彩墨画
- 色不碍墨，墨不碍色
特的色墨结合的彩墨画，同时增加光影层次，依然保持了画面在二维空间中所表现出来的平面性，而不是立体性，使作品既有西方审美又兼具东方韵味。正如潘天寿所说，林风眠水墨“既清秀又浑厚”。这正是其中西融合与探索所形成的别具一格的艺术特征。关键词：彩墨画；林风眠；中西融合一、中西融合的艺术思想林风眠是近代“西学东渐”浪潮中融合派的代表人物，在中国近代艺术史上占有重要地位。林風眠将东方绘画艺术特色和西方艺术写实元素天衣无缝地融合在一起，体现出了极高的艺术造诣。林风眠的艺
美与时代·美术学刊 2023年9期2023-11-20
- 袁运甫彩墨画艺术研究
术家，袁运甫在彩墨画艺术领域取得了杰出的成就，在中西艺术结合、古今艺术取向方面进行了独到的创新，奠定了现代公共艺术的发展基础。袁运甫追求笔墨、色彩相整合的彩墨画风格，致力于在彩墨画中融入、渗透独具中国特色的图案艺术精神、装饰风格，成功创作出了一系列中国韵味十足、具有东方内涵的彩墨画艺术作品，给人们带来艺术享受，激发人们探索人生、艺术的欲望。袁运甫在广博修行的道路中，始终坚持“有容乃大”的艺术信念，将实践生活中的视觉形象、形式规范提升到艺术层面，进行了“海纳
艺术科技 2023年7期2023-06-25
- 民俗视野下的生命彩墨
属于自己独到的彩墨画，他从对民间文化的研究中发现，中国绘画艺术的基本精神是写意的，这使他的绘画不是追求对技艺功力的展示，而是从民俗的角度去表达心中的意趣。他创新了群众文化表达的形式，丰富了群众文化的内容，提升了群众文化的品位。梁澄清在彩墨画上的成功，对群众文化工作者和民间艺术创作者具有借鉴意义和榜样力量。关键词：民俗视野;彩墨画;写意;浪漫梁澄清是民俗文化专家和全国文化战线先进工作者，一生从事民间民俗文化的理论研究和挖掘整理工作，主编出版了《民间文学三大集
百花 2022年8期2022-06-11
- 谈谈幼儿园趣味彩墨画教学
王晓红彩墨画是水墨画的一种，它以水墨画为基底，借助毛笔和颜料对画面进行敷色、点彩，使画面在色彩渲染上较为丰富、明快、鲜亮，达到以墨显色、以色助墨的绘画效果。相比于水墨画，彩墨画对执笔的方式、绘画的顺序和线条的粗细等的要求较为宽松，易于幼儿接受和学习。近几年，彩墨画教学在幼儿园美术活动中被运用得越来越广泛，并取得了良好的教学效果。幼儿园彩墨画教学的目标有两个：一是引导幼儿感受传统水墨艺术的魅力，了解其技法的独特性，并在此基础上让幼儿掌握一些简单的绘画技法，如
幸福家庭 2022年4期2022-06-09
- 袁运甫绘画艺术的“大美术之梦”
键词：水粉画;彩墨画;公共艺术;“大美术观”中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）18-0-030 引言袁运甫是中国当代著名的画家、公共艺术家和教育家，在60余年的艺术生涯里，他一直积极进行水粉画、彩墨画、壁画等公共艺术的创作与美术教学工作，理论研究亦涉及创作理论、民间美术、工艺美术、美术教育等众多领域。1933年端午节翌日，袁运甫出生在江苏南通的一户文人家庭，从小受到家庭艺术氛围的感染，其在《运甫从艺自叙》中说
艺术科技 2021年18期2021-11-26
- 抽象之道
”就画坛而言，彩墨画是20世纪初以来中国画趋新求变过程中的新生事物，后历经林风眠、刘海粟、张大千等画坛前辈的几番推陈出新，早已成为不容忽视的一种绘画表现门类。门秀敏是近年来颇受公众关注的彩墨绘画名家。作为艺术界一名大器晚成者，门秀敏的彩墨作品给人们带来了别样的审美体验。就绘画语言和绘画理念而言，门秀敏的彩墨画属于当代水墨范畴。当代水墨强化了水墨艺术的学术性、观念性与实验性。门秀敏之所以能在当下的彩墨画创作领域脱颖而出，既得益于他长期不懈的艺术追求，同时还与
中国美术 2021年4期2021-10-30
- 幼儿彩墨游戏化教学研究
种新型的画种，彩墨画带给幼儿更多的选择和自由发挥空间。随着素质教育的不断推进，幼儿园教学越来越重视彩墨教学。爱玩是幼儿的天性，如何运用游戏化教学，将幼儿的潜能激发出来，并通过科学的教学方法，对幼儿的抽象思维能力和创新意识进行培养，是值得每一位幼儿教师认真思考的问题。本文结合教学实践，对幼儿彩墨游戏化教学进行了探索，以期促进幼儿的全面发展。【关键词】游戏化教学;幼儿;彩墨画【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021
