT分析的童声合唱快乐教学法探究
OT法则分析童声合唱面临的内外部优劣势，并结合教学实践，从形象的方法引导、幽默的教学风格、竞争的分组协作、趣味的训练模式等方面探究如何打造一个童声合唱的快乐教学课堂。关键词：童声合唱;儿童特征;快乐教学一、导论童声合唱常常被比作为“天籁之声”，它的纯洁、清脆、柔婉，令人心旷神怡。世界上最著名的童声合唱团之一维也纳童声合唱团，培养了无数的音乐奇才，如莫扎特、海顿、舒伯特等，他们杰出的表演及那纯洁可爱的面庞，让所有观赏过的人难以忘怀。本文将结合笔者在所任教小学
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 探究童声合唱中多声部教学的有效策略
，本文主要对童声合唱中多声部教学的有效策略进行了全面探析，以期在帮助孩子们体会艺术美的基础上，为其多声部合唱能力的培养奠定良好基础。关键词：童声合唱 多声部教学 教学策略一、摒弃传统的教育教学理念，革新教育教学手段教师作为课堂教学的组织者和实践者，其自身教学理念在一定程度上对课堂教学质量和学生各项能力的培养具有重要影响，而从目前来看，现阶段导致课堂教学质量始终未能达到预期教学目标的原因，主要是由于教师在进行课堂教学过程中，受传统应试教育教学理念根深蒂固
新教育时代·教师版 2019年43期2019-12-30
- 合唱艺术的审美分析
和审美价值。童声合唱因其纯净的音色、率真的表达成为合唱艺术中引人注目的形式之一。通过对德国奥格斯堡大教堂童声合唱团来华演出的分析，概括性地提出童声合唱艺术在演唱中展现的声部间和声美与和谐美，在表演中传达的体态美与形式美;通过对德国奥格斯堡大教堂童声合唱团合唱艺术的赏析，揭示童声合唱的审美视角与独特魅力。[关键词]童声合唱;美学;和声与和谐;体态与形式合唱艺术具有其独特的美学特征和美学表现力。欣赏到德国奥格斯堡大教堂童声合唱团（Augsburg Domsin
歌海 2019年5期2019-12-19
- 小学童声合唱教学策略研究
本文结合小学童声合唱的相关理论，着重对其教学实践策略进行探究，以达到明晰教学要点，提升学生的音乐感知能力的目的。【关键词】小学音乐;童声合唱;教学策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A引言音乐是小学综合活动课程内容的主要分支，其课程设置目标是培养学生的审美能力。合唱作为小学音乐教学中最基础的形态之一，需要教师在课堂教学过程中明了教学思路、形成教学体系，方可实现事半功倍的教学效果。一、小学童声合唱教学
北方音乐 2019年21期2019-12-13
- 浅谈童声合唱的演唱方法
钰馨摘 要：童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的，要想获得理想的艺术效果，就必须要每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个整体音响效果。在儿童合唱的训练过程中，要实现理想音响效果，首先应提高声部中每个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声位置及共鸣、音色、吐字等诸方面都应基本达到统一，这样才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束
青年时代 2019年28期2019-12-11
- 让音乐拨动孩子的心弦
进行小学音乐童声合唱教学的新思路。关键词：小学音乐 童声合唱 情感 方法中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）09-0205-01合唱教学是小学音乐教学中十分重要的一项内容，通过合唱教学不仅有利于学生加深对音乐的理解，激发学生学习音乐的积极性和热情，更能够培养学生的团队意识和合作精神，对学生的综合发展有着极其重要的作用。因此在进行合唱教学的过程中除了要注意对学生的声音以及合
