2021年22期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 小学语文低年段绘本作文教学模式探究
- “悦”化人心，“善”育人德
- 小工具，大智慧
- “生活教育理论”在小学《道德与法治》课堂中的应用策略
- 远程教育资源在小学英语单词教学中的实践探析
- 核心素养下小学英语课堂教学策略探究
- 读懂教材，追求有效课堂
- 农村小学生作文新秘诀
- 中学化学深度学习的课堂学习活动设计与实施研究
- 浅析如何应对一年级学生数学知识水平差异问题
- 浅谈信息化环境下小学数学高年级线上线下解决计算教学问题策略
- “文学”结对，阅赏文心
- 关于小学识字教学渗透传统文化教育的探索
- 小学中年级自闭症学生课堂情绪异常个案分析
- 如何培养低年级学生的作文能力
- 巧用微课，助力“4TF”高效课堂
- 体验式活动对班主任团队建设的积极影响
- 小学数学故事阅读活动开展三策略
- 小学业余篮球队选材策略分析
- 开展点评式阅读教学，构建高效语文课堂
- 童话阅读因“网”精彩
- 趣味导学，引领学生轻松学生字
- 民族健身操魅力瑶山的创编与教学实施过程和策略的研究
- “漫画”习作资源开发的教学探索
- 定向运动在小学体育教学中的应用探析
- 创设小学音乐课堂教学“乐学情境”
- 整合综合实践活动资源促进小学中年段作文教学初探
- 微信助力小学英语教学
- 中国经典民间游戏课程的校本化建构研究
- 巧用Lead-in，为小学英语绘本教学增添interesting
- 浅析新冠疫情防控下的教育治理现代化
- 抓住人物特点，渗透思品教育
- 让小学语文课堂气氛“活”起来
- 小学统编版教材文言文教学的“三善导”
- 小学语文体验式阅读教学构建智慧课堂之探究
- 小学古诗词教学探微
- 读领风骚，以读促悟
- 立足农村开展小学校园足球的教学策略探究
- 核心素养视域下初中历史教法选择策略
- 新课改下初中英语课堂阅读教学初探
- 小学数学核心素养下“导学”在课堂教学中的应用研究
- 关于小学《道德与法治》课堂有效教学策略的思考
- 结对子学习方式在小学中年段语文学习中的实践与思考
- 润物细无声
- 群文阅读提升中学生思维能力与品质
- 有效沟通，让亲子关系更和谐
- “研学后教”理念下初中数学自主学习习惯的养成
- 还原故事场景，畅想体验阅读
- “三新”背景下的高中作文教学反思
- 培养小学低年级学生书写习惯与书写兴趣的探讨
- 小学英语教学中自然拼读法与绘本阅读教学的有效结合探析
- 同心战“疫”，且做且思
- 小学一年级如何抓好德育工作
- 线上课堂，发挥双师课堂效能
- 小学《道德与法治》课程学习评价：内涵、方法与案例
- 外公
- 核心素养下提高小学生计算能力的策略探讨
- 浅谈“数学日记”在小学中高年级数学教学中的实践与作用
- 小学语文阅读教学中随文练笔的策略探究
- 调节情绪，做更好的教师
- 农村小学作文教学困境分析及对策研究
- 基于微课程的小学语文课本剧实践
- 日语学科核心素养视域下的语篇教学实践