2020年27期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学校发展与管理
课程与教学
- 优化“阅读圈”教学 提升学生阅读力
- 初中语文多文本阅读的教学探究
- 关注文体：让语文要素落地生根
——部编版教材小学语文文言文教学策略初探 - 语文阅读在小学语文写作教学中的重要性及应用研究
- 有效提问描绘语文课堂的五彩丹青
- 运用前置性学习，实施差异教学
- 小班化数学课堂有效提问的基本要点探究
- 巧用“问题串”提升初中数学课堂核心素养教学效率
- “互联网+”小学语文作业评价的实践与探究
- 小学英语词汇教学中自然拼读法的运用
- 提高小学科学实验教学效率的策略
- 微课在小学英语自主学习中的应用策略探思
- 初中英语课堂教学如何体现“生活味”
- 传统文化元素在小学美术课堂中的有效应用
- 探析初中道德与法治教学中互联网资源的有效应用
- 初中地理“线上教学”反思
- 初中区域地理情境教学对学生学习积极性的影响
- 此处无声胜有声
——小学道德与法治教学初探 - 点击儿童生活，链接道德与法治课堂
——小学道德与法治教学“生活化”策略研究 - 让有效的师生互动立足音乐课堂
- 谈初中美术教学与传统文化的融合
瞭望
- 大数据时代背景下“互联网+数学教育”模式创新研究
- 英语课堂里的真合作从理解开始
——以一次国家级骨干教师培训借班上课的故事为例 - 在高中班主任的工作中融入心理健康教育的具体路径分析
- 加强健康教育，促进幼儿身心和谐发展
- 例谈德育中的辩证关系
- 中学心理健康教育中积极心理学的应用
- 以学生发展为取向的教师研究方式的变革
- 初中数学“两极分化”现象的成因与对策研究
- 给京剧图画书加料，让孩子爱上京剧
——大班语言《盗御马》活动有感 - 激励策略在小学班主任德育工作中的运用分析
- 有助于幼儿表演游戏生发的户外环境创设
- 区域活动的“集思”与“广议”
- 拨开浮云望价值
——《红楼梦》刘姥姥解读 - 萝卜是这样长成的
——谈谈我对班主任工作的思考 - 隔代教育的利弊及其教育应对策略