未来教室
- 初探未来教室与道德与法治课堂的融合
革新与优化，未来教室的出现，将新兴技术与现代教学完美结合。对此，将结合在未来教室所授“维护秩序”一课的教学实践，初探道德与法治课堂遇上未来教室的实践与反思，以求就教于方家。关键词：未来教室;道德与法治课堂;融合一、利用未来教室，展现功能的运用在“维护秩序”一课的导入部分，笔者设计了一个“情境体验”的环节。学生伴随着音乐，闭上眼睛想象老师描述的画面，音乐的渲染有助于学生更好地身临其境，随后学生回答问题。笔者选择使用未来教室软件系统自带的随机选号功能，抽选学生
新课程·上旬 2021年45期2021-07-27
- “未来教室”环境下的小学语文教学
——小学语文课堂教学中以学生为主策略浅析
教学相比，“未来教室”的出现能够在很大程度上改进教学形式，其实就是学习环境无所不在、教室随意、高互动课堂环境下的教学活动场所。在课堂上，学生可以不用带教材，也不用带写字用的笔，每个学生的状态都是精神饱满、高高兴兴的。“未来教室”与传统教室大不相同。传统的黑板、板书教学方法完全被“未来教室”的多媒体所取代，课堂上无须纸质教材，整个教室覆盖了无线网络，人手一台平板电脑[1]。它为学生创设了一个良好的教学形式，对于实现现代化教学具有很大帮助。一、“未来教室”的构
名师在线 2020年19期2020-12-03
- 新型未来教室和智能化教室的管理模式创新探究
式。关键词：未来教室 智能化 管理模式 创新引言国家关于基础教育的政策文件有提到，在当代教育领域中，要充分发挥现代信息技术的作用，推动教学过程的变革与创新，从而满足时代发展对新型人才的需求。在互联网、计算机等新型技术的推动下，的确，国内外的教育行业正面临大范围的改革，有了信息技术的支持，教育资源得以普及，教学质量得到了提高，而未来的智能化教室，则是大面积使用信息技术，运用多媒体的交互性和即时性，改变知识传导的方式，让学生可以更好地去汲取。虽然相比传统教室，
公关世界 2020年16期2020-09-06
- 运用“未来教室”创新初中信息技术课堂教学
的教室内。“未来教室”就是这场变革中的关键，它可以满足学生个性化的学习需求，调动学生的学习积极性，提高教学的效果。关键词：初中信息技术;课堂教学;未来教室中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）02-0154-01Abstract：classroom is the main place of school education， teachers' teaching and students' learning
数码设计 2020年2期2020-08-23
- 未来教室，让小学数学直播课堂灵动起来
T课件，改用未来教室（FEG）教学软件制作课件，结合直播课堂的互动效果，实现了资源的有效整理与利用，提高了直播教学的教学效率，为居家自主学习教学提供了指导。关键词：未来教室;板书;课堂生成中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）13/14-0111-02目前，直播教学中小学数学课堂存在的问题有：①在直播教学中，教师没有进行合理的板书设计，学生对课堂知识点的建构不够清晰。②部分教师对直播平台的操作不熟练，教学中师生互
中国信息技术教育 2020年14期2020-07-23
- 巧用未来教室创设小学美术有效课堂
平日益提升，未来教室在课堂教育实践当中的应用范围也在不断扩大。为了创设小学美术有效课堂，促进素质教育的贯彻落实，合理应用未来教室成了教师需要着重关注的问题。小学美术教师要认识到未来教室与美术教学整合的重要意义，在此基础之上进行美术教学活动的优化设计，打造高质量的美术课堂。关键词：未来教室;美术教育;有效课堂小学美术课程是对学生进行美育教育的坚实载体，在培育学生审美能力，引导学生发现和创造美等方面有着不可替代的优势，将未来教室与小学美术课堂结合是时代发展的必
启迪与智慧·下旬刊 2020年4期2020-06-19
- “未来教室”环境下的初中语文教学尝试与反思
本文主要以“未来教室”环境下的初中语文教学尝试与反思为重点进行阐述，结合当下初中语文教学现状为主要依据，从丰富信息传输模式、构建有效的测评与反馈制度、推动多样化内容学习这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高“未来教室”环境下的初中语文教学质量，为初中生学好语文知识奠定坚实基础。【关键词】未来教室 初中语文 语文教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0051-02引言新時期背景下初中语文
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 浅谈基于“未来教室”的电类课程混合式教学
