职业压力
- 职业压力对中小学教师职业倦怠的影响： 职业认同的调节效应
摘要：为探讨职业压力对中小学教师职业倦怠的影响以及这种影响在何时更强或更弱，采用问卷法对贵州省2568名中小学教师进行调查，结果显示：（1）中小学教师职业倦怠处于中等水平，各因子的大小排序为：个人成就感低、情绪衰竭、去个性化；（2）职业压力显著正向预测情绪衰竭、去个性化和低个人成就感；（3）职业认同有效缓解了职业压力对中小学教师情绪衰竭、去个性化的消极影响。据此提出两点建议：（1）各部门、各学校应切实减轻中小学教师工作压力；（2）教师应以职业认同为切入点，
中小学心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 高校档案管理人员职业倦怠的表现原因及对策研究
，人们自身的职业压力也越来越大，很多人群产生职业倦怠心理，产生了情感与态度极端衰竭状态，为解决高校档案管理人员职业倦怠问题，该文对高校档案管理人员职业倦怠的表现与原因进行研究，提出具体的解决对策，例如提升人员的认知能力、改善工作环境、制定科学的奖励机制等等，能够取得良好成效，以期为相关人员提供参考。关键词：高校 档案管理人员 职业倦怠 职业压力中图分类号：G27 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）03（a）-0000-0
科技资讯 2022年5期2022-05-10
- 中小学教师职业压力应对措施与建议
：中小学教师职业压力大且在教学过程中长期受情绪波动的影响，易于产生心理问题。针对该现象，本文综合考虑教师工作和生活环境对教学状态的影响，从多层面、多角度出发，提出了有效建议。其中，在个人层面，包括工作效率管理、自我情绪调控、自我效能提升以及人际关系培养等方面;在学校层面，包括工作安排、教师评价、校内氛围以及教师培养等方面;在社会层面，包括教师生活和心理需求的保障以及工作特殊性的理解等方面。关键词：中小学教师;职业压力;应对措施教师这一职业具有特殊性，在教学
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 急诊科护士职业压力分析及预防对策
析急诊科护士职业压力，并采取科学且有效措施预防职业压力。方法：对本院18名急诊护士开展职业压力调查，采取问卷调查形式，分析急诊科护士职业压力来源，并提出相应的预防对策。结果：结果显示，急诊科护士职业压力来源主要有5种，分别为工作任务重、责任大;护患关系不和谐易引发医疗纠纷事件;福利待遇、社会地位低;复杂人际关系和护理知识技能熟练度低。结论：现阶段，急诊科护士仍存在较大的职业压力，医院管理层应重视职业压力预防工作，采取多种措施减轻急诊科护士职业压力，调动急诊
医学概论 2022年2期2022-03-21
- 学术职业压力下教师学术产出行为与制度重构
，教师的学术职业压力不断增加，导致学术产出出现“重量而不重质”的现象。学术职业压力表现为时间维度上的紧迫性、学术产出总量上的高要求以及对学术产出质量的高追求。基于新功能主义下的社会行为分析，结合访谈材料对该现象的产生原因进行解释，学术职业压力的增加使得教师增大时间和精力的投入成本以缓冲学术职业压力对于学术产出的影响，教师为了寻求成本最小化和回报最大化的理想状态倾向于一般性的学术产出而规避高水平的学术产出。透过学术职业压力下的教师学术产出行为审视制度环境，高
教学研究 2022年1期2022-03-01
- 企业社会工作介入大型国企基层员工职业压力管理研究
业社会工作及职业压力的相关概述，对员工职业压力产生的原因进行探讨，有针对性的提出企业社会工作介入大型国企基层员工职业压力管理的策略。关键词：企业社会工作;基层员工;职业压力1 核心概念界定1.1企业社会工作社会工作在企业内部的应用和实施通常被叫做企业社会工作，这一类工作遍布于各类行业中，包括商业，农业，建筑业，工业等行业。企业社会工作的主体为社会工作者，客体为企业的所有职工和领导。企业社会工作与工业社会工作这两种称呼是同一工作内容在不同时代的不同叫法，从另
科学与生活 2021年8期2021-12-22
- ICU护士职业压力、职业倦怠的关系研究
讨ICU护士职业压力、职业倦怠的关系。方法：回顾性分析我院2020年1月至2021年5月期间的100名ICU护士的职业压力和职业倦怠情况，总结ICU护士职业压力、职业倦怠的关系。结果：（1）ICU护士工作压力源主要是工作时间量和时间分配、护理专业和工作、病人护理等。（2）ICU护士消极应对方式评分低于常模（P0.05）。（3）ICU护士职业倦怠中情感枯竭、个人成就感评分高，疲溃程度处于高度状态。（4）ICU护士消极应对职业压力时，职业倦怠的情感枯竭、去人格
婚育与健康 2021年19期2021-12-13
- 正念减压疗法对于手术室护士职业压力与压力反应的影响
于手术室护士职业压力与压力反应的影响。方法：选取2019年5月-2020年7月我院手术室护士78例作为研究对象，随机数字表法分为两组，对照组应用常规压力释放方法，研究组应用正念减压疗法。比较两组症状自评量表、汉密尔顿焦虑量表评分。结果：研究组症状自评量表、汉密尔顿焦虑量表评分低于对照组（P<0.05）。结论：对于手术室护士的职业压力与压力反应来说，实施正念减压疗法可以有效改善焦虑等情绪，临床上应当进一步推广应用。【关键词】正念减压疗法;手术室护士;职业压力
