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2015年4期
中学数学杂志(高中版)
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教学研究
概念教学应重视思维训练的实效性
熟书生温
对高中数学教材二次开发的新视角、新思维
让“文化品味”满溢数学课堂
高中数学创新题:概念与编制
谈一个质检试题的命题构想
名师心路
与新教师谈专业成长的误区
新视野
托马斯·杰凡逊科学与技术高中的数学课程和学生研究
专题研究
使用几何画板找出椭圆、双曲线的对称轴、顶点和焦点以及抛物线的焦点
椭圆中两个三角形最大面积问题
两个三角形对偶恒等式
解题思路与方法
探究高考中的直角折线距离问题
探求数列递推公式的若干途径
构造对偶式 妙证不等式
对一道数学竞赛试题的思考
构造方差代换 巧解范围问题
高考试题研究
秉承传统 开拓创新
2015年高考北京卷数学(理科)压轴题的背景是数学黑洞问题
用伸缩变换赏析2015年高考解析几何试题
2015年福建省高考数学试题的解法赏析
2015年山东高考理科数学试题第21题解析
三道高考试题 一种解答方略
2015年浙江高考理科压轴题的解题分析
2015年高考山东理科数学第21题解法研究及推广
2015年高考山东卷文科第19题解法探析
2015年高考线性规划试题研究
争鸣·探究
从错误走向正确
用不等式组法求数列最值的是非成败