王雪娇“未来教室”为我们实施电类课程拓展了教学空间，通过硬件设施的装备和数字化资源的建设，便于我们充分发挥信息化技术手段提升教学效果，线下活动的“现实课堂”与线上资源的“虚拟课堂”互相支撑并互为补充，再加上大数据形成的完整评价体系，构成了混合式教学。“未来教室”是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容
知识文库 2020年3期2020-04-15
- “未来教室”助力初中信息技术课堂教学的尝试
【摘 要】“未来教室”在促进学校教育创新和学科教学创新中发挥了积极的作用。装备先进、结构灵活是“未来教室”的特点，将它应用于信息技术课堂教学，不仅可以丰富信息技术知识的展现方式，也增强了师生之间的交流，有效调动了学生的学习积极性与主动性。本文就简单探析了在“未来教室”创新初中信息技术的课堂教学，希望为相关教育工作者提供一些参考。【关键词】未来教室;学习资源;自主学习教室是学校教育的主要场所，教师的教学与学生的学习基本都是在教室内所进行的。不过，在信息技术的
文理导航 2020年11期2020-03-30
- 美加未来教室设计与反思(上篇)
取一所高校的未来教室案例进行分析，最后总结归纳两个案例中未来教室的基本设计原则，进而提出对未来教室设计的参考。【关键词】未来教室;学习空间;主动学习环境;高等教育【中图分类号】G43 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2020）01-068-05为促进学生更积极主动的学习，传统以教师为主的课堂逐渐转变为以学生为主的课堂，新的教学模式如：翻转课堂、混合学习等也应运而生，信息技术如pad、电脑等也运用到教学中辅助教学。与此同时，学习活动场所也在
中小学信息技术教育 2020年1期2020-03-08
- 未来教室环境下的小学语文教学
自主学习，在未来教室环境中培养人才，提高教学效率。本文主要从未来教室概述出发，从三个角度阐述未来教室环境下如何以学生为主进行教学，以期为其他学者提供新的研究视角。关键词：未来教室;小学语文;措施在素质教育背景下，一直强调学生的主体地位，但是在实际教学过程中教师还是主导着课堂。一方面是教师的教学思维没有及时转变过来，另一方面教师没有充分利用未来教室环境，还采用传统的教学方式。所以未来培养更加优秀符合社会发展的人才，就要冲破原有的教学误区，让学生主导课堂。1.
科学导报·学术 2019年29期2019-10-21
- 初中物理教学方法选择与创新探究
的必然趋势。未来教室与情境的创设是初中物理教学中的创新途径，能够提高学生对物理的学习兴趣，弥补学生在课堂学习中的知识盲区，拓宽学生的知识面，提高学生物理学习水平。关键词：初中物理; 教学方式; 未来教室; 创设情景中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）04-031-001物理作为一门实验性较强的学科，情景创设能够帮助学生更加深入的了解物理的相关知识，提高学生的学习兴趣。二者在应用
科学大众·教师版 2019年4期2019-10-08
- 例谈StarC云平台在未来教室课堂教学中的使用
学校建立起了未来教室。本文主要是结合具体实践过的案例，来谈一谈教师如何在未来教室中提高课堂效率。关键词：未来教室; StarC; 课堂; 教学; 提高效率中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-070-001目前，我校的未来教室使用的是StarC3.0云端一体化学习平台，搭配学生平板“101同学派”和六块一体机侧屏，通过网络将学生平板与教师端连在一起，形成一个云教室。一、学会
科学大众·教师版 2019年6期2019-10-08
- 未来教室环境下的小学语文教学
，我们提出了未来教室的概念。这个概念的提出，不管是在计算机科技方面还是在教学模式方面，都是一次重大的改革，未来教室打破了传统语文课堂中“以教师为主”的教学模式，在计算机科技的辅助下实现了现代化教学，让课堂氛围更活跃，学生的学习过程更加丰富多彩，实现了“以学生为主”的语文教学课堂。关键词：未来教室 小学语文 以学生为主 课堂教學引言：未来教室是一种新型的教学工具，所以教师要好好利用它来对传统的教学方法进行改革，提高教学资源的利用率，实现“以学生为主”的课堂，
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- “未来教室”场域下高中历史学习方式初探
胡臻一、“未来教室”的校本化建设近年来，互联网的发展不仅重构着人们的生产生活方式，也冲击着传统的基础教育，使之走向“互联网+”的思路和方式。依托未来教室“互联网+”的学习环境转变，促进学习模式的转变，核心在于实现以学习者为中心的、指向深度理解的、“为学习的评价”的学习方式转变[1]。这些学习方式的魅力在于——学生的学习需求和风格，通过差异化、多样化的自主选擇而被尊重;学生的实践力和思维力，通过任务式、主题式的体验学习得以提高。二、“未来教室”下的学习变革（
中学历史教学 2019年5期2019-09-10
- “未来教室”中的创造教育