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 对童声合唱排练教学中常见问题的思考
，本文通过对童声合唱教学中存在的问题进行剖析，以期解决童声合唱中忽视呼吸训练、真声过多、字头过重等问题。关键词：童声合唱;呼吸训练;共鸣训练童声合唱源于西方的宗教唱诗班，早在中世纪欧洲，教堂为了凸显它的神秘和圣洁，便让男童站在祭坛边用圣洁的声音来歌颂人性歌颂主。后来合唱从宗教中脱离出来，成为独具魅力的艺术形式。自改革开放以来，我国的童声合唱迅猛发展，我国已成为世界上拥有童声合唱团最多的国家，但是我们也不得不面对我国童声合唱存在起点低，起步晚的特点。地区之间
锦绣·上旬刊 2019年8期2019-10-21
- 浅谈童声合唱的发声训练
摘 要：童声合唱的艺术目的在于将孩童们清澈的歌声来表达作品的思想内容以及情感风格，童声是美妙清透的，因此童声合唱的本身对于声音音响的运用就有着其独特的优势。同时声音也是童声合唱最具特色的载体。所以在开展童声合唱过程中，加大对童声合唱的发声训练变得十分重要，而且声音训练也是任何合唱团提升其演唱水平的主要途径。如何指导学生正确做好童声合唱发声训练，这是一个值得所有音乐教学深入思考的课题。关键词：童声合唱;发声训练;方式方法正如古人所说，“丝不如竹，竹不如肉
黄河之声 2019年21期2019-10-21
- 探究童声合唱中多声部教学的有效策略
程教学过程中童声合唱表演具有比较重要的作用，学生能够通过自己稚嫩、优美、动听的声音描绘出一首首动听的歌曲，童声合唱不仅仅能够使学生从小形成一种比较健全的人格，还可以在日常的学习与生活中不知不觉的形成良好的道德品质，从而有效实现出自己的价值。从某种角度来看，童声合唱也能够使学生在练习的过程中逐渐形成良好的团队意识与责任意识，并且还可以有效增加学生的自信心，有效实现童声合唱在多声部教学过程中所具备的综合功能，本文就童声合唱中多声部教学的有效策略进行了探究。关键
学生之友 2019年6期2019-10-20
- 探究童声合唱中多声部教学的有效策略
在音乐领域内童声合唱的表演具有很重要的作用，儿童们通过自己稚嫩而又优美动听的声音描绘出一首首动听的歌曲，童声合唱不但可以使儿童从小培养健全的人格而且还能在生活中不知不觉的形成良好的道德品质，从而可以实现自身价值。从另一方面来说，童声合唱也可以在孩子们练习的过程中逐渐培养自己的团体意识和责任意识，增加孩子们的自信心，实现童声合唱在多声部教学中所具有的特别功能。关键词：童声合唱 多声部 教学中图分类号：J60-05 文
艺术评鉴 2019年17期2019-10-18
- 童声合唱的声音训练技巧
摘要：童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分，是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段，在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。童声合唱训练技巧为童声合唱的稳定发展开辟了一片广阔的天地，能够更好地提高学生的学习能力，促进学生的全面发展，实现音乐教育的目标。本文将主要从童声合唱的特点、童声合唱的声音训练技巧等方面进行阐述，希望能对童声合唱教学有所帮助，提高儿童的综合素质。关键词：童声合唱 童声合唱特点 训练技巧一、童声合唱的艺术特点优美的音色是合唱艺术的表
参花（下） 2019年8期2019-09-11
- 小学阶段童声合唱团实践分析
：小学阶段;童声合唱;实践;新时代小学阶段是学生学习能力、思维模式、兴趣爱好培养、生活习惯、性格等各方面培养的启蒙时期。现代教学理念脱离了传统教学，不再只重视对学生语文数学和英语的培养，而是全面培养学生各个方面的技能，中国需要的全方面人才。对于小学音乐的学习，教师也需要给予足够的重视。音乐是可以帮助人平心静气，沉淀心性，提升欣赏艺术的能力，丰富自我情感世界的存在，音乐的学习对于小学生健康成长起到一定的作用。合唱艺术能够充分展现音乐的魅力，传达作品中的思想感
