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2024年8期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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名师导读
清政府在近代中国反侵略中的地位
教学方法研讨
论因果关系历史思维能力的培养路径
《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养
以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究
基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
基于问题解决为中心的高中历史深度学习实践
以地方史浸润家国情怀的三重逻辑
《近代中国官员的选拔与管理》一课的讲读
高中历史跨学科主题学习路径探索
方志地图在高中历史教学中的运用探析
基于教材逻辑的《文化的传承与保护》单元教学
论ChatGPT对中学历史教学的影响
教学内容研讨
“稞一石”还是“裸田壹(一)石”?
对部编版初中历史教材瓦特改良蒸汽机时间表述的思考
学业评价
比较研究法在高中历史一轮复习中的应用及策略研究
核心概念视域下开放性试题对历史解释的考查与引导
以“铁路”之名:高中历史教学的应试与变式
例说历史学科核心素养测评中凝练“主题”的路径
初中历史教学
基于博物馆资源的《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元教学策略
创设历史情境性问题,启发学生学习思维
初中历史跨学科作业设计的逻辑与路径
基于表现性评价的初中历史教学设计
聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养
不忘初心谋发展,情思合悦谱新篇
红色浸润 立德树人视域下传承红色基因
“三板斧”辟开一条思维与素养的历史教研之路