逐步推广的“未来教室”，为创造教学提供了较好的教学平台。本文将以苏教版数学六年级《圆柱和圆锥整理与练习》一课为依托，简要讨论“未来教室”在小学数学创造教育中的应用。陶行知先生在《创造的儿童教育》中提出，要通过解放大脑、双眼、双手、嘴、时间和空间来进一步解放儿童的创造力，而这也正是实施创造性教育的基本核心。同一课堂中，既要保证学困生在复习中巩固旧知，又要让学优生转化并产生新鲜感，从而形成知识“网络”，提高综合运用能力。这就需要教师艺术性地处理课堂，让学生多观
小学科学·教师版 2019年8期2019-08-18
- 基于未来教室的中小学英语课堂教学策略初探
凯摘 要 未来教室利用先进的互动工具和媒介，进一步架设师生之间互动、沟通的桥梁，能够适应不同学科的教学要求，提高学生的学习积极性与参与度。基于此，探索基于未来教室的中小学英语课堂教学策略。关键词 未来教室;中小学英语;平板电脑;双板;互联网+中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）01-0040-031 引言随着科技的飞速发展，信息技术和教学的整合不断深入。教室，作为教学活动发生的主阵地，也在经历翻天覆地的
中国教育技术装备 2019年1期2019-07-12
- 未来教室让小学数学教学更有效
育者能够巧用未来教室软件的各项功能对学生进行教学，就能够更好地提高课堂的整体效率，以及学生对数学学习的积极性。【关键词】小学数学；创设情境；互动教学；未来教室【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）10-0232-01未来教室是一种教育者和学生能够良性互动的应答系统，它在一定程度上可以实现在教学过程中的评测互动等功能。未来教室一般情况下配备两块白板，这种双板功能能够有效地帮助教育者更好地将相关的知识进行呈现，
理科爱好者(教育教学版) 2019年2期2019-06-18
- 未来教室环境下的小学语文教学研究
小学语文;未来教室;教学研究【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）03—0073—01“未来教室”其实就是学习环境无所不在、教室随意、高互动的课堂环境下的教学活动场所。在课堂上，学生可以不用带教材，也不用带写字用的笔，每个学生的状态都是精神饱满、高高兴兴地来到教室。“未来教室”与传统教室是大不相同的，传统的黑板板书教学方法完全被未来教室的多媒体取代，并且课堂上无需纸质的教材，整个教室覆盖了无线网络，
甘肃教育 2019年3期2019-04-27
- 基于未来教室环境的高中英语研究性学习模式的构建与思考
学的需求，“未来教室”教学模式应运而生。教师在英语教学中合理运用“未来教室”的先进技术教学手段进行英语教学研究，从英语学习的选择题模块、作文模块、阅读模块与其他教学资源共享模块入手，从而构建高效英语教学课堂，提高高中英语全方面教学水平。关键词：未来教室；高中英语；学习模式；探究与策略“未来教室”顾名思义，与传统的教学模式不同，它具有先进的技术设备以及前沿性的教学手段、帮助学生体验科技教学的优势。“未来教室”的基本设置是用触摸屏代替黑板的作用，同时教室也设置
新课程·中学 2019年3期2019-04-25
- 当英语复习课遇上“未来教室”
文将例举在“未来教室”上英语复习课的几个优点，以期兼顾口头复习和笔头复习，提高英语复习课的效率。关键词：小学英语 复习课 未来教室中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）03-0155-01小学英语复习课肩负着口头操练和笔头操练的两项重任。传统的英语复习课，将大部分上课时间花在笔头操练上——老师在讲台上不断地讲解知识点，区分重难点;学生则在下面不停地记笔记或者做复习题;一
读与写·教育教学版 2019年3期2019-04-19
- 信息技术环境下“未来教室”的利用
花的作用，而未来教室的发展更能激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。乌申斯基指出：“儿童一般是按照形式、颜色、声音和形象来思维的。”一些直观具体的事物比较容易引起小学生的注意。通过小学音乐课堂中未来教室的各类欣赏、歌唱或音乐活动，循序渐进，完成最终的目标。一、运用未来教室创设情境，突显作品艺术形象音乐教材中，有不少作品都是通过民间传说创作的。能够深刻揭示了对光明理想的追求、对生活意义的理解。作为一部部永恒的经典之作
小学科学·教师版 2019年3期2019-04-17
- 利用未来教室促进初中历史教学发展
历史教学;未来教室;多媒体;网络资源【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）05—0119—01关于未来教室的定义多种多样，但是无论是哪一种定义，都强调未来教室是利用新兴技术手段或者是网络媒体来创建的一个能够有利于促进教师教学与学生学习的智能化的环境，其是教学信息化不断走向融合创新的载体。与以往教师在课堂上使用PPT教学、电子白板教学不同，网络多媒体智能教学更多的是促进课堂教学不断生活化，从而形成一个
