2014年13期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
课程探索
- 构建数学高效课堂中提高学生提问能力的有效途径
- 在生物教学中如何实施创新教育
- 小学生语文阅读能力的培养
- 多样化评价,激发求知欲望
- 对提高中学生语文学习兴趣的探究
- 把知识联系起来,培养迁移能力——以湘教版初中地理教材为例
- 注重个性有效评价
- 论小学生数学创新思维的培养
- 实现初中地理生活化教学的思考
- 积累与运用,让高年级蒙语文教学更具活力
- 运用“一题多解” 提高复习效率——数学思想与方法的融合
- 浅谈语文阅读教学的课堂艺术
- 案例教学法在法律教学中的运用研究
- 巧用“做数学”,创新初中数学教学
- 感受文化,深入思考,触摸生活——高中政治课堂高效教学模式探讨
- 浅谈小学语文朗读教学中的德育渗透
- 角色转变:由“提问学生”到“学生提问”——浅谈初中语文教学中学生问题意识的培养
- 例谈初中数学教学中的情境设计
- 提高小学语文初读教学有效性的实践探索
- 用新的评价方式提升学生学习动力
- 浅谈如何培养学生的美术创作能力
- 探究中学数学课堂有效教学的几点思考