推进教育均衡发展建设特区初中新校

文珠海市北山中学 张磊

推进教育均衡发展建设特区初中新校

文珠海市北山中学 张磊

珠海市香洲南湾片区是珠海城镇化发展的缩影。过去的城郊结合部，人口较少，教育发展相对落后，仅有两所公办中学，初中学位不到3000个。如今南屏科技工业园、珠海保税区等几个大型工业园区聚集，人口增加迅速，众多楼盘拔地而起，已经成为目前珠海最大规模的高尚住宅集聚地，而教育资源配套还未及时跟上，周边地区孩子就近读书难矛盾日益突出，对初中学位的需求强烈，新学校建设成为区域教育均衡发展的重要任务。

作为香洲区2016年为民办的十大实事之一就是建设一所新学校。2016年2月，肩负光荣的使命，怀揣美好的憧憬，踏上了筹建创办新学校的征程。

新学校——如何开启运转模式？

学校发展之道，精心谋之者智，无意为之者庸。建筑工程、设施设备、管理和教学人员、编制帐户、预算财务、周边环境……各类事项，如此繁杂，万千头绪，究竟何处着手？

在办学实践中，每所学校和每个校长有可为的事情很多，主要围绕四大板块三大类展开：

丰满思想，丰富内涵。理念文化是校园文化的核心内容，它是隐性的、无形的，但又是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。构建和生成学校核心价值观念、教育理念等。

优化行为，优质行动。行为文化是学校文化中最鲜活、最持久、最深刻的部分，是学校理念文化动态的交融与整合。包括了管理行为、课程行为、课堂行为等，这三个行为直接构成了学校行为最基本的支撑体系。

完善条件。物质文化是学校在办学实践中所积淀的一切物质条件的总和，包含设施、场地、环境等，也是筹建过程中首要的重要任务之一。

提升效益。不断提高办学质量，提升学校品质，促进学校内涵式发展，以创建特色学校为长远目标。

对新学校而言，树立科学的办学理念，把握正确的办学方向，抓住学校硬件建设的关键时期，通过不断优化的办学行为，方可能有好的起步开局，走上快速发展通道。筹建工作需要整体思考，逐步推进。从眼前和短期来说，要建设完善好物质，规范制度建设，从未来和长远来说，必须汇聚师生智慧，依靠文化立校、文化兴校，将学校文化形于外，积于内，将办学理念转化为行动路径，用良好的办学行为，树立学校口碑。

以上四大板块任务清单可分为三类：理念策划、物态策划、行为策划。新校建设过程中应坚持“虚实相生、形神兼备”、“务虚与务实”和谐统一的原则，统筹兼顾三个层面，实现从表层到内核、从硬件到软件的发展。

通过系统分类，梳理任务清单，筹建任务细化明确起来。

新学校——你叫什么名字？

校名是学校呈现于社会的第一表征，不仅仅是一个简单称谓和符号，也是其身份与品牌的代名词，具有文化的象征和品牌的功能。

经过与番洲区教育主管部门深入探讨，理想的校名应该是：既突出地理位置特征，又体现出文化功能，能深挖区域地理范围内的文化内涵，赋予校名本身较为深厚的文化土壤。用独特的文化主题浸润简单的校名符号，通过长期的文化积淀，让人对校名产生独特的文化联想，使校名逐渐成为某种特定的文化符号。

基于这种共识，开始探寻学区内历史文化之根——走访博物馆，查找历史资料，与专家访谈，考察学校周边地理环境，发放征求意见调查表……

寻访溯源过程中，对区域历史文化传统和现状有了更为深刻的认识：学校位于南屏镇，与澳门一水之隔，钟灵毓秀，历史悠久、人杰地灵，毗邻文化古村—北山村。能否将新学校命名为“北山中学”呢？

一来学校毗邻北山，文化气息浓郁。北山村历史悠久，是拥有200多年历史的清中期古村，号称“广东最美乡村”，是珠海历史文化的符号之一。历史文化遗迹众多，杨氏大宗祠为珠海市古建筑艺术的典范，建筑精巧，规模宏伟，具有厚重的历史感，反映出我国清代岭南建筑艺术成就。北山名人辈出，中国第一个世界冠军容国团，华南地区第一个马克思主义传播者杨匏安。承古化今，传统文化活动更是社会影响极大，社区敬老“千叟宴”延续至今17年。

