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2007年23期
人民教育
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理论
学习贯彻党的十七大精神 不断提高班主任的政治素质和工作能力
儿童立场:教育从这儿出发
让儿童以能够接受的方式成长
2007 ,素质教育的路越走越宽广
学生权益保护:中小学管理的首要价值取向
文化引领内涵发展
管理
从改制学校的强制规范透视办学体制改革
以人为本均衡发展推进教育现代化
实现优质均衡发展构建人民满意教育
教育信念:班主任专业化的核心
校本教研应以学校发展为本
教学
走向有效的观课议课
诚实,让课堂走得更远
“误入藕花深处”的教学
对台湾“一纲多本”教材编订制度的思考
学会感恩 学会做人
文化
游走在历史与教育之间
钥匙响叮当
用爱心呵护孩子
信念的力量
对错误“严惩不贷”
探索教师专业发展的有效途径
为学生的幸福人生打好基础
