积极情感
- 职场灵性对企业员工忠诚度的影响
员工忠诚度;积极情感;情感事件理论【中图分类号】F272.92【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2022）05-0066-041 引言当前，由疫情、技术革新、并购等原因引发的组织结构调整、大规模裁员等企业问题，使得员工的工作环境愈发不稳定和紧张[1]。员工对工作的热情和积极性日益匮乏，对组织的归属感日益欠缺。多起富士康年轻员工跳楼的恶性事件表明，在提供基础物质保障的基础上，员工工作意义可能更多地表现在寻求深层次的“精神性动力”。探索如何为员
中小企业管理与科技·上旬刊 2022年5期2022-05-30
- 教师对学生的积极情感培养在初中化学教学中的探讨
题。关键词：积极情感;用心倾听;鼓励;沟通初中化学作为一门起始学科，在九年级第一学期才开设，但却是一门中考必考学科。因此，对于初中化学教师来说，每年的学生都是新面孔，不像其他学科教师，已经和学生之间培养了一定的师生感情，同时再加上中考升学的压力以及年年教毕业班，可想而知，初中化学教师的工作常态。那么，如何顺利完成每年的初中化学教学工作，对我们是一种考验。下面仅就自己在工作中的一些做法与大家进行探讨交流。一、用心倾听，走进学生的心理：做教师的最高境界就是成为
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- “读”进心理 “绘”出健康
育，促进他们积极情感的发展。关键词：绘本;心理健康教育;积极情感根据幼儿各年龄阶段特征，心理健康教育的形式与内容也应当有所变化。根据他们在不同年龄阶段发展的实际与心理健康呈现的显著特点，选择针对性绘本，开展心理健康教育，不断提升幼儿的整体心理素质是幼儿心理健康教育的关键。一、利用绘本开展幼儿园心理健康教育的措施（一）体验为主，帮助小班幼儿克服惧怕心理从小班幼儿的身心发展实际与年龄阶段特征来看，我们在开展心理健康教育时，应多采用色彩丰富、更能吸引幼儿眼球的绘
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 构建人性化英语课堂初探
，唤醒学生的积极情感，加深学生对积极情感的认知，丰富学生良好的情感体验，形成正确的学习动机，进而转化为学英语的动力，促进学生学习态度的转变，提升小学英语学习效果。【关键词】英语课堂 人性化 积极情感情感因素作为典型的非智力因素，对于学生的学习行为、学习态度能够产生直接且深远的影响。在如今的小学英语课堂上，学生的主体性已经彰显出来。在这种以学生为中心的英语课堂上，学生作为具有思想、情感的独立个体，积极的思想情感可以促进学生的学习行为，成为学生主动学习英语的内
小学教学研究·教研版 2021年6期2021-11-04
- 依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感
;保护环境;积极情感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-052引言在学前教育中，传统的教育往往很难让孩子真正理解知识，但是依托绘本阅读就可以让孩子更好的理解知识，绘本阅读利用孩子们的天性，五颜六色的图画结合着知识，孩子们被五颜六色的图画所吸引，从而学习到了知识，更加深刻的理解知识，本篇文章就分析了利用绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感。一、绘本阅读在学前教育中的重要性处于学前教育的幼儿一般在3-6岁，理解能力还很低，传统的教育方式
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 培养学生积极情感促进中职英语高效课堂
中培养学生的积极情感，不仅能够帮助学生在课堂学习中保持高昂的状态，而且可以引导学生的课堂参与助推到高效课堂的建设当中，配合英语教师的教学活动来共同助推英语教学课堂的向前发展。所以，中职英语教师要重视学生在课堂学习过程当中积极情感的培育，采取有效的教学措施来丰富学生的情感态度，让学生保持积极的情感状态来对待英语学习的课堂，从而才能够有效保证英语教学课堂当中的效率。因此，本文将从培养学生积极情感促进中职英语高效课堂构建进行重要作用分析，结合具体的实践措施展开培
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 生活事件对中学生抑郁的影响与中介调节
摘要：为探讨积极情感和社会支持在生活事件与中学生抑郁之间的作用，采用青少年生活事件量表、流调用抑郁自评量表、积极情感量表以及领悟社会支持量表对2278名中学生进行问卷调查。结果表明，生活事件与抑郁显著正相关，社会支持、积极情感与抑郁显著负相关;积极情感调节了生活事件与抑郁的关系，这一调节效应部分通过社会支持这一中介变量实现。研究结果表明，生活事件与中学生抑郁的关系是有中介的调节效应，这一结论揭示了生活事件与中学生抑郁的关系“何时”更强和更弱以及生活事件“怎
西部学刊 2021年8期2021-07-11
- 英语教学中的积极情感互动探讨