文科爱好者·教育教学版 2021年3期2021-09-22
- 浅谈小学美术课堂中彩墨画教学的几点思考
史留建摘要：彩墨画作为一种新兴的绘画表現形式不足百年，并将传统中国画的传承、创新和发展发扬光大。在新课程标准背景下，彩墨画教学符合遵循教育规律和小学生身心发展规律，可以说取得了不错的成绩，与儿童画、卡通画、水彩画教学等相比，彩墨画教学仍有很多不足。而本文主要结合笔者教学实际，以人美版四年级下册《用彩墨画鱼》一课为例进行反思，以便更好地适合小学生身心发展规律和对学习彩墨画的要求，进一步让小学生在美术课堂中获得对彩墨画的学习兴趣。关键词：小学美术 彩墨画
学校教育研究 2021年14期2021-09-06
- 论彩墨画的发展和时代特征
至今由水墨画和彩墨画个画种组成，水墨画是中国的传统绘画，是由水和墨调配成深浅不同的墨色所画出的画。在古代的画史论中，大都以单纯的墨色为主，主要表现的是墨色的效果。墨色出现深浅不同的变化称之为“五色”，而色彩只是用来做简单的修饰，往往也只是单独一种或两种颜色。然而近代绚丽的色彩和墨色的并举使用，达到彩与墨的交辉融合，这从绘画形式上来讲是一种新的创造，在绘画的发展史“彩墨画”从此开启了新的篇章一、彩墨画的发展历史彩墨画，指的是以传统形式的水墨画为基础底色，在其
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 冯骥才彩墨画艺术特征研究
经历为其后期的彩墨画创作奠定了坚实的基础。通过临摹古人画作，尤其古代绘画原作，他熟练掌握了古人的绘画技法与绘画表现语言。冯骥才的彩墨画作品与中国传统绘画对比强烈，他虽然临摹古人画作，但是其艺术创作中使用的都是自己的绘画语言，这些绘画语言反映着其彩墨画所独具的艺术特征，尤其体现在画面构图、用色巧妙、视觉语言丰富等方面。二、冯骥才彩墨画艺术特征冯骥才创作的彩墨画作品多数是以自然山水景观为题材，其创作的自然景观作品明确体现了季节性特征。他喜爱描绘一年四季不同的自
国画家 2021年1期2021-04-09
- 新课标下儿童彩墨画教学策略探究
”因此，我们在彩墨画教学中首先要考虑的是如何激发学生对彩墨画学习的兴趣。在小学阶段各学龄段学生认知能力会存在差异，教师要呈现活泼多样的课程内容和教学方式才能激发学生的学习兴趣。要使这种兴趣转化成持久的情感态度，教师可有效运用多媒体教学，以起到事半功倍的教育教学效果。在教学《用彩墨画鱼》一课时，教师可借助多媒体图文并茂、声像结合的优势向学生展示品种不同、造型各异、色彩斑斓的彩墨鱼，并以小导游的身份向学生解说有关鱼的知识。集中学生的注意力，都聚精会神地盯着屏幕
魅力中国 2020年28期2020-12-08
- 彩墨画在儿童美术教育中的应用
学中十分重要。彩墨画的表现方式符合儿童的造型习惯，适用于美术的启蒙教学。彩墨探索既保留了作画的趣味性，又能够以一种简单直观的方式将画面的效果最大化呈现。关于彩墨画在儿童美术教育中如何应用不光拥有理论研究價值，亦十分具有现实意义。关键词：彩墨画 动画片 结合对初步接触造型知识的6-8岁儿童来说，彩墨和宣纸是很好的探索材料。彩墨易于溶解的特性以及具有视觉冲击的色彩给绘画提供了丰富的可能性。对印、拓印、渲染等绘画技法易于操作，无论从创作中的趣味性、学生的参与
文艺生活·上旬刊 2020年8期2020-11-06
- 重彩水墨画如何保有中国画品质
彩语言的探索，彩墨画成为令中国画重新焕发生机与活力的新鲜血液。重彩水墨画在发展过程中，西方现代艺术的多重影响使得彩墨画的中国画属性受到质疑。如何让重彩水墨画保有中國画品质这个无可回避的问题已经摆在中国画发展的必经之路上。彩墨画材料技法所具备的肌理与视觉效果拥有的独特表现力、传统的“意象性”美学，是其保持独立并得以与西方艺术理念相区别的形式与精神内涵;将其融入对当代人文精神的整体理解把握之中，才能正确把握中国画的品质，创造出属于这个时代的中国画。关键词：彩墨