其次，“北山”这张文化名片兼具开放、创新、融合的新北山精神。各类画家、艺人聚集，艺术气息浓厚。珠海北山世界音乐节是我国首个世界音乐节，2011年开始，逐渐成为具有国际化水平和中国气派、民族特色的音乐节，形成富于南粤特色的港珠澳板块文化现象。新北山文化气息，与教育要“继承和弘扬传统文化，面向未来，面向世界”何其相似。

通过充分调研，形成报告，递交番洲区教育局、区政府作为决策参考，2016年5月区政府确定这所新校名为——珠海市北山中学。

新学校——如何设计出“新”出“彩”?

如何与周边环境相和谐？如何在规划布局中更方便师生工作、学习和生活？空间设计是门艺术，主体固然是设计方，但作为使用方的学校参与也很重要。

外观——协调优雅

校园周边高楼林立，外观大多为灰色。学校建筑采用现代、简约设计风格，色调与周边环境相和谐，白色、灰色墙面主色调。在立面墙体搭配具有跃动感的深深浅浅的蓝色块，色彩构成强烈的视觉冲击力，体现学生的生机与活力。横向展开的空间层次，形成韵律变化，远观校舍次第展开，如逐层展开的书页，又如迎风舞动的风帆。

数字化——智慧型校园

实现校园教学环境、教学资源、教学活动等方面的数字化，用层次化、模块化、整齐化的观点规划校园局域网。重构数字化虚拟空间，主要应用包括数字化教学系统、教学管理系统、办公自动化系统、一卡通系统、安全保卫系统、多网合一管理系统（网络、电视、广播、电话、无线网络）等。

新学校——有哪些实际案例值得分享？

建设及设备准备阶段分为：打地基、主体建筑、内装阶段、教育教学设施装配。筹建事项会牵涉到政府建管中心、区教育局、施工方、设计方、教学设备供应商等众多门类人员，需要筹建人员做好现场管理和协调。许多细节在建过程中得到关注，方可不留遗憾。

案例一：隐藏在白板后的小“秘密”

随着教育信息化迅速发展，交互式电子白板已经成为教室标配，于传统普通黑板相比，它重量大，要稳固固定需要墙面抓力足够，而现代建筑墙体使用的轻质砖抓力不够，很多学校在后期白板安装时出现安装困难，使用后下滑，甚至出现脱落。

为彻底解决这一问题，可采取根据预估白板高度，修改设计，对接施工方，在白板相应位置处，砌为实体砖墙体。

案例二：开扇足够安全的窗

初中生发育良好，有些个头较高，虽然建筑设计要求90厘米就达标。从安全角度考虑，不妨设置不锈钢防护，加高至110-120厘米。

案例三：为清洁工具筑造“小窝”

过去的学校设计，大多未关注清洁工具如何摆放，出现扫把、拖把、垃圾桶十分凌乱，即使摆放整齐，也暴露在外，既不美观也不卫生。

珠海市北山中学利用建筑结构在教室内巧妙设置了杂物间，在卫生间设置拖把池。清洁工具各得其所，整洁卫生。

2016年9月，珠海市香洲区屏湾一路133号，一所全新的学校——珠海市北山中学拔地而起，办学规模36个教学班，占地2.4万平方米，建筑面积2.3万余平方米，远观行政楼、教学楼、综合楼、师生餐厅，各幢建筑次第展开，仿若逐层打开的书页，又如迎风舞动的风帆。走进校门，楼宇相连，花园庭院，活泼灵动的现代风韵扑面而来。鲜花盛开的楼道中师生自信前行；阳光明媚的运动场上健儿奔跑跳跃；光影斑驳的公共空间学生在交流研讨；明亮整洁的教室里书声在琅琅回荡；温馨和谐的办公室内师生们正谈心论道……好一幅最新最美的图画！

责任编辑 龙建刚