人们逐渐发现积极情感对学习和教育具有很大的影响，可以提升课堂教学的效果。文章主要针对英语教学中的积极情感互动进行探讨，分析了英语教学中的情感因素，提出了加强英语教学中积极情感互动的策略，从而提高英语教学效果。【关键词】英语教学 积极情感 互动中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.025一、情感教育的理论基础情感教育的理念最早是从人文主义发展而来，人文主义教育家认为，我们除了
南北桥 2021年9期2021-05-30
- “以情促教”的高职高专英语教学研究
，培养学生的积极情感，充分发挥情感教学的作用，有效激发学生的学习动机，调动学生参与学习的积极性和主动性，使学生乐学、善学，促进学生认知活动的开展，从而取得良好的教学效果，推进素质教育，促进学生全面发展。【关键词】高职高专;英语教学;情感教学;积极情感【作者简介】张瑞芳（1978.07-），女，汉族，山西阳泉人，山西师范大学临汾学院，讲师，研究生，研究方向：英语课程与教学论。一、引言情感是人类特有的一种心理现象，是人们对外界刺激而产生的心理反应。学生的认知活
校园英语·下旬 2021年3期2021-05-29
- 依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感分析
保意识，激发积极情感。要使用绘本阅读的方式吸引幼儿，再进行思想、行动、宣传方面以保护环境为目的的引导。关键词：绘本阅读；保护环境；积极情感中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0126对处于幼儿园阶段的幼儿进行保护环境为主题的绘本阅读培养，是一种有效地激发幼儿兴趣的方式。对幼儿进行保护环境意志的贯彻可以以绘本阅读为依托，将其他贯彻保护环境意志的教学方式与绘本阅读进行组合，推进幼儿保护环境承担责任的意识发展。本文
中学课程辅导·教学研究 2021年24期2021-05-26
- 依托绘本阅读培养幼儿环保积极情感的策略探究
儿保护环境的积极情感，可以帮助幼儿理解人类和自然之间的关系，使幼儿养成自觉保护环境的意识和行为。本文在对绘本阅读和绘本阅读的教育价值进行阐述的基础上，提出了通过绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感的策略，如创设环境保护教学情境、合理选择阅读内容、深度挖掘绘本内容、联系幼儿生活实际。希望可以为广大幼儿教师提供借鉴。【关键词】绘本阅读;幼儿;保护环境;积极情感【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）36-0200-
文科爱好者·教育教学版 2021年6期2021-04-22
- 积极心理学在小学语文教学中的应用研究
;语文教学;积极情感在20世纪末期，美国著名的心理学家马丁·塞利格曼提出了“积极心理学”作为一门专门的心理学学科的理念，并在系统的构建当中赋予了積极心理学新的生命。积极心理学是以科学的方法来研究人类积极心理的力量、积极的认知习惯与积极的行为方式。这些积极原理包括在人类的美德、意义、审美、创新、超越、活力、善良、坦诚、开放、感恩、宽容、爱与慈悲等一系列品格要素之中。将积极心理学充分应用在小学语文教学过程中必然能够产生很大程度上的影响，进而为小学语文教学的完善
学校教育研究 2021年24期2021-03-28
- 小学英语课堂教学中的心理健康教育
效地培养学生积极情感，排解消极情感，促进学生健全人格的发展。就此方面，我结合自己这几年来的教学，有了一些理解，作了一些探讨。关键词：心理健康;积极情感;师生关系;合作;拓展一个带着积极情感学习的学生，应该比那些缺乏情感、兴趣、态度消极的学生，或者比那些对学习感到焦虑和恐惧的学生学得更轻松，更迅速。如果英语教师在教学中忽视学生的情感态度，单纯地为教而教，引起学生的讨厌情绪，反而达不到预期的教学效果。在英语教学中培养学生情感态度的目标就是培养积极情感，排解消极
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 浅谈幼儿教育与幼儿幸福
，幼儿幸福，积极情感中图分类号：A 文献标识码：A一、幸福是美好童年不可缺少的幸福是人类的根本追求，人类的一切奋斗都指向最终的幸福。幸福是主体的一种积极的心理感受，这种感受是同人生的内在生命力量联系在一起的。一切与人的身心健康成长相关的积极感受才是幸福。因此，幸福不是一种外在的恩赐，幸福也不等同于物欲享受。儿童在生命成长的过程中，除了机体在生长发育外，他的精神也在成长。儿童来到人世，就开始建构自己的精神世界，进入如蒙台梭利所说的“精神胚胎”期。这个时期
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 小学英语教学中学生积极情感的培养