康颐 2021年14期2021-10-15
- 小学新手教师职业压力及对策分析
力，影响教师职业压力的因素来自多个方面，总的来说，包括：学生成绩和人数、学校制度和待遇、家校合作还有教师自身的素养与能力。分析问题，查找资料，进一步提出缓解新手教师压力的措施：改革教师评价制度，激发教师积极性;提高教师社会地位，提升教师幸福感;加强学校文体活动，保持教师好心态;积极建设家校合作，减少教师工作时长;加强新手教师培训，提升教师素养能力。关键词：新手教师 职业压力 对策由于教育对象的复杂性，工作性质的特殊性，以及自身发展的急迫性，新手教师在岗位中
文学教育·中旬版 2021年8期2021-09-11
- 高中教师的职业压力现状及 影响因素调查
目前高中教师职业压力的主要压力源。其背后根本性的影响因素是社会的高要求、家长的殷切期望、复杂的学生心理、教师职业的自身特性和个体的人格特质。关键词： 高中教师;职业压力;职业倦怠中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684（2021）25-0020-05一、引言当今世界，国力竞争、科技的发展与创新，无不取决于人才的质量、数量。人才何来？当然靠教育。中华民族要取得社会主义特色事业的成功，实现伟大复兴的中国梦，办好人民满意的教育显得尤为重要。随
中小学心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- ICU护士职业压力与心理健康的原因分析
们护土承受的职业压力更高于外科护士。为此，我们对ICU护土的职业压力与心理健康状况进行了调查，现将结果报告如下并提出了维护ICU护士心理健康的有效措施。关键词：护士;职业压力;心理健康1、原因分析1.1人力资源缺乏有资料显示LCU床位与护士比应为1：3～3：521，而本次调查结果为1：1.2，1CU护士明显缺编，护理工作超负荷运转，使ICU护士身心疲惫直接影响护理人员的心理健康。1.2工作量与患者的关系 ICU患者病情危重，变化快，疾病往往跨多个科室，要
医学概论 2021年5期2021-09-10
- 初中班主任职业压力成因探究
解初中班主任职业压力对他们的教育教学和身心健康的具体影响，本人对十几所中学的班主任进行职业压力和压力形成因素的问卷调查和访谈，结果显示，87.69%的班主任认为自己的职业压力“很大”或“较大”，而且初中班主任职业压力与以下因素紧密相关。基于此，以下对初中班主任职业压力成因进行了探讨，以供参考。关键词：初中班主任;职业压力;成因探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-141引言初中班主任的职业幸福感是调动班主任工作积极性的重要动
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制
索幼儿教师的职业压力以及心理资本和对职业的认同感带来的对职业幸福感的影响，本文采用调查问卷的方式对其进行了分析，得出的结论对于保护和提高幼师的职业幸福感有着十分重要的价值。◆关键词：幼儿教师;职业压力;心理资本;职业认同;职业幸福感一、调查方式幼儿教师的职业认同，指的是幼儿教师对于其所在的职位的认可和接纳程度，并且因此而表现出来的相应的一些积极性的行为。目前来看，已经存在很多国内外方面的相关研究，这些研究都表明幼儿教师的职业认同程度比较低，究其根本原因是幼
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 高校辅导员群体职业压力现状及调试策略分析
致辅导员群体职业压力感不断升高。该文力求深入剖析我国辅导员群体职业压力的现状及原因，并试图从政府、高校和辅导员个体3个层面着手，对高压现状的调试策略进行分析，力图缓解辅导员群体的职业压力，以备更好地开展高校育人工作。关键词：高校 辅导员 职业压力 调试策略中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）02（c）-0142-03A
科技资讯 2021年6期2021-06-23
- 幼儿园教师工作-家庭冲突对工作投入的影响：情绪调节策略与职业压力的中介作用
;表达抑制、职业压力在工作-家庭冲突与工作投入间起单独中介作用和链式中介作用。【关键词】幼儿园教师;工作-家庭冲突;工作投入;情绪调节策略;职业压力【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）11-0038-05工作投入是指幼儿园教师积极参与到工作中，对学前教育事业充满热忱、乐于奉献的积极心理状态。〔1〕有研究表明，工作投入不仅影响教师自身的工作状态及职业成长， 也会间接影响学前教育质量的提升。〔2〕工作-家庭冲
幼儿教育·教育科学版 2021年11期2021-03-10
- “双一流”建设背景下 高校青年教师面临的职业压力及对策研究
