让阅读引领师生幸福成长

文/李 红 石 英

让阅读引领师生幸福成长

文/李 红 石 英

阅读是一切学习的基础，是终身发展的灵魂，通过阅读提高公民素质已经成为世界共识。有人曾对被评为“全国十佳少年”的孩子进行调查，发现这些孩子的阅读能力都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进行采访，发现这些人在总结成功经验时，都提到读书让他们受益匪浅。因此，作为教育者，应该培养孩子们广泛的阅读兴趣，引领孩子们博览群书，走进知识的海洋，进入文明的殿堂，在阅读中走向“优秀”，走向“优雅”。

让书籍成为孩子们最亲密的伙伴

海量图书让孩子们任意遨游山东省潍坊市育才学校将图书馆向全校学生开放，为学生提供了静心阅读、畅游书海的好去处。80000余册图书吸引着孩子们前来借阅，拓宽了视野。为了更好地发挥图书馆的功能，学校进一步完善了图书管理方式，为每位学生定制了“图书借阅卡”，加大信息管理力度，实现图书管理的网上查询、借阅。各班还建有自己的图书角，按学生人均5本图书配置，孩子们纷纷把自己喜欢的藏书拿来放在图书角与大家共享，实现了班级图书漂流，书籍成为大家共同的好朋友。为了精化课内阅读内容，组织教师潜心开发了校本教材《育才必诵》，选取古今经典诗文，供孩子们在学校开设的阅读课上使用，旨在提高孩子的阅读能力和文化素养。在今年开学典礼上，学校为全校2000余名学生准备了一份特殊的礼物——购书卡，购书卡上印有阅读基础书目，学生可以从中选择，激发内在阅读动力。不管是课内还是课外，孩子们都有经典相伴，呈现在孩子们眼前的是一个精彩广博的图书世界，吸引孩子们尽情阅读，任意徜徉。

精彩活动让心灵体验横生妙趣 要想深化阅读，只有读是远远不够的，必须配套相应的活动，才能让孩子真正与书为友。一是读书与评价相互促进。读书重在“读进去”，为了将读书真正落到实处，要求孩子们用演讲积累本记录读书所悟，用生活体验本记录生活观察；为每人建一个阅读档案，记录着孩子的阅读成绩及全面评价，鼓励孩子们海量阅读。二是阅读与演讲相结合。实施“课前一分钟演讲”活动，学生用演讲的形式与同学分享读书心得和乐趣；建立“以演讲为抓手，读写结合”的大语文课堂教学观，以阅读为写作助力，以写作为演讲奠基。孩子们的语文素养得到很大提升，多次在各级演讲比赛或阅读比赛中获奖，学校也多次获得“潍坊市朝阳读书活动先进集体”等荣誉称号。三是读书节检验阅读成果。读书节活动内容精彩纷呈，“育才好诗词”“我喜爱的一本书”主题征文与演讲比赛、读书笔记展评、“书香家庭”评选等等活动，孩子们读得深刻，讲得精彩，赛得激烈，听得投入，个个脸上洋溢着自信和活力；组织“名家进校园”活动，帮助孩子们树立“爱读、多读、精读”的阅读品质。四是养成读书习惯。阅读习惯的养成不是一朝一夕的事情，学校的读书活动贯穿一年全时段。新学期第一周，学校组织班级对孩子们假期里阅读书目进行交流、分享、畅谈自己的读书感悟。《海底两万里》《名人传》《水浒传》及《主题学习丛书》，既有必读书目，又有选读书目；各班级以小组为单位进行总结，在阅读课上进行交流。