要加强对学生积极情感的培养，使学生产生对英语学习的内动力，进而提高学生的学习效率。鉴于此，本文就小学英语教学中学生积极情感的培养进行探讨，希望能为小学英语教学的进一步发展提供参考。关键词：小学英语;积极情感;培养途径【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0177-01情感不仅是一种心理活动，同时也是一种学习态度，学生在学习中如果具有积极的情感，那么就能提高学习的热情，提升自身的积极主
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 高中化学课堂学生情感的发展策略
一。关键词：积极情感;高中化学;教学应用高中化学是一门具有较高理论性、抽象性和实验性的学科，相比初中阶段的化学，在学习难度上会有明显的增加，一定程度上增加了学生的学习压力，大部分学生会觉得学习起来很困难，加之课堂较为枯燥无聊的话，就会导致学生会在较大的难度性下逐渐退缩。此时，情感在教学中的价值就能很好的体现出来了。对于高中化学的实际教学，教师师需要注意尊重学生在课堂教学中的主体作用，运用正确有效的教学方式激发学生的学习兴趣，有效的引导学生的学习情感，使学生
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 小学英语教学中学生积极情感的培养
中培养学生的积极情感，重视师生间的互动、交流，从而掌握真实的学情，打造高效课堂，构建亦师亦友的新型师生关系。鉴于此，笔者结合自身工作实践，着眼于在小学英语教学中关注学生积极情感发展的必要性，展开对有效策略的分析。关键词：小学英语;英语教学;培养;学生;积极情感中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）04-0180-01Abstract： The modernization of education tow
数码设计 2020年4期2020-08-23
- 外语学习中的积极情感因素培养
因素的影响。积极情感有利于激发学习者学习语言的兴趣和动力，发挥其学习潜能，克服语言焦虑和心理抑制，对外语学习产生积极作用。文章分析了学习动机、语言焦虑、自信心、自尊心、抑制对外语习得的影响，提出了培养积极情感、降低消极情感的策略。关键词：情感因素;积极情感;外语学习;策略一.引言外语学习受性别、年龄、个性特点、学习环境、语言学能、学习态度、情感因素、认知风格和学习策略等诸多因素的影响。情感因素，如语言焦虑、学习动机、自尊心、自信心、移情和抑制等，直接影响到
科学导报·学术 2020年35期2020-08-04
- 张弛有度的小组竞争机制探析
;自主学习;积极情感一、 引言许多英语老师发现，随着年级的递增，学生的课堂发言越来越少，课堂表现越来越被动，课堂沉默现象越发严重。而且农村初中学校成员多为留守孩子，加上家庭教育的不足，很多父母无法实施有效的监督，许多孩子的英语学习止步于课堂。网络、手机充斥了他们的课余时间，作业的完成是消极的、被动的。特别对于需要进一步思考的作业，如阅读与写作，更是应付了事，甚至空白。如果没有有效的激励机制，自觉能动地去思考与学习的孩子将越来越少。德国教育学家第斯多惠说过：
考试周刊 2020年62期2020-07-26
- 基于学习积极情感激发探析有效英语教学
对英语学科的积极情感，教师要能够转变传统教学观念，优化课堂教学，探索符合学生学情特点的教学方法，以最大限度地激发学生的学习兴趣，促进学生的英语学习得到进步与全面发展。关键词：初中英语;积极情感;激发策略兴趣是学习态度、学习情绪和学习能量的调节者，是学生展开一切学习与探索活动的源泉和动力。如果没有一定的兴趣作为学生学习的前提和支撑，势必难以取得理想中的教学预期。要想使初中英语教学由低效走向有效，首当其冲地便是要激发学生的学习兴趣，这就要求教师尽早转变教与学的
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 小学英语教学中学生积极情感的培养
英语;教学;积极情感;培养;方法策略我们前面有提到，小学生的一个健康情感的培养，对于课堂上的学习效率的提高十分有帮助，同样，对于教师来说，这对于教师的教学效率也有着一定的影响。因为一旦小学生对于知识的接收程度大大提高，那么就会相对的减轻老师在课堂上的压力。所以，老师在进行课堂教学任务的备课时，就应该要提前做好筛选，确定选择的内容是科学合理的，积极向上并且符合小学生的学习特点和规律，让小学生可以主动积极地融入进来，在这一个师生互动的课堂当中能够完成自己的预期
大众科学·中旬 2020年3期2020-05-26
- 关于高中音乐课堂教学中学生团体心理与有效教学的关系
高中音乐 积极情感 团体心理 有效教学【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）11-048-01高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间，如何根据高中生心理特点进行组织教学，提升课堂效率尤为重要。音乐学科不但能够提升学生的审美意识，更能够使学生在紧张的学习、生活中获取精神的舒缓，进而提高其他学科的学习效率
中学课程辅导·教育科研 2020年11期2020-04-30
- 班主任要引领学生走向自主