青年教师 职业压力【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）39-0115-032017年1月，教育部等部门公布世界一流大学和世界一流学科建设高校及建设学科名单，正式启动了“双一流”建设。“双一流”建设是一个动态的周期，根据每轮建设周期的评估结果重新确定下一轮建设范围，打破了以往“985”“211”高校建设的身份固化，不搞终身制。这给许多未进入“985”“211”及第一轮“双一流”建设工程的高校提供了机遇，同时，也给已
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 浅谈如何调节教师的职业压力
键词】教师;职业压力;对策据《中国青年报》社会调查中心通过腾讯网教育频道，对广大教师工作现状调查结果显示，大部分教师表示压力大，有时感到疲惫不堪，教师的身体健康状况也令人担忧。的确，教师这一神圣职业被社会广泛肯定、尊重的同时，无形中的压力和高负荷的工作中也严重影响着教师的身体和心理健康。经常有教师在一起交流说：做教师太累。不但身体累，而且心也累。因此，调整教师的职业压力迫在眉睫。一、教师职业压力存在的原因（一）社会的压力随着现代社会的飞速发展，教育越来越受
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 基于因子分析对长三角海港引航员职业压力的研究
求减轻引航员职业压力的措施，采用因子分析探索长三角海港引航员职业压力来源，采用问卷调查的方式，使用“状态—特质焦虑量表”进行压力测评，结果显示我国长三角海港引航员状态——特质焦虑得分均值>40分，说明引航员存在职业压力。结合其一般情况和引航员知、信、行进行因子降维，针对降维所得的4个因子进行分析，寻找缓解引航员职业压力的对策。关键词：船舶;引航员;职业压力;因子分析0 引 言港口是各大贸易集合地。目前，对外开放港口想要正常高效运转离不开船舶引航服务，引航
航海 2021年1期2021-02-21
- 正念训练对中小学教师压力的缓解作用
师面临巨大的职业压力。压力主要由角色要求复杂和心理资源过度损耗两方面原因造成的。职业压力增加了教师的负性情绪，造成了更高的离职率和职业倦怠，不仅危害教师的身心健康，也降低了教学质量。正念训练作为一种有效的减压手段，对缓解中小学教师职业压力具有明显作用，主要体现在为教师提供心理资源、改善社会支持、减轻负性情绪、缓解职业倦怠，以及提升幸福感和自我效能感等方面。〔关键词〕正念训练;中小学教师;职业压力;幸福感;自我效能感〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔
中小学心理健康教育 2020年33期2020-12-23
- 西部偏远乡村小学教师职业压力现状探索
析乡村教师的职业压力现状，主要表现为农村小学教师超负荷运转，任课负担较重;农村小学教师平均周课时数明显偏多;非教学性事务繁杂;考试压力巨大;教师的社会地位和经济待遇普遍较低等等。因此，笔者呼吁用合适途径来解决农村教师压力过大的现状，真正为教师减负。【关键词】教师 职业压力 现状 减负【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）44-0007-02教育是强国之路、兴国之要，教育的根本在教师，教师的言行举止都对
课程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 基于发展观视角下的高校教师职业压力演变及组织管理策略研究
我国高校教师职业压力源演变过程，提出了基于唯物辩证法的高校教师职业压力源转化演变模型。该模型把“以意识形态、精神需求为主”和“以物质需求为主”作为一对压力源，分析了改革开放以来我国高校教师职业压力在两个压力源之间不断周期性转化、螺旋式上升和波浪式前进的发展过程。提出高校教师组织管理应该顺应这种发展趋势，在变化的每一个阶段及时调整策略，因势利导的助力该螺旋式周期变换，让教师职业压力转变过程尽可能符合发展规律。为建设基于发展观视角下的高校教师组织管理策略提供参
高教学刊 2020年32期2020-11-17
- 儿科护士职业压力分析
解儿科护士的职业压力、应对方式、心理健康状况及其原因。本文通过问卷调查和查阅资料的方式，通过便利抽样的方法抽取了86名名儿科护士，采用一般资料问卷、护士工作压力源量表、特质应对方式问卷进行问卷调查。将原始资料数据通过分析和处理。结果：①儿科护士职业压力处于中度水平，儿科护士职业压力项目得分最高是工作量及时间分配方面，得分最低是管理及人际关系。②儿科护士积极应对方式得分高于消极应对方式得分。③儿科护士SCL-90各因子及总分与全国护士常模比较均高于全国护士常
健康必读·下旬刊 2020年11期2020-11-11
- 文献计量学视角下“警察心理”研究的现状分析
