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2021年11期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
传统文化要在潜移默化中进校园
专题研究
过关清单,确保效果,让学习层次清晰可见
过关清单,让口语交际教学被重新认识
清单设计,助力统编版语文教学中的“断舍离”
拼音教学,如何运用过关清单
课题成果
让学生在快乐的游戏中“玩转”数学
沿波讨源悟算理
基于人工智能的科技社团校本课程开发研究
小小先生,大大创新
“三转三辩”,探寻文本秘妙的有效路径
教研有方
迁移与联结:小学数学规定性知识的教学探析
指向学生深度学习的数学高端备课
立足“学”的视角,建构“立学课堂”
数学学习中的“法蒂玛现象”成因诊断及对策分析
本原性问题驱动下的小学数学课堂教学研究
构建系统优化作文批改方式,提高作文批改效率
错题资源在小学数学教学中的应用探索
创设良好提问氛围促进学生积极思考
新课标下道德与法治教学中的德育实践
在学生自主管理中构建“道法知行课堂”初探
教学策略
浅析语文课堂提出优质问题的策略
从语言出发,再回到语言
创设说理情境推进深度学习
融合教学,让语文“活”起来
“让学引思”理念下音乐教学路径的探究
实施“美”的策略营造“美”的课堂
优化教学设计
“绘”声“绘”色巧用绘本
应对数学教学“伪生活化”的策略探究
引生入“深”
趣味变通,游戏辅助
做善育者,以一言明“数”理
课例剖析
让“真学习”在语文课堂真正发生
依托课内外整合教学提升学生文化意识
语文教学中实施融合教育的策略研究
变中求新,促进学生数学素养的形成
聚焦课后习题,落实语文要素
深度学习:教师必须要做好这几点
教师成长
让“表现”源自学生最真实的音乐体验
在班级中,用阳光照亮学生心灵世界
体育课堂教学风险与管理策略分析