甘肃教育 2019年5期2019-04-15
- 新时代未来教室的交互式美术课堂
和应用促使了未来教室与美术课堂的有机结合，本文以笔者的美术课堂教学实录《画人像》一课为例，来阐述观点。通过未来教室特有的教师端与学生端交互功能，让美术教学得以真正的变革，充分发挥未来教室的优势，让美术教学以更丰富的环境来激发学生更热情的学习动力。【关键词】未来教室 小学美术 交互式课堂 多媒体教学【课题】本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题《教师发展服务网络管理平台的建设研究》（课题编号：J-c/2016/40）阶段性研究成果。【中图分类号】G623.7
课程教育研究 2019年9期2019-04-09
- 初中“未来教室”创新课程开发与实践的思考
文主要对基于未来教室的创新课程开发的意义和价值，以及学科类课程、拓展类课程、教师提升类课程的开发进行实践与思考，以期通过未来教室的创新课程，提高未来教室的使用率和使用效果。【关键词】泛在学习;未来教室;创新课程【中图分类号】 G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2019）02、03-0101-03为什么要建设“未来教室”按照教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》要求，广东省深圳市南山区以学校双网覆盖为前提，高标准建
中小学信息技术教育 2019年3期2019-04-04
- 信息技术环境下“未来教室”的利用
花的作用，而未来教室的发展更能激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。乌申斯基指出：“儿童一般是按照形式、颜色、声音和形象来思维的。”一些直观具体的事物比较容易引起小学生的注意。通过小学音乐课堂中未来教室的各类欣赏、歌唱或音乐活动，循序渐进，完成最终的目标。一、运用未来教室创设情境，突显作品艺术形象音乐教材中，有不少作品都是通过民间传说创作的。能够深刻揭示了对光明理想的追求、对生活意义的理解。作为一部部永恒的经典之作
小学科学 2019年3期2019-03-25
- 未来教室环境下的小学语文教学
跃氛围。就在未来教室环境下的小学语文教学，以学生为主的小学语文课堂教学做了简单的叙述，希望能通过这种方式让更多的教师转变自己的教学模式，提高教学质量。关键词：未来教室;小学语文;课堂教学传统的教学模式都是以师为主的演绎方式，导致一节课讲下来只有老师自导自演，学生的参与非常少，课堂效率是极其低下的。在未来的教室环境发展下，小学语文教学将会和许多现代因素结合在一起，多媒体教学，视频讲解，学生自主学习答疑讨论，每节课的主角都是学生自己，创设出一个又一个的情景让学
新课程·上旬 2019年11期2019-02-06
- “未来教室”中的创造教育
逐步推广的“未来教室”，为创造教学提供了较好的教学平台。本文将以苏教版数学六年级《圆柱和圆锥整理与练习》一课为依托，简要讨论“未来教室”在小学数学创造教育中的应用。陶行知先生在《创造的儿童教育》中提出，要通过解放大脑、双眼、双手、嘴、时间和空间来进一步解放儿童的创造力，而这也正是实施创造性教育的基本核心。同一课堂中，既要保证学困生在复习中巩固旧知，又要让学优生转化并产生新鲜感，从而形成知识“网络”，提高综合运用能力。这就需要教师艺术性地处理课堂，让学生多观
小学科学 2019年8期2019-01-14
- 浅谈未来教室环境下的小学语文教学
会摘 要： 未来教室概念的提出，不仅标志着计算机科技的重大改革，还意味着教学由传统教学逐渐过渡至“以学生为主”的现代化教学。相较于传统教学，未来教室替代了传统语文课堂中以诵读为主的枯燥教学方式，通过计算机科技的辅助，实现了多种教学模式的结合使用，起到了活跃课堂氛围、激发学生兴趣的作用，为实现“以学生为主”的小学语文教学带来了福音。关键词： 以学生为主 师生互动 未来教室引言未来教室是科技发展与教育发展共同作用的产物，比之传统的小学语文课堂，在技术与教学模式
文教资料 2018年32期2018-12-24
- 未来让美术更精彩
以让美术课与未来教室得到更好的结合。如今美术教学可以利用未来教室这一特殊方式突破原来场所、时空和互动的限制，使得美术教学得以更加完善的发展。主要讲述了未来教室在小学美术教学中的优势，同时解释了未来教室的运用方法。关键词：未来教室；课程整合；美术当前，教学方法在不断改变，以往的教学模式也难以适应现在的教学需要。因此在课堂中也不断地加入探究式教学、启发式教学以及参与式教学等各类新型的教学模式。在广泛推广教育改革的过程中，逐渐形成以学生为主体的自主学习模式，并且
新课程·小学 2018年10期2018-12-13
- 让新技术助推小学作文教学