艺术大观 2020年17期2020-10-09
- 少儿版画在美术启蒙教育中的方法分析
样的儿童版画与彩墨画的教学资源，通过挖掘与确定创作题材、指导儿童创作的方法等，在结合教材、联系生活、融入节日与引用绘本的过程中挖掘和确定创作题材，在指导儿童联想、画稿、刻板与印制中完成创作，并进行综合评价，更好发挥其启蒙作用，提高美术教育实效。【关键词】少儿版画;美术启蒙教育;彩墨画;确定题材;创作方法少儿版画集合绘画与手工制作，主题突出鲜明、构图灵活多样、用色淳朴大胆，这与儿童的认知能力、生活经验、稚趣十足的个性特点非常契合。在少儿美术启蒙教育中，教师可
学生学习报 2020年7期2020-09-10
- 《春如线》教学设计
。2.尝试创作彩墨画，用点线结合的方式表现春天的美好景象。活动准备：PPT、水墨颜料、画纸、毛笔、笔架、洗笔筒、作品展板活动过程：一、欣赏作品，感受独特的绘画形式——今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧！●彩墨画提问：这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样？小结：以前我们用毛笔和墨汁画过水墨画，在“水墨画”上面增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨画”。●点线结合提问：这幅画里你看到了什么？小结：这幅画里有线条，有的线条粗，有的线条细，
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 彩墨飘香
吕英 张丽丽彩墨画是中国画的表现形式之一。中国画历史久远，在其发展过程中逐渐分化出水墨画和彩墨画两种形式。彩墨画是在水墨画的基础上敷色、点彩。彩墨画与水墨画相比，色彩丰富、明快、鲜亮，是孩子们乐于体验的作画形式之一。彩墨画的代表画家有林风眠、吴冠中等，他们将西方绘画的精髓融入传统中国画的表现中，追求传统与现代的融合。彩墨画具有较大的灵活性、趣味性、可塑性与综合性。如林风眠《瓶花》系列作品，画面中繁茂的花卉，颜色鲜艳夺目，在形式和色彩上更接近西方的静物画，
早期教育(美术教育) 2020年1期2020-05-21
- 融中西绘画为一冶的艺术家
及领域较多，但彩墨画是最能体现其“合中西于一冶”的艺术主张。文章分析了潘玉良所处的时代背景和求学经历对其绘画风格的影响，并从其后期成熟的彩墨画作品中挑选几幅人物画和静物画，通过对具体作品的剖释，探讨她是如何把西方绘画手法和中国传统艺术的审美进行融合的。关键词：潘玉良;时代背景;求学经历;彩墨画1 时代背景20世纪初，西方现代艺术思潮涌入中国，中国艺坛上掀起了改良美术教育的热潮，中国传统文人画艺术也遭到冲击。如新文化领军人物蔡元培《以美育代宗教》的演讲中就提
文物鉴定与鉴赏 2019年10期2019-07-29
- 幼儿彩墨画活动的实践研究
针对幼儿综合彩墨画活动的现状与存在的问题，提出以美术语言为框架的综合彩墨画活动，试图验证其是否能促进幼儿美术核心素养的发展，提升幼儿的美术能力。[关 键 词] 美术语言;彩墨画活动;实践研究;核心素养[中图分类号] G610 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）04-0020-02一、问题的提出彩墨画作为水墨画的一种，不仅和水墨一样运笔可粗可细
现代职业教育·高职高专 2019年2期2019-06-11
- 中西合璧的彩墨画
们将这种画称为彩墨画。两位艺术大师惺惺相惜，终于在巴黎见了面，毕加索拿出了他的水墨画作品请张大千指教，张大千也向他讲述了中国画对意境美和笔墨形式的追求。两位大师的会面，成就了一段艺术史上的佳话。其实，每一位艺术大师的作品一定有区别于他人的独特风格。比如，梵高作品中那流动的笔触和耀眼的黄色，蒙德里安作品里大小不同的格子和红黄蓝三原色，一看到礼帽和苹果人们就会想到马格利特……大師们这些标志性的符号都值得我们在创作中借鉴、表现。近代绘画大师林风眠也是尝试将东西方
阅读（高年级） 2019年3期2019-06-11
