特别关注

• 推进基础教育革新 书写教育奋进之笔
  ——党的二十大后基础教育要素的完善之策探究

管理理论

• 实施“五五行动”构建基础教育高质量教学工作体系
• 依托质量监测,助力区域教育发展
  ——探索义务教育阅读与写作能力提升的有效途径
• 教育督导对激发学校办学活力的作用探析
• 科学决策有序推进 整合联动谱写托管服务新篇章
  ——假期托管公益课活动初探
• 小学高年级班级管理问题及应对策略探析

长白山论坛

• “以人为本”的线上教学模式研究与实践*
• 线上教学模式探析

教育科研

• 道德与法治拟真情境教学培养小学生解决问题能力的研究
• 构建多元化评价制度 促进学生综合素质发展*
  ——小学生多元化综合素质评价研究
• 班主任在学生成长中的作用解析

德育研究

• 小学“五育并举” 的实践探索
• 初中历史教学中融入生命教育的方法探究
• 小学美术教学中渗透德育的策略

课改前沿

• 善用表现性评价 优化综合实践活动课程的方法与策略
• 核心素养下高中数学课堂效率提升策略研究
• 核心素养视域下的小学音乐课堂教学改革

教学观点

• 整体实施范本活动的研学策略
• 高中生物学线上教学中防疫知识渗透策略研究*
• 民俗体育项目融入初中体育校本课程的可行性研究
• 影响农村学困生发展的要素与教育对策分析
• 结构化思维在小学数学教学中的运用及培养策略
• 基于主题意义的小学英语绘本阅读教学策略
• “新课标”背景下如何建立阅读任务群

教学实践

• “阅读圈”在高中生英语阅读素养培养中的应用研究*
• 利用生活情境教学法开展小学数学教学的实施策略
• 例谈小学语文阅读教学中合作学习存在的问题及改进措施
• “双减” 背景下小学低段语文探究性学习的实践研究
  ——以语文课本剧教学为例
• STEAM 教育理念下的小学数学作业设计与实施*
• 在“双减”政策背景下优化初中历史作业设计

• 2023 年《吉林教育》(综合版)征稿要求
• “让明天的中国更美好”
  ——国家主席习近平二〇二三年新年贺词