《春如线》教学设计

石云琳

设计思路：

春天是一个五彩季节，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花——小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外散步的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，“老师，你看，有蝴蝶，好漂亮呀”“老师，好漂亮的花，这是什么花呀？ ”……《指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感贬和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所使用，另外作画的方式也是多样的。活动设计的灵感来自于幼儿，结合园本课程——《民间艺术在幼儿园美术活动中的运用》，活动《春如线》就这样产生了。

活动目标：

1.欣赏吴冠中作品《春如线》，大胆想象、表达对画面的感受。

2.尝试创作彩墨画，用点线结合的方式表现春天的美好景象。

活动准备：

PPT、水墨颜料、画纸、毛笔、笔架、洗笔筒、作品展板

活动过程：

一、欣赏作品，感受独特的绘画形式

——今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧！

●彩墨画

提问：这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样？

小结：以前我们用毛笔和墨汁画过水墨画，在“水墨画”上面增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨画”。

●点线结合

提问：这幅画里你看到了什么？

小结：这幅画里有线条，有的线条粗，有的线条细，有深有浅，有横着的也有竖着的，线条是柔软的、流动的。画面里还有许多小点点。

二、展开联想，表达对作品的感受

——看了这幅彩墨画，你有什么感觉？

小结：这幅画是中国一位很有名的画家画的，他的名字叫吴冠中。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美妙。。

——你们看了这幅画，感觉记录了大自然的哪个季节？

●画面中一根根线条，可能会是春天里的什么呢？

●画面中各种颜色的小点点，又可能会是春天里的什么？

小结：画面上的线像春风，像细细的水流，像濛濛的春雨，线条在柔和中带着跳动。各种颜色的点像小草和花儿。虽然吴爷爷的笔下没有花和草，只有点和线。但让人感到这就是一幅春天的美丽画卷！

三、大胆创作，表现春天的美好景象

——这幅画就是他对春天的特别感受，是他的彩墨画，名字叫《春如线》。你们想不想用点和线来画一副属于你们自己的《春如线》？

1.交代要求

2.幼儿创作，教师观察指导。

观察指导要点：

①幼儿的绘画线条

②画面的色彩搭配

四、交流分享，体验创作的快乐

1.介绍自己的作品

——谁来介绍一下自己画的春天。你画了春天里的什么？

2.欣赏同伴的作品

——这些作品中，你最喜欢哪副作品，为什么？

结束语：今天我们欣赏了吴爷爷画的彩墨画《春如线》，你们也成了小画家画了许多幅《春如线》，等会我们把作品拿给其他的朋友欣赏一下吧！