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2015年6期
中学理科园地
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课题研究
如何构建物理课堂教学逻辑
刍议初高中物理教学衔接的几个问题
基于校本课程下的DIS创新型中学物理实验案例开发
课堂教学有效性观察量表的设计研究
“微课”在应对高中物理程序性解题困难中的应用
初中物理生活化课堂教学模式实践
谈中考数学的情境应用问题
中职数学“微课”与传统教学有效整合的研究
微课专题研究
微课在翻转课堂中的应用
微课程开发及推送模式研究
教学探讨
物理教学与生活实际相结合
初中物理教学中学生人文素养的培养探讨
破解高一学生学习物理的“难”
信息技术引领下的机器人课堂
物理学科作业设计的有效性
教学问题选点与构建思维场
在“开口”讨论式教学中促进学生思维发展
优化定理教学 发展学生思维
培育高中生创新思维的方法探究
实施课堂观察 促进高效教学的研究
浅谈初中化学教材资源的利用与研究
元素化合物课堂教学过程研究
如何培养九年级学生对化学的兴趣
基于学情、校情有效调整教材
新课程背景下初中数学教学评价优化
高中物理教学中实施自主学习的思考与实践
对电势、电势差、电势能概念教学的一点看法
实验园地
开发利用课程资源 改进生物实验教学
巧用DISLab改进简谐振动和阻尼振动的实验
学习指导
揭开神秘的面纱 走进璀璨的殿堂
相似三角形在平面几何中有关线段间关系的运用
夯实基础 逐步推进教学过程
复习与考试
“以线串珠 以点带面” 提高物理复习有效性
初中化学中考总复习的几点做法和反思
一道中考物理计算题分析及教学启示
