2016年11期
刊物介绍
《现代语文》(上旬刊－教学研究)以教学研究为主，探讨新课改语文教学规律，展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果，再现一线优秀教师的执教风采。
现代语文(教学研究)
理论经纬
- “言意统一”教学观指导下的古典诗歌教学的可行性及策略
- 论教学设计的逻辑性
- 自主性学习视角下的在线对外汉语教学研究
- 对外汉语教学中文化词语的教学策略研究
- 翻转课堂在对外汉语教学中应用的可行性研究
- 大学语文范式改革构想及实施
- 高职应用文教学的问题及对策探讨
- 语文教学过程最优化研究
- 翻转课堂在中学教学中的应用与发展
- 项目化教学在高职实用口才课程中的运用
- 高职预科少数民族汉语水平提升途径的探索
- 体验式语文教学需要注意两个平衡
- 柳暗花明会有景
- 语文与文本
- 幼专院校语文教师教学反思探析
- 无名氏的不同结局
- 语文课，观课、评课不容忽视的几个问题
- 也谈鲁迅作品的增删
- 浅论诗词创作对高中诗词选修课教学的作用
- 古代诗词艺术在《大学语文》教学教改中的运用
- “互联网+”时代应用写作课的几点思考
- 浅析淡而有味的“家常课”
- 浅谈国学经典在语文教学中的渗透
备教导航
- 现代诗歌朗读教学的三层次探析
- 对高中课文《雷雨》的教学研究
- 涵泳虚词悟人生
- 《望江南》“想象”教学分析
- 流“练”忘返
- 关于《三颗枸杞豆》单元主题的思考
- 问题群导学中的理答策略
- 设计个性作业，提升语文素养
- 构建初中语文高效课堂之浅见
- 语文教学：守护语言的诗意
- 初中语文课堂教学的“留白”艺术管窥
- 让学生在“比读”中学习古诗词
- 高职文言文学习之我见
- 如何有效进行中学语文朗读教学
- 高中语文文本深度研读的三个层次
- 课堂教学灵动法
- 语文教学，全在一个“情”字
- 让信息化为阅读分析开路
- 中学生语文核心素养的培养策略
- 培养学生对语文的审美敏感
- 孔子教育思想对语文课题研究的启示
- 以情开导，育人德行
- 微课教学对初中语文交互性教学的提升
- 网络环境与高中语文课堂教学的整合
- 对高效语文课堂教学的再思考
- 项目教学在语文综合实践活动中的实效性探索
- 高中语文教学中的有意与无意
- 对经典诵读活动与语文教学的反思
- 中华传统智慧经典诵读与学生健康心理的培养
- 语文教学中的微课应用初探
- 中华传统智慧经典诵读与学生道德培养
- 让高中语文课堂多点“语味”、“文味”、“回味”
- 高中文言文课堂教学低效的成因及对策
- 培养学生的生命意识
- 谈初中语文教学的有效备课
- 浅谈语文教学中学生思维能力的培养