【摘 要】 未来教室的教学氛围可体现学生的学习主体地位，创建良好的平台，并为多元化互动教学提供极为完善的教学环境。在小学作文教学期间，通过未来教室实施教学，可有效促进教学资源的丰富，强化个性化教学，让学生真正突破课堂、课本以及教师的约束，确保知识得到良好的拓展，进而促进学生写作综合素质的全面提升。【关键词】 未来教室；小学作文；教学；影响一、未来教室的作用学生在学习期间，教室是其主要的活动场所之一，其中，未来教室则可为学生创建出更为完善的学习空间与环境。未
小学生作文辅导·下旬刊 2018年3期2018-10-21
- 在“未来教室”环境下打造新型高效课堂的几点想法
蕾一、什么是未来教室“未来教室”是指打破传统教学模式和传统教室的时空限制，引入高科技手段，拥有数字化技术的教学空间。在硬件方面它包括：智能录播系统、电子双板、无线投影仪、触控笔记本、电子课本、电子课桌、3D打印机等，在资源方面由模拟媒体到数字媒体，再到网络媒体，所有资源最终都是在教育云上。未来教室为其中的学习者提供了巨大的信息化环境，在这里，知识的储备量将大到不可思议，教学内容也会急剧丰富，大大满足了每一个学生的个性化学习的需要。在这个教学空间中，再没有了
学校教育研究 2018年23期2018-10-21
- 利用未来教室提高历史课堂教学效率的实践与反思
赵海明摘要：未来教室打破了传统教学的壁垒，将新兴技术与现代教学完美结合，它整合了电脑终端、电子白板、电子书包、应答反馈以及直播录播系统等软硬件设备，展现出它的无穷魅力。依托未来教室，教师可以实施双屏教学，利用白板和学生进行互动；学生可以使用平板电脑，提高课堂参与度；课后可以借助直播录播系统，开展教学反思和研讨。[1]这不但有助于打造灵动课堂，提高课堂教学效率，更有助于促进教师专业发展，带动专业教学研讨等。对此，笔者结合自己在未来教室环境下，讲授初中历史《汉
赢未来 2018年4期2018-09-27
- “未来教室”小学数学教学的新时空
时代进步，“未来教室”以其多元互动性、知识可视性、板书自由性、展示双轨性等特点，成为信息技术与学科课程整合的必然发展趋势。它为学生打开了更多的信息渠道，提供了一个更为广阔的学习空间，满足了学生对知识深度学习的需求，对于提升“教”与“学”的效率具有重要的意义。为此，教师可以充分利用“未来教室”的优势，通过创设教学情境，强化知识比较和教学互动，促进教学反馈，帮助学生更好地探索数学规律。关键词：小学数学；个性化学习；未来教室；学习空间；多元互动“未来教室”是以云
数学教学通讯·小学版 2018年6期2018-09-26
- 借助未来教室提升中学生历史核心素养
的直接改变，未来教室成为课堂教学的支撑环境和主要阵地。技术的改变同时倒逼教育理念和教育方式的转变，如何借助未来教室，打造情境探究式课堂，从而提升中学生的历史核心素养，成为课改的前沿。关键词 未来教室 情境探究式课堂 历史核心素养0 引言2012 年教育部印发的《教育信息化十年发展规划（ 2011 - 2020 年） 》指出：“推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励
科教导刊 2018年16期2018-09-18
- 基于苏州市“未来教室”系统的小学数学互动教学研究
如何更好发挥未来教室在课堂教学中的积极作用。关键词：未来教室；小学数学；互动教学标志着教育信息化新时代的“未来教室”已在苏州及其所辖区市的几十所学校开展了试点教学，其双轨展示、多元互动、自由板书、知识可视等特点让人耳目一新。这不仅仅是学习空间、手段方式上的变化，更是教师教学理念、课程形态、课堂结构以及教育教学模式等方面的一场重大变革。高端先进的多媒体设备为学生打开了更多的信息渠道，在视听感官方面的刺激增强，能提高学生学习的兴趣与积极性；即时书写、作业上传等
世界家苑 2018年9期2018-09-18
- “未来教室”环境下初中地理课堂教学尝试与反思
的变革，而“未来教室”软件平台的推广使用，意在推动现代信息技术与学科教学的深度融合，促进教与学方式的转变。作者以鲁教版地理六年级上册《陆地和海洋》单元复习课为例，尝试探索“未来教室”环境下初中地理课堂教与学方式的转变，把学习的主动权还给学生，使学生乐学、会学、学会，促进每一个学生的发展。关键词：未来教室；地理课堂；实践反思中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）15/16-0092-03新课程改革以来，教师的教学方式和
中国信息技术教育 2018年16期2018-09-08
- 传承与创新与未来共舞
息科学技术，未来教室就是新出现的一种全新教学模式，在教室中引入先进的网络科技，以信息资源建设和信息应用系统建设为核心，将教学设计和多种资源相融合，为学生学习和教师教学提供了一个很好的整合平台，以学生为主体、教师为主导，高度整合校内、校外的所有资源，让课堂互动性更强、更加生动活泼，能收到相比传统教学更加理想的教学效果。国内的未来教室还处于起步阶段，笔者就初中信息技术教学与未来教室的融合进行初探。【关键词】初中教学；信息技术；未来教室；创新；融合全球化时代的信
文理导航 2018年5期2018-08-14
- 未来教室环境下小学教学自主探究合作式课堂构建策略探析