】自主自觉;积极情感;活动体验【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）95-0034-01朱亚芹老师是一个充满智慧、富有教育情怀的班主任。在带班过程中，她尽力为学生提供自主发展的空间，引导学生在活动体验中涵养习惯，在岗位历练中提升品格。我认为朱亚芹老师的班主任工作主要有以下几个方面值得一线班主任学习。首先，朱亚芹老师十分重视激发学生的自主意识。她从学生的成长规律出发，在实践中发现问题并完善策略，在验证的过
江苏教育·班主任 2020年12期2020-04-28
- 家庭教育是学生教育的中坚力量
家庭教育;积极情感;感染转变;家校合力;健康成长“家庭教育首先是自我教育”。自我的教育是很难实现的，它只是人们完善自我的一个夙愿。在生活壓力逐渐增大的今天，学生父母并没有更多的精力放在家庭教育的专研中。所以，教师可以转化或完善对特殊家庭学生的教育，使学生发生转变，并引导学生以自身的改变感染家长，反作用于家长并使之实现一定程度的改变，进而利用家校合力教育促进学生成长。一、向特殊家庭学生传输积极情感特殊家庭因家庭环境背景的不同，对学生的成长有不同的影响，有时
教书育人·教师新概念 2020年2期2020-03-02
- 化学基础教育中培养学生积极情感的重要性
育中培养学生积极情感的重要性进行了分析，以期可以通过化学基础教育更好的促进学生的成长。关键词：化学基础教育；积极情感；学习兴趣许多成功的教育家在总结其对人才培养的经验时，很重要的一点就是在教育中要“以情感人，以情动情”，努力培养学生的积极情感，使之形成学习的良性循环，这是保证成功教育的首要条件。但是，怎样才能调动和培养学生的积极情感呢？ 以下是我在这方面的几点想法和做法。一、激发培养学习兴趣“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源
下一代 2020年6期2020-01-13
- 从积极心理学视域看个性化高校思想政治教育改革
促进大学生的积极情感体验与积极人格的形成，对于大学生心理问题与心理疾病的预防具有积极意义。积极心理学视域下的个性化高校思想政治教育改革，可以丰富高校思想政治教育内容，推动高校思想政治教育的个性化发展。关键词：积极心理学;积极情感;个性化思想政治教育中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1001 7836（2019）10 0098 03一、积极心理学的含义积极心理学是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼，谢尔顿和劳拉·金提出的。积极心理学一直致力于研究
黑龙江教育学院学报 2019年10期2019-11-24
- 培养学生积极的情感态度的策略探究
词：小学生;积极情感;培养策略小学生在日常生活中的各种不良情绪会对他们的学习产生巨大的影响。因此，作为一名小学教师，很有必要探讨如何利用积极情感因素来提高小学课堂教学的效果。笔者任教六（2）班已经有两年了，这个班级是出了名难管理的班级。在这个班级中，经常会有几个学生上课爱说话，下课爱打架。开始接手这个班时，笔者就被那些“另类”的学生弄得有點招架不住了。班级中有相当多的学生比较“另类”，他们做事冲动，不计后果;做错事了还理直气壮，不肯接受批评;凡事不服输，乱
少男少女·教育管理 2019年6期2019-10-21
- 浅谈高中语文学习中的积极情感
语文教学中的积极情感展开研究，希望能够提升语文教学的水平，从而帮助学生提升自身的学习积极性，也能够更好的帮助我国高中语文教学质量的提升。关键词：高中语文教学 积极情感 对策研究引言我在教学中发现，很多学生往往会由于本身的情感状态问题而影响到学习效果。心理研究也表明，如果学生保持一种积极的情感状态，不仅能够更好地提升学生的学习积极性，还能够更好的帮助其实现自身的学习目标。因此，本文就如何更好地发挥积极情感对于高中语文教学的作用进行分析，希望能够通过有效的方法
新教育时代·学生版 2019年41期2019-10-21
- 正确看待青年怀旧情结
怀旧情结 积极情感 【中图分类号】G446 【文献标识码】A近些年，青年怀旧似乎成为一种潮流和风尚。自媒体时代，青年的怀旧情结一触即发，吃过的零食、玩过的游戏和看过的动画片都会引起部分青年浓厚的怀旧情结。有人认为，青年怀旧是“不想长大的表现”，是一种“溃败”和“心理障碍”，“是由于社会的变迁、价值观的改变以及个人的失落感引起的异常心理”；也有人认为，“年轻人的早衰心态助推了怀旧的风潮”，“怀旧本身也是一种压力释放的方式，通过乡愁式的怅惘能让心灵获得片刻安
人民论坛 2019年26期2019-10-09
- 积极情感的培养对小学高年级学生英语学习质量的影响
者将深入分析积极情感的培养对小学高年级学生英语学习质量的影响，并提出培养积极学习情感的方法论。关键词：积极情感;小学高年级;英语学习引言：学习英语的热潮甚至蔓延到了小学校园中，尤其對于小学高年级的学生而言，面临着升学压力的他们，也被迫高强度地进行英语学习的相关训练，然而，高压教学下的学生并不能有着可观的学习表现。对于小学高年级的学生而言，他们学好英语的力量往往来自于教师和家长的“要求”，然而，这样被动式的学习并不能收获太理想的学习效果。一、小学高年级学生英
