教法探究
- 高校思政教育融入足球课程的教法探究
;足球课程;教法探究一、高校思政实践的背景思政教育和足球课程相结合是一种近年来新综合大学教育的概念，以建立意识形态统一和政治思想相同的课程目标体系，重视跨学科和思想政治课创造协同效应，密切关注所有的学生在教育的整个过程中的表现，重视教育质量和教育功能。习近平书记在全国学校思想政治理论坛上提出：“要坚持显性教育和隐性教育的统一，充分挖掘其他课程中存在的思想政治教育资源，充分体现全方位、多角度的教育。”处在这种背景下并且有此类思想指导下，体育教学改革势在必行。
科技研究·理论版 2022年11期2022-07-07
- 浅谈初中美术素描教学
;素描教学;教法探究一、素描教学是基础教学，应以培养學生掌握好基础知识和技能为目的不管什么风格的基础素描，它的基本要求是一致的，只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。 素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的，即要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握好基础知识和技能。同时，又应指导学生以客观物象为依据，表现物象的真实，以写实的手法表现对物象的真实感受。我不主张在素描基础练习上，采用变形的手法，在打基础的阶段，”变形”
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 中职学校数学教学策略探究
;数学教学;教法探究引言：中职学校的学生中考成绩较低，因此其学习的能力和知识的掌握与普通高中生有一定好的差距。另外在学习数学的时候也缺乏学习积极性，对学习知识有排斥心理，从中职学生的角度来看，他们在学习过程中有许多不会的问题，但是面对问题时并不会第一时间找解决办法，也不会寻求老师的帮助，最终导致许多基础的知识都不会，难以转变学习思维和方式，这是严重影响中职学校数学教学推进的重要原因。一、中职数学教学现状（一）从学生的角度看，学生基础较差中职学校内的学生绝大
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 小学数学多元化教学方法的研究
多元化教学;教法探究传统的教学方式限制了学生的思维发展，无法满足学生全面发展的要求。多元化教学形式更受到教师和学生的青睐。通过观察发现，很多小学生不喜欢上数学课，这与教师刻板、无趣的教学方式有直接联系。学生只是感受到数学知识的严肃性，体会不到数学知识的趣味性，导致学生的数学效率普遍比较低。教师应当清晰的认识到自身教学方式的优势与缺点，根据教学实际，探索、应用多样的教学方法，打造有趣、有价值的小学数学课堂，充分发挥教学形式的作用，让新时期下的小学数学课更利于
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 浅谈小学三年级数学应用题教学
题教学 教法探究应用题是根据日常生活和生产中的实际问题，用文字、语言、图形叙述出一些已知数量和未知数量，以及它们之间的关系，运用四则运算求出未知数量的数学题。然而，从数学应用题教学的发展来看，小学三年级应用题教学是整个小学应用题教学的基础，学生在这个阶段学习中对应用题的结构、基本数量关系和解题思维方法掌握的如何，都将直接影响到以后应用题的学习。因此，三年级数学应用题的教学，既是教学的重点，又是教学的难点。三年级是小学由低年级向高年级过渡的阶段，应用题教
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 关于增强高中生语文学习质量的教法综合探究
;质量提升;教法探究在教师为学生们讲解高中阶段的语文知识时，应强化学生对所学知识的理解能力。因此，教师需要设计更全面的教学策略，使之能够契合学生当前的学习需要，从而有效提升学生们的学习效率。故而，教师可以实施有效的互动教学策略，使之能够提升学生们的语文学习主动性。同时，教师应结合教学中的知识细节进行拓展，使学生们的认知视野更加开阔。此外，通过教师为学生们组织相关的语文学习活动，可以使学生对语文知识的学习更加感兴趣。最终，通过教师对学生的写作思维进行强化指导
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 小学语文作文教学生活化的方法探究
教学生活化;教法探究;学生写作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0对于很多小学生而言，写作文是一件困难的事，也是让学生难以产生兴趣的学习内容。在很多小学语文写作教学中，教师经常出现的问题是，将学生的现实生活与作文相脱离，只是过于注重传授一些写作技巧，这很容易让学生的作文内容空洞、缺乏情感。在现阶段的小学作文教学中，教学生活化得到了众多教师的认可。作文教学生活化主要是指教师将学生的生活实际与作文教学、作文内容结合起来，引导
