2019年25期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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理论探索
热点透视
- 关于培养高中学生数学思维的探索
- 数学思想方法在小学数学教学中的渗透
- 初中数学教学中培养学生的反思意识探究
- 基于学生差异的初中数学分层分类指导措施
- 小学数学教学中符号意识的培养策略思考
- 在“说数学”中培养学生的思维能力
- 借助数学教学 渗透思想方法
- 化被动为主动，让学生爱上数学
- 在实践中领悟 在探究中提升——小学高年级数学课外作业的思考与实践
- 中考数学压轴题中的“动点”问题的分析及对策
- 小学数学教学中培养学生思维力的策略探究
- 运用数形结合思想 提高小学数学教学效果
- 让数学思维在“探究”中浮现本质——《三角形的认识》教学片段与评析
- 借助文化的力量发展——高职数学教学中的数学文化渗透探讨
- 小学数学教学中学生创新意识的培养
- 如何有效开展初中数学几何教学
学术争鸣
课堂建设
学练研究
百家讲坛
- 构建小学数学高效课堂的实践和探索
- 初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
- 创设问题情境，让小学数学课堂教学更精彩
- 理解符号意义，培养生数学符号意识
- 小学数学课堂教学模式创新策略
- 链接生活，让学生体验数学实用价值
- 高中数学教学中对学生人文素养的培养
- 先学后教，构建小学数学生本课堂
- 小学数学教学中学生计算能力的培养
- 现代信息技术与高中数学教学
- 小学数学教学的有效性措施
- 运用数学实验，催动学生提升核心素养
- 融合策略，灵动思维——由一道题目谈解决问题策略的多样化
- 学具：让数学课堂如此精彩
- 新教育模式下中职数学教学方法之探究
- 体验式教学法运用于小学数学教学的探究
- 初中数学中阅读教学的有效性
- 对小学数学思维发展的探索
- 结合示错教学模式，提升高中数学教学效率
- 在数学游戏中提升低年级学困生的能力
- 信息技术环境下的小学数学核心素养培养的评价方式