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2018年5期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教研
让教育没有束缚
无悔的选择 无尽的追求
定篇类选文的教学内容选择
《桃花源记》教学内容选择述评
抓主轴 拎主线 言义相与析
把定篇当作定篇教
创课:教学的最好时候
宽语文的课堂生态
阅读延展课关键能力培养例谈
为思维素养而学
基于教材的预习方法指导
小学语文“目标—教学—评价”一体设计
活用教材情境,方得源头活水
教学
可操作层面的整本书阅读教学
在语文学科核心素养视阈下 看整本书阅读教学的意义
整本书阅读教学的基本内涵及主要特征
“教学评一体化”研读,孕育成长勇气
读诗品美,循“月”而生
让学生在科学课堂敢问、善问、乐问
把握童性:让思维在经验中丰盈
课内外联动,拓宽学生阅读视野
营造一团春意
“语文主题学习”重塑阅读课程
因为你,我才可以更美丽
任务驱动和语文核心素养下的整本书阅读策略
对小学数学反思性教学的实践探索
成长
教育有禅
那一片荷塘,那一地月光
学习的本质是任务而非兴趣
体育、艺术才是孩子人生的根底
书海无涯乐当中