- 浅谈美术学科核心素养下少儿彩墨兴趣特长的培养
。二、利用少儿彩墨画的形式，培养学习中国画的兴趣岭南画派的精神重于“融合”与“创新”，这给我一个重要的启示。在中国画的教学上，我舍弃了传统的中国画教学方法，结合《美术课程标准》的要求，加强学习的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，给孩子们自由创作的空间。在兴趣培养早期，让学生利用彩墨画的形式进行创作，用国画毛笔大胆地运用不同的色彩勾勒线条或渲染。学生进行彩墨画创作时，不限制用色材料和用笔技法，让画
师道·教研 2019年2期2019-04-10
- 浅谈美术学科核心素养下少儿彩墨兴趣特长的培养
。二、利用少儿彩墨画的形式，培养学习中国画的兴趣岭南画派的精神重于“融合”与“创新”，这给我一个重要的启示。在中国画的教学上，我舍弃了传统的中国画教学方法，结合《美术课程标准》的要求，加强学习的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，给孩子们自由创作的空间。在兴趣培养早期，让学生利用彩墨画的形式进行创作，用国画毛笔大胆地运用不同的色彩勾勒线条或渲染。学生进行彩墨画创作时，不限制用色材料和用笔技法，让画
师道(教研) 2019年2期2019-02-20
- 新课标下儿童彩墨画教学策略探究
吴洵摘 要：彩墨画是一种新型的画种，它给学生自由发挥的空间和选择空间。随着新课改的不断深入，彩墨画教学越来越被重视，成为小学美术教学中一个非常重要的组成部分。在新课标下探索新的教学方式和策略，让课堂更加高效是当前的重要课题。文章结合教学的实际，认为教师可以努力创设教学情境、运用游戏教学来培养学生的创造潜能，并在教学中运用科学教学方法，构建科学的评价体系，来培养学生的创新意识和抽象思维能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。关键词：小学美术；彩墨画；实践探究中
教师·上 2018年9期2018-10-25
- 吴冠中彩墨画中的装饰绘画语言探讨
就将围绕吴冠中彩墨画中的装饰绘画语言展开深入探讨。关键词：吴冠中；彩墨画；装饰绘画语言；探讨一、简述吴冠中先生彩墨画艺术风格形成过程吴冠中先生是活跃在50-70年代国际艺坛中最杰出的画家以及艺术教育家。其早年师从中国美术学院首任院长林风眠先生，由于受到西方现代艺术创作理念的熏陶，再加上他对现代画家、教育家潘天寿先生有关构图形式及美感有着独到的理解，使得其成为思想超前的形式主义大家。吴冠中先生随后到巴黎国力高级美术学校就读，因其恩师让-苏弗尔皮在艺术创造上对
大东方 2018年11期2018-10-15
- 彩墨画之我见
此，本文就中国彩墨画如何在吸取本民族优秀艺术的基础上，向现代脱变这一问题展开讨论。【关键词】彩墨画 多元化 现代 个性一、中国彩墨画与西方绘画之间的联系西方油画从清代开始传人中国，那时候大清帝国以其威严使郎世宁等一批西方画家屈尊于中国的画风中，但是帝王们还是看中了西方画家笔下的功夫而招为御用。直到19世纪初中国的年轻画家不断到欧洲学习西方的绘画，试图以此来挽救中国绘画的颓势。但是他们学成归国后，发现现实并不能容忍那种透露西方文明的明暗、色彩和表现方式，仅是
商情 2018年23期2018-07-06
- 浅议当代中国画教学中的彩墨画创新训练研究
何美君彩墨画属于是视觉艺术的一项基础训练内容，在中国画体系当中的地位也是非常重要的，以色彩、素描为前提基礎的彩墨画创作，有利于学生在彩墨画的创作同时激发其想象力和创造力，从而培养其抽象思维能力与创新意识。在当代中国画教学当中，彩墨画教学提倡进行创新训练，打破传统模式的束缚，为学生奠定良好的创造性观念基础，从而利于其表现力、艺术想象力的启发。彩墨画是综合了多种绘画语言的优势特色，继而构成的一种艺术形式，其中凸显出多种绘画语言的特质，既有平面绘画色彩语言，又有
知识文库 2018年15期2018-05-14
- 浅析林风眠彩墨画的艺术特色
