2020年9期
刊物介绍
最权威的名师辅导，最精品的作文展示
小学生作文辅导
名校风采
理论探讨
智慧阅读
课堂建设
习作园地
写法导引
教学透视
经验交流
- 读一读、演一演、改一改
——对戏剧类文本教学策略的思考与实践 - 游戏在幼儿园教学中的运用策略
- 基于统编教材的单元要素的落实
- 变“阅读”为“悦读”的小学语文教学研究
- 意识为先，安全为本
——浅谈小学低年级体育课堂中对学生进行安全意识教学的策略 - 基于微课背景下的小学语文古诗词教学
- 新课改背景下新教师的成长之路
- 基于儿童视角，实现文本解读
- 静待花开，从积累起步
——浅析农村小学生习作积累现状 - 真语文：教什么，怎么教
——浅谈小学作文教学 - 随文练笔，营造共生共长的“生命场”
- 借助多元素材，促进行为孤僻特质儿童美术学习力的形成策略
- 小学语文家庭作业设计要注重“四性”
- “写”出想象力，提升语言文字能力
- 小纸张、大智慧
——浅谈幼儿园折纸活动的指导策略
教育撷英
- 陶行知生活教育理论在小学作文教学中的应用
——以苏教版语文六年级下册教学为例 - 情绪管理团体活动方案
- 儿童朴素理论视域下的学前科学教育
- 学以致用，让词语教学更具实效
- 不应被“怠慢”的板书
- 培智立德
——关于小学语文教学中德育教育策略的思考 - 幼儿探究式科学教育实施中存在的问题及对策研究
——基于儿童朴素理论的视角 - 小学语文作文教学中的生本教育
- 立足核心素养，提升小学语文口语交际教学实效
- 重视“段落教学”，打好阅读基础
- 在阅读中融入识字的有效策略
- 落实语言文字练习，提升语文核心素养
- 乡土资源在小学美术课中的开发与利用
- 从偏旁入手，在识字中渗透汉字文化
- 让教于学，保障学习真正发生
- 小学语文古诗词诵读中的问题及对策
- 核心素养下如何培养学生看图写话的能力
- 小学高年级学生口头表达存在的问题以及改进措施