文献计量学、职业压力、危机干预一、“警察心理”研究的重要意义中国人民警察承担着维护国家安全和社会稳定的重要责任，公安机关的特殊性质决定了人民警察要承担着高风险、高强度、高负荷职业风险，面对这样的“三高”风险，特别是职业的规范给警察群体带来更多普通人体会不到的精神与心理压力，会出现挫折感、心理障碍等问题，心理健康面临多重风险，必须对警察心理健康给与高度关注。我国对“警察心理”专题的研究起步晚，但是关注度高，发展迅速，经过专家学者多年研究和经验积累，目前取得了
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 浅谈医院图书馆员职业压力成因及应对措施
院图书馆员的职业压力来源及成因进行了分析，提出一方面新时代馆员应正视压力，主动提高自我调节能力，构建和谐的人际关系，加强业务知识学习来应对职业压力。另一方面，医院与图书馆应深化体制改革，营造良好的环境，时刻关注馆员的心理需求方面进行努力，以减轻图书馆员的职业心理压力，提升服务质量。关键词：医院图书馆;职业压力;应对措施在“互联网+”背景下，伴随着大数据在我国社会经济领域中逐步深度交融，传统的图书馆正逐渐向数字图书馆进行转变，各种现代新技术在图书馆管理工作中
锦绣·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 高校辅导员职业压力的成因及应对策略探析
带来了巨大的职业压力，如不能有效解决，势必会影响辅导员个人的健康成长及整个队伍的良性发展。关键词：辅导员;职业压力;成因;应对策略辅导员在职业发展过程中凸显出来的待遇低、工作量大、职业压力大、工作满意度低、离职率高等问题，是多种因素综合作用的结果。从微观层面来说，想要有效地应对这些问题，保障高校辅导员队伍的稳定性，首先应从学校和辅导员两方面着手。一、职业压力的成因（一）职责不明确，角色定位不清晰高校辅导员的工作到底是什么、应该做什么、怎样去做等问题，对于高
科学与财富 2020年19期2020-10-20
- 妇幼保健院护士职业压力与职业倦怠的关系
娟【摘 要】职业压力形成和很多因素有关系，管理人员想要研究职业压力与职业倦怠的关系，首先需分析职业压力形成的原因。基于此，本文对妇幼保健院护士职业压力与职业倦怠的关系研究时，首先对护理职业压力大小形成因素分析，然后研究护士职业压力与职业倦怠的关系，希望以此研究能帮助医院对护士人员的更好管理，提高其工作效率。【关键词】妇幼保健院;职业压力;职业倦怠【中图分类号】R192.6 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2020）10-274-01前言护
健康大视野 2020年10期2020-10-19
- 特教老师职业压力现状研究
对特教老师的职业压力成因及表现进行调查，研究发现，该小学特教老师的压力主要来源为学生管理、家校合作、工资待遇以及工作环境，其中来自学生管理方面的压力最大;面临多种压力，特教老师普遍出现情绪不稳定、精神状态较差、身体状况不佳等多种不良反应。关键词：特教老师;职业压力;成因;表现一、特教老师职业压力成因生活在这个社会里每个人都会有压力，学生有学习、交友等方面的压力，成人有工作、金钱、人际关系等方面的压力。身处不同的环境、面对不同的工作内容压力也不尽相同。笔者根
看世界·学术下半月 2020年8期2020-09-10
- 高职院校教师职业压力与心理健康研究述评
得知高职教师职业压力主要来源为工作负荷高和职业发展受限。在评述相关研究的基础上，对当前研究不足与未来研究方向进行了讨论。关键词： 职业压力; 心理健康; 高职教师中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2020）03-0041-07上世纪80年代，C.Kyriacou & J.Sutcliffe在《教育评论》发表的文章中提出“教师压力”一词，将“教师压力”定义为教师工作产生的负面影响（如
宁波职业技术学院学报 2020年3期2020-07-18
- 高中教师职业压力现状与对策
要】高中教师职业压力普遍比较大，表现为经济、社会地位、社会期望、教研、非教育教学方面的事务等方面，分析其压力来源主要有：高考、工作负荷、学生行为、学校管理制度。缓解高中教师职业压力，社会要营造尊师重教氛围，学校要切实为教师减轻负担，教师个人要树立职业自信心。【关键词】高中教师;教学;职业压力在基础教育改革不断深化的当下，教师职业压力更加普遍和突出。在所有的教师群体中，高中教师给我们的整体印象是压力比较大。近些年来，学生的学业压力问题日益受到各方面的关注。但
新纪实 2020年1期2020-07-09
- 中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究
师这个职业的职业压力研究越加深入，取得了值得庆贺的研究成果。随着我国教育事业改革的深入，教师职业压力越来越突出，其群体日渐成为高压力群体，也成为当前在教育研究领域中的一项热点话题。中小学体育教师承担着提高学生身体素质的重要责任，随着国家对体育事业给予高度的关注，体育课程在中小学教育阶段的作用也越来越重要，在实际教学中也会遇到各种各样的问题，为其工作带来了巨大的职业压力。基于此，笔者以中小学体育教师为例，通过文献分析法、实地调查法等方式，深入探讨了教师职业压