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 负负得正教学方法的探究
;负负得正;教法探究初中数学第一学期的教学中，继有理数的意义、数轴、相反数、绝对值、有理数大小比较的学习后便进入有理数的加、减、乘、除、乘方的学习，然负数乘以负数不但是学生学习的难点，更是相当一部分教师的教学难点。对这一知识点的教学设计，这次西北师范大学数学班的国培过程中绝大多数学员和授课教师都表达了各自的见解，基本可归结为以下几种教学思想。一、直截了当型这种思想的教学方法是：让学生记住两个负数的乘积是一个正数并且会计算两个负数相乘的结果。如果学生问为什么
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 高中信息技术有效性教学策略
;教学方法;教法探究【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0034-01在新课标进程的不断推动背景下，高中教育越来越注重人性化、高效率化和高质量化，以期学生综合学科素质水平的发展。高中信息教师有必要学习专业的教学知识，并在实践中加以运用，积累教学经验，创新教学方法，让自己的教学方法更适用于所教学生，同时促进自己的教学水平不断提升，真正实现高质量的信息教学。1.在理论指导下进行上机实
当代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 小学英语绘本阅读教学方法的探究
;绘本阅读;教法探究;高效课堂英语课程标准对学生英语阅读提出了明确的目标，需要英语教师创设教学情境，有效激发学生学习英语知识的积极性，通过学习，全方位发展学生的创新思维，教师指导学生正确的英语阅读方法，有效提高学生的英语阅读效果。通过课题小学英语绘本阅读教学研究，并在自己的教学实践中反思，对于小学阶段的英语绘本阅读教学，非常适应小学生英语阅读教学，学生能够在愉快的氛围中，去学习，去思考，去提升阅读能力。一、精选学生阅读英语绘本在选择学生的英语绘本阅读文章要
科学导报·学术 2020年32期2020-10-21
- 浅析如何让中小学生真正走进民族音乐
;民族音乐;教法探究中小学音乐教学是一种艺术实践活动，其目的是通过音乐这一艺术形式向人们传递文化知识。音乐教学的目的是陶冶学生的情操，意识他们的艺术修养。中小学音乐教材中涉及到许多民族音乐，在学习民族音乐过程中，让学生感悟中华民族音乐的魅力，从而产生强烈的民族自信心与自豪感。一、充分发挥学生在民族音乐中的主体意识传统的教学理念认为，教师在教学中占主体地位。而现代教学理念倡导：充分发挥学生在音乐教学中的主体地位。在新课改，新的教学理念及多元化文化的影响下，在
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 太极拳教学步骤与教法探究
;教学步骤;教法探究从体育遗产的角度来看，太极拳属于体育遗产中的重要组成部分，是一种合乎体育原理，又能同时锻炼身体的运动，因此受到较多的学生欢迎，并且在临床医学上也认定为是治疗疾病的重要途径，进而被医院的康复训练项目所使用。所以太极拳对学生而言十分重要，教师在日常的教学过程中要细心的讲解太极拳的步骤和教法，从而帮助学生及时领悟，掌握太极拳的技法。一、太极拳的教学步骤（一）循序渐进式的步骤对于刚开始学习太极拳的学生而言，需要了解太极拳的步骤，尤其是太极拳的方
体育风尚 2020年2期2020-09-10
- 关于提升初中学生数学复习效率的教法探究
;效率提升;教法探究为了有效提升学生们的数学知识复习质量，教师需要着重培养学生们的数学知识复习效率，从而切实提升学生们的数学知识认知水平。因此，教师在为学生们设计数学复习策略时，应当从基础知识的复习入手，有效帮助学生们进行基础知识的夯实。同时，教师需注意到学生们的个体差异性，由此为学生们设计针对性的复习策略和方法。并且，教师应结合学生们的错误习题进行相应的综合指导，以此加深学生们的复习知识印象。此外，通过教师为学生们设计定期的复习综合考试，可以有效检验学生
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 数字媒体技术专业“图形图像处理技术”课程在实际教学中的教法探究
处理技术”;教法探究[作者简介] 毛慧琴（1976—），女，湖北十堰人，广西北海职业学院讲师，本科，研究方向：计算机应用、平面設计;陈彦艳（1987—），女，广西钦州人，广西北海职业学院讲师，本科，研究方向：数字媒体、影视动画。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）19-0306-02 [收稿日期] 2019-09-13数字媒体专业是实用型、技术型专业，对学生软件操作能力要求较高，其
教育教学论坛 2020年19期2020-06-04
- 浅谈小学语文课堂教学
