数理化解题研究
教学改革探索
- APOS理论视角下的初中数学概念教学
——以三角形概念教学为例 - 指向问题解决能力培养的小学数学学习方式改进策略研究
- “读思达”教学法下的小学数学高效课堂教学模式探讨
- “双减”背景下初中物理微说题作业实践探讨
- 核心素养下初中物理“情境+体验式”教学模式创新与实践
- 基于核心素养的初中物理有效作业设计方法探究
- STEM理念下开展物理综合实践活动的研究
- 论如何做好初中物理与小学科学的有效衔接
- 指向情感态度价值观原始物理问题的教学研究
- 新课标背景下初中化学课堂的优化策略
- 宏观辨识与微观探析视角的初中化学教学研究
- 以“情”引“趣”创建高效初中化学课堂
- 初中化学课堂小组合作学习模式的构建探索
- 找准“支点” 优化初中化学教学生态
- 初中化学课堂中“概念图”的运用路径
- 微视频辅助初中生物教学的研究
- 探究问题驱动式学习在初中生物教育中的应用与效果
教学设计与教学策略研究
- 基于深度学习视域下“一题一课”的单元复习教学模式探究
——以人教版初中数学九年级上册“圆”的复习教学为例 - 个性化学习路径下的初中数学校本作业的设计与实施研究
- 新课程改革背景下的初中数学大单元教学的研究与应用
- 初中数学深度学习的现状及优化策略
- 单元整体视角下的初中数学作业重构
- 项目式学习在初中数学教学中的应用
——以苏科版初中数学八年级上册“一次函数”教学为例 - 前置性学习在课堂上的应用思考
- 单元整体教学视域下的小学数学作业设计
——以人教版五年级下册“分数的性质与意义”为例 - 初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略分析
- 深度思考在学科核心素养培养中的实践应用
——以初中物理“二力平衡”教学为例 - 生活资源在初中物理教学中的有效运用研究