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 职业压力对高校教师幸福感的影响
其他岗位员工职业压力、心理资本及心理幸福感的异同，探讨二者职业压力对心理幸福感的影响，考察心理资本在职业压力和心理幸福感之间的中介效应，对促进教师及其他岗位员工心理健康，提升幸福感和提高组织绩效具有重要意义。关键词： 职业压力 心理幸福感 心理资本一、引言社会进步和科技发展使得员工更加重视工作质量。高校教师和其他岗位员工同样面临较大职业压力，导致工作效率低下，幸福感降低。ERI（Effort-Reward Imbalance）理论认为，在工作中消极情绪会因
中国经贸导刊 2020年14期2020-06-21
- 高职院校专任教师职业压力实证研究
在中等程度的职业压力。高职院校教师管理环境压力和科研压力较大，男性教师的学生行为压力大于女性教师，11～15年教龄教师的职业压力最大，国家骨干院校教师职业压力高于示范院校与普通院校。高职院校应兼顾严谨管理与和谐氛围营造，避免管理环境高压化;加强科研管理与服务，避免马太效应的消极作用;加强关注11～15年教龄教师群体，缓解该群体教师“家庭-工作”冲突，以缓释教师职业压力。关键词 高职院校;专任教师;职业压力中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 10
职业技术教育 2020年6期2020-05-13
- 基于微博分析幼儿教师职业压力与调适
博对幼儿教师职业压力进行分析研究。研究发现，目前幼儿教师在生活、工作、心理方面都表现出一定的职业压力，其压力有来自社会方面和幼儿园工作方面等外在压力源，也有来自教师自身的内在压力源;并提出幼师职业压力调适与对策。关键词：幼儿教师;职业压力;压力源媒体报导虐童事件引发社会广泛关注的同时，幼儿教师职业压力问题也应受到重视。全国政协委员、北师大教授刘焱针对2018年《政府工作报告》发言“我们要相信和信任大部分幼儿园老师是敬业的、热爱孩子的。我们也要体谅幼儿园老师
考试周刊 2020年28期2020-05-11
- 新手型幼儿园教师职业压力现状调查
型幼儿园教师职业压力基本处于中等水平，待遇地位与社会期望、幼儿因素、家长因素、工作特征与负荷等维度压力反应得分偏高。研究者据此提出相关建议。【关键词】新手型幼儿园教师;职业压力;现状调查【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2020）1/2-0032-06目前，我国学前教育进入繁荣发展时期。随着各项学前教育指标的增长，幼儿园教师队伍成为提高学前教育质量的关键性因素。近年来，国家制定了一系列相关政策和法律法规以加强
幼儿教育·教育科学版 2020年2期2020-04-16
- 农村幼儿园教师职业压力现状、来源及影响因素
幼儿园教师的职业压力状况与学前教育师资队伍的稳定性和儿童发展密切相关。对湖北省三个国家级贫困县和一个非贫困县155所农村幼儿园734位教师的调查研究显示，当前农村幼儿园教师面临较大的职业压力，44.47%的教师认为压力很大，但尚未达到高度倦怠的程度;非贫困县教师压力相对贫困县较高。根据工作需求-控制-支持（DCS）模型，农村幼儿园教师的职业压力主要来自幼儿和家长，特别是家长对孩子安全和知识技能的过度重视。有序概率选择模型结果表明，农村幼儿园教师职业压力的影
学前教育研究 2020年2期2020-03-18
- 整合性沙盘游戏疗法对小学教师职业压力的干预研究
用中小学教师职业压力问卷进行职业压力水平的调查，最终确定14名被试，探寻整合性沙盘游戏疗法在干预小学教师职业压力上的有效性和适用性，同时拓展该疗法的应用范围。结果表明：整合性沙盘游戏疗法在缓解小学教师职业压力方面是有效的。〔关键词〕小学教师;职业压力;整合性沙盘游戏疗法〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）03-0017-04一、引言（一）教师职业压力20世纪70年代，Kyriacou和Sutcliffe[1]首
中小学心理健康教育 2020年3期2020-02-16
- 高等中医药院校教师职业压力调查与对策研究
医药院校教师职业压力、进行针对性疏导，有助于提升教师幸福感、促进中医药事业发展。本研究对396名高等中医药院校教师开展问卷调查，发现教师职业压力处于中等偏上水平，工作强度偏高;承担国家级课题的教师职业压力更高;职业压力与科研机制相关。建议高等中医药院校从调整教师工作负荷，提升教师业务能力，引导教师积极面对职业压力，优化科研机制角度缓解教师职业压力。关键词：中医药院校;高校教师;职业压力中图分类号：G640 文献标志码：A 文
高教学刊 2020年3期2020-02-02
- 幼儿园教师正念与职业倦怠的关系：职业压力和自我效能感的作用
的影响，以及职业压力和自我效能感在其中的作用，该研究以上海市和安徽省394名幼儿园教师为研究对象，采用正念注意知觉量表、教师职业压力问卷、自我效能感量表、职业倦怠量表进行测量。结果发现：幼儿园教师正念可以显著负向预测职业倦怠;职业压力和自我效能感分别在正念和职业倦怠之间起独立中介作用;职业压力和自我效能感在正念和职业倦怠之间起序列中介作用。幼儿园应当从个体角度，提高教师的应压能力;从组织环境角度，为教师减负。关键词： 幼儿教师;正念;职业压力;自我效能感;