摘要：林风眠是彩墨画和中西调和艺术思想的代表人物。林风眠结合中国传统文化，如瓷画、石刻、壁画、戏剧、皮影和剪纸等并吸取野兽派、表现主义、印象派和立体主义等西方绘画的方法，创造出中西贯通的彩墨画艺术语言。关键词：林风眠；彩墨画；艺术语言一、前言林风眠在艺术上坚持不懈地进行“中西融合”的探索，形式语言与情感内涵表现的相协一致。他借鉴画像砖、画像石古朴和简洁的构图，瓷画充满力与速度的线，简练几何形体的造型形式，融合民间皮影、剪纸、戏曲脸谱的艺术和马蒂斯、莫迪里阿
文艺生活·下旬刊 2018年3期2018-05-04
- 彩墨画的发展与时代性探析
历史长河之中，彩墨画作为一股全新的力量直接打破了原有的宁静，一批一批的绘画创作人员都在不断地对彩墨画进行探索和研究，他们结合自身民族传统和意识形态，艺术家自身的艺术修养下，把中西民族艺术在对峙中消融，超脱了传统与现代的矛盾，构成了现代彩墨画而本文主要是对从彩墨画概念着手，对彩墨画发展历史与时代性进行了探析。关键词：彩墨画;发展;时代性中图分类号：J20文献标识码：A文章编号：1672 -8122 （2018） 11-0149 -02当代彩墨画作为绘画类型之
今传媒 2018年11期2018-01-11
- 民族民间文化元素在现代彩墨画中的应用
文化元素在现代彩墨画中的应用罗 曼(四川音乐学院 四川 成都 610000)民族民间文化元素这种元素提取研究和现代彩墨画这种艺术载体，尊重每一种艺术，并不断刻苦的钻研。发掘它们不同的地方，让这种不同相互融合相互作用，又同时发掘它们相同的地方，都是追求意向于美感。用我所学技法和画种再现这种民族民间文化元素的美感，也是不失为一种荣幸。在做此科研项目前夕，我阅读了一些关于美学的书籍，这些书籍对我的启迪非常重要，在做此项研究时，我加入了自己对美学的理解，让我对民族
小品文选刊 2017年24期2017-12-01
- 对彩墨画教学与创作策略的思考
的美术创作中，彩墨画表现出了新颖多变、丰富多样的风格。彩墨画教学是小学美术教学中非常重要的一个组成部分，给学生的自由表现提供了广阔的空间。小学美术老师要根据学生的学习特点引导学生进行彩墨画创作，启发学生的表现力和艺术想象力，从而培养学生的创造性思维。关键词：彩墨画；创作策略；思考彩墨画是最近几十年来新兴的一个画种，主要是相对传统水墨画而言的。彩墨画融入了西方的色彩之美和西方的造型之美，同时也吸收了水墨画的优势，运用更多的色彩语言去塑造现代的中国画作品，增加
新课程·上旬 2017年9期2017-11-21
- 犹如色彩交响
——李夜冰先生的彩墨画
—李夜冰先生的彩墨画韩朝第一次见到李夜冰先生，是2013年在中国美术馆他的个展上，当时的印象很深。他的作品，无论巨制鸿篇，还是小幅画作，都充满勃勃生气，笔墨大胆、色彩奔放，像交响乐一样磅礴响亮、铿锵有力，很有些青春气息，不像是一位耄耋老人画的，这一下子颠覆了我对“老艺术家”的看法。李先生是彩墨画领域的大家。在我的认知中，彩墨画不好搞，原因何在？细究起来，大概有两个原因：一是中国画所使用的材料有其特殊性，色墨混在一起弄不好就容易削弱彼此的精彩，失去原有的格韵
火花 2017年7期2017-11-13
- 浅谈李夜冰的彩墨画
朝浅谈李夜冰的彩墨画韩朝当代著名画家李夜冰李夜冰，1931年生，河北省井陉县人。中国美术家协会会员、中央文史研究馆书画院研究员、山西大学客座教授、山西省人民政府文史馆馆员。如果说传统文人画确立了以书法入画的法则以及尚空简淡泊的禅意精神，那么彩墨画则弥补了文人画在视觉方面日趋老态与雷同的某种缺憾，以阳刚代阴柔，以雄强代柔弱，以丰富代简约，以绚丽代虚静。李夜冰的特殊经历和视野，使他接触了各国不同的艺术，因此对中国画的判断有情感与理性的综合考量。换句话说，李夜冰
北广人物 2017年27期2017-08-07
- 浅谈李夜冰的彩墨画
朝浅谈李夜冰的彩墨画韩朝当代著名画家李夜冰李夜冰，1931年生，河北省井陉县人。中国美术家协会会员、中央文史研究馆书画院研究员、山西大学客座教授、山西省人民政府文史馆馆员。艺术既含有多种可能性，也确乎有一个永恒的标准，即对生命与艺术本质的追寻。李夜冰作品所体现的生生活力，即是艺术生命精神的体现。他的诉求不再是传统，却承继了传统的书写性特征，代之以色彩，色彩的铺陈方式是书写性的，不是平面的填充。画面的用色方式，不是固有色或习惯性用色（如浅绛山水用花青、赭石，