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- 大学生主观幸福感的调查研究
同的大学生在积极情感维度和生活满意度上存在显著差异。关键词：主观幸福感;大学生;生活满意度;积极情感;消极情感1 问题提出这些年来，有关人们精神层面的研究越来越多，也越发受到重视。其中最为突出的是有关主观幸福感的研究。所谓主观幸福感就是评价者根据自己设定的标准对其生活品质的整体评估。主观幸福感是反映我们日常生活的重要测量指标，从主观幸福感水平的高低就可以看出一个人对生活的满意程度、积极情绪和消极情绪的比重、甚至心理健康状况。所以，总的来说，主观幸福感
现代盐化工 2019年1期2019-09-10
- 积极情感在高中化学教学中的应用研究
关系，忽视了积极情感在教学活动中所起到的重要作用。就高中化学而言，作为一门以实验为基础的自然科学学科，其有着较高的理论性和抽象性，有一定的学习难度，積极情感无疑更具突出价值。在实际教学中，一线教师应注重学习者的兴趣、愿望、意志等积极情感因素对教学的促进作用，从而使学生的认知心理和情感心理和谐共进，充分发挥潜能以达致深度学习效果。以下拟结合笔者的教学思考于体会对此展开较为具体的探讨，冀对相关教学工作者有所启示。关键词：积极情感;高中化学;教学应用一、明确情感
科学导报·学术 2019年15期2019-09-10
- 依托绘本阅读，培养幼儿保护环境的积极情感
保护环境 积极情感【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）34-0080-011.前言帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，培养幼儿保护环境的积极情感，引导学生养成正确的学习习惯，在幼儿园教育教学中依托绘本阅读至关重要。传统的教育教学很难吸引学生的注意力，学生往往很难理解相关的内容。在幼儿园的教育教学中依托绘本阅读可以很好地弥补传统教育教学的不足，但是在实际的操作过程中，幼儿园教育从业者要注意渗透的方式
课程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 心理学课程与英语教学的相互渗透
教学;渗透;积极情感本文从联想心理学、行为主义心理学、认知心理学和心理语言学四个方面阐述了心理学原理在英语教学中所起的作用，并论述了在英语教学实践活动中，必须掌握学习语言的一般心理机制;根据职业学校学生特点及其所表现出的心理特征，有侧重地组织英语教学，培养和发展智力和非智力因素;注意搞好师生之间的心理协调等。一、心理学理论对英语教学的影响心理学，特别是学习心理学，是英语教学过程中所应用的理论基础之一;而英语教学则是以心理学作为其理论基础，主要归纳为下列几种
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- 积极情感培育的心理教育方法介绍
定决定作用，积极情感的培养对人的一生都有促进作用。本文从学生积极情感培养方法入手，从教师角色、学生情感、培养方式、评价方式介绍培养学生积极情感的教育方法，希望教师在实际教学过程中可以参考，帮助学生积极情感的的培养和发展。关键词：积极情感；人本主义；发展；培养方法随着人本主义的发展和逐渐深入，情感问题也成为教育中需要解决的重点内容。当前教育不仅要求学生积累知识、掌握学习的方法，还需要让学生的认知、情感等方面得到全面发展，要做到对学生的整体教育。要实现这个目标
科学导报·学术 2019年10期2019-08-13
- 积极学习的课堂形态：辨析·表达·判断
;积极思维;积极情感;个性化学习中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）05C-0003-05教学改革改到深处是课堂，课堂变革从根本上取决于学生学习态度和学习方式的转变，只有改变学生相对消极、被动的学习状态，形成积极学习的课堂局面，才能从根本上优化课堂生态。这就需要明晰积极学习的本质内涵、基本表达和判断要点，使积极学习成为课堂的基本表达。一、 积极学习的意义辨析与发生条件（一）积极学习的意义辨析积极有两层含义，一是“
江苏教育研究 2019年15期2019-06-30
- 教学成功的“加速器”
初中英语 积极情感 学习效率情感因素在一定程度上能够影响学生的学习效率，在传统的教学过程中，教师将考试成绩作为教学的唯一目标，忽略了学生的情感因素，导致学生们逐渐失去学习英语的兴趣，严重影响了他们的学习效率。因此，广大教师需要提起足够的重视，不仅要传授给学生知识，还不可忽视学生的情感因素，要利用有效的方法来调动学生的积极情感因素，让他们建立学习英语的兴趣，提高他们的学习效率。一、以情动人，帮助学生树立自信心在学生当中普遍存在着喜欢某位教师就喜欢他所教课
考试与评价 2019年2期2019-06-11
- 试论小学语文教学能力的培养
