构建家校育人共同体 写好家校合育“大文章”

张同祥

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性。”基于对这一理念的深刻理解，广埠屯小学清江锦城分校在创校之初，即着手探索家校协同新机制——家校育人共同体。自2017年建校以来，学校努力以最大的诚意向家长打开校门，让家长深入学校，参与督导管理，推进学校教育教学各项工作，将学校办成引领社区学习的文化平台，形成“全员、全程、全方位”的“三全”育人模式，通过开展“搭建平台、整合资源、丰富活动”等工作，构建新时代家校协同体系，形成了良好的家校沟通、家校协作与家校共育新格局。

搭建平台，创建家校合作“组织共同体”

打造家校合作新架构。清江锦城分校是新设立的学校，早在正式启用、开学之前，我们即推动“家校合作”先行，召开了学校“家校共治中心”选举会，家长参加班级家委会选举，再到年级、校级，逐级民主直选产生各级家委会代表，从而打造家校合作新架构——家校育人共同体。共同体下设“战略部”“评估部”“资源部”“协理部”四个部门，重构了学校与家庭的关系，开创了广泛合作的深度共治新模式。学校发布了《广埠屯小学清江锦城分校家校共治中心章程》，明确了各部门职责，规范了权力清单，凝聚了家校共治的共识。

形成家校合作新机制。在家校育人共同体基础上，我们优化家长学校和家委会组织机构形式，完善学习、督导活动形式;在上级部门的引领和支持下，继续打造稳定的专兼职的家长学校师资队伍，积极参与培训学习，组织专题研讨，提升家庭教育讲师团的理论和实践能力;继续开展学生入学即家长学员开学典礼，学生毕业即家长学员毕业的仪式感教育，增强家长学员的学习自觉性。在学校工作实践中，我们鼓励家长参与到教育难点问题的研究中，盘活家长教育资源，让家长收获价值感，积极构建和谐的教育生态环境。

整合资源，创建家校共育“学习共同体”

编辑《家长成长手册》。在新的时代，家长构成日益多元，家长的期待与需求各不相同。为了形成育人合力，我们努力做到“了解、满足、超越、引领”家长的教育需求，明确家长责任，为每位家长精心设计《让星光洒满所有的童年》家长手册、《学习无界，成长无限》合心共育成长手册，引领家长和孩子们一起共同成长。

设立“家长微课堂”。基于“开门办学”的理念，家校育人共同体资源部牵头，开设了“家长微课堂”，请家长走进学校，让学生、教师不出校门就能体验各行各业的工作特点与工作内容。家长们感受孩子们在校的学习和生活，每月每班两节微课堂，学期初制定班级授课计划，课后记录孩子们的美好瞬间。2018年上学期，资源部共开办了206节微课堂，内容涉及自然、科技、医学、艺术、烹饪、体育等多个领域。越来越多不同行业的优秀家长通过微课堂走进学校，和孩子们分享经验和体会，推动孩子们对自我、学业生涯与社会成长等多方面认识。

开办“未来父母成长营”。“未来父母成长营”每学期都会和家长们如约而至，为了孩子的美好未来，家长成为教育之路上的同盟者，从“新学校匠成长、新父母新成长、新学童悦成长”三个维度展现学校气质，寻找新时代父母作为教育合伙人的优秀因子。

构建“家长学习共同体”。学校首次尝试通过购买服务创建家长课程，直播课程、录播、线上线下等形式让内容更聚焦，主题更成体系，多种方式构建起了“家长学习共同体”。2019年3月，学校与三宽家长教育科学研究院合作正式启动“家长学校无边界课程”。每周五下午有计划地组织家长分年级到校共同学习“直播课程”，每次课程家长们都积极踊跃参与其中，这些课程引发家长的共鸣，为家校合作带来了新的契机，受到家长们的一致好评。

丰富活动，创建家校共治“管理共同体”

新校如何正常运行？学校如何尽快获得家长的认同？如何尽快融合家长……对于刚起步且家长关注度较高的学校，“从零起步”的学校根据自身和区域状况，发挥家校育人共同体作用，敞开门办学，把门打开让家长积极参与到各种活动中来，在学校举办的开校狂欢节、拼音验收、酷玩节、“玩阅读 悦阅读”读书节、未来家长成长营等活动中，家长完全融入、深度参与，取得了很好的活动效果。

请家长当“督学”。由家校育人共同体战略部牵头，每周三两名家委来到校园，胸挂督学牌，手拿记录本，驻校一天，不断转变角色，体验校长、老师、学生的不同角色，从教学楼、综合楼、食堂、操场等孩子们每天生活的地方获取有价值的信息，帮助学校、教师、学生共同成长，从家长督学的视角观察、思考学校的问题。学校每周二“您有所呼，我有所应”及时回复家长提出的合理化意见和建议。

让家长来“护校”。由家校育人共同体协理部牵头，实行家长每天微护校。每周每班10名家委在协理部的引领下提前到校，为“小禾苗”茁壮成长护航。

评选“卓越家长”。通过树立身边的典型家长形象，将跨越、超越、卓越的品格融入校园之中，用卓越家长的事迹感动大家，用身边榜样的故事打动大家，促使家长成为优秀的清江锦城分校“教育合伙人”。2018年，学校首届“十大卓越家长”正式诞生，大家齐聚“明师静心苑”，和校长、书记一起“话学校”“话家长”“话孩子”。

实现“无障碍沟通”。创校之初，家长十分担心学校的甲醛问题会危及孩子身心健康，学校主动召开家校育人共同体会议和家长进行心与心的坦诚沟通，告知大家学校甲醛检测报告结果，并让家长们团结起来，尊重事实，不信谣不传谣，齐心协力支持学校开学工作。此外，学校还通过各类丰富多彩的开校狂欢节、学生素养大赛、好习惯验收、家长开放日等活动，把校门打开，让家长可以亲身体验学校氛围，打消顾虑。随着越来越多的家长走进学校，家校间的沟通越发频繁，彼此了解日渐加深，消解了家校争议和家校矛盾，形成了和谐融通的家校关系。

家校共育是一篇“大文章”，令人欣慰的是，在广埠屯小学清江锦城分校，这篇“大文章”已经写好了开头。“家校育人共同体”运行虽然只有一年多时间，但已经在学校教育教学工作中发挥了积极的作用。这一工作举措改善了家校关系，拓展了育人途径，促進了学生的成长，受到了家长的广泛好评，得到了社会的肯定和称赞。目前，学校“开放、合作、融通、共享”的家校共育生态已逐步形成，现代学校治理呈现新样态。