;课堂教学;教法探究【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0089-01为满足时代发展对人才的需要，传统的教学模式必须改革，这也是当前我国小学面对的焦点问题之一，它与早已启动的基础教育教材改革一起，标志着全面推进素质教育即将进入全面落实阶段。素质教育是以人的全面发展为主要特色的，也是全体学生发展的教育，不是培养高分数的精英，而是培养具有创新精神和创新能力的建设者。在传统的教育教学中，都是以教师为中心，
当代家庭教育 2020年14期2020-05-25
- 浅谈初中音乐教学
;课堂教学;教法探究;情感培养【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0116-01音乐，“心灵的直接語言”，音乐教学除了交给学生音乐知识、引导学生进行音乐训练，提高学生歌唱技巧和器乐演奏水平以外，还要通过音乐教学感染学生的情感，塑造美好心灵，形成正确的艺术观、人生观和世界观。1.用音乐促进学生智力发展音乐教学属于艺术教育的范畴，初中音乐教学不仅仅是教学学生识谱、唱歌、跳舞、器乐演奏等，这只是音乐教
当代家庭教育 2020年14期2020-05-25
- 浅谈历史学法
;教育教学;教法探究中华民族是一个极善于学習的民族。我国古代、近代、现代出现许许多多卓越的思想家、政治家、文学家和科学家。他们之所以成为伟大人物，根本原因就在于他们勤于学习，善于学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法，是我们学习获得成功，促进成功的重要保证，每一学科都有学好它的要领和方法，那么就历史学科而言，我们将怎样学会和会学呢？一、掌握科学的学习方法重视学习方法并不是新鲜的事情，两千多年前的孔子提出的“学而时习之”、“举一反三”、“闻一知十”，是谈
山东青年 2020年2期2020-04-20
- 浅谈初中美术素描教学
;素描教学;教法探究一、素描教学是基础教学，应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的不管什么风格的基础素描，它的基本要求是一致的，只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。 素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的，即要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握好基础知识和技能。同时，又应指导学生以客观物象为依据，表现物象的真实，以写实的手法表现对物象的真实感受。我不主张在素描基础练习上，采用变形的手法，在打基础的阶段，”变形”
山东青年 2020年2期2020-04-20
- 浅谈初中美术绘画课教学法
术;绘画课;教法探究初中美术教材内容分为欣赏、绘画、工艺三大类课业，而绘画课的比重为45%～50%，是教材内容的重点。其施教宗旨是：建立知识教学与欣赏、创造实践相结合的，以造型艺术语言（线条、形体、空间、明暗、色彩构图）为基本结构要素的美术教学体系。一、施教原则（一）审美原则通过审美教学活动，感染、熏陶、树立正确的审美观点，这是艺术思想教育的必要手段。（二）直观性原则运用语言表述的形象性和可接受性（看、听）直接教具的制作（范画、过程图等）录像、美展以激发学
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 关于农村小学英语教学方法的探讨
;英语教学;教法探究中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）35-0048-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.042在小学开设英语课既是现代社会发展和教育改革的需要，又是学生全面发展的必然选择。但是，随着城乡一体化进程的加快，农村出现了很多“麻雀小学”，师资的配备和学校硬件的均衡发展都存在一定的问题，导致英语教学缺少专业的教师，教学方法还是“穿新鞋走老路”的“满堂灌”，
学周刊 2019年35期2019-12-20
- 《生命生命》一课五步教法探究
生命;五步;教法探究一、 精心磨课，做到胸有成竹生命是什么？春暖花开、秋风叶落、鹬蚌相争、悲欢离合，等等的词语，告知我们自然界就是生命的世界。春去秋来，年复一年，涛声依旧，歌还是昨天的歌。但，黄河之水东流一去不复返。生命就似月空的流星，一划而过，瞬间消失。生命既有令人精神振奋的愉悦享受，更有永久消失无法挽留的痛惜。自然界的万物皆呈现着生命的意义和力量，作为人类，在万物沐浴中生存着，成为万物中最大的受益者。但，当下人们还在不停地彷徨、愤怒、无助，缺少踏实、冷
考试周刊 2019年83期2019-12-04
- 浅谈小学习作教学中的观察策略
;作文教学;教法探究;质量提高学生作文教学中表达能力的提高，有赖于观察能力和思维能力的发展。指导学生多角度地观察，展开丰富的联想，不仅会使他们获取较丰富的作文素材，而且会使他们的思维能力得到发展，从而有助于学生作文水平的提高。一、从观察入手，紧贴生活学生害怕习作的主要原因是无话可说、无事可叙、无情可抒。因此引导学生观察生活是习作教学中绝不可忽视的一个环节。教师要激发学生观察兴趣，教给学生观察的方法，培养观察的技能技巧，养成良好的观察习惯，积累写作素材。例如
