教育家
- 与时俱进的教育梦
- 让孩子在挫折中成长
- 基础教育慕课新走向
- 芬兰孩子的暑假生活
- 好学校必备的三要素
- 学校内涵发展亟待创新教育评价机制
- 学校文化重建的六重思考
- 顶层设计引领教师素质提高
- 美国SPARK课程助力靓美大课间
- 读了这些对联,你会更爱读书
- 让阅读引领师生幸福成长
- 扫描
- ◎数字
- ◎热词
- 涵养雅正校园 传承引领发展
——记北京市顺义区双兴小学校长贠献臣 - 成长路上,请让教育先行
- 促进学区内所属学校共存共荣、共享共赢
——访北京市朝阳区十八里店学区发展理事会理事长、十八里店小学校长陈春红 - 做好“班妈”
- 师资队伍需要精准培养
- 让“老船只”焕发新活力
——记山东省青州市庙子镇上庄小学校长牟恒水 - 作文教学,从细处入手
- 容止教育:在潜移默化中育人
- 培植人文气韵 塑造诗意人生
- “四自教育”:成就学生多彩之路
- 地理思维对职业生涯和可持续发展的影响
- 让“佳·阳”陪伴孩子一生
- 在传承中创新 在继承中发展
- 一组数据背后的思考
- 曲建华“课程领导力工作室”助力朝阳教育
- 平民教师挥写诗意人生
——北京市165中学历史特级教师时宗本老师的为师之道 - 用最美课程办好每一所学校
——曲建华校长谈提升校长课程领导力的路径分析 - “深挖井”式的科研是促进教师专业成长的一个有效途径
——赴浙江师范大学教师教育学院培训反思 - 我眼中的名师
——记特级教师刘德武老师 - 做终身学习的典范
- 利用配音激发英语学习兴趣
- 巧问、妙点,培养学生的思维能力
- 巧用“体验感悟”培养数学推理能力
- 在吟诵中品味古诗意蕴
- “诚善·5S”有效课堂之我见
- “小学水科学”课程开发实践
- 巧用学具有大妙处
- 用兴趣托起幼儿飞翔的翅膀
- 为了孩子“较真”
- 让作业回归本真
- 中考少加分,教育更纯粹
- 时代不同了,高考喜报还是老一套
- “过度保护”是害了孩子