摘 要 未来教室有着丰富的数学教学资源和云平台，能够增强信息强度，增大信息密度，充分调动学生多种感官参与学习，能够实施以学生为中心的自主性、探究性和合作性学习等新型教学模式，给数学课堂带来新的活力。关键词 未来教室;小学数学;自主学习;信息化教学;小组合作学习;平板电脑中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）21-0054-031 引言信息技术的发展，推动信息化教学手段不断丰富。在电子白板、多媒体教学等广泛应用于
中国教育技术装备 2018年21期2018-07-19
- 未来教室引领现代课堂建设
新技术促进了未来教室的成长。未来教室的应用可以帮助教师把握课堂，成为学生的领路人；可以帮助学生融入课堂，成为课堂的主人；可以帮助课堂摆脱旧态，成为教育的利器。如何将未来教室融入日常教学，改变传统教学模式，建设现代课堂？关键词：未来教室；教学资源；教学方式；教学评价随着时代的发展、科技的进步、人类不断膨胀的需求，传统的课堂教学已经不能满足我们的要求。呛鼻的粉笔灰、沉重的教科书、繁多的作业本越来越显得与现代人们的生活格格不入了。在生活中一台平板电脑足以满足人们
考试周刊 2018年55期2018-06-28
- 浅谈未来教室在小学英语教学中的优越性
小学英语；未来教室；兴趣；教学实效【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）11—0061—01未来教室是一种新型的教学手段，它和以往较为传统的教学方式不同，未来教室能够最大限度地利用现有的教学资源，同时还能够在此基础上创造出更多不同的教学手段，对于好奇心比较强的小学生来说，是大有裨益的。同时，在小学生初步开始学习英语的阶段，比起宣讲知识更重要的是对教学资源和手段的把握，因此，有了未来教室这一新型因素的
甘肃教育 2018年11期2018-06-22
- 浅谈“未来教室”在小学数学课堂中的应用
超雄摘 要：未来教室将各种信息技术融入课堂教学，让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情趣的情景，促进学生对知识的理解与记忆，培养学生的各种能力和素质，同时开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界.关键词：未来教室；课堂效率；学习能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-033-121世纪是一个信息技术的时代，随着信息技术的飞速发展和普及，传统的教学方式、教学课
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年9期2018-06-16
- 江苏高中未来教室：创新学习环境促进学习方式变革的探索与实践
设“江苏高中未来教室”的构想，努力在学校教室中实现教育理念、学习空间和信息技术应用三方面的协同融合，构建了以学习者为中心、指向深度理解的个性化和多样化学习方式、从“对学习的评价”转向“为学习的评价”、创建互联网+学习环境的“未来教室”。关键词：未来教室；学习环境；学习方式；高中教育中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9094（2017）S1-0063-05教室是学校最重要的学习场所，体现着人们对教育的理解，支持着不同类型学习的发生，给
江苏教育研究 2017年37期2018-06-09
- 例谈未来教室在中学英语教学中的应用
【摘要】未来教室是一种能够激发学生学习热情、促进学生全面發展的新颖教学模式，本文以未来教室在教学中具体的实践应用经验为例，详细介绍未来教室在传统教学课堂改革、调动学生积极性和思维活跃程度方面的显著作用，多角度多方面来阐述未来教室对于教学的重要意义。【关键词】未来教室；应用；英语教学；信息科技【作者简介】王唯，江苏省昆山市锦溪中学。未来教室的发展为中学英语教学提供更加便捷的操作手段，为学生提供了尽可能真实的创设环境，不仅有利于减轻教师的负担，提升教学质量，而
校园英语·中旬 2018年3期2018-05-29
- 未来教室环境下的小学语文教学探讨
革，人们对于未来教室有了更多的重视。未来教室在发展的过程中能够给学生们提供更好的学习环境，塑造信息化平台，提供多元化的教学方法，有利于促进学生们的全面发展。因此本文以小学语文教学为例，通过未来教师环境对小学语文的教学方式进行了深入的探讨，从而通过这种方式，促使小学生们语文成绩的提升。【关键词】未来教室 小学语文 语文教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0032-01引言随着我国科学技术水平的提升
课程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 未来教室环境下的小学语文教学