辅导性活动 积极情感德国教育家第斯多惠说：一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。“教人发现真理”对语文教学来说，就是培养学生的自学能力，让学生学会自主学习，才会使他们受益终生。一、在课堂教学中培养学生的自学能力教师上课应力避面面俱到，不要把学生看成一台“收录机”。应该着重培养学生独立思考的习惯，发展思维能力，善于提问，抓住重点、难点引导学生，使学生能举一反三，掌握学习方法。如小学六年级课文《卖火柴的小女孩》第二课时教学，可以先重点引导学生学习小女孩
考试与评价 2019年4期2019-06-11
- 基于积极情感的渗透提升初中美术教学成效
发挥。本文以积极情感渗透为切入点，就如何构建高效美术课堂进行探讨。关键词：积极情感;渗透;初中;美术教学美术是一门具有较强艺术性的学科，其艺术源于我们生活但却高于我们生活，含有丰富的情感色彩。因此，在实际教学过程中，教师要认识并挖掘情感因素的价值，并结合教学目标和美术教学的实际情况合理利用情感因素，从而达到预期的教学效果。在本文中，笔者依据自身所做的一些教学尝试，就如何在美术教学中渗透积极情感以提升教学质量阐述自己的几点思考。一、初中美术教学中渗透积极情感
速读·中旬 2019年5期2019-06-03
- 真实性量表的汉化及其与积极消极情感的关系研究
下，真实性对积极情感和消极情感的影响。方法：采用真实性量表和积极情感消极情感量表，对593名大学生施测，采用探索性因素分析和信度分析，探索量表结构和内部一致性系数，进一步采用相关分析和回归分析，研究真实性与积极情感和消极情感的关系。结果：（1）在中国文化环境下，真实性量表可以划分为四个因子，分别是真实性压抑、真实性展现、场合性、迎合性;（2）真实性量表的内部一致性系数为0.61，四个因子的内部一致性系数分别为0.71、0.53、0.42、0.61;（3）真
新一代 2019年2期2019-05-29
- 构建情感数学课堂的实践与认识
构建数学课堂积极情感的方法。关键词：数学课堂;积极情感;构建方法中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-110-1一、以“爱”激情，构建情感数学课堂中学生是正处于青春发育期的少年，许多问题很容易受到情感的感染，课堂上教师要始终保持对每个学生的关注。如：在授课时，教师眼睛不能只看书本和教案，而应该与学生保持交流，连在角落处的学生都能感受到你亲切的目光;在提问时，教师更应友好地注视，耐心地倾听学生的回答;在
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年1期2019-03-18
- 积极情感在提升初中美术教学成效中的作用
何通过老师的积极情感让课堂焕发出活力从而建构一种新型的情境教学模式，提倡学生在情境中通过主动合作创设一种切实可行的情境教学方法都亟待研究。本文从情境教学以及积极情感的理论着手;之后阐述实施情境教学的必要性与原则;最后阐述教学案例分析及反思以及成效和不足之处。 希望为美术教学在实践中提供一些参考。【关键词】积极情感;初中美术;情景教学 长期以来，教育过于注重知识的训练，扼杀了学生乐于思考的天性，影响了学校整体育人功能的发挥和学生身心素质的和谐发展，究其原因，
成长·读写月刊 2019年1期2019-01-28
- 影响西北少数民族地区音乐教师积极情感的因素探析
来正面影响的积极情感，无论是教师对自身、学生、教育教学活动，还是对整个教育事业的态度，都有着不可磨灭的作用。简言之，积极教育情感的作用是任何教科书和惩奖制度都无法取代的一种教育力量。【关键词】教师；少数民族；积极情感【中图分类号】G451 【文献标识码】A教师的职业情感是教师对教育工作是否满足需要而产生的内心体验和感受，教师职业的特殊责任要求教师应该具有积极的教育情感。在教育神经系统学国际顾问David A.Sousa博士的《教育与脑神经科学》一书中就说到
中国民族博览 2019年12期2019-01-07
- 师幼共读，激发幼儿主动阅读绘本
读、培养幼儿积极情感，具有实践意义。【关键词】幼儿教育 绘本阅读 师幼互动 积极情感绘本深受幼儿们的喜爱，绘本阅读也在幼儿早期阅读中占一席之地。绘本阅读的作用在于提高幼儿的语言能力和阅读能力，丰富幼儿的情感和生活体验，提高思维力，培养想象力、创造力和审美能力。教师如果和幼儿一起阅读绘本，还可以强化师幼之间的情感，激发幼儿阅读的兴趣，也增加师幼互动的机会。一、师幼共阅，激发幼儿阅读兴趣兴趣是最好的老师，幼儿一旦对阅读产生兴趣，便会主动投入到绘本的阅读中，并积
中国校外教育(下旬) 2018年10期2018-12-21
- 感恩对自我控制的影响
在控制了一般积极情感特质之后仍然显著。研究二发现，状态性感恩情绪启动补偿了自我损耗，并提升了状态性自我控制。本文对该发现进行了讨论并对未来的研究方向进行了展望。关键词感恩，自我控制，自我损耗，积极情感。1引言自我控制又称为自我调控、自律、意志力执行控制等等，传统上被描述为抵制诱惑的能力（Ent，Baumeister，，2015）。在特质层面上，自我控制是个体不顾或改变内在反应、打断并抑制不想要的行为倾向的一种能力（Tangney，Baumeister，，2