青年生活 2019年24期2019-09-10
- 童声合唱训练之我见
杨萌【摘要】童声合唱作为一种极具观赏性的艺术形式，受到儿童的广泛欢迎，尤其是在当前物质生活水平逐渐提升的趋势下，更多的家长希望孩子通过合唱训练提升艺术素养。但是，由于儿童的认识能力尚未完全形成，因此在合唱训练中会遇到较大困难，教师应该从儿童的声音特点和学习能力出发，制定切实可行的训练计划。除了帮助儿童掌握丰富的合唱技巧外，更重要的是通过合唱陶冶艺术情操。合理训练，可以在培养学生乐感与听觉的同时，增强其综合音乐素养。本文将对童声合唱训练的策略进行深入分析。【
北方音乐 2019年14期2019-08-30
- 低年级学生合唱意识培养初探
才有利于今后童声合唱的发展及孩子们的健康成长。本文就如何在低年级培养学生合唱意识，通过抓好合唱训练的习惯、运用游戏激发和培养合唱的兴趣和打好合唱技巧学习的基础进行了初步的探索。关键词 童声合唱;习惯;兴趣;基础中图分类号：K89，B032.2 文献标识码：A 文章编号：1002
读写算 2019年11期2019-08-29
- 音乐课程中的童声合唱技巧教学探究
摘 要：音乐童声合唱教学可以有效引导学生投入到丰富多彩的音乐世界，形成良好的音乐氛围，让学生通过自己的感官体验音乐的魅力，促进音乐对学生的教育和熏陶，提高学生的音乐素养，提高音乐课堂的教学效率。文章对音乐童声合唱技巧教学中的问题进行简单分析，并对音乐童声合唱技巧教学策略进行探究。关键词：音乐教学;童声合唱;问题;技巧中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0066-01随着我国教育事业的不断发展，学校教育更加重
成才之路 2019年21期2019-08-21
- 童声合唱音准问题探究
】农村小学;童声合唱;教学缺失;音准训练;“柯尔文”式音阶【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A合唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱表演形式，是对学生进行审美教育的一种极为重要、富有科学成效的手段。随着新课程改革的深入，合唱教学已然成为小学音乐教学的重中之重。演唱歌曲，“音准”先行，特别是对于合唱，音准是极为重要的。提高音乐合唱教学中学生的音准，是新课标对中小学音乐合唱教学提出的基本要求，然而，在农村小学合
北方音乐 2019年10期2019-07-10
- 浅谈小学合唱队训练心得
针对如何进行童声合唱训练这一块让我感悟颇深。下面我就结合我在合唱队训练方面的一些不太成熟的经验和教训来谈谈自己心得收获和合唱队出现有待解决的问题及建设性的解决方法。关键词：童声合唱;集体训练;团队精神一、 什么是合唱它会赋予我们什么合唱，是一种多声部的歌唱艺术，分为男生、女生和童声;合唱，是集体歌唱的巧妙组合，分为同声合唱和混声合唱;合唱，是一种声乐交响乐的音乐形式，它既可以展现恢宏壮阔的气概和哲理性的思想，又可塑造诗一般的意境描绘不同的情感。参加合唱队不
读天下 2019年12期2019-06-27
- 关于小学童声合唱训练的思考
佳【摘 要】童声合唱以其清晰的线条、和谐的音色走进听众的内心，儿童通透的音色、清澈的眼神融化听众的心灵。从小培养孩子的合唱意识和能力，对他们将来的学习、生活、工作都会起到积极的作用。本文将从组建合唱团队、选择合唱曲目、提高合唱技能以及建立合唱意识四个方面谈谈对童声合唱训练的一些思考。【关键词】童声合唱;训练;思考中圖分类号：J61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）15-0247-01合唱教学在音乐教育中占
戏剧之家 2019年15期2019-06-27
- 唱出了世界的声音