新一代 2019年20期2019-11-30
- 浅谈问题教学法在高中数学课堂中的应用
;问题教学;教法探究一、要抓住问题的中心对于问题教学，大家都不陌生，每位教师在教学中都会经常进行提问，但提问是一门比较深奥的学问，但多数教师提出的问题并非实质性问题，而是流于形式或不能解决实质问题。在高中数学课堂上经常会出现一些不恰当的问题。比如，为了提问而提问，教师只考虑到了问题的数量而忽视了问题的质量，表面看是问题迭出，却缺乏实效性;提出问题后，时间比较仓促，学生没有足够的思考时间;教师设计的问题缺乏发散性，阻碍了学生的创新思维，也就是发散思维;教师的
文理导航·教育研究与实践 2019年12期2019-11-26
- 初中数学新授课教法探究
一点。新授课教法探究其实可以从最基本的地方入手。本文从以下几个方面做以阐述：一、细心研究例题，找准重点;二、板书例题;三、教会同一道题的不同解题思路;四、导入新颖自然;五、课堂练习题设计要简而精。关键词：初中数学;新授课;教法探究从教数十年来，面临巨大的教学压力。学生和家长面临激烈的竞争升学压力，教师面临所有同年级优秀数学教师的竞争教学压力，总的来说，初中数学压力很大。面对如此大的压力，如何让初中数学教学不再那么单调，同时又能够提高教学成绩是需要教师在教法
新一代 2019年19期2019-11-26
- 抓住音乐课的特点组织教学
;教学特点;教法探究当你还是一个婴儿的时候，抒情的摇篮曲就和妈妈一起哄你入睡，当你跨入幼儿园大门的时候，美妙的琴声就伴你一起学鸟飞，队会上朝气蓬勃的歌声使你和伙伴们的团结得更紧密;节日里，热情奔放的舞曲和你们共度欢乐的时光。于是，音乐成了人们生活的重要组成部分，音乐带个人们无限的快乐，带个世界多彩与激情。一、课堂教学以音乐为主线（一）音乐课要像英语课一样有特点。英语课，大家都知道，课堂上教师始终是用英语和同学们交流，不说国语的，这样就显示出英语课的特点。因
新一代 2019年19期2019-11-26
- 综合教法探究，提升初中化学的教学质量
量。关键词：教法探究;质量提升;初中化学;课堂教学在教师教授学生学习化学知识的过程中，需要重点优化学生的化学知识学习质量。在教师看来，良好的化学教学方法，能够激发学生学习化学知识的积极性，进而促进学生对相关知识的理解。故而，教师需为学生创设探究性的教学内容，使学生能够主动学习化学知识。同时，教师应对较难的问题进行强化指导，帮助学生加深知识印象。此外，教师可引入实验教学，使学生的化学知识学习效率获得显著提升，切实提升学生的化学知识水平。一、探究性教学，培养学
学习周报·教与学 2019年49期2019-10-21
- 浅谈小学语文教学中词语的有效应用技术
;词语运用;教法探究《课程标准》中指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累……”是“工具性和人文性的统一。”虽然，教育界的专家一再强调：要辨证地处理好“工具性与人文性的统一”的语文本色，让语文教学回归常态，真正做到“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。”但是，从我们目前的小学语文课堂来看，非语文的东西太多，有些教师不进行词句的辨析，语言的积累，仍然精讲细问，课件录象有时令人眼花缭乱，合
山东青年 2019年7期2019-10-08
- 基于高质量的高中信息技术教学探析
;教学方法;教法探究在新课标进程的不断推动背景下，高中教育越来越注重人性化、高效率化和高质量化，以期学生综合学科素质水平的发展。高中信息教师有必要学习专业的教学知识，并在实践中加以运用，积累教学经验，创新教学方法，让自己的教学方法更适用于所教学生，同时促进自己的教学水平不断提升，真正实现高质量的信息教学。一、基于任务的“学中做”模式教学信息学科的知识一般没有较强的逻辑性，知识点繁多且没有逻辑上的关联。所以教师要达到高质量的教学，需要结合新课知识特点，将繁琐
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 情景教学法在小学语文教学中的运用
情景教学 教法探究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.040 随着小学语文素质教育呼声的日益高涨，教师必须要改变传统语文教学中落后、枯燥、机械的成分，强调人性化教学的重要性，不断推动学生感性认知和理性认识共同发展。因此，情景教学法落实于小学语文教学就显得至关重要，不仅可以打造小学生满意的教学环境，帮助学生适应语文学习，还能够转化传统语文教学的枯燥乏味，提升教学效率。那么
南北桥 2019年8期2019-09-10
- 如何提高小学语文教学的课堂效率
