小学教学研究
学科视角
备课参考
教海撷英
- 还原:文言文教学中形象思维能力训练策略
- 以“1+X”群文阅读教学促进学生“悦读”的思考
- 角色赋予:素养导向的学习任务设计策略
- 比较之中悟意趣 情境之中习表达
- 打造活动空间,滋养童年生活
——儿童非正式学习探索与实践 - 素养视域下数的运算一致性新探
- 让同学成为“同学”:小学数学伙伴式学习的实践研究
- 会问,让数学思考真正发生
- 核心素养导向下小学数学单元主题教学的实践探索
- 基于“学生” 立足“长远”
——谈大概念视角下的“厘米和米”单元教学 - 小学英语课堂教学活动设计的可视化探究
- “学力单”的应用有效助力学生“有思想地表达”
- 学科育人视野下的英语教学策略
- “精”于研究 “专”注成长
——“精专”理念下小学英语教师专业发展策略 - 小学科学跨学科概念的教学实践研究
- 生活化作业的内涵意蕴与设计策略