2019年8期
中学数学研究(广东)
- 浅谈智慧课堂教学模式的特点及优势*—以“圆锥曲线离心率的简单求法”课题为例
- 谈谈数学例题学习前的准备
- 成竹在胸,枝节自清—强化高中统计教学的流程意识
- 《平行线的性质与判定练习课》有形思维透视
- 平面与圆柱斜截线的深度学习
- 核心素养导向的高中数学最值问题的教学思考
- 学贵在疑,疑贵于思
- 《双曲线及其标准方程》教学新设计
- 一节初中“实践与探究”课的教学设计与反思—基于数学素养的视角
- 在初中数学教学中渗透宏观型数学思想方法的探究
- 问题带动知识 过程带动方法 反思带动思维—“一元一次不等式组”教学思考及感悟
- 问题引领课堂 驱动自主探究
- 初中数学规则课关键教学策略探究*
- 对《选修4-4》里面一个例题的修改建议*
- 对角线互相垂直的四边形的性质之一
- 浅谈用旋转法作辅助线证明几何题—对2018年广州市中考第25题的解读与变式训练
- 解题教学中的逆向思维*
- 用“非典型数学问题”的典型解法引导学生的创新思维
- 一题一世界 平淡蕴传奇—核心素养视角下的2018安徽压轴题的深度剖析
- 基于“3+1”翻转课堂模式的概念教学尝试与反思—以《抛物线及其标准方程》为例