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2024年6期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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教学方法研讨
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基于核心素养的学习任务设计
逆向设计视域下的选择性必修单元教学理路
基于叙述、理解与解释的史料研习活动
图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索
辩证思维视角下的历史深度学习
从“人”的角度探析王安石变法失败的原因
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教学内容研讨
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高中历史单元教学的主旨淬炼与逻辑建构
统编高中历史教材备课“三问”
大道至简:关注“教材说”
基于选必1课程的历史概念教学探索
学业评价
从区域的视角看整体,从整体的视角看区域
试题命制:言之有据,虑周藻密
印证与实证
基于高考真题分析的日常生活史教学
国外历史教学
简析英国剑桥国际的IGCSE历史考试
聚焦课堂主阵地?深耕教研求发展
成渝合作谱新篇?课程思政谋发展
协作共进立足历史教学,众行致远创建名师团队
初中教学研究
思于课标 ,行于教材