;教学评价;教法探究引言提高小学语文课堂教学效率是教师在教学背景下应该关注的问题之一。新时期课程改革背景下。作为一个非常重要的课题，小学语文是学生学习母语、提高语文素养和人文素养的重要途径。只有提高课堂教学效率，才能适应新时代课程改革的要求和学生的需求。然而，由于受传统应试教育的影响，小学语文课堂教学存在诸多问题。这限制了小学语文课堂教学效率的提高。所以这篇文章主要是针对小学语文课的推广。为加强教学改革，提高课堂教学效率，探讨了提高教学效率的措施。在新课程
教育周报·教育论坛 2019年33期2019-09-10
- 新课改背景下提升学生化学成绩的有效教法
;成绩提升;教法探究新课程改革背景下，教师更加注重对学生核心素养的培养提升，高考命题方向也随之发生了一定转变。这就要求教师在高中化学教学中要能够强化对考试大纲的研究，时刻关注高考化学的命题方向，在教材研读中选择重难点巩固学生基础知识，在各类试卷分析中提高学生的分析问题能力，并有效加强学生的化学知识方法总结，实现学生的解题效率提升，重视化学实验探究，强化实验表述能力，推促学生严谨态度的有效进步。一、关注教材研读，夯实学生基础知识考试大纲中明确为高考提供了指导
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 试论小学语文教学中如何培养学生的创新精神
；创新教学；教法探究创新是民族的灵魂。习近平主席在十九大报告中多次强调了关于创新的问题。社会的发展就在于创新这个动力，否则社会就会停滞不前，无从发展。社会的创新就需要有创新的人才，而创新人才的培养要靠教育。因此，我们的教育肩负着重大的创新责任和任务。教育要创新就要创新的教学思想，要有创新的教学。我们教师首先要增强创新的意识，要研究创新的教学方法，培养有才能的学生。下面笔者就结合自己所从事的小学语文教学实践，谈谈对创新教学的感受和尝试，以供大家参考，更需要行
考试周刊 2019年67期2019-08-30
- 初中体育教学创新探析
;创新模式;教法探究一、体育教学要注重教学内容创新体育教学工作具有拓展性、开放性，广大教师既要立足体育教材，又不能拘泥于教材进行呆板教学。教学内容一定要充分结合时代发展的要求、青少年身心发展特点，充分整合各种教学资源，使体育教学更贴近学生的成长需求，更能体现素质化目标要求。例如针对当前初中生中小胖墩较多、饮食结构不够合理的普遍现象，笔者在教学中增加了健康膳食的知识灌输，向学生介绍人体一天所需消耗的能量、不同食物所提供的能量、早中晚三餐各自承担的功能、人体如
山东青年 2019年5期2019-07-21
- 浅谈高中体育教学游戏方法运用
;辅助教学;教法探究一、进行游戏教学对高中体育课的重要性（一）有利于提高学生对体育课的兴趣。在高中体育课中采用游戏的方法进行教学，是提高学生体育兴趣的重要手段，能够使学生愉快的情绪的感染下，不知不觉地进入到体育锻炼之中。对高中学生来说，这种轻松、愉快的情绪使他们面对枯燥乏味、强度较高的体育项目时，不再害怕，而是有信心、有勇气去挑战，在获得成功后，就会产生小小的满足感，进而升华为对体育运动的热爱。（二）有利于增强学生的心理素质。高中学生的课业紧张、学习压力大
山东青年 2019年3期2019-07-21
- 浅谈中职数学教学
;数学教学;教法探究与普高学生相比，中职学生因为数学基础较差，学习侧重点不同，有的对数学课甚至其他文化课都缺乏兴趣。由于他们对所学的内容听不明白，学不懂，碰到的问题长期得不到解决，积累多了因而就产生恶性循环，这些都是客观存在的，这样对我们中职学校的数学教师来说，责任重大，又是更大的挑戰，针对这一现象，本文就如何在中职学校做好数学教学工作谈几点自己的看法：一、 帮助学生树立学好数学的信心从目前的招生情况看，读中职的学生一部分是成绩比较落后的，数学科落后尤其明
山东青年 2019年4期2019-07-05
- 浅谈高中英语文化教学
;文化背景;教法探究一、高中英语教学中文化教学的重要性在高中英语教学中，英语课程的内容有一定的深度，英语的词汇量也有较高的难度，这些都严重影响学生对高中英语的理解能力。因此在高中英语的教学中，有必要进行一定程度的文化教学。首先，通过文化教学，能够让学生了解英语词汇、句式等背景，通过丰富的富有趣味的文化教学，能够提升学生对英语学习的兴趣。其次，在高中英语的学习过程中，通过文化教学还能够培养学生的英语审美情趣，帮助学生掌握不同语言之间的差异性，在英语学习的过程
山东青年 2019年4期2019-07-05
- 初中化学教材分析与教法探究
；教材分析；教法探究化学是一门和实际生活密切相关的学科，在实际生活中具有广泛的应用。同时化学又是一门在生产中和科技中应用广泛的学科，制药、生物、化工、科研等领域都离不开化学学科的知识。为了培养更多的化学人才，不断普及化学知识，我国从初中阶段就开设了化学学科，进行了化学教学。在传统的初中化学教学中，因为教材已经多年没有经过改革，其中的部分内容明显已经不能切合时代的进步与科技的发展，也不适合当今学生的学习状态了，对于当前的化学教学形成了一种制约。为了推动教育教
新课程·中学 2019年2期2019-04-19