要进行改变，未来教室作为一个新型的高科技产物，利用先进的教学设备，为学生提供更优质的学习环境和氛围，以学生为主，展开新型的思维活跃课堂，同学之间踊跃互动形成一个以开发无限潜能的教育理念。【关键词】以学生为主；师生互动；未来教室【中图分类号】G623 【文献标识码】A未来教室作为一种新型的教育工具，主要是为了改革教育方法，实现以学生为中心的教育模式，提高资源的利用率，让老师引导学生如何学习、如何讲解和思考问题，让孩子们积极主动去交流讨论，利用小组合作进行深入
课外语文·上 2018年7期2018-05-14
- “未来教室”在初中化学课程中的优越性研究
00)设立“未来教室”已经成为众多学校未来发展必然的趋势.因“未来教室”与传统教学有着明显的区别，教师们解放双手，再也不用用粉笔在黑板上手写板书，学生们也不用再背着沉重的教学课本去教室内读书，家长也省去了为孩子们整理废弃教科书的麻烦，所以它颇受教师、学生和家长喜欢.在“未来教室”整个教学过程当中更加凸出了学生为主体地位.“未来教室”创设的多元化教学环境和丰富的信息知识，为学生提供了有个性的学习环境当中，完全突破以往传统学习方式的束缚，增加学生学习新鲜感，促
数理化解题研究 2018年26期2018-04-03
- 基于Star C云端一体化平台的未来教室课堂教学研究
教学中，实现未来教室课堂教学，对教育行业的发展具有历史性的革命意义。本文通过对未来教室在不同科目课堂教学中的应用进行研究分析，对基于Star C云端一体化平台的未来教室的推广和应用有一定的积极意义。[关键词]Star C云端一体化；未来教室；教育平台doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.04.093[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）04-0-02随着信息技术的发展，在大数据
中国管理信息化 2018年4期2018-03-26
- 未来教室对小学作文的影响
作文教学中，未来教室的有效运用可以更好地让学生参与到作文教学中，并且通过数字化的手段对学生的学习兴趣进行更好的引导，从而有效提升学生作文学习的效果，让学生的写作能力得到更好的锻炼和提升。【关键词】 未来教室；小学作文；影响未来教室的教学环境，对于突出学生主体学习地位创设了优势平台，为实现多边多元的有效教学互动创设了良好的环境。在小学作文教学中，运用未来教室进行教学可以丰富信息资源，实现个性化学习，让学生突破课本、课堂与教室的局限，使知识的触角真正可以延伸与
小学生作文辅导 2018年1期2018-03-22
- 在“未来教室”环境下打造新型高效课堂的几点想法
蕾一、什么是未来教室“未来教室”是指打破传统教学模式和传统教室的时空限制，引入高科技手段，拥有数字化技术的教学空间。在硬件方面它包括：智能录播系统、电子双板、无线投影仪、触控笔记本、电子课本、电子课桌、3D打印机等，在资源方面由模拟媒体到数字媒体，再到网络媒体，所有资源最终都是在教育云上。未来教室为其中的学习者提供了巨大的信息化环境，在这里，知识的储备量将大到不可思议，教学内容也会急剧丰富，大大满足了每一个学生的个性化学习的需要。在这个教学空间中，再没有了
卫星电视与宽带多媒体 2018年17期2018-03-04
- 智慧教室环境下学生语言能力的训练与提升
：智慧课堂；未来教室；小学语文；语言训练作者简介：汤晨燕，江苏省昆山市培本小学教师。（江苏 昆山 215300）中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）33-0019-02随着时代的发展及科技的进步，科学的教学手段渐渐浸润传统语文课堂，而智慧教室是现代教育技术的结晶，教学手段灵活多变，可以让课堂内容变得更加丰富多彩。如果在教学中合理动用，就可以让学生高效地进行语言能力的训练与提升。本文以部编版《小小的船》教学为例进
新课程研究·教师教育 2018年11期2018-02-28
- 在“未来教室”里做“转化”
实验学校）“未来教室”是这个信息化时代的又一次大胆创新，它具备充实教学情境、优化过程呈现、便于获取资源、及时课堂反馈等功能优势。对于讨论式、交互式、探究式等教学活动的开展，比在传统教室中更得心应手。这些功能及活动模式正是笔者在设计苏教版五年级下册“解决问题的策略（转化）”一课的教学过程中所需要的。结合陶行知先生提出的“从做中学”“教学做合一”的生活教育理论，在“未来教室”里“做”转化，就是借助“未来教室”的设备、网络等资源，感知转化、体验转化、实践转化，从
新课程 2018年1期2018-02-24
- “互联网+”背景下高职国际贸易实务专业人才培养研究
，提出建立“未来教室”的建议。[关键词]“互联网+”；未来教室；智能化教学[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2018）09-0126-03Abstract： The teaching mode of “Internet +” is centered on improving students learning autonomy and inspiring students individualized learning.