现代基础教育研究 2020年4期2020-01-22
- 突发公共事件下教师职业压力与疏导策略
中小学教师;职业压力;疏导策略〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）36-0073-022020年的打开方式超出了所有人的想象，新冠肺炎疫情打乱了整个社会的生活节奏。这一突发公共事件既不同于一般的生活变故，也不同于大规模战争，其发生更为突然、隐蔽，但又极具生命威胁和心理震慑，且时间、地点、程度、种类都不确定，可能誘发惊人、持久，而且具有蓄积效应的心理应激[1]。在一段时间内，公共突发事件引发的混乱状况，让人们感到
中小学心理健康教育 2020年36期2020-01-04
- 小组社会工作缓解高校青年教师职业压力的初步探索
高校青年教师职业压力的逐渐增大，青年教师也成为需要关爱的群体，因此，小组社会工作介入青年教师职业压力缓解中，对青年教师的身心健康和提升工作质量与效率意义非凡。文章分析了当前青年教师的职业压力以及小组社会工作在缓解其职业压力方面的优势，进而针对小组社会工作缓解青年教师职业压力提出了具体策略。关键词：社会工作;小组工作;职业压力一、当前高校青年教师面临的职业压力高校青年教师作为新时代高等教育中的重要师资群体，在当代社会转型发展时期正面临着巨大压力。这主要体现在
青年与社会 2019年32期2019-12-25
- 中小学教师职业压力及对策研究
方面的矛盾，职业压力可想而知。以中小学教师为研究对象，从教师职业发展的视角以及教育心理理论的维度分析中小学教师职业压力的有关问题。旨在探索应对职业压力的措施，保障中小学教师的基本生存空间，促进中小學教师健康成长。关键词：中小学;教师;职业压力;策略教师行业是一个特殊的行业，因为这个行业涉及教育发展的层次，也影响到学生身心成长与人格完善等关键性问题。我们探讨教师职业压力主要从大环境、大视野、大角度进行思考，探究中小学教师中普遍存在的压力，尤其是要分析产生这类
新课程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 巴林特小组改善医护人员职业压力与职业倦怠的效果
改善医护人员职业压力与职业倦怠的效果。方法 选取2017年8月～2018年6月东莞市第七人民医院120名在职医护人员作为研究对象，按照随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组各60名。研究组实施巴林特小组活动，对照组仅采取常规心理干预措施。比较两组医护人员的满意度量表（MMSS）、倦怠量表（MBI-GS）及知觉压力量表（CPSS，包括紧张感、失控感）评分情况。结果 两组医护人员活动前的MMSS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）;两组医护人员活动后3
中国当代医药 2019年29期2019-12-16
- 精神科护士职业压力与倦怠感的调查研究
神科护理人员职业压力与倦怠感进行研究。方法：本次对2019.6-2019.12期间精神科在职护理人员进行抽取40名，命名分析组，另抽取非精神科40名，命名参考组，对两组护理人员实施工作压力源、工作倦怠量表（MBI）及艾克森人格调查表（EPQ），比对调查结果。结果：分析组护理人员压力源、MBI评分、EPQ评分，将分析组与参考组进行比对，情感衰竭、患者护理、外向评分差异性均较弱（P>0.05），去人格、成就感、情绪稳定性、精神质、护理工作、专业职业压力、资源与
中国保健营养 2019年12期2019-12-15
- 职业病科护士职业压力与工作倦怠的调查研究
职业病科护士职业压力与工作倦怠原因。方法 于2018年5月—2019年1月对职业病科护士职业压力与工作倦怠进行分析研究。结果 职业病科所有护士均感到不同程度的工作壓力，占100.00%。其中60.87%的护士感到压力相当大，有52.17%的护士经常感到精神压力大，表现为焦虑、失眠、压抑等，护士面对压力时，多数能采取较为积极的防护对策来缓解压力，也有少数护士采取较为消极的方法。结论 职业病科护士职业压力与工作倦怠的原因与职业压力因素、职业特点、工作负荷、护患
中国卫生产业 2019年26期2019-11-27
- 农村民办幼儿园教师的职业压力初探
摘 要】关于职业压力的研究在西方开展有几十年的历史，有学者认为，职业压力是指当职业要求迫使人们作出偏离常态机能的改变时所引起的压力。由于多种因素的相互作用，改变了工作者的心理或生理的状况，从而使其偏离之前的轨道。对于幼儿教师职业来讲，高素质幼儿教师人才的稀缺，当前学前教育体制的不够完善，以及农村民办幼儿园的设施管理问题，无法为幼儿园教师提供有效的保障，而这些都成为家长们对农村民办幼儿园的顾虑，无形中对幼儿教师增添了很多压力。本文将从学前教育对幼儿教师的要求