不断的发展，童声合唱已越来越受到中小学音乐教育的重视。合唱比赛，已成为各地中小学艺术教育的常规音乐活动。合唱训练是一个繁琐的过程，在童声合唱团组建时会遇到一系列的问题，笔者通过多年的合唱教学实践与反思，将从合唱团组建与训练等方面进行探讨。【关键词】 童声合唱 组建 基本训练 合唱团英国著名指挥家约翰·鲁特曾说“用合唱人声制造美妙声音，就像在建一座城堡”。人声是最直接表达作者作品当中的思想情感、激发听众的共鸣，而童声合唱的目的是让孩子们用清透的天籁之声
考试与评价 2019年2期2019-06-11
- 浅析童声合唱作品《欢乐的那达慕》的音准问题
【摘要】童声合唱在我国小学音乐教学中受众面越来越广、受重视程度也大大提高，在培养学生的综合素质中扮演着不可替代的角色。良好的音准在表现合唱作品中起着关键的作用。本文根据由杨鸿年改编的《欢乐的那达慕》这一合唱作品提出容易遇到的音准问题，并分析了会出现这些问题的原因，最后阐释了在实际排练中应该如何解决这些问题。【关键词】童声合唱;欢乐的那达慕;音准【中图分类号】J616 【文献标识码】A一、童声合唱作品《
北方音乐 2019年1期2019-06-11
- 童声合唱常见问题分析与解决路径
悠久的历史。童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分，具有纯净、优美、明快等特点，深受人们的喜爱，合唱教育对于儿童的身心发展也具有重要的作用。随着社会快速发展，童声合唱团逐渐涌现在人们的视线中，合唱教育也得到快速的发展，但在实际训练中还存在一些问题影响着儿童合唱教育质量，因此本文就儿童合唱开展的意义，对童声常见问题进行分析，并提出了童声合唱常见问题解决路径。【关键词】童声合唱 常见问题 解决策略新课标演唱部分对合唱教学有明确要求，要求学生能够用正确的演唱姿势
作文成功之路·中考冲刺 2019年4期2019-06-11
- 小学音乐课堂童声合唱教学探索
小学音乐课堂童声合唱有助于提升学生的艺术修养，培养学生的合作能力。但目前小学音乐课堂童声合唱教学中存在学生音乐基础欠佳、教学方式单一、团体合作意识薄弱的问题，因此，文章提出应循序渐进地开展合唱基础教学，利用丰富多彩、形象生动的趣味形式激发学生的学习兴趣，从而培养学生的音乐素养，提高教学质量。关键词：小学音乐课堂;童声合唱;教学探究作者简介：方曼，广东省深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学音乐科组长，研究方向为童声合唱。（广东 深圳 518000）中图分类号
新课程研究·中旬 2019年1期2019-06-11
- 浅谈我国童声合唱的发展及实践意义
出形式之一。童声合唱是同声合唱的一种形式，合唱人数不能低于12人，其组建成员一般为变声期前的少年儿童。本文主要论述我国童声合唱的起源与发展以及开设童声合唱实践对学生的发展的重要意义。关键词：童声合唱;品德;素质中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）02-0092-01一、童声合唱的起源与发展1.中古时期。史书记载，公元前195年，汉高祖刘邦喜爱楚声并擅长乐器。曾自编《大风歌》并在设宴时亲自召集儿童120人排练此
文艺生活·中旬刊 2019年1期2019-04-23
- 最美和声，最美童声
高。关键词：童声合唱；和声；合唱团训练中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）03-0215-01有人说：“世界上最美的声音是童声，其中最动人的是童声合唱。”农村小学的合唱教学前景并不乐观，为了改变现状，我着手开展了农村小学合唱教学的研究，下面，我从课堂教学，合唱团训练来谈一谈合唱教学。1.课堂上优化教学策略新课程改革的推进有力地推动了合唱艺术在小学音乐教学领域中的普及和发展。农村小学的孩子音乐基础较差底子薄弱，合唱的
读与写·下旬刊 2019年1期2019-02-27
- 小学童声合唱训练
