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2018年6期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教研
教师该有的角色观
探寻理论与实践的结合点
“例文”选篇的教学点及教学内容的确定
《卖油翁》阅读教学点和教学内容确定的课例述评
依据教学点,选择教学内容
域外“公开课”听后
宽语文教育就是解放心灵
文化,学校发展的原动力
学教并重:小学数学课堂教学的新常态
思考题教学:为思考力的生长而教
校园资源在综合实践活动课程中的妙用
教学
中小学提升教研力初探
临帖式教研三忌
切片诊断,提升教研能力
同课重构,提升教师现场学习力
维系中意友谊的纽带
用数学的眼光观察世界
手势语:学生思维与数学知识的隐形纽带
关注本体性教学,提升学生语用能力
课前交流必须“高看”一眼
小学语文朗读教学有效路径探微
边陲小县的大阅读
文本解读在阅读教学中的意义
驻足解析,铸造数学思维品质的内在需要
成长
成长的力量
生命意识构建鲜活课堂
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