课程教育研究·学法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 高校教师职业压力与离职倾向的关系：职业倦怠的中介作用
怠在高校教师职业压力与离职倾向之间的关系中是否存在中介作用，为减少高校教师离职行为提供实证依据和支持。方法：采用高校教师工作压力量表、教师职业倦怠问卷以及离职傾向量表对460名广东省高校教师进行调查。结果：高校教师的职业压力分别与离职倾向和职业倦怠呈显著正相关（r1=0.20，r2=0.41，Ps关键词：高校教师; 职业压力; 离职倾向; 职业倦怠中图分类号：B848 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2018）8
科学大众·教师版 2019年8期2019-10-26
- 贫困地区教师职业倦怠与职业压力问题研究
贫困地区教师职业压力的表现和原因，并提出了相应解决策略，以期能够缓解教师心理压力。关键词：贫困地区;教师;职业压力职业压力指人们身体上形成生理、心理等多方面反映，多是由于工作分配不均所导致的。而我国贫困地区教师普遍出现这种现象，从而导致教师出现职业倦怠问题，这对于教师未来发展和学生学习十分不利，因此我们应积极解决教师心理压力问题，为贫困地区教育事业做出贡献。一、贫困地区教师职业压力的表现（一）身体素质下降贫困地区教师由于职业压力较大，长期以来得不到有效缓解
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 护理人员接受心理干预后的职业压力和心理健康变化分析
缓解护理人员职业压力和保证护理人员心理健康方面的应用效果。方法：我院2017年2月展开为期半年的护理人员心理调节实验，期间共对25名护理人员展开护理干预，将其编为B组，并取未进行心理干预的25名护理人员作为对照，编为A组，以MBI评分和SCL-90评分两个评价指标对研究结果进行评价。结果：B组调节后MBI各项评分和SCL-90评分均显著优于调节前（P<0.05），并且优于A组（P<0.05）。结论：心理调节干预在缓解护理人员职业压力和保证护理人员心理健康方
医学食疗与健康 2019年3期2019-09-10
- 高职高专辅导员职业压力应对策略
查，对辅导员职业压力的现状、高职院校辅导员职业压力的影响进行综合分析，最后针对辅导员职业压力提出有效的应对方式，旨在努力提高高职院校学生思想政治教育工作成效。关键词：职业压力;高校辅导员;应对职业压力指人在职业心里感受压力太大。如果压力过大或紧张感持续时间过长，就会出现焦虑、烦躁、抑郁和不安等心理障碍，严重的会导致精神疾病。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校德育和思想政治教育的中坚力量，他们也是大学生健康成长的向导和指南。因此保证辅导员以良好的精神
成长 2019年10期2019-09-10
- 养老机构护士工作满意度现状及影响因素分析
;职业满意;职业压力;心理一致感[ABSTRACT]ObjectiveTo explore the status of and influencing factors for job satisfaction among nurses in nursing homes. MethodsGeneral Information Questionnaire， Minnesota Satisfaction Questionnaire， Job Content Qu
青岛大学学报（医学版） 2019年2期2019-09-10
- 消毒供应中心护士职业压力现状及应对措施
易增加护士的职业压力，出现职业倦态问题。医院要在分析、总结基础上不断探索确切可行的措施，在引领、指导中有效缓解消毒供应中心护士职业压力，不仅使护士在保持良好的精神状态同时提高职业综合满意度，而且持续改进消毒供应中心服务质量。关键词 消毒供应中心;护士;职业压力;现状;措施消毒供应中心是医院管理发展中必不可少的关键性部门，负责日常其他科室医疗服务活动开展中供应、处理无菌物品等，关系到院内感染有效控制以及医疗安全"。随着医院患者、科室手术等频繁增加，加上新设备
中国社区医师 2019年15期2019-08-20
- 职业压力与高校青年教师教学能力提升探究
师面临一定的职业压力困扰，如何做好青年教师管理工作，提高他们的教学能力水平，是当前亟待思考的一个问题。关键词 职业压力 青年教师 教学能力 高校教师0引言在如今的高校教育体制当中，青年教师不但在平时的教育教学中承担着核心任务，而且进一步肩负着高校发展的未来，其教学能力的高低会对高校的人才培养质量与教育教学质量产生直接的影响。伴随国际交流的进一步加深与国内社会经济的持续发展，作为给社会输送人才的核心机构，高校一定要重新探究自身的教育与教学问题。特别需要审视青
科教导刊·电子版 2019年17期2019-08-16
- 中职学校教师心理健康调查研究