心理与行为研究 2018年3期2018-12-11
- 班会课助推学生积极情感养成
生；班会课；积极情感【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）60-0075-02一、指导学生认识自我，建立自尊自信在积极教育班会课中，积极自我模块让学生先就自己的一些方面给自己打分，再由组内的同学和家长给自己打分。学生会发现自己对自己的评价和他人对自己的评价之间有很大差距。这样的活动促使学生更好地认识自我并接纳自我。例如，小丽（化名）同学在刚入校时沉默寡言，缺乏自信，于是笔者安排她参加积极自我模块活动，同学的评价
江苏教育·职业教育 2018年8期2018-11-22
- 在初中英语教学中培养学生积极情感的策略探究
初中；英语；积极情感随着社会的发展，国家对教育事业越来越重视，全球化的发展加速了语言的发展，英语作为国际语言在国际上占据着有利地位，所以在初中英语教学中，要对学生进行着重培养，提高学生的英文水平，作为一门语言学科，要求学生具有较强的语言学习兴趣，才能从根本上提高学生对英语学科的兴趣，进而提高英语水平，本文通过对初中英语培养学生的积极情感进行深入探究，在分析积极情感的同时寻找培养学生积极情感的策略。一、积极情感的重要性积极情感就是指学生对所学科目的兴趣等，指
新课程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 谈初中数学教学中如何激发学生的学习热情
学习热情 积极情感受到传统教育思想的影响，当前，很多的初中数学课堂，仍然是教师大量的讲授，而学生被动的倾听，这样的现象使得初中数学的学习仍然比较僵化刻板，学生的学习能力无法提高，他们过多依赖教师的讲解。因此，学生大多仍然缺乏素质教育的培养，完全成为应试教育的产物。所以，很多学生在这种情况下不喜欢数学，甚至不喜欢所有的学科。追其缘由，“难”当然为首属，但是抽象与枯燥也是导致学生厌学的一个至关重要的因素。变抽象为形象、变呆板为灵活、变复杂为简单、变单一为多样
中国校外教育(下旬) 2018年8期2018-11-10
- 公仆型领导与员工主动性行为：双中介模型
主动性行为，积极情感在两者之间起部分中介作用；在团队水平上，公仆型领导通过高质量的团队领导—成员交换关系对员工主动性行为具有显著的促进作用，但不能通过激发员工的积极情感来促进主动性行为。关键词：公仆型领导；团队领导—成员交换关系；积极情感；主动性行为一、 引言在当今快速变化、不确定以及相互依存的商业环境中，组织发展需依赖于员工积极主动的工作行为，以促使组织运营更加有效并获得竞争优势。主动性行为（Proactivity Behavior）指员工采取的影响他们
现代管理科学 2018年9期2018-11-10
- 借助绘本阅读开展多元活动引发幼儿积极情感的建立
；多元活动；积极情感情感是教育中的重要元素，现代教育要求教师充分重视幼儿情感的发展，进而促进其主体性的发挥。日常生活中，孩子经常会发生一些情绪的困扰，不开心、哭泣、发脾气和孤独感等等。他们不会向大人诉说自己的情绪状态，更不能自己化解。当情绪、情感的不当表达会产生不良影响时，幼儿如何能暂时抑制冲动，表现出恰当的情绪行为。就要让幼儿学会对情感的管理，培养積极的情感。在研究过程中，教师激发幼儿的学习兴趣，让幼儿有丰富的情感体验。一、 通过“自画像”“我的心情故事
考试周刊 2018年82期2018-09-17
- 科学课堂有效性的催化剂——积极情感
性。关键词：积极情感；科学；催化剂；有效中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）04-0036课堂教育是师生、生生的网状型的信息传递、交流、碰撞和反馈，师生的情感是信息交流的纽带。通过相应的科学教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，借此使学生主动、自发地参与到科学教学中，能有效提升科学课堂教学的实效性。因此，我们可以在课堂上强化学生对科学课有趣、成功、有用的积极情感体验，从而激起学生内心的求知欲，拨动学生
中学课程辅导·教学研究 2018年10期2018-09-16
- 情感教育在英语教学中的应用研究
围、调动学生积极情感，调整教学方法、强化学生积极情感，尊重学生差异、巩固学生积极情感。关键词：英语教学；情感教育；兴趣；积极情感；氛围；教学方法；差异中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0024-01學生在英语学习中，能否长期保持学习兴趣，能否在遇到困难时积极调动主观能动性加以解决，并将英语学习与应用培养成良好习惯，这都和英语教师采取的教学方法有关。兴趣是最好的老师，英语教师应该考虑如何激发学生学习英语
成才之路 2018年20期2018-08-26
- 以积极情感教学构筑有效高中英语课堂