北广人物 2017年29期2017-08-01
- 浅谈李夜冰的彩墨画
朝浅谈李夜冰的彩墨画韩朝当代著名画家李夜冰李夜冰，1931年生，河北省井陉县人。中国美术家协会会员、中央文史研究馆书画院研究员、山西大学客座教授、山西省人民政府文史馆馆员。彩墨画的实质，一方面是挖掘传统中的色彩元素，更主要的是借鉴西方绘画色彩体系的丰富性、生动性及现场感，彰显视觉张力与新意，中西融合是其主调。李夜冰先生在彩墨画这块土地上耕耘了几十年，早年足迹遍布大江南北，后又周游世界。他画各种景致，题材丰富，手法亦不拘一格。自上世纪40年代李夜冰从事基层美
北广人物 2017年26期2017-07-07
- 彩墨画教学中培养幼儿创造力的策略
年度一般课题：彩墨画教学对幼儿创造力发展的指导策略研究（编号：（2016）-JKGHB-1208）的研究成果。]摘要：彩墨画教学是培养幼儿创造力的有效途径，彩墨画教学提倡打破表现模式，为突破模式的桎梏给孩子从小打下创造性观念的心理基础，以致形成其从事创造性劳动的理解与信念。彩墨画创作不同于简单临摹，而是用多种手法以及线条、形体、色彩等这些独特的艺术语言来创造性反映事物，表达思想、深化生活，因而对幼儿创造个性的培养极为有利。想象画创作教学又是培养孩子的独创精
大观 2017年5期2017-06-30
- 浅析Photoshop实现国画效果的技法
国画；水墨画；彩墨画中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）05-0170-05Abstract ： Digital art， a new art form associated with the development of information technology， rapidly expand all over the world with incredible fascination. Photoshop
电脑知识与技术 2017年5期2017-04-08
- 独立寒秋—潘天寿与1950年代的彩墨之变
变化，主要从“彩墨画”这一概念和教学机制入手，探讨潘天寿在这一时期的艺术和教育活动，以“艺术界”③霍华德·贝克（Howard Becker）提出“艺术界”（art world）的概念，认为艺术界的各个方面合力塑造着艺术界内部生产出的艺术作品。巴克桑德尔（Baxandall）考察了艺术界的三个部分—生产、消费、艺术品，而布尔迪厄（Pierr Bourdieu）思考了艺术场（artistic fields）的建构。参见［英］维多利亚·D·亚历山大（Victor
诗书画 2017年2期2017-02-12
- 浅析彩墨在绘画中的应用
一个新的名称“彩墨画”。而与高剑父同受康有为、梁启超观念影响的还有林风眠，“建设为全人类的艺术”是他倾向于民族大众的美术教育思想。同时他的“中西调和”理论使中国画找到了一条走向现代化，拥有时代性的道路。他通过不断的东摸西索，终于摸到了西画和国画的脉门，即中国画中的“意”和西方画中的“实”。林风眠认为艺术是要具有民族性、时代性、个性的特点，舍去任何一个都是失败的，在他的眼中，文人画失去了个性，跟丢了时代;西画则是缺少了中国独有的意蕴之美。被国际艺坛誉为20世
文艺生活·中旬刊 2016年2期2016-10-25
- 彩墨画是不是中国画：吴冠中作品为何拍出天价
文/牟建平彩墨画是不是中国画：吴冠中作品为何拍出天价文/牟建平在当代中国画坛，吴冠中堪称是一位十分复杂且颇具影响力的画家。在艺术上，他敢于创新，他独创的“彩墨画”独树一帜；同时，他也是“市场明星”，他的画作在海内外拍卖市场上屡创天价；此外，他更是一位“热点人物”，他总是直言不讳，每每引发激烈争议。因此，吴冠中绝对是美术界不折不扣的“焦点”。特别是在拍卖行情整体并不太景气的当下，吴冠中的精品力作仍旧呈上涨坚挺之势。在4月4日刚结束的2016年保利香港春拍上，
公关世界 2016年8期2016-09-21
- 李野林美术馆隆重开馆精彩纷呈