让家长成为孩子们读书的陪伴者

为深化阅读工程，学校号召家长与孩子们一起阅读，打造“书香家庭”。每天，教师会请家长督促学生每天阅读至少半小时；周末，学校为家长与孩子设置了“周末一小时阅读”作业；每学期举行“父子/母子共读一本书”活动。活动中，学校提供丰富的阅读书目，家长与孩子协商自愿选择书目；班主任和语文教师传授亲子阅读方法和经验，指导家长制定科学合理的阅读计划；教师定期督促家长落实阅读目标。学期末家长会上，学校还组织家长开展读书交流活动，家长们结合自身实践谈读书方法心得、分享读书收获、讨论阅读疑惑、商讨解决对策。亲子共读活动为家长创造了与孩子沟通交流的机会，增强了亲子感情，促进了亲子共同成长，带给孩子智慧、希望、勇气、热情和信心……学期末和读书节上评选“书香家庭”，对读书目标落实好的家庭进行表彰，赠送书籍加以鼓励，带动更多的家长潜心阅读、认真陪读。

让教师成为孩子们读书的示范者

读书，教师要为学生树立榜样。没有教师对阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情。为此，学校为教师们成立了“三味读书社”“你我同行书社”，书社的宗旨是博览群书，广交书友。

阅读是一种精神享受 “独行快，众行远”，每学期书社都会为书友们推荐阅读书目，目前为止已推荐了20余本经典著作。书友们每学期至少阅读4本书，定期聚在一起分享读书感悟；每月至少开展一次“同读一本书，共谈一话题”读书交流活动，将读书融入生活。书友们还走出室外，到北辰湿地公园、京广书城、市图书馆、蒲松龄故居、莫言文学馆、莫言旧居等地开展阅读沙龙、读书论坛、诗歌朗诵会、名家讲座等活动，让教师们在繁忙的工作之余享受到阅读的快乐，并将这种愉快情绪在课堂上传递给孩子们。

阅读是一种成功体验 教师书社的活动现场对外开放，与来学校参观考察的校长和骨干教师进行展示交流，受到参观者的高度评价。去年10月份“三味读书社”书友和孩子们在潍坊市初中语文校本教研推介会上进行了精彩展示，得到了与会领导们的一致好评与赞扬。今年读书节上的教师恳谈会和教师读书感悟征文比赛亮点频现，《做最好的老师》与《夏山学校的百年故事》，以及书社推荐阅读的《这边风景》与《山河之书》，引起教师们的共鸣。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，读书收获了敬佩的目光，收获了真诚的掌声，读书和分享的快乐，让越来越多的教师加入到阅读的行列中来。

让社区成为孩子们读书的良田沃野

“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”基于此，学校还将读书活动送到社区、农村及偏远学校，以发挥自身教育优势，带动全民共阅读。

以书为媒，与社区共读共享

一方面将图书馆向北虞社区等附近居民开放，吸引居民前来阅读充电；另一面积极发动师生为社区捐献图书建立阅览室，向孙家社区捐献467册图书，两次向南湖社区共捐献400多册图书，并经常组织学生利用休息时间到孙家社区打扫图书室、整理归类图书。同时，学校与社区组织了形式多样的读书活动，与大虞街道办举办了“庆六一文艺演出”“引航青春”等系列活动。学校还邀请胡一平来学校为同学们做了题为“潍坊文化进校园”的专题讲座。这些丰富多彩的活动受到大家的热烈欢迎，吸引了大批社区居民和学生加入。

让尘封的书籍重放光彩 学校在带动社区居民阅读的同时，也关心农村文化建设。学校积极响应《潍坊晚报》发出的倡议，组织爱心捐赠活动，中小学各班级自愿捐赠漫画、童话、辅导书、科普、文艺等课外读物4104册。捐献的图书通过《齐鲁晚报》记者在“六一”国际儿童节那天送到农村孩子手中，填充农村孩子课外阅读的空白。另外，学校还帮助偏僻农村建立书屋，让当地人们了解最新科技文化发展方向。

阅读是“根”的工程，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。用阅读引领师生幸福成长，我们一直在路上，永远在路上！

（作者单位：山东省潍坊市育才学校 ）