- 浅谈小学生语文学习兴趣的培养
;培养兴趣;教法探究中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）12-0103-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.094兴趣是最好的老师，兴趣不是每个人生来具有的心理特征，而是在后天的生活学习中逐渐培养并巩固的。兴趣一旦形成了，人就会主动地参与到某项活动中去，为之努力，因此兴趣是取得成绩的基础。语文教师要提高语文效率和学生的学习成绩，就必须从培养学生兴趣开
学周刊 2019年12期2019-04-10
- 浅谈初中信息技术课的教学
；信息技术；教法探究很多人认为初中信息技术教学是比较容易的，因为学生都喜欢玩电脑，自然都比较喜欢信息技术课，老师上課也应该比较轻松，但事实并非如此。事实上，初中信息技术教学是所有科目中最难教学的。究其原因，总结起来主要有几方面的原因：第一，学生的计算机水平参差不齐，难以向其他学科一样按一个统一的大纲来组织教学内容。第二，学生虽然喜欢信息技术课，但他们并不是喜欢信息技术课本身上所传授的知识，而是喜欢利用电脑玩游戏上网聊天等；第三，因为现行初一上册的教材前面部
山东青年 2018年9期2018-11-13
- 浅谈网络环境下中学英语教育
；中学英语；教法探究21世纪是一个信息大爆炸的时代，信息化、网络化快速发展。由于互联网的不断普及和现代教育技术的完善，教育方法和思想都发生了转变。互联网所具有的一些功能可以使得教学变得更为高效，使得学生的知识获得更充分，而且同当今的知识传播方式和英语教学方法联系在一起，可以促进英语教学质量的提高。在当今的英语教学进程中，随着网络的普及，学习资源变得十分丰富，我们可以在网络上寻求任何需要的学习资料，这使得英语教学方式产生了很大改变。这是在信息化不断发展的今天
山东青年 2018年5期2018-11-06
- 初中道德与法治教学方法探究
道德与法治；教法探究关注生活，关注生命，关注权利与责任，这些都是初中道德与法治课程教学的价值主旨。初中阶段的德育教学，要突出教法创新，特别是在课程知识、课堂模式选择上，要贴近学生实际，晓之以理，动之以情，深化学生道德、情感、态度的渐进成长。不过，在平时的课堂教法中，学生主体地位被忽视，教师一言堂问题依然突出，剥夺了学生自主学习的权利，也抑制了学生创新意识的激发。为此，拓展教法途径提升道德与法治教学质量就显得尤为重要。一、强调精彩导入，创设生动情景道德与法治
新课程·中旬 2018年7期2018-10-26
- 小学英语教学创新能力培养
创新教学 教法探究中图分类号：G623.31 文献标识码：A创新能力是创新人才的明显标志，小学英语教学对学生创新思维的培养要注意确定现代教学观念、创设创新氛围；改进教学模式；激发创新思维；更新教学手段和方法，培养创新能力；优化作业测试和评定，拓宽学生创新思维。1确定现代教学观念、创设创新氛围教师只有确立了现代教学观念，营造良好的学习氛围，才是创新的起步。体现在小学英语课堂教学中，首先可以从课桌椅的排放入手。课堂上，桌椅一般横成排、纵成列地有序摆放，这样束
科教导刊·电子版 2018年22期2018-09-17
- 《把固体放进水里》之教法探究
小学科学 教法探究 演示实验 固体沉浮中图分类号：G633.7 文献标识码：A经过对小学三年级下册科学《把固体放进水里》这课的教学实践，我认为可以与《使沉在水里的物体浮起来》这一课合并教学，也就是把固体放进水里发现有沉浮现象后，马上进入探索物体沉浮的原因。在教学时，实验的材料要精心选择；认真研究出示实验材料和演示实验的顺序；在演示时，教师的操作手法也非常值得探究。1精心选择实验材料本项教学内容我经过认真思考和比较，选择的实验材料为：小泡沫，小木条，小石块
科教导刊·电子版 2018年23期2018-09-15
- 如何培养小学生学习语文的兴趣
：小学语文；教法探究；激发兴趣；质量提高中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0076-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.047小学语文教学是整个中学小学教学的基础学科，小学语文教学质量的高低直接影响到中小学阶段的其他学科的学习效果。而语文学习质量的高低直接取决于学生的学习兴趣。学习兴趣是一种心理因素，是学生认知事物、探求知识的动力。我国伟大的教育家、思想家孔
学周刊 2018年25期2018-08-21
- 高中现代文阅读探究题教法探究
阅读探究题；教法探究在《普通高中语文课程标准》中针对现代文阅读提出了明确的教学目标，高中语文教师不仅需要培养学生创造能力、探究能力，同时也要让高中生拥有举一反三的能力，为此，深入研究高中现代文阅读探究题教学方法具有重要意义。1.以基本篇目为主，激发学生探究兴趣高中语文教师在开展现代文教学过程中，首先应以高中语文教材为支持，以难度相对较低的基本篇目为主，让学生可以在了解现代文的基础上，从基本篇目现代文的阅读与探究过程中产生学习自信心，进而产生更强烈的学习兴趣