们在一起李野林彩墨画《秋牧》67cm×51cm（2002年）2016年5月29日下午，“野林美术馆”在成都举行了隆重的开馆仪式，同时举行了由成都市文联与《国家大剧院》杂志社主办，成都经典汇文化传播有限公司承办的大型公益类讲坛活动——书画大师李野林先生关于《时代呼唤中国画的创新》的讲座。李野林先生向现场观众分享了在纽约展览的经历与体验，创作《桂林山水》的构思，以及如何使作品体现其山水的秀美。他指出临摹画坛大师张大千的作品的科学性与照本宣科的不妥。对于别人对他
散文诗世界 2016年6期2016-06-14
- 潘玉良彩墨画的创作历程
绘画形式，她的彩墨画为中西方艺术的融合提供了比较好的借鉴形式，促进了艺术融合的同时，也加深了中西方的历史文化的交流。关键词 潘玉良 彩墨画 油画 上海美专中图分类号：J205 文献标识码：A1油画为主时期潘玉良由于长期受到学院派的影响，写实功底十分扎实。20世纪初，现代艺术兴起，她从西方古典主义入手，继承印象派的艺术思想，吸收了现代艺术的营养，并把东方艺术的理念融汇到自己的创作中，她晚年的油画作品蕴含着中国艺术的意境、韵律和诗情，她的画作大胆淋漓的勾描，将
科教导刊·电子版 2016年2期2016-03-12
- 著名画家李野林的艺术人生
，创造了“野林彩墨画”新画种，在国际画坛独树一帜，被誉为一代宗师。出版有《野林彩墨画》多集、大红袍《中国近现代名家画集·李野林》、艺术传记《画痴》等个人专集十余册，另有《画坛三大家》（黄永玉、刘大为、李野林）、《海内外中国书画艺术当代名家集》（吴冠中、沈学仁、李野林、靳尚谊、朱德群）、《当代艺坛传奇人物》（范曾、李野林）、《中国当代书画巨匠》（沈鹏、刘大为、范曾、李野林）、《盛世中华艺术大家》（李野林、刘大为）等几十册。现任中国国画院副院长、世界华人美术学
散文诗世界 2015年2期2015-11-22
- 诺日朗瀑布
彩墨画/李野林林散文诗/海 梦诺日朗瀑布彩墨画/李野林林散文诗/海 梦你从天上来，带着月光的美丽。落山的太阳，送给你一件白色的衣裙，你的微笑，让青山绿水销魂地着迷，惊呆了你面前那几株青松。日月星辰，在远天偷偷地看你，怕惊扰你素雅的风姿。你的美丽虽不能羞花闭月，却让一切色彩都悄悄隐蔽。这世界却除了白色还是一片白色，只有你长长的衣裙，在岁月的梦中飘逸。诺日朗，诺日朗，二十二年前，我见过你，赞美过你。如今，我已老了，而你，依然青春、美丽。世界一切都在变化，你却风
散文诗世界 2015年3期2015-11-22
- 激情飞扬、绚丽个性的彩墨之舞——传承与创新相结合，让彩墨画释放儿童的天性
一直以来，儿童彩墨画教学无论从教学方法和教学内容上都沿袭了传统的教学方式，即临摹为主。这样的学习方式有利于学生能更加深刻地了解传统中国画的技法和表现，缺点是过于程式化，约束了学生的表现力和创造力。少数痴迷美术的孩子学“进去了”，成了“小大人”；而绝大多数孩子认为国画太难学，索性与国画绝缘。可不可以在儿童水墨画的教学中也注入一些“活力”呢？把儿童自然、淳朴，属于他们的天真、雅拙充分释放出来。以下是作者在国画教学中努力探索的教学方式。一、现代儿童彩墨画教学方法
安徽文学·下半月 2015年5期2015-10-26
- 运用“四法”，让幼儿重拾彩墨画精彩
【摘 要】中国彩墨画是我国历史悠久的传统绘画。它简练概括的造型、变化丰富的用笔、渗透淋漓的墨色深受人们的喜爱。实践中，发现运用“四法”能让幼儿重拾彩墨画精彩。【关键词】四法 彩墨画 精彩彩墨画以高度简练、概括的特点符合幼儿绘画的表现特色，孩子在生活中所看到的、接触到的，按自己的想法以绘画的形式反映出来，毫无顾虑表现形象，似是而非，在像与不像之间，富于稚气，耐人寻味。为使彩墨画在幼儿绘画中真正发挥其功效，这就需要教师的教学也必须要有创造性，只有创造性地教，才
作文成功之路·教育前言 2015年4期2015-06-30
- 我与彩墨画
。我则称之为“彩墨画”。彩墨画一词，据我所知徐悲鸿先生主政中央美术学院时期曾提出过。据说他认为无论油画、版画或中国画，中国人画的画就是中国画，因此他把中国画系改名为彩墨画系。我猜想或许因为国画系的主要课程应是工笔重彩和水墨画，工笔重彩本身就是着色的，水墨画也盛行染色，可是后来为什么又改称国画系，我就不得而知了。在彩墨画体系形成之前。我以为我国传统绘画由两个体系构成：工笔重彩和水墨画。历史上曾出现过没骨画法和浅绛画法，亦分别隶属于前二者。至于近现代出现的色、
