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2024年7期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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名师导读
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史料实证视阈下的“史料来源”目标分解探析
《中国货币的演进历程》生活化专题教学
在追问中构建家国情怀涵育的三重境
培养学生质证阅读思维能力的教学实践
制作高阶思维能力评价量表促进历史教学高质量发展
教学内容研讨
统合“人事”与“大势”下的教材教学新思考
例谈教材图片史料的深度运用
学业评价
基于历史学科核心素养的教评衔接实践
学术探源视阈下的中学历史探究性作业设计
概念性知识的考查维度与教学启示
“教、学、评”一致性视角下的2024年高考全国新课标卷历史试题观察及教学启示
初中历史教学
指向真实性学习的初中历史活动课教学策略
以2020—2022年广东省中考为例进行的跨学科命题的思考和探索
《宋元时期的都市和文化》一课的生活情境教学设计
七年级《东汉的兴衰》一课的教材结构解析和教学策略
乡土资源涵养“家国情怀”