文理导航 2018年13期2018-08-14
- “微课”在中职英语教学中的应用
；中职英语；教法探究一、中职学生英语学习现状一是英语基础普遍比较薄弱，有的想学好但跟不上，心有余而力不足；有的认为要学好难于上青天，中职学生基础课程相对差一些。在英语课上，很多学生处于跟不上、想放弃的状态，听不懂教师的解析，有时用玩手机、睡觉、发呆、看其他书籍等来打发上课时间。笔者曾经问过不少学生，他们大都回答，“我对英语不感兴趣，一直都没学好，基础差”，甚至有的同学会说“老师，能从A、B、C等26个字母开始教吗？我的英语根本没入门”。英语学习走进了“死胡
山东青年 2018年3期2018-08-14
- 浅析小学品德与社会课的教法探究
相关教师进行教法探究，尽可能地发挥品德与社会课的最大价值。【关键词】 小学生教育 品德与社会课程 教法探究【中图分类号】 G623.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-135-010一个人若没有才华，没有某一领域的专业知识，或许他的生活举步维艰，最坏的情况莫过于一生碌碌无为、普普通通、毫无建树。但如若一个人没有良好的品德，对社会现状缺少基本的认识，那么他危害可能不仅是自己的人生，严重的话还会对他人生命财产安全构成威胁。
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年6期2018-07-20
- 小学数学教学要带给学生充分的快乐体验
；快乐体验；教法探究很多老师收传统理念的影响，觉得懂得如何教书非常重要，而对于如何育人，则缺少应有的关注和探究。现代教育教学理念提出了“以全面提高学生的素质，培养各方面全面发展的创造型人才”的素质教育观。由此，在课堂教学中，如何去引导学生快乐学习，发挥他们的积极性和主动性，已成为当前课堂面临的一个重要而深刻的问题。“快乐学习”指的是教师善于运用发展的眼光，良好的情感去创造宽松的、和谐的、民主的学习环境，让学生自主参与学习过程，自主探究，体验成功愉悦，从而使
散文百家·下旬刊 2018年6期2018-06-13
- 刍议初中语文阅读教学的重要环节
自主学习 教法探究中图分类号：G622 文献标识码：A要提高初中语文阅读教学质量，就要重视课堂教学质量，要真正提高语文教学质量，首先要在阅读教学上下功夫。因此，教师不仅需要有扎实的语文基本功，丰富的知识和恰当有效的教学方法，还要有一定的教学理论修养和先进的教学观念。结合本人多年的初中语文教学经历，针对新课程下的初中语文阅读教学谈几点看法。1阅读教学的设计要有梯度语文阅读教学的对象是课文，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体
科教导刊·电子版 2018年2期2018-06-05
- 浅谈小学低年级语文写话教学
；写话教学；教法探究小学语文一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，寫出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。一、加强阅读，重视积累我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画……以增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词佳句，专门准
山东青年 2017年11期2018-03-29
- 英语阅读教学之我见
;阅读策略;教法探究;提高效益随着社会的发展，英语在日常生活与工作中所显现的地位与作用越来越重要。因此，学生的英语阅读理解在各种层次的考试中占有相当重的比例，这是必然结果，也是新时期对学生提出的要求。随着新教材的不断改进，英语教师应以新的教学方法培养学生的阅读理解能力。根据我多年的英语教学实践，我认为，小学英语阅读教学应注意以下几个方面：一、培养阅读兴趣，提高阅读能力。人们常说：“兴趣是最好的老师”，培养学生的阅读兴趣非常重要;阅读是一个长期的渐进的过程，
科学与技术 2018年7期2018-03-27
- 浅谈在初中物理教学中培养学生的创新能力
;创新能力;教法探究“创新”是一个民族的灵魂，是民族发展的不竭动力。在初中物理教学中培养学生的创新能力是素质教育的必然要求，也是国民素质提升的必然要求。唯有创新才能使人变得灵动，唯有创新才能让人勇于开拓。初中物理《课程标准》指出：“通过物理教学尤其是实验教学的改革，对学生进行创新意识、创新能力的培养和锻炼，是中学物理教学改革的一项重要任务。” 那么，在初中物理教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者认为应通过四个“转变”来实现创新能力的培养。一、教师教育理念的
青年时代 2018年33期2018-02-13
- 谈学生数学学习兴趣的培养