动人的歌声是童声合唱。”童声合唱是一种群体性很强的演唱形式，以其丰富、深刻、动人的艺术感染力、震撼人心，引起人们的共鸣。随着现代少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，合唱教学成为小学音乐课的一个重要教学内容。因此，我们的合唱教学必须从训练抓起。关键词：童声合唱 训练 实践合唱需要许多人共同演绎一首歌曲，合唱效果的好坏不单单取决于个别合唱队员的演唱水平，而且需要集体的相互配合协作来共同完成，全体合唱团员、指挥、钢伴三者之间紧密联系。合唱的训练从精细来讲涉及方
新教育时代·教师版 2019年45期2019-02-07
- 开放式教育理念在童声合唱训练中的运用探索
认可。本文以童声合唱训练为研究对象，就开放式的教育理念引入到童声合唱训练中的方法进行探索，将研究的基点与归属真正放到教育主体的发展上，从认识到实践，切实提高童声合唱的训练质量，真正通过童声合唱训练让孩子们获得身心的健康发展。关键词：开放式理念 童声合唱 运用探索一、童声合唱的教育现状1.童声合唱起步晚，地域差距极明显。我国的童声合唱训练正式起步是从改革开放之后，虽然在短时间内取得了长足的发展，但并不能否认其起步晚的事实。童声合唱的普及程度和当地经济状况的关
艺术研究 2018年3期2018-12-03
- 论童声合唱团气息训练的重要性
李为摘要：在童声合唱团实践训练中，学生发声方法多种多样，学生能否正确的内口打开，声音是否松弛、统一，歌唱是否字正腔圆，学生的演唱是否能真正进入歌曲的意境等等问题一直困扰着大家。而在训练过程中有些教师甚至把独唱发声方法生搬硬套到合唱训练中，这是不可取的，在近十几年的教学经验中我认为，在合唱练中加强学生气息训练是非常重要的，本文就童声合唱呼吸训练方面浅谈几点看法。关键词：童声合唱 气息训练 重要性一、加强气息训练是一切歌唱的良好开端歌唱是由气、声、字、腔、情几
当代家庭教育 2018年3期2018-10-21
- 童声合唱《花儿与少年》的音乐特点与排练反思
儿与少年》是童声合唱中的一首经典作品，本文通过对这首合唱的具体分析和艺术实践，从声音、节奏、强弱以及声部层次等提出自己在艺术处理方面的见解。关键词：童声合唱；艺术处理；民族风格一、作品介绍《花儿与少年》原先是一首以爱情为主题的青海民歌，音乐欢快，旋律简单易唱，带有典型的歌舞性质。后来经鹤梅改词，胡增荣改编合唱后，歌词更加简洁，音乐的艺术表现力更加丰富。尤其是童声二部合唱更是童声合唱中的经典之作。二、作品的整体结构及音乐特点童声合唱《花儿与少年》全曲可以分为
黄河之声 2018年16期2018-10-21
- 浅谈童声合唱训练的内容和意义
摘要：童声合唱可以培养儿童的审美观念、拓展音乐视野，在感受音乐熏陶的同时，又培养了儿童团体合作意识，促进儿童健康全面发展。在童声合唱的训练中，应按照科学的步骤进行合理的训练，既促进儿童的全面健康发展，又推动了我国童声合唱艺术的发展。关键词：童声 童声合唱 审美感受 团队合作一、童声合唱的内容童声合唱一般指6到12岁的孩子组成的合唱，这时候他们还没变声，所以声音纯净而甜美，是最具有特色的一个阶段。对于这一时期的合唱训练，要注意运用科学的练声方法，也要注意合唱
参花（上） 2018年9期2018-09-13
- 柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用研究
教学法如何在童声合唱教学中的运用是本文的研究重点，童声合唱不仅能体现出小学生的总体素质，也能展现小学生的音乐艺术修养和精神风貌。关键词：柯达伊教学法 首调唱名法 柯尔文手势 节奏读法 童声合唱中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）09-0109-02合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分，是实现义务教育阶段音乐教学目标中不可缺少的环节。我国的童声合唱教育由于地区发展不平衡的原因比较滞后，怎样才能有效的发展童声合唱教
艺术评鉴 2018年9期2018-08-30