：高中英语；积极情感；情感教学策略情感是相互的，在教学实践过程中，教师给学生创造愉快的学习环境，学生和教师在教和学之间默契配合，双方在教与学上形成良性互动，最终两者才会相得益彰。在高中英语教学中加强情感教育，不仅能够拉近教师与学生之间的距离，同时也能够增强学生的学习热情，这种方式运用到高中英语教学中，能够让教学效率事半功倍。学生在学习时，有了愉快的心情，对所学知识就感兴趣，如此便能实现最佳学习效果。而这就要求教师培养出良好的师生关系，营造出轻松的课堂教学氛
东方教育 2018年18期2018-08-23
- 幼儿园韵律活动组织的有效策略例谈
儿欢快愉悦的积极情感呢？带着思考，笔者在韵律教学中做了一些尝试，发现“因‘趣引发，精心选材”“从‘幼出发，有序编曲”“由‘玩触动，巧妙构思”“以‘问促思，和谐互动”等策略的运用，有助于幼儿园韵律活动的有效组织。教师要充分挖掘韵律活动中一切可利用的教育资源，让各种类型的音乐自然融入其中，让幼儿在快乐的游戏中接受音乐的熏陶，不仅可以帮助幼儿解决活动中遇到的困难，还能有效降低幼儿欣赏音乐的难度，营造轻松自然的学习氛围，最终提升幼儿的精神境界和生命质量，促进幼儿全
教育界·中旬 2018年3期2018-07-07
- 积极情感互动的中职语文课堂的思与行
为抓手，采用积极情感互动的教学方式，师生相互促进，形成良性循环，老师首先进行角色转换、怡情治性，授课过程中精心设计、妙语连珠，同时注重多元评价，激励肯定，不断激发学生的积极情感，从而更好地达到中职语文教学的目的以及整个职业教育的目的。[关键词]语文;中职;积极情感;互动[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）36-0205-01随着经
现代职业教育·职业培训 2018年12期2018-06-11
- 以积极情感为切入点提升中职美术教学成效
，引导学生以积极情感面对美术这门学科，本文以积极情感为切入点探讨了如何提升中职美术教学成效。关键词：积极情感；艺术教学；融会贯通中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0212-011.积极情感对美术教学的重要性积极的情感是心理和身体状态的融合，美术教学对学生的身心健康发展起到重要作用，美术课程人文性质比较强，也是人类文明发展的一部分。因此和平时的生活有密不可分的关系，学校应该把美术教育作为情感基础，建立在物质
读与写·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 以积极情感为切入点提升中职美术教学成效
，引导学生以积极情感面对美术这门学科，本文以积极情感为切入点探讨了如何提升中职美术教学成效。关键词：积极情感；艺术教学；融会贯通中图分类号：G633.95 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0212-011.积极情感对美术教学的重要性积极的情感是心理和身体状态的融合，美术教学对学生的身心健康发展起到重要作用，美术课程人文性质比较强，也是人类文明发展的一部分。因此和平时的生活有密不可分的关系，学校应该把美术教育作为情感基础，建立在物
读与写·教育教学版 2018年7期2018-05-26
- 幸福视角下我国高职生时间管理倾向研究
向；幸福感；积极情感；消极情感作者简介：王文娟，女，讲师，主要研究方向为心理健康教育。中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2018）02-0075-05高职生是社会技能人才，是建设21世纪新型社会不可或缺的重要力量。作为肩负时代使命的高职生，受主客观因素的影响，其整体心理健康状况不容乐观。有研究显示，他们的独立性较差，时间管理能力欠缺。[1]高职生处于人格发展的重要时期，其世界观、人生观和价值观尚未完全形成，其心理和行为特点
职教通讯 2018年2期2018-05-14
- 积极情感背景下发展初中生审美情感的探索
体验没，基于积极情感的艺术教育不仅发展初中生的审美情感，还可以丰富校园文化，温润学生的心灵。关键词：积极情感；初中生；审美情感一、背景进入中学后由于学习的知识范围不断扩大，初中生思维能力和想象力进一步提高，加上情感的日益丰富和生理上的成熟，他们渴望情感丰富的生活。但在当今的社会环境下，家庭教育对情感培育不足。家长的“爱”较多满足孩子的物质需求，对孩子的精神需求和情感需要较少关心。英国美学家科林伍德说：“艺术是在想象中表现自己的感情，真正的艺术就是情感的表观
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10
- 小学英语教学应重视情感因素
;情感因素;积极情感;消极情感中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-0095-01经过多年的努力探索深有体会：小学英语教学成功与否不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于学生的情绪、态度、学
读写算 2018年19期2018-02-27