北京广播电视报 2015年40期2015-05-30
- 彩墨情怀 美的追求
凝视，思索。“彩墨画是彩色与墨色的交响曲”。彩墨画是根植于中国本土而广泛兼容世界各类美术成就的突出代表，是一门新的绘画艺术。谭老在教学之余，把全部的精力放在了彩墨画的探索与创作上，为中国彩墨画的发展作出了不可磨灭的贡献。满怀激情，“用西方色彩的丰富多样，与中国水墨画的流畅线条有机结合”去表达自己心灵喜欢的自然世界。谭老继承和发展了已故恩师李有行的色彩体系，又在三十多年的染织图案设计和研究中外现代美术的过程中积累了丰富的技法经验，通过对彩墨画长期实践与研究，
天工 2015年2期2015-04-10
- 浅析现代彩墨画发展的时代性、民族性、个性
00）浅析现代彩墨画发展的时代性、民族性、个性李 卉 （四川音乐学院 成都美院 610500）在中国画发展的历史长河中，彩墨画作为一股新的力量打破了它原有的宁静。一批批探索中国画的志士仁人在改革的时代背景下，结合自身民族传统和意识形态，艺术家自身的艺术修养下，把中西民族艺术在对峙中消融，超脱了传统与现代的矛盾，构成了现代彩墨画。现代彩墨画；发展；时代性；民族性；个性现代彩墨画是一门古老而新颖的绘画门类，它有多种叫法，如：重彩画、墨彩画、岩彩画等，而石齐则称
大众文艺 2015年10期2015-03-13
- 色彩回归与现代视觉
——浅谈彩墨画的发展
视觉 ——浅谈彩墨画的发展◎袁秋实传统中国画发展到中唐时期，色彩开始在与水墨之变的斗争中游离出中国画的创作主流，历史传承的断裂使得色彩的传统显露出不足与薄弱。一直到现代彩墨画的出现，才让色彩传统萌生出复苏的迹象。本文即以色彩传统的流失为叙述的出发点，通过彩墨画发展流变的简要梳理，来看彩墨画运动其实是一场对于中国文化的回归，以及由此基础之上促成中国画由传统型向现代型的转化，从而确定其现代的属性。彩墨画 传统 现代一、传统的色彩观中国画历史悠久，遗迹繁富。作为
参花（下） 2014年12期2014-12-12
- 重庆天台岗小学彩墨画特色教学对小学美术教育的启示
多荣誉。二、“彩墨画”特色的调查走进天台岗小学，右侧的画廊里成列着各式各样的学生作品，有彩墨，有书法。作品内容丰富，画面充满了童趣，也满载了儿童强烈的创造力。学校在传承发展少儿水彩画特色的基础上，引入了“彩墨画”概念，用水墨画的灵动与水彩的颜色紧密结合，把中国画的泼墨风情与现代的水彩画交融在一起，在编织上少儿丰富的想象与表现力，深化了儿童水彩画的特色。学校开展了关于“儿童彩墨画”技法、材料、创作方式的深入探索，不断改革创新，建设“彩墨画特色台阶课程”：一二
山东青年 2014年9期2014-11-03
- 现代彩墨画技法的探究性学习
考、总结。现代彩墨画作品在传统彩墨画的基础上融合了东西方古典艺术和现代艺术的特色，色彩层次丰富，线条既有中国画的优雅，又有西方绘画的简洁，构图饱满，造型严谨，肌理新颖和谐，笔墨色彩既厚重又富有时代特色，以中国画的线条造型，应用中国画所没有的而西方现代绘画中最醒目的斑澜色彩给画面注入勃勃生机和绚丽色彩。而且像其他绘画种类一样，现代彩墨画也一直在发展当中，它的工具材料技法在画家们的尝试、探究、创新中不断进步，焕发出越来越璀璨的光彩。不可否认，它的绘画技法与传统
中国教育技术装备 2014年21期2014-02-05
- 墨色中的妖娆：浅谈潘玉良彩墨画
们要先了解何谓彩墨画。彩墨这个名称在古时是指将绘画的颜料制成墨的形状。它的使用可以追溯到唐朝，那时的彩墨只有青绿色，直至明初才从国外引进其他种类的颜色，如天方国的番硵砂、三佛齐国的紫石、渤泥国的紫矿胭脂石等。彩墨是御用之物，管理严格，远离平民的生活。直至民国后才传入民间，正式登上了历史舞台。那时的彩墨画大都是由留学欧洲的画家们所绘，大多是想将中国传统的艺术形式与西方绘画方式相融合，找到共存甚至是创新的一种绘画样式。二、潘玉良其人及其彩墨画民国时期是个动荡的
潍坊工程职业学院学报 2013年6期2013-08-15