2017年7期
刊物介绍
《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,...《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,是广大中小学教师之必读的教育期刊。 论文要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠。来稿文责自负,严禁抄袭。稿件请附作者简介及联系方法。来稿一律不退,请自留底稿。 因刊号资源的重新配置,经广东省新闻出版局批准,《广东教育·教研》从2009年第7期起,更名为《师道·教研》,国内统一连续出版物号:CN44-1299/G4,国际标准连续出版物号:ISSN1672-2655,定价:4.50元。更名后的《教研》版办刊定位、宗旨、方式不变,同样具有正式刊号的效用。 栏目设置:治教经纬、德育广场、高等教育、教学探索、 智育广角、课堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、区域教育之窗、 班队园地 、专题文汇 、学科教研等。更多简介
师道(教研)
- 仁孝致远,润物无声
- 以“粤教云”实验为抓手促教师信息技术应用能力的提升
- 德育工作更需强化『德育共识』
- 浅谈如何加强少先队中队辅导员专业化建设
- 以校本课程为载体提高学校德育实效
- 学校教育管理应为教育创新培土奠基
- 试论教师队伍建设
- 基于女性心理的幼儿园管理
- 开发软件资源,在理解和关爱中引领教师成长
- 学校学生综合素质评价的思考
- 强化教师队伍软件建设对策浅谈
- 推进教育均衡发展建设特区初中新校
- 中考考前百日考生心理状态及其调适策略
- 体验式德育活动培养学生良好环保习惯
——以“闲置物品交换节”为例 - 用心管理班级创建良好班风
- 浅谈如何做好小学班队干部队伍的建设
- 爱,是『拯救』后进生的灵丹妙药
- 班级营造“软环境”育人策略谈
- 利用学校活动转化后进生策略研究
- 浅谈如何对小学生进行德育
- 农村小学班干部班级管理『五字诀』
- 班主任『说』的艺术
- 关爱 理解 帮扶
——学生个案的研究与辅导策略 - 班主任的管理艺术
- 以“真”为本继续前行
- 两首《大地之歌》之“中国元素”比较
- 浅谈如何提高大学生的健康素质
- 以《检阅》为例,看基于“工具性”的“人文性”为轴心的教与学
- 核心素养背景下高一学生英语学习能力的培养策略
- 中学作文训练题命制的基本要求
- 特色旅游文化资源与综合实践活动研究
- 基于学生核心素养的校本课程建构
——以广州市越秀区海珠中路小学校本课程为例 - 小学写字教学存在的问题及策略研究
- 实现反思学习促进知识整合
- 有效提问在政治教学中的应用
- 如何培养低年段学生的识字写字能力
- 《3ds M ax》项目教学课型的构建
- 浅析美术信息化软件对幼儿绘画能力的促进作用
- 中职语文教学中的互动式“先学后教”
- 浅谈“非虚构”写作在初中语文作文教学中的运用
- 找准语言文字训练点妙悟语言文字的魅力
- 格物致知精神与素质教育的关系给初等音乐教育的启示
- 小学思想品德教学实践与探索
- 如何在语文教学中渗透德育
- 浅谈信息技术与语文学科的整合
- 思想与文采齐飞生活共情理一色
- 培养学生解决问题能力的策略
- 研究教材 研究学生 突破计算教学难点
——《除数是两位数的除法》教学研究 - 如何培养学生的创新思维
- 如何在几何形体教学中培养学生的能力
- 中职数学教学中如何体现专业特色
- 自制教具在初中物理教学中的运用
- 全国卷背景下如何培养学生的物理学习兴趣
- 让学习活动成为学生再创造的过程
- 微课在小学数学教学中的应用
- 迁移规律在体育教学和运动训练中的运用
- 提升小学生课外阅读总量的策略
- 重构语法教学任务,让语法引领听说
——中考改革下英语语法教学新视角 - 互动教学模式在初中英语教学中的运用
- 中学英语写作错误分析和教学策略
- 农村初中古诗词情境教学的几点思考
- 语文综合实践活动的教学策略
- “任务型教学”在高中英语阅读教学中的应用
- 农村中职琴法课堂效率的提升策略
- 数学教学中如何有效实施探究性学习
- 微课在小学数学教学应用中的思考
- 活力课堂精彩生成
- 启发式教学在思想品德课教学中的运用
- 让生成之花在生本课堂吐露芬芳
- 巧用课本剧激发学生兴趣,打造高效课堂
- 新课改理念下小学音乐课堂导入法探究
- 慢慢来,比较快
——七年级语文的中小衔接教学 - 把课堂时间还给学生
- 浅谈小学品德课堂有效追问的魅力
- 美术类特色高中语文课堂教学模式探究
- 课堂因学生有效参与而出彩
- 在化学实验中提升学生综合素养
- 浅谈提高初中思想品德课堂教学实效的尝试
- 创新『思品』教法,提高课堂效率
- 激发学生学习兴趣,提高思想品德课教学效果
- 浅析小学数学课堂的情境创设
- 洗净铅华 返璞归真
——让语文课回归本真 - 论提高数学课堂教学有效性的四重视
- “能听懂课,不会解题”的原因分析及对策
- 论幼儿绘画创造力的培养
- 高中英语教师如何情定“三生”
- 微课资源在高中数学课堂教学中的应用
- 小学生习作起步之我见
- 把握文本主题,落实读写训练
——浅谈开展主题读写的有效训练 - 语文课堂中经典古诗文诵读教学策略
- 构建『崇文尚武』课程体系,传承南武百年文化
- 提高初三学生耐久跑能力的策略
——以广州体育中考800/1000米为例 - 谈好家风对孩子心灵成长的影响
- 如何提高年轻体育教师的教学技能
- 如何提高农村小学生语文阅读能力
- 趣味『水墨刺绣』对孩子的创意提升
- 浅谈微课对语文教学的帮助
- 信息技术与作文教学的整合实践
- 试谈解题后再思考的教学价值
- 比较法在初中美术欣赏课中的应用
- 不有趣的绘本同样具有阅读价值
——“Coco’sweek on the farm”教学反思 - 从广西高考课改浅谈高中英语词性教学的探究实践
- 基于数据分析的转变相异构想教学策略研究
——以“化学平衡相关计算”教学为例 - 例谈培养学生迁移能力的途径和方法
- 争做『四有教师』,促进小学生健康发展
- 新课程理念指引下初中历史作业的优化设计
- 在小学数学教学中培养学生动手操作能力之我见
- 非遗校园传承的探索与思考
- 在历史教学中如何有效提高学生的综合素养
- 诵读经典,以文育德
- 基于“实施与改进”策略的小学低年级写话教学实践
- 利用小组合作进行小练笔
- 妙问,开启学生心智的钥匙
- 提高学生有理数运算能力的措施分析
- 课标理念下数学解题能力的培养
- 创建国际生态学校推动生态文明建设
- 基于统整的高中英语写作教学
- 三维简图导学提升教学实效的实践研究
- 爱?害!
- 多学科融合视角下培养学生解决问题能力的研究
- 小学音乐教学渗透德育的途径初探
- 新形势下传统文化在小学语文教学中的德育功能初探
- 浅谈小学科学教学中育人途径的探索
- “石文化教育”办学特色的探析与实践
- 自媒体时代背景下高校教师职业道德建设的思考
- 深圳市南山区南油小学『项目学习』实践探索
- 提高初中数学教师教学设计能力的实践与体会
- 关于小学数学课时学习目标的合理制定
- 运用SOLO 分类理论指导初中几何的教学
——以《三角开全等的判定(HL)》为例 - 黄澍油画作品欣赏