2020年30期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
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- 基于学科素养发展的初中数学课堂教学设计的优化
- 高中数学课堂提问“四原则”
- 丰富估算内涵，打造灵动课堂
——小学数学“混合计算”教学设计 - 核心素养背景下小学数学高效课堂的构建
- 多法并用，提升数学课堂教学实效
- 小学数学课堂教学中的“慢”智慧
- 立足课堂，推升学生的数感
- 优化教学策略，灵动小学数学课堂
- 小学数学概念高效教学“四法”
- 基于学生生活经验的小学数学教学思考
- 小学数学“动手做”活动的教学建构
- 指向短板，提升农村学生思维能力
- 阅读，让小学生的数学思维更加深刻
- 提升学生问题意识，促进学生数学生长
- 小学数学学困生的转化途径
- 关注核心素养，提升教学实效
- 学而不思则罔
——小学数学中“让学引思”的应用 - 如何构建“数学思考”式小学数学高效课堂
- 基于游戏视角下小学数学教学探微