黑河教育
教学设计
教学研究
- 浅谈快乐阅读教学
- 浅谈语文教学中创新能力的培养
- 如何提高语文教学的有效性
- 浅谈学生语文自学能力的培养
- 语文教学的讲解艺术
- 小学低年级识字教学方法谈
- 在语文教学中如何引导学生阅读
- 浅谈小学语文教学中的心理教育
- 浅谈培养学生阅读能力的有效方法
- 小学语文教学中如何培养学生的创新能力
- 如何培养学生参与课堂教学的意识
- 浅谈阅读教学情境的创设
- 新课改下的语文综合性学习模式
- 如何有效提高小学生的写字水平
- 书声琅琅 激情飞扬
- 在语文教学中培养学生的朗读能力
- 语文教学培养创造性思维之我见
- 我的课堂我做主
- 让语感的“灵性”在阅读中跃动
- 多媒体——习作教学的一道亮丽风景
- 高效阅读的六大益处
- 数学习题课教学新模式探索
- 运用口算扑克提高学生口算能力的方法研究
- 浅谈数学教学中的师生互动
- 新课程理念下的职业高中数学教学
- 即时性评价,让数学课堂彰显魅力
- 如何在小组合作中转化学困生
- 数学教学中的听、说、读、写
- 浅谈数学教学中发散性思维的培养
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 小组活动在英语教学中的运用
- 浅谈英语高效课堂中的合作学习
- “五步三查”英语教学模式的探索与实践
- 如何打造快乐的英语课堂
- 注重情感教育 提升英语教学质量
- 高中英语课堂教师话语研究
- 农村初中英语课堂因“此”亮起来
- 新课改下初中政治课教学之我见
- 浅谈中学生心理健康教育
- 浅析小学科学课堂提问技巧
- 我的哈姆雷特
- 如何提高课堂教学质量
- 如何在课堂教学中实施合作学习
- 激发内动力是提高学习能力的主要途径
- 导学案中导与学的关系
- 初中物理演示实验教学研究
- 《欧姆定律和安全用电》教学案例与分析
- 浅谈初中物理引研结用教学法在教学中的应用
- 上好初中化学复习课之我见
- 开展化学实验教学的意义