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2021年10期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
“数学眼光”的基本表现及其评价
高质量智能课堂“四学”立意的基本样态
指向数学素养的高质量智能学习成效测试
算法多样化,一个美丽的误导
教例剖析
找寻“量感”建构的有效润滑剂
培问题之“壤” 长思维之“花”
三“试”三“生”显图像
大概念视角下的单元教学设计实践与价值
改序 立型
大道至简
教研引领
“互联网+”背景下数学“新错题本”的实践研究
到底该如何寻找排列规律
单元整体设计:小学计算教学统合路径探寻
从“学乐”到“乐学”
Scratch软件在小学五年级数学概念教学中的运用
基于儿童视角的数学游戏教学策略
教法探讨
由折线统计图引发的思考
挖掘数学模型 经历建模过程 感悟模型思想
关于乘法口诀教学的几点思考
教学实践
经历建构过程,深挖概念本质内涵
让结构化思维贯穿课堂教学始终
基于深度学习理论的小学数学单元主题式教学设计
关注学习方法 发展数学思维
用数学思想方法贯穿教学全程
在实践中体验,形成质量观念
多次操作≠机械重复
商的变化规律教学探索与反思
在数学实验中营造“思维场”
设计“题组模块” 促进深度学习
低效课堂“变形升级记”
小学数学几何概念建模之实践探究
让“四石”激活课堂
能力培养
智慧导学:培育学生的数学核心素养
积累数学活动经验 提升学生数学素养
以“运”助“算”,提升学生运算能力
关于小学数学结构化教学的几点思考
实践探索
用故事推动学生学习数学
加强直观教学,让问题更直白
浅谈数学慢教育
从数量关系入手,巧解倍数、分数应用题
“认数”与“数数”