校的教师由于职业压力大，教师的心理健康问题日益突出。本文通过对聊城高级工程职业学校和山东工程技师学院教师心理健康问题的调查，分析影响心理健康的原因，从不同角度提出解决教师心理健康问题的建议，对于促进中等职业学校教学质量的提高和中等职业教育教学改革的发展具有重要意义。关键词：中职学校 教师 职业压力 心理健康职业教育在实现新型工业化道路上起着举足轻重的作用，尤其在促进地区经济发展和文化建设上，有着传统教育不可替代的作用。中等职业教育担负着为现代化建设输送中等
职业·中旬 2019年6期2019-08-01
- 幼儿园教师职业压力来源及其应对策略
幼儿园教师的职业压力来源，利用这方面的引导来帮助幼儿园教师缓解职业压力，提升教学的效率和质量。所以本文就以幼儿园教师职业压力来源以及应对政策来进行分析和探究。关键词 幼儿园教师 职业压力 来源 策略中图分类号：G633文献标识码：A0引言随着我国教育事业的不断发展和进步，在幼儿园教学引导的过程当中出现了众多的问题，尤其是近些年来幼儿园教师虐童事件，使得幼儿园受到了广大家长和社会的关注。幼儿园的问题成为了社会的热点，使得幼儿园教师在实际的教学工作当中产生过多
科教导刊·电子版 2019年15期2019-07-19
- 研究医护人员职业压力现状及管理策略
人员所面临的职业压力并提出了管理策略。【关键词】 医护人员;职业压力;管理策略【中图分类号】R587【文献标志码】A【文章编号】 1005-0019（2019）14-274-01随着社会的不断发展，医患关系也面临着新的问题，医护人员在行医过程中，既要提高职业技能，做出正确合理的诊疗，又要面临着随时可能出现的指责、谩骂，甚至有时还可能受到人身伤害[1]，近些年来，医护工作的危险性也越来越受到重视，医护人员所受压力之大，可想而知。为保障医护人员安全行医，医院方
健康大视野 2019年14期2019-07-19
- 职业压力管理与铁路安全保障工作探讨
要】过度的职业压力会导致职业紧张和倦怠，不仅对铁路职工的心理还是身体健康都会产生不良的影响。本文通过阐述铁路职工的职业压力现状和铁路安全保障的重要性，分析职业压力管理对于铁路安全保障工作的影响，并对职业压力管理工作思路进行探讨。【关键词】职业压力;铁路安全;保障工作【中图分类号】R844.3【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）12-03--01随着医学模式逐渐向“生物-心理-社会”模式的转变，职业社会心理因素对职业人群健康的影响成为
健康必读·下旬刊 2019年12期2019-07-08
- 小学英语教师心理健康维护探究
段的学生，在职业压力和心理调适上有其自身的特性和要求。本文阐释了小学英语教师的行为特点，归纳了小学英语教师产生职业倦怠的因素，分析了小学英语教师的心理现状及其相关问题，探讨了小学英语教师心理健康维护的途径。关键词：小学英语教师;职业压力;心理自我调适作者简介：毕玲莉，湖北省武汉市武昌区教研培训中心。（湖北 武汉 430071）中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）10-0130-03小学教
新课程研究·上旬 2019年4期2019-06-25
- 中职学校专职班主任职业压力探究
校专职班主任职业压力源，论述缓解中职学校专职班主任职业压力的对策：适当降低师生比，建立合理的班主任考核制度和评价体系;提升专职班主任社会地位和重视职业生涯发展;合理化对专职班主任的期望。【关键词】中职学校 专职班主任 职业压力 学生压力 自我发展需要 工作负荷【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）01B-0075-02中等職业教育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等
广西教育·B版 2019年1期2019-06-21
- 新时代高校辅导员职业压力对策研究
素致使辅导员职业压力大，以至于他们身心疲惫，无心于思想政治工作，从而对心理造成很大的负担。那么如何应对压力便成了我们此次重点研究的课题。【关键词】高校辅导员 职业压力 压力对策【基金项目】本文系郑州师范学院2017年度思想政治工作科研规划项目“高校辅导员职业压力及其调适研究”阶段性研究成果。【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0198-02一、职业压力来源1.工作强度难度大目前大多高校辅导员要带六百
课程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 急诊科护士职业压力分析及干预措施研究
急诊科护士的职业压力状况，寻求缓解或排除其压力的方法。方法 选取上海市第六人民医院急诊科的护士48名作为研究对象，采用常规心理辅导、帮助护士减轻和消除压力、提高急诊科护士的适应能力的方法进行适当干预，干预前和干预3个月后分别采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和护士职业压力源量表来客观表达急诊科护士身心受压的情况。结果 干预后，急诊科护士抑郁和焦虑发生率均低于干预前（0 vs 33.33%，0 vs 22.92%），差异具有统计学意义（P
医学信息 2019年10期2019-06-09