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2019年8期
湖北教育·综合资讯
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长江教育评论
家校共建可以“分工”不可“分家”
第一现场
不忘教育初心 牢记树人使命
以梦作笔 书写教育之情
聚焦
构建家校共育新格局
直面问题 破家庭教育之冰
以学校章程建设破解家校共育瓶颈
家校合育政策的特征及反思
构建家校育人共同体 写好家校合育“大文章”
我们需要怎样的家庭教育
立足家长课堂同生长 谱写携手育人新华章
信息时代家校共育的实践方略
关于“互联网+家校共育”的创新实践
让学生在活动中自然生长
奋力打造江汉平原高质量发展的教育名片
智库
生活·实践教育视域下的课堂教学变革
实践性研究(三): 研究的过程中需要不断激励
全省学前教育师资建设的现状与思考
叙事研究为教师发展插上翅膀
以全教会精神为指导,探索教育问题解决之道
把思政课真正打造成立德树人主阵地
突破误区,构建“三全”大思政育人格局
治理
高标定位 力争上游 奋力谱写新时代蕲春教育发展新篇章
激活教师成长之源 凿通学区发展之路
职业教育集团化办学的宜昌探索与实践
农村学校数字化校园建设初探
重构 融合 共享 走在集团化办学的阳光路上
“七星”增效 “五标”提质
“大数据”如何助力教学质量提升
信息化手段在小学生情感培育中的运用
“互联网+”下的智慧德育
实践
把环境建设成校园文化最美底色
在编织活动中培养幼儿审美情趣
专栏
校长的视界与世界
让生涯规划教育在学校落地生根
“知行合一”
与一位家长的对话
天亮就出发
随笔
一群逆流而上的小鱼
拯救坠落的星光
让每个孩子成为班级的主人
资讯
鄂州市:预防青少年近视成效显著
“十九大精神进校园”精品课程活动评选结果出炉