对外经贸 2018年9期2018-02-15
- 未来教室环境下小学语文互动教学探析
。许多人对于未来教室充满了想象，有许多不同的发展构思。总之，未来教室肯定能给学生提供更好的学习环境，塑造信息化平台，提供多元化的教学方法。而对于学生而言，也可以定制个性化的学习模式，突破传统教育单一化的束缚，选择自己喜欢的内容进行学习，促进学生全面发展。【关键词】 未来教室；小学语文；互动教学一、未来教室环境下小学语文教学特点综合一些现有的观点，未来教室应该是一个充满现代化感觉的学习场所，由电子书包、多媒体、互动性教室等设施构成。此外，未来教室与传统教室会
小学生作文辅导·读写双赢 2017年6期2018-02-14
- 未来教室下的文本解读可视化教学法探析
【关键词】 未来教室；文本解读；可视化教学一、可视化教学的内涵可视化教学是指在教学过程中利用视觉方式将思维进行直观展示的过程。可视化教学将学生学习过程中的内容用一种视觉可见的模式呈现出来，增强了学生对文本的理解，对学生进行更复杂的学习具有积极的推动作用。在语文教学的可视化教学过程中，语文教师利用多媒体等信息化手段，将文本所描述的过程具体呈现给学生，引导学生正确合理地理解文本信息，推动学生的自我学习能力与文本解读能力的提高。二、文本解读可视化教学的动作内容“
小学生作文辅导·读写双赢 2017年6期2018-02-14
- 浅谈未来教室的优越性
要】自从使用未来教室进行语文教学后，从中得到很多感悟。本文阐述了未来教室课堂的优越性，一是参与的全员性，二是形式的多样性，三是教学的情境性，四是学习的合作性。【关键词】未来教室；优越性；语文教学自从使用未来教室的双板课堂交互系统进行语文教学之后，我才意识到其实电子白板的交互性是有局限的。虽然现在很多学校的教室里都配备了电子白板，但是电子白板的交互效果却不尽如人意。上课时即便是请学生自己上台操作，也无法实现全员交互，但是未来教室使用的双板课堂交互服务系统就很
教育界·中旬 2018年12期2018-02-11
- 让科技成果在课堂“开花”
者简要论述了未来教室在高中数学教育中的应用.【关键词】高中数学；课堂教学；多媒体教材；未来教室；应用科学技术是第一生产力，是对科学技术发展功效所做的精辟论述.人类生活、生产、工作的任何方面，都需要运用到现代科学成果.学校教育教学作为社会活动的一种形式，对现代科学技术也有着广泛而深刻的应用.随着社会的进步，科技的发展，学校课堂终将成为充满科技成果应用的试验场和实用场.教育发展主义学者认为，科技使用技能，已成为衡量教师教育教学素养的重要参考标尺.笔者近年来，围
数学学习与研究 2018年2期2018-02-09
- 未来教室环境下的教师信息技术应用能力的提升
算的兴起，“未来教室”的概念显现出来，越来越多的学校开始构建未来教室。教师作为未来教室的重要实施者，提升信息技术应用能力已迫在眉睫。本文立足于未来教室的功能特点，分析与总结在未来教室环境下提升教师信息技术应用能力的意义和方法。关键词：未来教室；信息技术应用能力；教育信息化近几年来，在线学习、混合式学习、翻转课堂等受到越来越多的学校和教师的青睐，传统教室的格局已满足不了学习的需求，未来教室开始逐渐普及。教育部于2013年印发《关于实施全国中小学教师信息技术应
考试周刊 2018年22期2018-02-07
- “未来教室”中自主探究式教学模式探析
文通过分析“未来教室”的功能特点，以小学信息课堂的教学作为实例，诠释了自主探究式学习是如何在未来课堂中得到应用的。关键词 信息时代 未来教室 自主探究式教学 小学信息课中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.040Exploration of Independent Inquiry Teaching Mode in "Future Classrooms"——Take primary scho
科教导刊 2017年34期2018-01-25
- 浅谈“starC”助力英语教学
“starC未来教室”，是指在未来教室环境下的一种新型课堂，这种课堂能实现英语课程与信息化的整合，更新教师的传统教学理念，通过starC平台的交互功能，及时掌握学生的学习情况，激发学生学习的兴趣与主动性。关键词：“starC”未来教室；交互中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）23-110-1一、引言《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》已明确指出：我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2017年23期2018-01-16