兴趣激发 教法探究 提高能力《义务教育数学课程标准》指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考。在培养学生数学核心素养的课堂上如果没有了学生的积极参与、合作交流的兴趣、热情，哪来思维碰撞的火花，谈何发展和创新呢？我们只有顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。通过近些年的教学探讨，现将我的一些心得与大家探讨：一、以"爱"保护学习数学的兴趣在教学中，首先教师
新教育时代·教师版 2017年46期2018-01-27
- 浅谈高中物理课堂教学中的导入环节
；导入环节；教法探究高中物理课堂具有一定特殊性，课本和课堂中的绝大多数知识点都来源于现实生活，是每个学生都可以接触到的，而另一方面，这些物理知识点又非常抽象和典型，在教育过程中难免会出现抽象性理论知识，导致学生在学习过程中容易出现困惑、难以理解的情况。随着新课程标准的进一步推进，要求高中物理教学要突出学生主体地位，保证学生主观能动性的充分发挥，这就要提高学生接受物理知识的能力。导入教学方法能有效的将物理知识简单化、生活化，有利于激发学生学习兴趣，对于学生学
山东青年 2017年9期2018-01-27
- 如何提高小学数学教师的引导教学能力
引导教学；教法探究中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-067-01学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中教师如何引导和更好地发挥教师的主导作用 教学实践证明，综合运用各种教学手段，适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练重点，突破教学难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在每节课的教学中我从学生熟悉的
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 浅谈小学数学问题教学法
；问题教学；教法探究中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-212-01新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”素质教育就是要调动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，让学生参与整个教学过程，获得主动发展和全面发展。教师重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 提高高中数学课堂教学效率策略
；教学效率；教法探究中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-190-01高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 浅谈初中历史课堂中运用多媒体的意义
多媒体应用；教法探究随着教育技术现代化的不断提高，以及新课程新课标的要求，多媒体技术在初中历史教学中的运用应该大力推广。这主要取决于历史学科的特点在于它的过去性、丰富性、综合性。历史是不能进行试验和重演的，而多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术，却可以将多种样式的历史资料用最为丰富、生动的表现形式最大限度地综合起来，再造历史景象，使历史教学突破时空限制，拉近了历史与现实之间的时间距离，调动学生获取信息的各个感官去接近
山东青年 2017年7期2018-01-11
- 如何在语文教学中体现“教学做合一”
义。关键词：教法探究；教学情境；语文实践一、现状分析新课程改革要求我们更好地深化语文教学的改革。如何提高语文课堂教学的效率，如何实施语文学科教育，关键在于从语文课堂教学入手。现在的语文课堂教学，经过几年的素质教育推广和普及，虽然出现了很大的变化，但从具体情况来看，仍旧存在一些问题。陶行知先生感叹：现在的“学”校都变成了“教”校，这种状况并没有从根本上改变。这主要体现在：1.课堂教学侧重讲授，学生主导地位无法真正确立具体表现在：大部分教师的日常准备仅仅是单一
新课程·小学 2017年7期2017-08-14
- 浅谈小学低年级数学课堂教学方法
低年级教学；教法探究；培养学生的逻辑思维能力一、培养学生逻辑思维能力，就是培养学生比较事物、分析事物、综合判断、推理的思维能力（一）比较。比较是借以认出对象和现象异同的一种逻辑方法，只有比较，才能有区别，才能区别事物的特殊性，比较能力的培养在数学教学中将起重要作用。如数字的大小比较、长度的长短比较等等，比较是掌握知识的一种智力活动，儿童一般都喜欢比较，但又不善于比较。因此，教师必须引导学生比什么，怎么比，让他们通过自己的观察去比较，得出正确的结论，千万不可
山东青年 2017年3期2017-07-05